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浅谈加强理论学习的重要性
谈学习的话题似乎有点老套而不合潮流，但是又似乎方兴未艾。说不合潮流是指现代人都在讲拼命赚钱、讲创业；说方兴未艾是因为中央不仅在内容上，而且在形式上都有新的要求，诸如我们党成立八十多年间在全党范围开展的以马克思主义思想教育为内容的延安整风、社会主义思想教育、邓小平建设有中国特色社会主义理论教育、“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育、“三个代表”重要思想、学习实践科学发展观活动等等。因此，今天我想粗浅地谈一谈对理论学习重要性的认识，不妥之处请同志们批评指正。
我要讲的第一个问题：加强理论学习是顺应国家形式发展的迫切需要
“没有理论上的成熟就没有政治上的成熟”。之所以这样说，因为理论上的成熟意味着思考问题是从本体论角度，全面、系统、辩证地思考，而不是从事物的现象，片面、个别、教条地思考。理论上的成熟意味着想得深、想得透，行动起来就实际、自如、果敢，成功率就高，故有人提出“要从学知识升华到学理论”。
从毛泽东到邓小平、江泽民，再到胡锦涛，我们党的几代领导人明确要求全党：要学习马克思主义，学习马克思主义的立场、观点和方法，以及马克思主义同中国实际相结合的学风。中国共产党成立88年、执政60年、领导改革开放
30年来，一代又一代中国共产党人始终以实现中华民族伟大复兴为己任，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革的伟大胜利，这个过程可以说是坚持学习、永不懈怠、努力进取的过程。
回顾上个世纪八、九十年代，世界上一些国家的大党、老党经不起长期执政的考验，丧失执政地位的一条重要原因就是执政能力衰退，而执政能力衰退是同长期执政后不能适应新形势下的要求分不开的。我们党能够吸取这些政党衰亡的教训，关键在于学习，能够在学习中保持党的先进性、增强执政能力、提高执政本领、巩固执政地位。
如今，我们党提出建设马克思主义学习型政党、培养学习型干部，这是基于世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出的新要求，基于党面临的长期、复杂、严峻的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的新需要。加强全党理论武装，目的在于提升党员干部的素质和能力，使我们党保持旺盛的生命力，成为一个符合时代要求的、永远朝气蓬勃的政党。创建学习型政党，旨在通过加强对马克思主义理论、党章、管理知识、科学技术以及人类其它一切优秀文化成果的学习，推动全党保持先进性，从而以先进的理论指导党的事业不断走向成功。归结为一点，学习理论是为了占有真理。
对于我们每个党员干部来说，作为党的一分子，素质和能力的高低，关系党的创造力、凝聚力和战斗力，关系党的生命力，关系党的先进性。因此，理论学习非常重要。当前，理论学习主要是要学好马列主义基本问题、毛泽东思想基本问题，特别是十一届三中全会以来形成的马克思主义中国化的最新理论成果——以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为主要内容的中国特色社会主义理论体系的基本问题；我们的理论学习应当结合形势任务和变化着的实际，做到对全国重要会议精神和中央领导的重要讲话必读必了解，对国际国内重大时事必读必了解，对理论研究中的新知识新信息必读必了解，对和谐社区的发展战略以及阶段性任务必读必了解。总的来说，面对一方面知识迅速增长、一方面知识迅速陈旧这双重挑战，我们每一个党员干部都必须树立起新的学习理念，着力抓好理论学习和理论武装。
我要讲的第二个问题：读书学习是提高理论水平的基础，是提升自身能力的内在要求
可以说学习对于人的一生，有着非常重要的意义。不论是在人生的哪个阶段，读书学习的脚步都不能稍有停歇。
读书学习是适应科学发展的需要。随着全球科技革命的不断深入，知识在急剧增长，知识更新越来越快，科技发展突飞猛进。据估计，最近30年产生的知识总量，相当于过去2000年产生的知识量的总和。知识是当代经济发展和社
会转型最重要的因素。知识必然要取代土地、劳动力和资本成为最重要的源泉和首要的生产要素。知识的力量,对世界范围内的生产方式、生活方式、行为方式和经济格局、利益格局、和谐格局引发了前所未有的深刻变革和重大变化。要顺应时代潮流，就应当比以往任何时候都更加重视学习，自觉地把学习作为实现自身发展、推动科学发展的根本要求。如果不愿意学习、不注意学习，就会墨守成规、缩手缩脚，只有抓好了学习，才能对新事物、新知识了然于胸，对新情况、新问题做到心中有数，才能更好地适应科学发展的根本要求，满足工作的需要。
读书学习是立志成才的需要。古人云：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”。南宋时期著名诗人朱熹曾作诗：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我国新时代产业工人的楷模——许振超有一段发人深省的感悟：他说“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识，一个人可以不进大学校门，但不可以不学习，只要发奋学习就能成就事业，只要发奋学习就一定能够成为对国家、对社会有用的人才。”我们纵观这些，都说明一个道理：要成才，没有任何捷径可走，只有勤奋学习，深入实践，努力吸收各种知识营养，才能在艰苦的锻炼中增长才干。
读书学习是适应工作岗位的需要。随着科学技术的飞速发展和广泛普及，各部门、各行业对工作人员的要求、标准
越来越高，如何提高自身能力，适应岗位需求，是摆在行政机关人事部门及企业人力资源部门的首要大事。我们城工委一直把提高全体人员学习能力作为一项制度来抓，比如，建立每周五下午的集体学习制度，每人选择一个课题，给大家谈经验体会等等，不断加强从事社区工作人员适应工作岗位的需求。自己在这方面受益匪浅，也深刻认识到，当前做好社区管理工作，适应岗位要求，特别要深入地学习和研究一些有关的前沿理论知识，加强党中央、国务院以及省市县领导对社区建设的新论断、新要求的学习和领会。只有这样，才能做到处事不惊、不偏方向。要说读书学习是适应工作岗位的需要，去年我阅读了《细节决定成败》一书，感触很多。书中有一些观点，对于从事社区工作的我们有很大的启发，比如，书中讲到：细节来自于制度；细节来自于用心；细节来自于创新；细节来自于习惯；小事不可小看，细节彰显魅力。联想到我们的社区工作，在工作时，要做到心细如发，比如说，领导开会要及时记录，每次下居民区要记民情日记，居民到社区要主动询问情况，认真做好登记等等这些细节特别重要。我们要想在平凡的工作岗位上创造更大的价值时，就要心思细腻，从点滴做起，以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以认真负责的心态对待每个细节。列举这些事例，就是表达读书学习的重要性，读书学习对人的启迪作用。
浅谈终身学习的重要性
教师自古以来就被认为是一项永恒的职业，越来越多的人投身到教育事业当中。但时代在变，社会家长对现有培训班培训教师的观念已经在不断改变，家长对教师的要求越来越高。如今培训班遍地开花，家长的可选择性更强，这对培训班教师的各方面要求就更苛刻。这样的压力最终会落到培训教师身上，因此，教师学习就成为了个人谋生的当务之急，他是个人生存和发展的重要手段，终身学习已经是我们培训班教师自身发展和适应这一培训职业的必经之路。想要在培训教师岗位上立足，就必须学会终身学习。那么，什么是终身学习呢？终身学习的实质又是什么呢？
1972年5月联合国教科文组织的报告《学会生存——教育世界的今天》中作过精辟论述，强调人必须“在一生的一切时间和空间中学习”。是的，在一生中不断学习。可能很多人会疑惑，专业知识和教师必备的相应知识是有限的，为什么还要一辈子学习呢？我认为，学习的本质就在于创新。创新是教师的第一生产力。从大的角度来说，创新是一个民族的灵魂。从个人角度来说，创新是个人的最宝贵财富。很简单的例子，大家对于沙县小吃肯定不会陌生。但是他的生意为什么还是做遍大江南北呢？口味好是一方面的原因，实惠也是另一方面的原因。我依然记得五六年前的沙县小吃不仅有拌面馄饨补汤这些多种花样，不过现在已经与时俱进地加上了营养套餐。这其实也是重要的原因。试想一下，如果让你每天都吃同一种菜同一个花样，再好吃的东西也会变得不好吃。纵观当今社会，不论哪一行哪一业，会创新的行业总会得到大家的青睐。手机平板电脑行业，苹果公司的优质产品众人皆知，殊不知，在优质产品的背后，精髓是乔布斯式的创新理念贯穿产品始终。反观国产企业，总是拼硬件拼价格拼性价比，这样的产品也许能得到某些消费者的青睐，但最终只会造成整个产业的畸形发展。诺基亚，曾经的手机王者，人人都以有一部机皇为荣为谈资对象，而现在呢？早已悄然跌下神坛。可见，创新有多么重要。
那么，教师的学习和普通学习又有什么不同呢？我认为，与普通人相比，教师的终身学习更具目的性、系统性和紧迫性。
教师的学习都有哪些作用呢（重要性）？
1．提高辅导、教学效率。社会在发展，知识领域的扩展和更新，教材也在更新改革，学生的认识水平也具有了更高的起点，在这种情形下，教师只有不断的学习来提高自己的专业和教学方法，对自己所教的科目有十足的信心，才能提高辅导、教学的效率。
2．辅导、教学发展的需要。尽管教师在辅导、教学过程中能够主动、积极地获取新知识，但由于受年龄、时间、精力等因素的限制，再加上新知识的产生速度大于人们学习和掌握它的速度，因此，随着时间的推移，教师原有的学科知识特别是所教学科以外的知识，因不常用被逐渐遗忘。这些客观因素导致教师在知识和能力上逐渐欠缺。因此，终身学习是教师补偿知识和能力的有效手段，是教师专业发展的需要。
3．带动学生树立终身学习的观念。在这个“计划赶不上变化”的时代，教师不仅要转变传统的知识传授者的角色观念，成为学生学习的促进者和协助者，而且其自身的学习不应该是一次性的学习，而是持续的学习来提高知识领域，学习要贯穿于自己整个教育生涯。因为对自己的教学生涯来说，仅靠最初的专业知识无论如何都是不够的。教师务必与知识和辅导、教学的方法的提高保持同步。“活到老，学到老”，是我国的一句古训。这句话说明了提高和累积专业知识是为了帮助和促进学生成为终身学习者，教师需要以自身的行为和态度来感化学生成为学习的示范者。
那么身为一个培训班教师，应该怎样有效进行学习呢？
1．教师学习的内容。一是学会学习。在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。学会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。二是通晓自己所教的学科，成为学科专家。人们越来越清楚地认识到，教师只有接受严格的、高层次的学科教育，才有可能在教学过程中应付自如、得心应手。仅仅接受中等教育和最低层次的高等教育是不可能全面掌握一门学科的。一个合格的教师应全面学习一门学科，包括学科历史、学科结构体系、学科基础理论、学科知识应用以及跨学科知识等。三是学习有关教育的学问。未来的教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其它有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。四是学习信息技术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化与现代教学手段。如今的二中学生寒假作业已经用平板来代替纸质作业了，相信在不久的将来，多媒体将会是未来培训班辅导教学的重要组成部分。
2．教师终身学习的途径。终身学习可通过两条途径来进行，一是教学反馈，二是自学。教师可以
从自己的教学过程反思自己的各方面不足，然后进行提高。而自学相比教学而言更加重要，每一次备课，设计试卷，综合题型，都是自学的过程，它占据了教师大部分的教学时间。因此，只有教师把教学反馈与自学有机地结合起来、协调起来，并在其一生中交替进行，终身学习才能最终实现。
3．教师终身学习的方法。如今的网络社会大大提高了教师获取信息的能力，教师可以充分利用网络来寻找自己所需的素材。通过一些视频网站我们可以分享交流不同教师的教学理念，通过一些教育资料网站我们可以从它提供的试卷中找到优秀命题教师的出题思路并加以运用。但是正如之前所提到的，一个教师的学习方法不可能是照搬的过程，他必须要进行创新。所以，在通过吸收各方面的经验与知识之后，教师更应该把这些知识进行创新，形成一套自己特有的教学方法，突出教师的个人特色。
教学离不开专业知识。在日新月异、瞬息万变的当今社会，学生的认知水平也随着时代的发展而具有了更高的起点。在这种新的形势下，教师只有连贯的、持续的学习来提高自己的专业知识和辅导、教学方法，对自己所教的学科有足够的把握，才能提高教师教学的业务水平。
我们在终身学习过程中应当注意哪些方面呢？
1．累积专业知识。 教育以学生为本，教师的责任已不仅仅是“教书”，完成辅导、教学任务，更是“用教材教学生”，达到学生心智的发展和学习能力的提高，育生标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展，成为“复合型”教师：一是较丰富的教育心理学知识。除了学习并掌握基本的理论知识，还要求教师走近学生，了解学生，认知学生的年龄特征和心理需求，掌握学生的情绪变化，研究学生的群体特点和个性气质，加强对学生的个案研究以因材施教，关注学生的道德发展和心智构建。二是精深的专业学科知识素养。没有对专业学科知识的全面学习和深刻理解，就不可能在学科教学中取得理想的绩效。一方面，教师要全面而掌握本专业的理论知识，另一方面，教师要深入了解本学科的教学发展动态及最新理论成果。教师对学科知识理解的越深刻，在日常辅导教学中越能有效驾驭，学生的学习效果就越理想，额外负担就越轻。三是广博的知识视野。完善的专业学科知识结构可以帮助教师胜任本学科辅导教学工作，而多元知识储备又可为教师的辅导教学和自身发展提供丰富的教学资源。对自己本专业之外的其他学科的适当学习可以拓宽教师的文化思维，可以使教师在指导学生学习方面更加自信。
2．提高在教学中的探究创新精神。 教师的终身发展有四个层次。第一层次是较低层次，教师能胜任教学，满足学生基本学习需求；第二层次是合格层次，能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干；第三层次是较高层次，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展；第四层次是最高层次，追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学者型”的教师。胜任辅导教学是基本功夫，驾驭教学是自我提高，研究教学是发展能力，终身学习创造特色则应当是教师矢志以求的最终成长目标。
3．适应实验新教材的教学 在教材更新异常迅速的今天，如果只满足现在所有知识，那是行不通的，迟早会被社会淘汰，只有不断的充实自己开拓自己的知识领域，加强对教材的驾御能力，才能因材施教。时代在变，人也在变，教师必须认清和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。以往，一个人只要在学校学好一门专业，就可以一辈子当专家；学会一种技术和手艺，就可以受用。可是随着现代科学技术的发展，许多行业已不再是代代相承、永远不变。尤其是信息技术的迅猛发展，对人们的生活方式、学习方式产生着重要的影响，终身学习的重要性也越来越明显。作为一名教师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，以适应新课改的要求。
小结
作为教师，我深切地感受到：必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身还在拯救教师自己。学习可能就是这样一种东西，她使学生亲和你，使教师永葆活力，更有魅力。因此教师不再是一次性的学习，而是持续的学习来扩展知识领域，从而来提高教学水平，不断取得更高成就。
One day, Socrates, a great philosopher, was giving a lesson to his students. He said: Class, we don’t teach philosophy [today]. I only ask all of you to do an easy action—swinging forward your arms 300 times and then swinging them backward 300 times. I’d like to see who can insist on practicing it every day. A few days later, Socrates let those who kept practicing put up their hands, as a result, more than 90% students raise their hands. A month later, he made the same request and only 70% of the class put up their hands. After a year, only one student put up his hand, who became another great philosopher—Plato. Those who keep swing their arms cannot definitely become philosophers, however, through these dull and boredom repeat, Plato can orient the target, persist in pursuing it and never give up. On the contrary, those who do not have a clear target, cannot bear the loneliness and keep going on are hardly become a big player.
After graduating from high school, some people choose to further their study in university, while others would like to go to work. Although everyone has various destinations and directions, all of them cannot stop studying. Graduating from high school, university or even doctor means the start of another brand new challenge instead of meaning the end of the student life. In this world, there are no such things which come into being without any reason. Without plenty of accumulation and thought, one cannot make success. There are lots of talent and genius exist in this world, the limit you think you reach may be the start line of someone. All in all , people can leave school but one cannot stop studying.
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浅谈制度学习和落实的重要性
管理制度是管理者根据组织所处的环境，代表组织约束被管理者的行为规范，是公司为求得最大效益，在生产管理实践活动中制定的各种带有强制性义务，并能保障一定权利的各项规定或条例。
我们清醒地认识到，制度学习是一个企业保持良好的工作规范、加强内部各单位间的沟通交流、增加工作透明度、提高工作效率的保障。
首先，要切实提高坚持制度学习经常化、长期化的认识。制度建设的效用，不仅在于制度的制定，更在于制度的执行，而制度的执行力首先体现在对制度学习理解的能力。只有深入地学、 系统地学、持久地学、反复地学，才能真正地融会贯通，才能把公司各项规章制度、 业务流程真正落实到实际工作当中去， 不断增强规范运作的意识，严格程序运作规则，提高制度执行力。
其次，必须坚持制度学习的硬性约束。为确保学习制度的落实，要求职能部门按规定严格考核，从学习时间、学习内容、学习参加人员、学习效果等方面均做出了要求及考评规定，切实解决意识上不重视、行动上不积极、学习上不认真的问题。
第三，坚持制度学习 “四个突出”。突出学习内容的重点性、 针对性、实效性和实践性。全公司每个部门和员工都是制度的制定和完善者，也是制度的践行者，要围绕尧柏水泥的实际需求提出学习要求， 使学习更具前瞻性、系统性、针对性、可操作性和吸引力。
理论的价值在于实践，学习的目的在于运用。要大力发扬理论联
系实际的学风，通过学习，真正把理论学习成果转化为观察、分析、解决问题的立场、观点、方法，转化为科学决策、民主决策、依法决策的能力，转化为谋划工作的思路、促进工作的能力，转化为解决问题尤其是难点、热点问题的能力，真正将先进的管理思想和理论来指导尧柏水泥的工作。
任何一项改革与创新，无不源于思想的根本解放和观念的彻底转变。在这一过程中，必然有阻碍、有困难。阻碍与困难的形成，有可能是长期形成的习惯， 也有可能是对自身利益的短暂触动。然而， 作为尧柏的一员，习惯是在改革中变化的，利益归根究底是由公司的飞速发展带来的。只有尧柏公司发展了，才能给我们每一个人带来更好的习惯，带来更大的利益。学习本身是一种提高，通过学习，必须认识到制度是最大的权威。学习的目的， 是为提升制度执行力， 因此， 落实制度才是最终的保障。学习制度与落实制度，是相互推动，螺旋上升的过程，只有将学习和落实常规化，思想上充分接受，行动上充分贯彻，才能最终达到目的。
浅谈持续学习的重要性
社会在不断发展，教育事业也是在不断改革，人类也是在进步中不断吸取经验，但是对于学习很多人都能难坚持并且很难做到持续学习，这就导致学习可能会中断，或者因为没有进行持续学习而使自己忘掉学过的知识所以下面我们就浅谈持续学习的重要性。
幼儿天生就具有创造性，他们的行为和做事情的方式是与众不同的，当学龄前儿童进行发散思维的时候，他们的创造力应该得到鼓励，我们可以从以下几个方面着手，来具体帮助幼儿表现和发挥出他们的创造力。
●创造心理安全的环境，帮助幼儿适应变化。使幼儿在表达自己的观点时不会受到打击和嘲笑，验证自己想法时不遭到孤立，能够在与周围环境不断交互作用中，显示出创造性的潜能。
●帮助幼儿认识到有些问题不是很容易能回答得出来的。这可以避免焦虑情绪的出现，从而激发创造力的发展。
●鼓励幼儿去寻求多种答案。使他们能对自己提出的答案进行比较，找出最适合这种情景的回答。
●奖励表现出创造性的幼儿。让幼儿认识到他们创造性的观点以及大胆、出奇的想象是受大人重视的。
●帮助幼儿体会创造带来的快乐。要让幼儿发现，在做某些事情时，自己能找到答案是件有趣的事情。
●充分发挥幼儿的主体作用。充分调动幼儿自觉积极地参与活动，使其创造的智慧和结晶在环境的刺激下激活起来。
每个孩子都是一个珍贵的存在，当孩子由原来喜欢质疑到“没有问题”，由入学时的“问号”到毕业时的“句号”，无不说明幼儿创造能力是能够开发也是最容易受压抑和挫伤的。让我们珍惜这种创造的存在，为培养创造型人才，迈好这关键的一步，使孩子将来成为祖国建设的栋梁之材!
持续学习能够使我们对知识的掌握越来越多，能够丰富我们的大脑，这样才能使我们学习更好，所以希望同学们都能够做到持续学习。
试论学习的重要性
两个月的党校学习已经结束了。对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习。两个月的学习使我收益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。
我深切地感受到在当今世纪，只有学得广、学得精、学得透，我们才有绘出新目标、写出新篇章的好画笔、大手笔。学习，是任何时代的人修身处世的熔炉，是人们生存和进取的根基。我们党是一个重视学习的党，毛泽东同志生前不仅经常强调全党的学习问题，而且自己就是学习上的一面旗帜。近年来，中央多次号召全党同志要加强学习，大兴学习之风；江总书记提出的在全党广泛开展的“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲教育”。第一讲，就是“讲学习”。这里的“学习”，除了学政治理论，也包括学经济、学科技、学文化、学法律、学历史、学外语，以拓展视野，提高涵养，适应社会主义现代化建设对广大党员干部理论修养和文化知识的要求。
当今，我们正处在世纪之交的重要历史时期，面对国际国内的新形势、新情况，许多陌生的领域需要我们去探索、去实践，许多新的问题需要我们去研究、去解决。这些都逼着我们下功夫学习。否则，必然落后于形势，被时代淘汰。
一、学习的重要性
学习的重要性，古今中外都有精辟论述。孔子讲：“学而时习之，不亦乐乎”；“学然后知不足，教然后知困”。党的十六大明确提出要建立学习型社会，建立学习型政党。可见，学习对我们每一个人的重要性。现在提倡终身学习的理念，终身教育体系制度也在进一步健全。把学习作为精神需求和政治责任，把学习作为良好的工作生活习惯，切实增强学习的紧迫感、责任感和自觉性，在当前显得更加重要。
（一）抓好学习是振兴国家、民族的客观需要。
新时期以来，特别是党的十三届四中全会以来，我们是在复杂多变的环境中继续推进中国特色社会主义伟大事业的。在这样的大背景下，有许多难题需要我们去破解，有许多挑战需要我们去应对，有许多风险需要我们去化解，而我们对许多领域和方面还知之不多、知之不深。因此，要带领全国各族人民实现继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，就必须既要努力工作，又要努力学习。要通过加强学习，不断提高自己，努力掌握新知识、增长新本领。像我们这样一个大国和人口众多的民族，如果没有科学理论的武装和对各种新知识的掌握，就不可能有真正的腾飞，不可能有现代化的前途。只有不断加强学习，我们党才能始终站在时代潮流的前头，才能不断提高领导水平和执政水平，真正担负起在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史使命和领导重任。
（二）加强学习是不断推进创新的重要保证。【坚持学习的重要性】
21世纪是创新的世纪，创新将成为这一时期一切经济和社会活动的基调和主旋律。以创新促发展、促改革，是我们深化综合改革，全面增强竞争能力，在参与经济一体化进程中获得长足发展的战略选择；也是实践“三个代表”重要思想的具体体现。所谓创新，就是要坚持与时俱进，用科学知识和先进理念来武装我们的头脑，使我们从旧思维、旧观念的束缚中解脱出来，用新思维、新方法去开展工作。但是必须看到，在整个社会都在大力实施创新的大背景下，我们的创新思维和创新措施，还远远跟不上时代前进的步伐。
创新观念靠什么？要靠学习。要通过学习，不断创新思维，以创新的思维来研究解决我们面临的困难和问题，以创新的思维应对竞争挑战。创新永无止境，创新的思维来源于对客观规律的正确把握，来源于对新知识的全面了解。
（三）加强学习是进一步提高干部管理水平的需要。
江泽民同志认为，虽然我们的干部队伍是在实践中锻炼成长起来的，有的干部也具有相当的知识水平，但是面对新形势、新任务，许多同志无论是在理论素质和知识结构上，在工作作风和领导方法上，还是在思想境界和精神状态上，都还存在这样那样的不适应，面临着“本领恐慌”的问题，因而都有一个不断加强学习、努力提高自己的问题。近年来走上各级领导岗位的中青年领导干部，对建党以来和建国以来的历史不很熟悉甚至很不熟悉，迫切需要提高和丰富自己。总之，按照干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，通过加强学习，全面提
高各级干部特别是领导干部的素质，是一项十分紧迫的任务。因此，我们一定要坚持学习、学习、再学习，努力“成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范”。
二、学习的好处
汉代刘向有一句很有名的话：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。毛泽东少年即立志：“才不胜今人，不足以为才；学不胜古人，不足以为学。”俗话说，读书可以使明智。学习对于个人的成长同样具有很大的帮助。
第一，学习是对自身最好的投资。当今社会，知识就是资本，知识就是财富。谁占有知识，谁就占有发展的主动权，谁的知识更新快，谁就掌握了经济的制高点。清代顾炎武说：“人之为学，不日进则日退。”这里所说的“退”，现在理解就是不学习你就会失去机会，丧失机遇。有的人说没有学的机遇，但没有学的机遇，人就会失去很多机遇；有人说没有学的时间，但每天挤出两个小时，完全是可能的。如果每天把时间泡在酒摊上、泡在牌桌上、泡在无所事事上，再多的时间也是不够的。我们要舍得在学习上花时间。你花在学习上的时间越多，你对自身的投资就越多，相应的你自身的价值就越高，如同股市一样，你的前途就会成为一个人人争购的绩优股。【坚持学习的重要性】
第二，学习是最好的美容师。腹有诗书气自华。这个气就是气质，就是内在美。它是一个人人格魅力的核心，最容易打动人、折服人。读书学习是培养一个人气质的最好途径。对一个人来讲，外表的美是表面
的、暂时的，而内在的美才是本质的、永恒的，这个内在的美就体现在气质、气度、气势、气魄上。如果掌握了知识，能够引经据典，能够入木三分，能够讲出道道，能够理出头绪，那么说话就有感染力、号召力、凝聚力。这样，人就会充满自信，满脸笑容，这比什么化妆品都强，难道这不是最好的美容吗？
第三，学习是成功的阶梯。前苏联文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。读书增益长智，读书助你成才。“知识明，则力量进”，“知识就是力量”。每个干部都要不断地培养自身的学习力，多读书、读好书、读有用之书。要坚持“工作学习化、学习工作化”，把学习作为工作和生活必不可少的组成部分，建立经常化、制度化的学习机制，构建学习的载体，营造人人、时时、处处学习的浓厚氛围。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。这是文人学士津津乐道的佳话。我们何不把这也作为我们学习的境界呢？学习对每个人都是极其重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。
三、学习的方法
学习,其实其内涵应该是一个求学和实践的过程,学指的是求学,习指的是实践.也就是说,学习和实践结合的学习才是真正的学习,只有学习没有实践,就不能学以致用,之实践不学习,就如无源之水,无根之木。只有学习和实践结合,学以致用才是真正的学习。
一是要坚持理论联系实际。理论联系实际，是我们党的三大作风之一，也是加强干部学习特别是领导干部学习的重要原则之一。坚持理论
基层干部加强学习的必要性和重要性
一、为什么要加强学习
习近平同志在中央党校春季学期第二批进修班开学典礼上强调，领导干部要爱读书、读好书、善读书，要把读书学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。学习是每个人一辈子的事情，领导干部尤其要坚持终身学习，不断提高自身素质。生活当中，我们常常看到这样一个规律，注重学习的干部，发展空间就大，不注重学习的干部，发展潜力就小。 作为基层干部该如何科学有效的开展学习，他谈到： 首先，抓好理论学习。
有的同志对读书学习抱有不正确的观念，认为懂一点就差不多了，业务繁忙顾不上了，岁数大了无所谓了，书本知识不管用了，不愿意下功夫读书学习，特别是不愿意学理论。实际上，理论学习，尤其是马克思主义理论素养是领导干部素质的核心和灵魂，掌握基本理论是做好领导工作的金钥匙。 作为一名基层干部，每天从事的就是基层工作，基层工作关系千家万户，意义重大。习近平同志在《关键在于落实》的讲话中，明确指出：“基层是一切工作的落脚点。”而基层工作开展得好与坏，关键在广大基层干部，正如毛泽东同志说的那样，“政治路线确定之后，干部就是决定因素。”随着社会的发展，基层农村的变化也越来越显著。基层干部要做好工作，必须树立终身学习的理念，努力提高自己的理论素养和工作水平，只有这样，才能成为一名优秀的基层干部。
抓理论学习，首先是要向书本学习，努力提高理论水平。作为基层干部应该活到老，学到老，不断更新知识，改善知识结构，要系统学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，更要深刻领会几届领导人的治国方略、讲话精神，同时，要兼顾政治、经济、文化、艺术等各方面知识的学习。只有学得多了，大脑才会充实，工作才会有理论指导，才不会偏离方向。【坚持学习的重要性】
然而，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为基层干部，光有书本知识远远不够。还要在实践中学习，努力提高干事本领。“空谈误国，实干兴邦。”一定要把书本知识运用到实践当中，否则就会出现习总书记在《之江新语》中提到的“书呆子”现象：纸上谈兵、理论脱离实际，不能知行合一，危害长远，影响恶劣。基层干部要走到田间地头，立足实干，不断提高在一线实践现场精心学习理论、总结反思经验，密切联系群众的能力，在最广阔的基层实践层面，结合读书学习、求教于民、汲取教训，提高在社会各层面、各种形势下思考问题、发现问题、解决问题的能力。
其次，缺什么学什么。
基层干部，了解一线情况，实践经验丰富，处理难题的办法也多，这些优势应该继续发扬。同时，有的基层干部由于忙于大量日常工作，静下心来学习时间不多，系统学习不够。所以，应该加强政策学习、新知识学习，进行比较系统的学习。这样看问题站位可以更高些、视野更开阔些，工作就更加主动。 第三，向群众学习。
群众是智慧的源泉。改革开放以来，联产承包等许多新鲜
经验都来源于人民群众的创造。要解决各种错综复杂的问题，单凭领导干部个人或少数几个人的智慧和才能是远远不够的，必须依靠群众的智慧、集体的智慧，群策群力，才能应对自如，立于不败之地。
基层干部还要向群众学习，努力提高服务群众的能力。在农村工作，即便你学历在高，书本知识再多，不虚心向群众学习，工作依然难有起色。俗话说，群众是创造历史的主人。广大的人民群众身上有很多值得学习的地方，勤劳、勇敢、质朴，还有他们独特的文化。所以，基层干部一定要深入到群众中去，接地气，接人气，要入乡随俗，会说土话、懂人情世故，才能赢得群众的尊重与支持。这是开展工作的基础，如果跟群众搭不上话，怎么用自己的知识和能力为群众办事?
基层是大舞台，一线是大熔炉，实践是大考场。基层干部要坚持“仰望星空”，学好理论知识，也要坚持“脚踏实地”，深入基层“接地气”，让各项工作更加贴近实际，更加富有实效，在基层工作中开辟出一片新天地。
二、加强学习是基层干部成长的法宝 “学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要”，在《习近平用典》劝学篇中,习近平总书记从四个不同层面强调学习的重要性。
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，基层干部接地气，近民情，知民意，自身本领强不强，直接关系到党的惠民政策能否落实、执政根基是否稳固。作为基层干部，应该把加强学习作为提高素质增强本领、不断进步的法宝。
学以增智。智是进德之基，理论是世界观的基石。“基础不牢，地动山摇”，理论功底不扎实，信念就很难坚定。理论上的糊涂，导致政治上的摇摆。因为工作忙碌、压力大，有些基层干部时常放松理论知识的学习，个别人由于受到不良思想的冲击出现了思想上的摇摆，走上了违法乱纪的歧途。作为基层干部，应该自觉把理论学习的过程作为自我解剖的过程，作为自我反思、自我超越的过程，在学习中思考，在思考中学习，从先进的理论和丰富的知识中汲取营养，用科学的理论武装头脑，打牢思想理论基础，坚定理想信念。
学以立德。在人民群众的文化水平日益提高的今天，对基层干部的文化修养提出了更高的要求，能否适应这种要求是基层干部要自醒的一个问题。正如习总书记所说“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”通过读书，在知识海洋中不断地充实自己，今日悟一事，明日懂一理，积之而成学，培养高尚的品质、坚毅的品格、超凡的气度和专一的精神，提升道德修养。
学以致用。时代在变，环境在变，特别是随着经济的快速发展和体制改革的不断深化，党和政府面临的新情况新问题新矛盾不断增多。“苟日新，日日新，又日新”，只有不断学习才能适应时代发展对基层干部提出的新要求。学习，不能浅尝辄止，而应是带着问题学习，注重把学习与实践相结合，在学习中实践，在实践中学习，对现实中的疑惑进行深入思考，在
思考中发现新的问题，把平时学习的成果转化为科学发展的实践。
在知识更新换代日新月异的今天，走出大学校园，走上工作岗位，学习不是因此而终结，而是另一种开始。作为基层干部，不仅要把学习当成是工作，更要把学习当成是生活。
不知从何时起，政客型的干部多了，专家型的干部少了；外交型的干部多了，学者型的干部少了。基层工作，千头万绪，随着社会的飞速发展和人们对物质文化生活的需求日益强烈，穿旧鞋走新路和穿新鞋走旧路都已不再适应时代的要求。终身学习，不断提高，才能为人民群众做出更多更好的实事，才能充分体现自己的人生价值。现在我们有些干部，由于多方面的原因，在理解理论的能力、执行政策的能力、适应竞争的能力、创新工作的能力等方面还不够强，有时心有余力不足，有时起好心办错事。所谓德才兼备，就是在强调道德修养的同时，也要注重办事能力的提高。
知识和技能不是与生俱来，不仅要学会在书本、网络中去钻研，也要学会在工作、生活中去探索。基层工作错综复杂，系统性和连贯性不强，突发性和偶然性较多，要想在基层做出成绩，即必须随时做好各种储备，打有把握的仗：加强政策理论、法律法规的学习，准确把握时代信息，凡是做到有章可循；虚心向老同志请教，把他们丰富的基层工作经验有选择地借鉴过来，你就相当于站在了巨人的肩膀上；坚持与人民群众交心，充分相信他们的智慧是无穷的，取其精华弃其糟粕，有时小偏方就能治大病；大胆给自己压担子，要乐于去挖掘自身潜能，
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