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天津市长澄清天大“卖地”传闻
本报天津4月17日电(记者张国)天津市委代理书记、市长黄兴国今天在天津大学调研创新创业工作时，对外界流传的天大老校区“卖地”传闻作出了澄清。他与天大部分师生及校友座谈时明确表示，这种说法并不符合实际，天大新校区建成以后，现有的卫津路校区不会被卖掉。
目前，天津大学和南开大学这两所教育部直属高校正在建设新校区，位于天津南郊的首期校舍将于2015年9月投入使用，预计将有两万多名学生入住。天大毕业生中流传的一种说法称，由于新校区建设面临资金压力，他们所熟悉的天大老校区将有一部分用于商业开发，甚至卖掉。
2010年3月，教育部和天津市政府签署框架协议，共建南开大学、天津大学新校区。天津市为两所高校分别无偿划拨了3750亩土地。黄兴国今天表示，几年前，天津市在海河下游给天大、南开划拨了新校区土地，并且明确“老校区不能动”，一定要予以保留。他说，在天津的部属高校就是天津的高校，我们应当有这种胸怀，应当保留老校区，“给海内外校友一个寻根的地方”。
2014年12月，天津大学曾发表致海内外校友的公开信，就校区建设有关情况作了说明。其中提到，为了建设新校区，学校需要自筹数额较大的建设经费。为此，学校对卫津路老校区现有2200亩土地使用进行了调整，90%左右的土地仍用于教学科研活动，对学校周边部分地块进行了重新规划。其中，置换了校外如双峰道9号土地约65亩、家属区内燃机研究所约67亩土地。此外，还规划了沿鞍山西道约130亩土地，建设天津大学科技园主体部分，形成正式规划后将向全校师生和校友通报。
据天大校长李家俊介绍，新校区投入使用之后，天大将围绕鞍山西道沿线的统一规划，建设大学科技园，将其打造成创新创业和高端科研企业聚集的新高地，立足校园，辐射天津，促进学校学科链与社会产业链的对接，推动创新人才培养和科技成果转化。
根据教育部和天津市人民政府的协议，南开大学、天津大学新校区建设所需资金由教育部、天津市及学校共同筹措，教育部和天津市加大支持力度，支持学校适度融资解决新校区建设启动资金的不足。
转载：天大管院海归大战领导（好像是OSU FIHSER PHD毕业的）
来源：黎涵夫的日志
天津大学如此对待海龟学者？！
作者：王平
以下是我于6月30日发给张维主任的邮件，请大家分辨一下是否曲直。
张主任，您好！
实在抱歉在您出差期间打扰您。我上个星期四收到袁婷老师的一封邮件，要 求我重新填写续聘表格，我就感觉天大这里又出变故了。前天我和李书记谈了一 下，昨天和马寿峰老师谈了一次，觉得必须和您祥谈一次，可惜您出差在外，只 好通过邮件把我到天大的过程向您叙述一下，也希望周末我们能在电话里交换一 下意见。
1. 回国经过。我 2008 年 10 月份向国内的几所 985 学校提出求职申请， 11 月份便收到了西安交大、西南交大、天大等几所学校的面试通知。西安交大 办理的最快，李垣院长给我的条件是合同制（即双轨制）的助理教授，年薪 30 万，并很快发出了接收函。西南交大的贾院长得知西安交大发了通知后，在学校 办公会上走特批给我发了接收函（后来得知是由于他们要从学校那里为我争取 5 级副教授而耽误了几天的时间）。当时西南交大没有实行双轨制，贾院长给我的 条件是事业编制副教授，年薪不低于 12 万，学院给我租三年的房子（房租 3 万元）和每年一次去美国访问的全部费用（约 3 万元吧），还将一间 50 平米 的会议室改成我的办公室。此外，为了能够通过其他的方式提高对我的待遇，在 我到西南交大报到后一周内便将国际期刊的论文奖励幅度提高了 50% （如 A 类 期刊由 10 万提高到 15 万）。这样，我于 2008 年 12 月初从人事部回国留学 人员服务中心办理了到西南交大的派遣证，到西南交大正式上班。
2009 年 2 月中下旬，我接到天津大学管理学院的电话，通知我已经被天大 接受。当天大得知我已在西南交大上班，管理学院仍然真诚地希望我到天大工作， 并介绍了到天大工作的一些优势和好处。
2. 到天大入职。二月底，我到天津和天大管理学院最后敲定了一些条件， 主要是房子问题。当时，院里的说法是“对你们这样的海归天津市和天津大学是 有政策的，是有住房的，具体可以上学校的网上去查”。实际上，天大当时的网 上也确实有这样的公告。由于天津大学没有实行双轨制，工资是按事业编制的薪 酬体系走，我还向马老师询问了副教授的工资水平，觉得尽管比西南交大少了一 些，但还是可以通过房子来弥补的。事实上，我和天大管院根本就没有在事业编 制上探讨过，因为当时国内的大学对海归的政策，要么双轨制给高工资，要么是 低工资给事业编制。由于房子的吸引力，我决定到天大工作。但由于教育部只能 开一次派遣证，天大对我提出的入职条件是将户口调入天津就算报到。这样，天 津大学向天津市人事部门开了一封接收函，我凭此函换取了户口准迁证，从原户 籍将户口调入天津，凭户籍卡到天津大学报到。
3. 第一次变故：报到时签合同。报到当天，看到天津大学人事处要我填的 合同，我便非常吃惊。合同是劳动保障部门印制的劳动聘用合同。根据我以前在 国内的工作经验，我知道我不应该填劳动合同，而应该填干部聘用合同或教师聘 用合同。我拿着合同，立刻去找马老师，说合同不对。马老师当时给我的答复是 他不知道学校的政策变了；如果这是学校的政策，学院也无法为我一个人让学校 改变制度。但他解释说，三年的时间很快，何况对我没有任何影响，到时转回事 业编就是了。我对此深信不疑，所以我没有在合同上做任何纠缠，当天就签了合 同。入校后不久，马老师又和我签了和管院之间的合同。与管院的合同条件还非 常合理，用马老师的话说，我们没有给那么高的待遇，也没有那么高的要求。他 还解释，合同的各项要求是“或”的关系，完成一项就可以了。事实上，我很快 就完成了合同的几项要求。
4. 第二次变故：房子。入校后，我便办理房子事宜，但这时学院已不再协 助办理任何事情。我从天津大学人事处得知，“海归“的政策性住房要向天津市 申请。我填了表之后便石沉大海，找了市里的几个部门，都是推来推去。为了便 于工作，我又向天津大学房产处申请临时周转房。申请提上去几个月后都没有着 落。向马老师反映困难时，得到的答复还是“这事得找学校”。
5. 第三次变故： 2009 年“十一”的奖金问题。当年的十一、教师节和中 秋节，每项有 1000 元奖金。我事过了一段时间后才听说此事，非常震惊。知道 担心的事情终于是事实了：我确实是劳动合同制下的聘用，无法享受事业编制教 师的待遇。我立即给当时的齐院长及班子成员发了封邮件，告诉他们全国各大学 校真没有这样招海归的，要待遇没待遇、要平台没平台、整个就是二等公民的待 遇。同时，也流露出去意。马老师立刻找我谈话，并告知，齐院长已吩咐为我安 排一间办公室。马老师还再三解释，实在太忙，把这些事情给疏忽了。看着齐院 长和马老师真诚的态度，我便留了下来。
6. 第四次变故： 2010 年的双轨。 2010 年后您担任学部主任，正式开始 学部制改革。经过一段时间的观察，我发现天大并不适合我，再生去意。刚巧， 2010 年夏天，西南交大人事处的老师找我，告诉我我的人事关系依然在西南交 大，西南交大对我只是按暂时离职处理。天津大学给西南交大发的调档函调不走 我的档案和人事关系，必须要商调函办理正式调动手续。得知此事后，我到天大 人事处一查，果然发现没有我的档案，但他们说需要到市人才交流中心去查。这 时我才知道，原来按劳动合同聘用教师的档案也不在天大。人事处的解释是合同 期满后如续聘，档案便从人才交流中心取回，否则，就直接留在人才市场了。在 后来的几个月里，西南交大人事处几次催我，要么回西南交大上班，否则离职过 久会被学校除名，失去事业编制，要么办理调到手续，正式调离西南交大，保住 事业编制。天津大学发了商调函后仍然调不了我的档案，这时才得知西南交大的 经管学院一直就没有同意放人。在这种情况下，我便回到西南交大，表示愿意再 回到西南交大工作，报贾黄二位院长的知遇之恩。可是在当天晚上，马寿峰老师 打电话给我，问我在哪里。我说在成都，他说他知道。原来贾院长和您是好朋友， 和您沟通了我要继续留着西南交大工作的情况。马老师当时对我说，“张主任还 是希望我留在天大，做些事情。如果是待遇问题，学部马上实行双轨制，可以解
决。如果还有其它要求，可以回来再谈”。在那一刻，我真的很感动。原来张主 任也知道有我这个人在。第二天，黄院长代表贾院长签署了学院同意调出的意见， 并告诉我一些他们为了招我留我所做的感人事情，令我至今难以释怀。 7. 第五次变故：合同期满。按原来的合同，应该提前一个月通知我合同期 内是否合格，告诉我要么留下来转成事业编制，要么是解聘。 2012 年春节后由 于一直没有接到学部的“死亡通知”，加上春节后看到我办公室的名牌终于改成 了我的名字，我还觉得我转事业编制的事情已经办完了呢。这时，我也就把自己 当成真正的天大人了，加紧和国外的学校联系国际合作的事情。可是，没过多久， 到了 2012 年三月初，袁婷老师通知我填一份续聘的合同。看到合同，发现并不 是教师聘任合同，而是一份带有“是否申请转为事业编制”选项的续聘申请合同。 为此，我约马老师谈一下，没有回音。我只好再次找到人事处，向他们解释我的 情况不应该再填续聘申请。我向他们强调，我最后是正式调入天大的，我不应该 还是合同制的教师。人事处的解释是，按系统里的信息，我是合同制进来的，而 且，现在天大所有进来的老师都是合同了。我解释到，就算是按合同制进来的， 结果也应该是在合同到期后要么直接转为事业编制，重新签订教师岗位聘任合同， 要么是在规定时间内收到解聘通知。人事处的解释是，为了简化程序，对教师任 职期间的评审意见、申请续聘和转为事业编制的申请都放在一个合同里了。如果 学院考核结果是没有同意申请人转为事业编制，但仍同意续聘，申请人有机会选 择是接受还是不接受。当时，我向人事处解释，如果我填了续聘申请，就表示对 我对我的非事业编制已经认可，可人事处说，我除了填申请书，别无其它选择。 这时，我只能寄希望学部能够履行当时管理学院马老师对我做出的“三年后转成 事业编制”的承诺。
8. 第六次变故：再改合同。上个星期四袁老师发给我的新合同中，已经没 有了是否转事业编制的选项。三月份到人事处咨询时，我已经得知这类合同是为 根本就不考虑转为事业编制的人准备的。发现这个变化后，我便和李书记交换了 意见，李书记建议我找马老师谈一下，毕竟他还分管人事，而且对我的情况也熟 悉一些。但和马老师谈了以后，我觉得很失望。他还在和我争辩，在我入校前他 就向我清楚地介绍了天大的合同条款。而且，解释合同条款应该是天大人事处的 事情，不是他的事情。他还再次向我强调，在我入职过程中，他没有任何失误和 错误。我和他再三说明，我们要以解决问题为出发点，现在不是计较谁对谁错的 时候，我也不想看到计较谁对谁错的事情发生。毕竟入校时我们两个人之间的谈 话没有录音，就算找一个两个天大的老师做所谓的旁证，证明他的工作没有任何 过错，也是没有意义的。只要看一下我现在的结果，不了解情况的人都能看明白 事情的关键：我在国内转了一圈，没有挣到合同制的钱，没有了事业编制，也没 有得到海归的待遇。
张主任，抱歉写了这么多，但不把细节写出了，恐怕您不知道具体的过程， 毕竟我入校时您还没有来。从西安交大和西南交大给我的待遇，您应该能够判断 出，当时如果天大告诉我，我是合同制的编制，挣的是事业编制的钱，没房子， 没平台，我会到天大吗？当时西安交大的经管全国排名第一，李垣院长和我母校 的老师们还非常熟悉。就这样的平台，我都情愿一年少挣 10 万，选择了给事业 编制的西南交大。如果让我放弃西南交大的事业编制，选择到天大来，天大给的
会是什么样的条件呢？年薪 30 万？ 40 万？坦率地说，天大吸引我的地方就是 房子。我没有去西安交大，我的一个朋友就不理解，为什么那么好的平台不去。 我向他解释说，我需要一个有房子的事业编制，我的老父老母都需要我有一个稳 定的地方照顾他们，我不想让他们看到我还在合同制上飘荡。
我昨天在和马院长谈时，我也非常直率地讲，我用了我一生最好的时光，花 了上百万的学费，在全球本专业最好的学校跟最牛的导师读了最热门的工商管理 博士，学成回国无非就是实现一个男人的事业梦想，尽一份孝心。我是不会为了 贪图天大一年的 10 万工资而碌碌无为一生的。本来我对前几年想不通的一些事 情已经看开了，已经“无需扬鞭自奋蹄”了，可天大又在出新招。
请张主任和大家商量一下，把我的事业编制还给我，于情于理，我毕竟到天 大后失去了很多，我毕竟是给天大管理学部做了至今别人都还无法做的贡献，我 毕竟按那份和学院签订的合同完成了工作。
另外，张主任，我不想在天大再等您实现学部制改革成功的那一天了。相信 您能说服其他人，妥善解决我的事业编制问题，同意我离开天大。
如果您方便，请告诉我时间和电话号码，我可以打到您的座机上。
祝张主任工作愉快。
王平【天津大学校长】
张老师，您好！
你能给我回这封邮件，我很高兴，至少你还想解决这个问题。但是，看一下 你回信中的三段内容，我真的有些替你感到悲哀。我已经站出来在学部范围内挑 开了这个事情，就是想还给你留点余地，承认自己领导下的学部在我的问题上是 犯了错误的。知错能改，善莫大焉。这句话你应该知道。中国共产党之所以伟大， 就是勇于承认自己的错误，勇于改正自己的错误。我昨天已和李书记通话，以一 个民主人士（ 20 年党龄的民革党员）和归国华侨（本人拿了美国绿卡，侨居美 国，也算是个华侨吧）的身份，建议学部党委召开会议，从中国共产党统一战线 政策的角度出发，重新把天津大学管理学部在对待海归人员的一系列工作检讨一 下。中国共产党一贯坚持“肝胆相照，融入与共”，鼓励民主人士“参政议政，
监督执政党的工作”，我想我该站出来，以我特殊的身份，替我自己说句公道话， 更替学部的全体同仁说句公道话了。如果我不站出来，恐怕学部没有会站出来了。 我希望能抛砖引玉，帮助张老师提高认识，悬崖勒马，改正错误，做一个知错就 改的好党员，好干部。
首先谈一下你回给我的邮件。
第一段，“你的来信已经收到，我目前正在台湾访问，在这里有很多的日程
安排，与国内的交流也并不太方便。不过，我已经给马老师和书记写信说明了我 的一些观点，也请他们认真梳理一下历史上的一些过程事实、以及学校和学部的 有关管理规定，请他们进行有关的讨论以后再有结论。”
从面上看，你是把工作交代给马老师和李书记了，但谁心理都明白，你是把 问题推给了历史，推给下属，推给了党组织，无非是想把自己摘干净。但是，你 作为学部主任，对上一任班子制定的政策不坚持、不执行，先以人事制度改革的 名义屡次向学校提建议，置“老人老政策”这句俗话于不顾，再以在台湾访问， 与国内交流不方便为由推卸责任，在我看来，难免有失职之嫌。
第二段，“无论是你或者还是学部于此有关的管理人员，我们大家都需要对 历史的情况和管理框架先有一个共识再寻找问题的解决方案，而不是意气用事。” 你说我是意气用事，我不同意。三年前老齐院长在位时，我发邮件给全体班子成 员，抱怨我是二等公民，十一、中秋和教师节的奖金没有我的份。那是意气用事， 因为那时我对管理学院的领导班子还有一份爱，用我的话说，我是对那个班子 “一见钟情”了。今天，我不是意气用事，是正气用事。浙大和人大的海归自杀 是意气用事，原因我不说大家都清楚，就是有你这样的领导用你对我的方式对待 他们。我不是，我今天头上顶的是正义之剑，不是个人恩怨。
第三段，“另外，我不能保证我的每一句话都能够兑现（比如我可能计划 某天会面某人，但因故可能调整时间或者取消会面），但在大是大非的问题上， 从来没有言而无信。所以，我并不是“口是心非”、“连最起码道德都坚守不了 的”“小人”。不好意思，本人无法同意你的观点。”这段话的问题就更大了。 张维老师，你我都算是学者，把承诺“取消会面的时间”和承诺“年底我给你双
轨制”的概念做替换，你还能坚持说你是正人君子？你的结论我也不同意。不过， 我可以肯定，你还不算是十足的小人。至少，你已经默认，你曾经通过马老师向 我承诺过“年底给你双轨制，其他要求可以回来谈”。
只不过，你认为你的这个承诺不是“大是大非”问题，只不过就是和“计划 某天会面某人”的承诺一样。这也就不难理解，你领导的学部认为你的“双轨制” 曾诺，就和三年前学院曾诺的“三年之后给你转事业编”，“天大对你们这样的 海归有政策，有房子，有其它待遇”一样，没有什么大不了的，不就是和“今天 没空和你吃饭，改天我做东”这样的毁约一样嘛。
庆幸的是，你还不是个十足的小人，还是可以教育的。你要是的话，就会干 脆就对我说，“哎呀，王老师，我想你真的是冤枉我了。我根本就没有让马老师 给你打这个电话。我回到学部的时间不长，学部制改制的事弄得我是焦头烂额， 还没有抽时间去了解每个老师的情况呢。我本想等学部制该完之后，和每个老师， 尤其是你这样有代表性的老师，好好谈一下，看看学部能为你们做的什么。其实 呀，你的情况我一点都不清楚，他们几个主任没有和我说过。你想想，当时你准 备回到西南交大，我怎么可能会知道呢？这样吧，你先别生气，别着急，我和齐 院长商量一下，看看当初他是怎么答应你的。然后，我俩一起找学校商量一下， 看看能不能把你的问题作为一个特例解决了。你说这个马寿峰，也真是的，怎么 大的事也不和我商量，就敢以我的名义给你许这个愿？如果真有这事，我一定严
[天津大学校长李家俊在研究生毕业典礼上的讲话：匠心达材 正心成德] 亲爱的同学们：
今天是六月的最后一天，你们的研究生生活也即将画上一个圆满的句号，数年的学海泛舟，终于迎来了收获的时刻，天津大学校长李家俊在研究生毕业典礼上的讲话：匠心达材 正心成德。在这里我代表全校师生，向即将授予学位的331名博士生， 2242名硕士生表示衷心的祝贺，对你们在学期间为学术、为学科和为学校所做的贡献表示衷心的感谢！
今天，老师们将为你们拨动象征收获和成熟的流苏，用这场盛大的仪式为你们壮行。你们面前的道路既充满希望也充满挑战。胡适先生曾告诫毕业生要谨防堕落的危险，在进入社会后，最容易抛弃学生时代求知的欲望，抛弃学生时代对理想人生的追求。如何不堕落？在今天更值得叩问。相较于80多年前的毕业生，你们正处在一个开放、多元、突变的时代。刚刚在天津结束的2016年夏季达沃斯论坛，深入探讨了第四次工业革命转型的力量这一主题下中国和世界经济发展的走向。我们知道，近代以后，由于国内外各种原因，我国屡次与科技革命失之交臂，而对于这次机遇，世界经济论坛创始人兼执行主席克劳斯·施瓦布在他的《第四次工业革命转型的力量》中指出，在第四次工业革命涉及的各主要领域，全世界都期待中国发挥关键作用。他这一说法已初见端倪，就在最新一期全球超级计算机榜单中，由我国自主设计、制造芯片建成的神威·太湖之光问鼎世界最快计算机；在过去的十年中，高铁建设不断刷新世界纪录，从引进技术到领先全球，中国速度赢得了世界瞩目。但我们也应该看到这样一组数据，在发达国家，科学技术对经济增长的贡献率已经从20世纪初的20%30%上升到现在的70%80%。而在十三五规划中，我国科技进步贡献率的预计性指标是60%，差距显而易见，创新驱动发展任重道远。实现中华民族伟大复兴的两个百年目标，你们这一代人责任重大。
百余年来，天津大学一直坚持形上形下、达材成德的人才培养理念。达材成德源自《孟子》，是砥砺品德、培养才干之意。作为毕业寄语，我希望你们能具匠心以炼才识，养正心以成大德。
何谓匠心？《辞海》中解释为巧妙的心思，通常被理解为在技巧和艺术方面的创造性，对品质的精益求精。工匠精神被写入政府工作报告，是呼吁改变社会上普遍存在的差不多态度，呼唤人们对职业的敬畏、对品质的要求、对精神的坚守，发言稿《天津大学校长李家俊在研究生毕业典礼上的讲话：匠心达材 正心成德》。何谓正心？《大学》中描述了君子成长成才的过程：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，我们新校区学生生活组团一些楼宇就以此命名。欲修其身者，先正其心，正心是修齐治平的根基，是通过态度和情绪的管理而涵养人格，追求至善至美的精神境界。因此，正心是一种修为，是端正做人的态度和原则；匠心是一种磨砺，要明确做事的态度和标准，只有两者兼修，才能勇担国家重任，书写无悔青春。
具匠心以炼才识，养正心以成大德，对天大人而言，就是希望大家：
不迷茫，坚守人生理想和价值追求。有人说，人生是一场负重的狂奔，需要不停地在每一个岔口做出选择。 或许，每个人的青春都会有迷茫，但更重要的是有坚定的向往。老校长史绍熙是英国曼彻斯特大学培养的第一位中国内燃机领域博士。新中国成立后，他毅然放弃在英国威尔士大学任教的优厚待遇，怀着报效祖国的理想信念，回国回校任教。余国琮院士是我校化工学科的泰斗，50多年来，他始终不忘周恩来总理的嘱托，怀着为祖国争一口气的信念，提出浓缩重水的两塔法，实现我国重水的完全自给，为新中国两弹一星的成功做出了重要贡献。天大人要志存高远，即便眼前是迷茫和彷徨，你们也要始终坚持梦想，不忘初心。 不平庸，崇尚至善至美的工作标准。取法乎上得其中，取法乎中得其下，做人、做学问都要勇于追求卓越。现如今，天津大学结晶技术应用于全国90%的青霉素工业生产中，我国
青霉素产品占领了80%以上的国际市场。但在你们出生的1990年代，受制药技术水平限制，我国只能从国外进口上千万元的青霉素结晶器。当时，王静康院士带领团队着手攻关，为了避免重复试验给国家带来的损失，她从一开始就定下了一次开车成功的严格标准。经历了上百次实验，克服了病痛的折磨，最终她带领团队一次性投产成功，正是苦心孤诣、追求卓越的努力，才塑造了她闪闪发亮的结晶人生。
不狭隘，拥有包容开放的合作习惯。老校长李书田曾写过一篇《工程师节赋》，论述了中华五千年工程文明的发展，在文末他特别指出：学术贵融会夫西东，中外参互；大道应一脉兮贯通，古今疏注，强调了交流、融合、贯通的重要性。作为中国第一座自行设计并建造的现代化大桥，钱塘江大桥就是北洋人各用所长、协同创新的硕果：建设厅长曾养甫奔走筹款，桥梁专家茅以升主抓设计，水泥大王王涛研制海水专用水泥，一大批土木专业师生也参与到实习建设之中。在今天，科技发展日新月异，产业变革方兴未艾，学科交叉融合，形成协同创新的格局。希望你们以开放包容的姿态，勇于迎接挑战。
同学们，你们将要离开母校追逐更广阔的世界，希望你们不迷茫、不浮躁、不平庸、不狭隘，在达材成德的道路上，用正心塑造一流的品格，用匠心打造一流的学识，成为国之栋梁，成就理想人生。青年湖水、海棠花开，母校永远是你们梦想的起点、休憩的港湾。 谢谢!
天津大学
一、校训内容
实事求是
拉丁文（MOTTO）：QUAERERE VERUM ET FACTUM
英文：Seek Truth From Facts
二、出处及含义
“实事求是”一词出于《汉书?河间献王传》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后被人们沿传引申，毛泽东也曾在《改造我们的学习》中作过这样的论述：“‘实事’，就是客观存在的一些事物，‘是’，就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’，就是我们去研究。”
三、校训的确立
原北洋大学校长赵天麟任校长期间（1914-1920年），总结北洋大学近二十年办学经验，概括出“实事求是”四个字，以之教导学生，遂成为校训，一直沿袭至今。
赵天麟以这四个字首倡于北洋大学。以实事求是的精神，对待科学技术知识，端正学风。对昔日的北洋大学和今天的天津大学在治学、育人诸方面都起到积极作用，产生了深远影响。
赵天麟坚持严字当头，以讲求高质量为教学目标。他在1925年北洋大学三十周年校庆祝词中写到：
形上形下，聚精会神。
人文渊薮，日新又新。
猥长其曹，改制伊始。
一得之愚，实事求是。
忆当髫稚，蛾术于斯。
归自海外，乃辱皋比。
教学相承，渊源接续。
从事此间，厥情最笃。
别来数稔，时复念兹。
达材成德，与有荣施。
云霞蒸蔚，盛会欣逢。
洋洋学海，万派朝宗。
四、校训内涵
“实事求是”的校训，是天津大学近110多年来生生不息的不竭动力，是凝聚天津大学海内外校友的共同血脉，是天津大学文化之魂，也是天大人身上所应具有的优良品质。“实事求是”首先是“实”。“实”就是从实际出发，干实事、出实效，当老实人、说老实话、办老实事;实事求是的目标是“是”。“是”就是科学真理、理想目标和正确的价值观；实事求是关键在于“求”。“求”就是学习探索、创新突破，艰苦奋斗、牺牲奉献。因此，“实事求是”绝不是安于现
状、无所作为；更不是墨守陈规、因循守旧。“实事求是”是从实际
出发，向伟大真理进军的创新和进步的过程。“实事求是”蕴含着唯
物辩证的思想方法、蕴含着崇高神圣的人生追求、蕴含着扎实严谨的
工作作风、蕴含着创新进取的拼搏精神。
五、字体（如图所示）：
书写者：天津大学杰出校友、原北洋大学校长茅以升
2011年2月，天津市人民政府第66次常务会议审议通过了天津大学新校区总体规划方案，新校区将按照“统一规划、分期建设”的原则分两期建设，总建筑面积控制在130万平方米。首期建设74万平方米，将于2013年开工建设，2015年基本建成，学生规模将达到20000人，11个学院整体迁入新校区；二期建设完成后，进驻学生数将达到30000人。
2012年，学校位居英国《泰晤士报》QS亚洲大学排名71名，内地高校第13名
在武书连2013中国一流大学名单（共19所）排行榜中位居13名。
肇基学府洋洋大风（初创时期）
天津大学的前身北洋大学始创于中日甲午海战之后。当时天津海关道盛宣怀通过直隶总督王文绍，禀奏清光绪皇帝设立新式学堂。光绪二十一年八月十四日（1895年10月2日），光绪皇帝御笔钦准，成立天津北洋西学学堂，并由盛宣怀任首任督办，校址在天津北运河畔大营门博文书院旧址。从此，诞生了中国近代的第一所大学。
光绪二十二年（1896年），北洋西学学堂正式更名为北洋大学堂。光绪二十六年（1900年），八国联军入侵津京，学堂校舍为敌兵所霸占，设备、文档案卷遭毁坏，学校被迫停办。以后不容学堂复课，至光绪二十九年（1903年）4月学堂方在西沽正式复课。1912年1月，北洋大学堂改名为北洋大学校，直属教育部，1913年又改称国立北洋大学，此后一直沿用此校名至1928年更名为国立北平大学第二工学院止。
历史沿革
天津北洋西学学堂一开创就是名符其实的大学，并以高水平的新式大学出现。创办之始就援照美国模式办学，在功课设置、教学内容、教科书、教学方法上，全面引进西方教育模式。学堂设立头等学堂（大学本科）、二等学堂（预科），学制各为四年，经过八年，培养出专门人才。同时，资送头等学堂毕业生出国留学也是学堂创办计划中的重要组成部分。创办之时，头等学堂设专门学（即科系）四门：工程学、矿务学、机器学、律例学，光绪二十三年（1897年）学堂增设铁路专科，光绪二十四年（1898年）又设铁路学堂，上述学门皆为当时中国社会所急需，体现了北洋大学“兴学救国”的创办宗旨。
光绪二十九年（1903年）北洋大学堂开学复课时，分设法律、土木工程、采矿冶金三个学门，后应外交需要附设法文班、俄文班，光绪三十三年（1907
年）开办师范科，至此北洋大学已成为包括文、法、工、师范教育诸科，初具综合性的新式大学。
筚路蓝缕穷理振工（专办工科时期）
1919年原采矿冶金学门又分为采矿学门、冶金学门。1917年国民政府教育部对北洋大学与北京大学进行科系调整，北洋大学改为专办工科，法科移并北京大学，北京大学工科移并北洋大学。从此，北洋大学进入专办工科时代。
1928年，南京国民政府在教育上试行大学区制，北洋大学改称“北平大学第二工学院”。不久大学区制废止，北洋大学暂称“国立北洋工学院”。
从1920年6月起，北洋大学专办工科，设有土木、采矿、冶金三学门；后学门改称系，至1935年北洋工学院设有矿冶、土木、机械、电机共四个系（内分七个工程组）；为了提高学术及技术水平，北洋工学院于民国二十二年（1933年）开始成立研究所，1934年，其组织章程（含招考研究生）经教育部核准，1935年初，开始招收研究生，首届研究生于1937年“七〃七”事变前毕业，并被授予硕士学位。
校史沿革
——北洋大学-天津大学大事年表——
天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，学校座落在天津的高校园区南开区七里台，校园占地面积1465700平方米，总建筑面积120万平方米。
肇基学府洋洋大风（初创时期）
天津大学的前身北洋大学始创于中日甲午海战之后。当时天津海关道盛宣怀通过直隶总督王文绍，禀奏清光绪皇帝设立新式学堂。光绪二十一年八月十四日（1895年10月2日），光绪皇帝御笔钦准，成立天津北洋西学学堂，并由盛宣怀任首任督办，校址在天津北运河畔大营门博文书院旧址。从此，诞生了中国近代的第一所大学。
光绪二十二年（1896年），北洋西学学堂正式更名为北洋大学堂。光绪二十六年（1900年），八国联军入侵津京，学堂校舍为敌兵所霸占，设备、文档
案卷遭毁坏，学校被迫停办。以后不容学堂复课，至光绪二十九年（1903年）4月学堂方在西沽正式复课。1912年1月，北洋大学堂改名为北洋大学校，直属教育部，1913年又改称国立北洋大学，此后一直沿用此校名至1928年更名为国立北平大学第二工学院止。
天津北洋西学学堂一开创就是名符其实的大学，并以高水平的新式大学出现。创办之始就援照美国模式办学，在功课设置、教学内容、教科书、教学方法上，全面引进西方教育模式。学堂设立头等学堂（大学本科）、二等学堂（预科），学制各为四年，经过八年，培养出专门人才。同时，资送头等学堂毕业生出国留学也是学堂创办计划中的重要组成部分。创办之时，头等学堂设专门学（即科系）四门：工程学、矿务学、机器学、律例学，光绪二十三年（1897年）学堂增设铁路专科，光绪二十四年（1898年）又设铁路学堂，上述学门皆为当时中国社会所急需，体现了北洋大学“兴学救国”的创办宗旨。
光绪二十九年（1903年）北洋大学堂开学复课时，分设法律、土木工程、采矿冶金三个学门，后应外交需要附设法文班、俄文班，光绪三十三年（1907年）开办师范科，至此北洋大学已成为包括文、法、工、师范教育诸科，初具综合性的新式大学。
筚路蓝缕穷理振工（专办工科时期）
1919年原采矿冶金学门又分为采矿学门、冶金学门。1917年国民政府教育部对北洋大学与北京大学进行科系调整，北洋大学改为专办工科，法科移并北京大学，北京大学工科移并北洋大学。从此，北洋大学进入专办工科时代。
1928年，南京国民政府在教育上试行大学区制，北洋大学改称“北平大学第二工学院”。不久大学区制废止，北洋大学暂称“国立北洋工学院”。
从1920年6月起，北洋大学专办工科，设有土木、采矿、冶金三学门；后学门改称系，至1935年北洋工学院设有矿冶、土木、机械、电机共四个系（内分七个工程组）；为了提高学术及技术水平，北洋工学院于民国二十二年（1933年）开始成立研究所，1934年，其组织章程（含招考研究生）经教育部核准，1935年初，开始招收研究生，首届研究生于1937年“七〃七”事变前毕业，并被授予硕士学位。
三工连理薪火相承（抗战时期）
在“天津大学优质生源”授牌仪式上的讲话
高远征
尊敬的天津大学各位领导、老师、同学们：
大家下午好！
今天是一个值得庆祝的日子，是继我校纪念建校110年华诞座谈会召开之后的又一大喜事。我校有幸成为我国著名高校----天津大学的优质生源基地。首先，请允许我代表淮阳中学全体师生，向赴我校举行“天津大学优质生源基地授牌仪式”的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 天津大学，简称“天大”，是全国75所教育部直属高等学校之一，全国重点大学。其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”、“985工程”和“2011计划”首批重点建设的大学。同时也是“111计划”和“卓越大学联盟”首批成员以及“卓越工程师教育培养计划”首批重点建设的大学和我国著名的“建筑老八校”之一。毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等曾先后亲临学校视察。长期以来，作为中
国历史最为悠久的著名学府之一和顶尖的工科百年名校，天大在学科建设上形成了以工为主、理工结合，经、管、文、法、教育等多学科协调发展的学科布局。进入21世纪的百年天大目前正努力建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。
天津大学是我校学子非常向往的高等学府。自恢复高考以来，我校向天津大学输送了一批批优秀人才，仅去年我校就有 8人录取到天津大学求学深造。在这里我要告诉大家的是，今天来到我们授牌仪式现场的天津大学领导中，就有我们淮阳中学毕业的梁光强校友，我们向他表示热烈的欢迎！“天津大学优质生源基地”在我校的挂牌，又将在我们两所百年名校之间建立起一座新的桥梁，它不仅为同学们带来了新的机遇，也必将进一步推动两校间的交流互动，促进我校教育教学水平的提升。作为淮阳中学的学生，我们一定要发奋图强、立志成才，抓住机遇、成就自己的“天大梦”。我校也将以此为契机，持续推进素质教育，不断深化教学改革，努力提升办学水平，为天津大学提供更多、更优秀的生源。
最后，祝与会领导身体健康、工作顺利！祝同学们茁壮成长、心想事成！
谢谢大家！
1. 天津大学的校训、校风是什么？实事求是、严谨治学
2. 天津大学的生日是几月几号？1895年10月2号
3. 天津的津是什么意思？渡口
4. 北洋大学校长、校训的倡导者是谁？（他是获得哈佛金钥匙奖的第一位中国人）赵天麟
5. 建立中国第一座现代化大桥—钱塘江大桥的是谁？茅以升
6. 天津大学的前身北洋大学始创于什么战争之后？甲午战争
7. 天津大学什么时候通过国家教委“211工程部门预审”？1995
8. 天津大学校园内有哪四大湖？敬业湖、爱晚湖、青年湖、友谊湖
9. 求是亭坐落于哪一湖中？敬业湖
10. 在高校建筑系有一句经典叫老四所、新八路。请问老四所指什么？天大、清华、东南、同济
11. 天津大学具有人文艺术特色的院叫什么？冯骥才
12. 在天津大学校史馆中有北洋大学堂的朱砂奏折吗？有
13. 天津大学研究生去图书馆借书最多能借五本、七本还是十本？十本
14. 请问天津大学社研会是天大研究生中最大的政治性学术团体还是综合性团体？政治性学术团体
15. 请问天津大学的现任校长叫什么？李家俊
16. 第九教学楼的设计者是谁?徐中
17. 哪位政协主席曾在天津大学读书？贾庆林
18. 牡丹园的大致位置？大学生活动中心
19. 中韩友谊树种植于何年？2010
20. 北洋大学与哪所学院合并之后定名为天津大学？河北工学院
21. 请问中国第一棵“牛顿苹果树”大约在哪个位置？九教
22. “牛顿苹果树”是哪位校长在任时引进的？龚克
23. 天津大学的第一首校歌是由谁谱写的(回答一个即可)？萧友梅、廖辅叔
24. 请问天大实事求是的校训出自于哪本书？《汉书.河间献王刘》
25. 大学生活动中心是由哪位校友捐助的？邵逸夫
26. 大学生活动中心建于哪年？1995
27. 著名画家王学仲是从何人？徐悲鸿
28. 天津大学的校徽图案有什么颜色组成？（说对一种即可）
29. 天津大学是以什么为主的学科布局？工科【天津大学校长】
30. 天津大学科技图书馆又叫什么？逸夫楼
31. 我校什么时候开始招收研究生？1935年
32. 我校杰出校友马寅初活了多少岁？100
33. “梦成真”纪念石大约在哪里？东门对面
34. 最近来北洋大学堂做演讲的名人是谁？卢庚戌
35. “梦成真”纪念石是由哪位校友代表三峡总公司捐献的？袁国林
36. 天津大学创始人是谁？盛宣怀
37. 为什么天津大学有条路叫太雷路？为纪念校友张太雷
38. 北洋广场中北洋大学堂内的实事求是是哪位校长亲笔书写的？茅以升
39. 中国第一张大学毕业文凭颁发给哪位校友？王宠惠
40. 北洋大学什么时候改名天津大学？1951年
41. 南开大学的校训是什么？允公允能、日新月异
42. 南开大学的创始人是谁？（说一个即可）张伯苓、严修
43. 南开大学的现任校长是谁？龚克
44. 南开建校之初是私立学校还是公立？私立学校
45. 南开大学什么时间成为首批进入211工程的15所大学之一？1995年12月
46. 南开大学的校名是由谁题写的？毛泽东
47. 南开大学校标的核心图像是什么？八角形
48. “什么学校最出色，当推南开为巨擘。”是由谁说的？陶行知
49. 南开大学是哪位总理的母校？周恩来
50. 南开的学制和教学，开始时照办了哪国的办学模式？美国
51. 我国近代第一批矿冶专家，中国锑矿第一人是谁？王宠佑
52. 曾经是北洋大学的学生，我国近代著名诗人、新月派创始人的是谁？徐志摩
53. 天津大学从什么时候起开始试行学分制的？1985年
54. 校园内最大的湖是？青年湖
55. 在建筑学院门口两侧是否有中英文对照的老子《道德经第一章》全文？有【天津大学校长】
56. 与研究生比
本文来源：http://www.gbppp.com/lz/444162/
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