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“我们的节日·端午节”活动总结
为弘扬中华民族优秀传统文化，进一步丰富师生文化生活，让师生深切感受到传统节日的独特魅力，我校开展了我们的节日端午节系列活动。
一是，在端午节前夕，6月7日，利用中午饭后的时间，组织少先队员来到学校餐厅，学习包粽子。通过包粽子活动，锻炼了学生的动手实践能力，传承了传统技艺，也让学生们感受到了劳动的快乐。
二是，6月7日下午，粽子煮熟了，同学们在学校领导和老师的带领下，拿着大米、鸡蛋等节日礼品，端着粽子来到青驼镇敬老院，将热乎乎的粽子送到老人们的手中，向老人们表达一份尊重和孝心。在吃粽子的同时，同学们还给老人表演了精心编排的文艺节目，一时间欢歌笑语、幸福温馨充满了敬老院，精彩的表演赢来老人们阵阵掌声。 三是，组织留守儿童吃粽子。
四是召开“端午节”主题班会，介绍吃粽子、划龙舟、佩香囊、戴荷包、饮雄黄酒等端午传统习俗。
五是，开展“端午节故事会、赛事会”活动，再现屈原历史故事，教育学生体会伟大爱国诗人屈原的爱国忧民、不屈不挠、顽强斗争、为国捐躯的精神，同时举行“端午诵读”活动，感悟传统文化的魅力，接受中华悠久文明的洗礼和传统思想道德的熏陶，增强民族自豪感。
六是开展净化美化环境活动。组织发动学生清除校园周边、公共场所的卫生死角，增强学生的生态文明意识，创造整洁优美的生活环境。
学习包粽子
XX中心小学 2016.6.16
这是六月份网络主题图《端午节》。请家长们能根据网络图提前做好家庭教育引导的准备，谢谢合作！
2013年吉格斯太镇“我们的节日·端午”
图片
端午节时，我镇通过短信宣传端午节， 并为干部群众送去节日的祝福
端午节时，我镇通过短信宣传端午节，
并为干部群众送去节日的祝福
端午节期间，组织小学生包粽子【端午节图片】
端午节期间，开展文明餐桌行动
文明餐桌标语
综合实践活动·语文研究性学习 案 例
《传承经典文化【端午节图片】
——走进端午节》
睢县城郊乡马头中学
凌雪英 蔡艳芳
一、 教案背景
√中学 1、 面向学生： □
2、学科：语文研究性学习
3、课时：1
4、学生课前探究准备：
1）整理自己读过的端午节故事。
2）了解端午节的相关知识和习俗。
3）推荐网址，让学生体验怎样收集资料。
2、 教学课题
通过主题探究学习，旨在引导学生通过对端午节的探讨、了解，体验探究过程和方法。在交流合作中激发学生的主动探究精神，在对端午节的探究中，理解其中蕴含的积极向上的精神，从而增强学生的民族自豪感。
1、了解端午节的起源和相关的习俗等知识。
2、积累端午节故事及相关知识。
3、培养通过工具书和互联网络收集资料的能力。
4、培养自主、合作、探究意识，鼓励同学间交流，激发探究兴趣。
3、 教材分析
本课题属于语文版七年级的综合性学习。端午节的传说，展现了我们中华民族传统文化历史悠久。在阅读整理中，学生可以从中汲取【端午节图片】
端午故事及人物的丰富养分；在收集资料的过程中，学生可以进一步学习网络搜索的知识；在探究合作中，通过小组讨论、整理，抓住需要探究的问题，学会去粗取精，选好感兴趣的主题，深入探讨研究，得出结论。最后把小组探究成果通过PPT、小论文等形式展示出来。
教学重点：
1、在探究准备的这一环节，教师要给予一定的指导，学生的小组成员要搭配好，让每一位学生都能在小组内各司其职，各展所长。
2、引导小组学生在选题时要根据自己的兴趣，收集资料时要有选择性。
教学难点：
由于课文中所选资料是文言文，要注意引导学生利用工具书疏通文意，把握内容，把探究性活动和阅读教学结合起来。
教学准备：
多媒体课件。
1、教师在课前利用百度搜索有关端午节的图片、歌曲、视频，并对其进行选择、整理。
2、学生课前通过百度查阅有关小组探究主题端午节的文字、图片等相关资料，并把探究成果制作成PPT课件。
教学之前用百度在网上搜索《综合性学习——端午节》的相关教学材料，查阅经典的传说故事，根据教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。在课件制作上，利用百度搜索下载刘和刚的歌曲《赛龙舟》作为课堂教学的导入，激发学生学习的兴趣。并运用百度搜索
一些关于端午节的图片信息和视频信息，制作成小竞赛形式的环节。
4、 教学方法
本课是一节综合性学习课，主要意在引导学生以端午节为话题，就某一个感兴趣的主题进行探究性研究活动，因此，探究性学习的教学方法是本课的主要教学方法。这一方法的运用让学生把学习的主动权紧握手中，真正体会到做学习的小主人的乐趣。在探究中，培养了孩子敢于向问题挑战，乐于在合作交流中碰撞出灵感的火花，同时也锻炼了他们动手、动脑的能力。除此以外，还辅之以讨论法、练习法，让这一节活动课真正的令学生“活”起来。
5、 教学过程
一、 创设情境，提出问题
1、激趣导入：
这里有一首歌，让我们来欣赏一下。在听的同时，请同学们想一想，这首歌曲所歌唱的是哪个节日？
【百度MP3】赛龙舟 师提问：你对端午节有多少了解？关于端午节的知识你又知道多少呢？
（学生讨论后，师出示课件明确——）
2、过渡：端午节是中华民族的传统节日，它蕴含着博大精深的文化。现在就让我们一同走进端午节，展开我们的奇妙之旅。（出示
课件）
二、 走近端午节——考考你
【设计意图】以生动活泼的竞赛形式来检查学生们在课前的探究准备情况如何，对端午节的了解程度。
师：下面老师会出示有关端午节的图片和小提示，请三个大组的同学作好准备，看哪个组的同学猜得最快最好？
1、【百度图片】屈原
提示语：爱国诗人 汨罗江 《离骚》
2、【百度图片】粽子
提示语：苇叶 大米或其它食材
3、【百度图片】龙舟
提示语：竞赛 团结 合作
三、 了解端午节——动动脑
【设计意图】在初步检测学生对端午节的了解基础上，进一步以竞赛题的形式加深学生对端午节的认识。
师：看来同学们课前的阅读准备还是很不错的，现在老师再来考考你们，我们知道有哪些与历史人物有关的端午节传说，下面，请各组的小能手准备好，看一下空格处填哪个历史人物合适？
1、想一想，填什么
2015年李家小学端午节活动照片
2015年李家小学端午节活动照片
本文来源：http://www.gbppp.com/mswh/447769/
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