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填空题
1、在2014年夏季达沃斯论坛致开幕辞时，国务院总理李克强提出掀起“ 大众创业”、“草根创业”新浪潮，形成“人人创新”、“万众创新”新局面。 （1分）
2、基于互联网和信息通信技术的种种创新，其实正是现在常听到一个概念，那就是“互联网+ ” （1分）
3、加快建立推进大众创业、万众创新有关普惠性政策措施落实情况督查督导机制，建立和完善政策执行评估体系和通报制度，全力打通决策部署的“最先一公里”和政策落实的“最后一公里 ”，确保各项政策措施落地生根。 （1分）
4、实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 （1分）
5、“创新是引领发展的 ”第一动力，这是十八届五中全会对创新在国家经济社会发展中地位和作用的全新概括。 （1分）
6、2015年11月23日习近平总书记致2015世界机器人大会讲话指出： 中国将 机械人和智能制造纳入了国家科技创新的优先重点领域。 （1分）
7、在基础教育阶段实施 ，应当成为教育适应经济社会发展需要的长远任务。 （1分） 8、2014年5月，习近平总书记在考察河南的行程中第一次提及“新常态” （1分）
9、“ 一带一路 ”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 （1分）
10、中山市在传统产业转型升级的基础上，面临发展的新机遇：深中通道、港珠澳大桥、深茂铁路即将开通，积极迎接“大桥时代”到来，打造珠江西岸综合交通枢纽。 （1分）
判断题
1、大众创业、万众创新既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义。 （1分） 对
2、“创业”一直是十八届党中央领导集体高度关注的议题。 （1分） 对
3、“十三五”期间，世界经济仍然处于复苏期，中国经济处于“叠加期”、转型期，有很多发展难题需要破解。 （1分） 对
4、经济增速放缓而就业不减反增，主要是因为新的市场主体快速增长。 （1分） 对
5、“创业”在本质上就是创新精神，激发创造热情。 （1分）错
6、目前，我国创业创新理念已深入人心，创业教育培训体系基本健全，鼓励创新、宽容失败的良好环境也已形成。 （1分） 错
7、实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻协调、绿色、开放、共享的发展理念 （1分） 错
8、“十三五”时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段，保持经济中高速增长，避免落入“低等收入陷阱”。 （1分） 错
9、从全球范围看，科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，创新驱动是大势所趋。 （1分） 对
10、企业持续发展之基、市场制胜之道在于创新。 （1分） 对
单项选择题
1、创业教育被视为未来的人应掌握的“第（三 ）本教育护照”。 （1分）
二
三
一
四
2、2013年五四习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时发表重要讲话指出：“（ ）是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。” （1分） 制度
革命
创造力
创新
3、2015年9月30日上午，在中华人民共和国64周年国庆前夕，中共中央政治局以实施（ ）发展战略为题举行第九次集体学习。 （1分）
经济发展模式
创新驱动
科技革命
产业变革
4、世界经济形势依然错综复杂，中国经济正处于“（ ）”阶段，到了爬坡过坎的关键时期。 （1分）
缓慢增长
增效升级
转型
.三期叠加
5、当前，从全球范围看，科学技术越来越成为推动经济社会发展的主要力量，（ ）是大势所趋。 （1分）
社会转型
创新驱动
技术交融
经济转轨
6、我国经济发展进入新常态，面临动力转换的巨大挑战，要突破瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路在于创新，关键要靠（ ）。 （1分）
创新成果转化
创新环境优化
科技力量
自主创新
7、落实创新驱动发展战略，必须把重要领域的（ ）摆在更加突出的地位。 （1分）
理论创新
制度创新
.地方立法
科技创新
8、（ ）是大众创业、万众创新的新工具。 （1分）
互联网
场地
电脑
法律
9、创新是社会进步的灵魂，（ ）是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。 （1分） 社会和谐
创业
互联网+
科技进步
10、中国的创业环境变得越来越好，创业氛围也日益浓厚，不可置否，中国正处于“（ ）”的黄金时期。 （1分）
人人创业
大众创业
万众创新【新形势下继续教育的管理与服务瓶颈与突破】
全民创业
单选题:24 道小题，每道题 2 分，共 48 分, 请从以下每一道考题下面备选答案中选择 一个最佳答案。 第1题 根据《经济大辞典· 会计卷》的说法，会计理论是指（） A 会计实践合乎逻辑的理性概括 B 对会计工作系统、综合和全面的理性认识 C 一套以原则为形式的逻辑推理 D 一套前后一致的假设性、概念性和实用性的原则，是一个旨在探索会计本质的总体性参考框架 答案：A 第2题 会计理论的层次不包括 A 会计基础理论 B 会计应用理论 C 会计执行理论 D 会计开发理论 答案：C 第3题 会计的功能不包括（） A 经济计量功能 B 信息披露功能
C 宏观调控功能 D 经济监督功能 答案：C 第4题 在物价持续上升条件下，存货采用先进先出法会导致（） A 期末存货结余成本较低 B 资产负债表中的资产被低估 C 本期发出存货的成本较低 D 本期利润被低估 答案：C 第5题 下列经济业务引起资产类项目和负债类项目同时增加的是（） A 用银行存款购买原材料 B 借入短期借款存入银行 C 用银行存款偿还原材料所欠货款 D 把现金存入银行 答案：B 第6题 按照规范学说的观点，会计理论的功能不包括（） A 认识功能
B 预见功能 C 解释功能 D 教育功能 答案：C 第7题 按照实证学说的观点，会计理论的功能不包括（）。 A 解释功能 B 指导功能 C 预测功能 D 辩解功能 答案：B 第8题 下列项目中，已经实行“营改增”的是（） A 建筑业 B 金融保险业 C 交通运输业 D 旅游业 答案：C 第9题 导致我国国有企业管理混乱、效率不高的根本原因是（）
A 产权不明晰 B 政府监管不足 C 激励机制缺陷 D 管理层懈怠 答案：A 第 10 题 下列会计处理中不带有主观估计性的有（）。 A 坏账准备的计提 B 将现金存入银行 C 固定资产计提折旧 D 资产减值损失 答案：B 第 11 题 会计理论研究本身具有不充分性，这种不充分性不包括（） A 客观规律认识不充分 B 研究方法不完善 C 学科交流不充分 D 片面强调实务性 答案：D 第 12 题
关于长期股权投资权益法核算的说法中，正确的是（） A 被投资单位实现净利润时，要调增长期股权投资的账面价值，同时确认投资收益 B 长期股权投资不随被投资单位所有者权益的变动而变动 C 收到股利时确认为投资收益 D 对被投资单位具有控制时采用权益法核算 答案：A 第 13 题 对会计准则演进的展望，下列说法中不正确的是（） A 体现持续国际趋同的要求 B 强化职业判断要求和职业能力门槛 C 突出规则导向 D 突出原则导向 答案：C 第 14 题 以支付手续费方式代销商品的，委托方在何时确认收入？（） A 发出商品时 B 收到代销清单时 C 退货期满时 D 收到货款时 答案：B
第1篇：党校学习情况汇报
党委办公室并中心领导：
在你们的亲切关怀下，我有幸参加了中央党校中央国家机关分校财政部机关党校第1期青年科级干部进修班的学习，在为期4周的学习中（8月16日-9月10），顺利完成了党校所规定的学习计划，理论知识、党性修养和社会实践等诸方面均有所收获，与全体29名学员结下了深厚的友谊。本期进修班已于9月10日圆满结束，现将在党校学习期间的情况向中心领导作如下简要汇报：
一、班级概况
本期进修班8月16日开学，9月10日毕业，为期20天。共有30名学员，其中：财政部机关参加人员14人和部属事业单位15人，专员办1人，平均年龄30。5岁。班主任为部机关党校肖伟华副处长。机关党委、人事教育司领导出席开学和毕业仪式，班级主要实行民主管理，由全体学员“海选”出支委和班委。我在班级担任党支部副书记、副班长。支部书记、班长由报社宋凯担任。
回顾20天里的每一瞬间，都让我感受颇深，在拓展训练中，我们感受激昂的青春，学会团队协作；在课件教学中，我们学习党员的基本理论知识，提高了政治理论修养；在每周一谈中，我们敞开心扉，畅所欲言，相互学习，共同提高；在国情教育中，我们与农民同吃同住同劳动，切身体会农民的艰辛。虽然只是短短的20天，但党校带给我们的不仅仅有丰富的政治理论知识和个人综合素质的提高，还有同学之间的深厚的友谊。
二、学习收获
20天的党校学习，是我在财政部工作期间难得的一次学习机会，这段难忘时光丰富了我的人生经历。围绕落实科学发展观开展理论学习和社会实践，特别是通过“学员论坛、党校论坛、专题论坛”夯实理论根基，在政治理论水平、党性修养和综合工作能力等方面得到了全面提升，取得了丰硕的学习成果。
1、党性修养得到了锤炼。党校为本期青年干部班量身打造了丰富的“营养大餐”，针对青年所缺、所需精心准备了课程，以三个基本理论、党性修养、基础理论功底和团队协助意识。开学典礼上马卫红巡视员就指出党校是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观的主阵地，也是党性锻炼的熔炉。学习期间，我把这次学习培训当作一个提高自己的难得的机会，静下心来专心学习，认真听课。在学习中思考，在思考中学习，积极利用党校这个阵地吸取知识，学习理论，提高自己的思想认识，增强自己的工作能力，积极改造自己的世界观、人生观和价值观，使自己的政治理论修养有了较大的提高，理想信念更加坚定，党性得到了锻炼、道德情操得到了提高。通过参加拓展训练、警示教育、廉政建设党课、三同教育等活动，深刻认识到作为一名党员领导干部，要时刻铭记党的宗旨，正确行使人民赋予的权利，增强做好本职工作的主动性、自觉性和责任感。面对突如其来的甘肃泥石流，心系灾区，情系灾民，奉献爱心，向灾区捐款。
2、理论与实践结合能力得到提升。通过开展向“向老同志学习、向沈浩学习、向身边的同志学习”，通过每周一谈、每周一读，让我对财政中心工作加深了了解，学到和掌握了理论与实践相结合、将理论指导运用于实践、将实际工作放到理论层面进行研究分析的方法，提高了分析问题和解决问题的能力。在担任支部副书记期间，与支委其他成员密切配合，组织、协调各项学习和文体活动，竭力为班级服务，为确保教学计划的圆满完成做出了一定的贡献。
3、获得优秀学员和优秀论文。在最后的评比中，被评为优秀学员（30人中共有7名优秀学员）。
三、主要体会
1、党员领导干部应定期参加党校学习。脱产参加党校学习是全面提高党员干部十分有效的途径，不仅可以聚精会神地系统学习日常没有机会学习的基础理论和最新知识，而且可以静心思考，研讨日常工作中遇到的疑惑和问题，增强前瞻意识。
2、充分挖掘学员的自身潜能进行民主管理，是党校班的一大特色。从支委、班委的“海选”到“三个论坛”的实施，从丰富多彩的文体活动到“三司”村的实地考察，都是充分发挥学员自身的能力开展的，凝聚了人心，锻炼了团队。
3、党校学习不仅能够增强党性修养，而且对开阔视野、拓宽思路、提升能力大有益处。党校学员都是来自于一线干活的科级干部，学习理论知识往往都能与现实问题结合起来，相互交流也能够针对现实问题展开。由于大家来自于不同的单位和不同的岗位，每个学员都有自己特有的闪光点，从他们身上我学到了很多处世哲学、做事方法、成功艺术等等。
4、在不断学习中展现自我、完善自我。党校既是发现自己展现自己的平台，同时也给我们提供了一个相互学习，完善自己的舞台，在党校期间，除完成课程安排的课件学习内容外，班委会和部分学员还充分发挥自己的优势，积极创造条件，开展了学习《沈浩日记》与老干部座谈、谈青年理想信念等灵活多样，适合青年人特点的学习活动，营造了轻松而浓厚的学习氛围，在参与这些学习活动时，我仔细阅读相关书籍，认真思考每一个论题，积极参加每一次的研讨。在学习的过程中，我珍惜每一个与同学相互学习、相互讨论的机会，与同学分享自己的经验和教训，用心聆听同学的发言，以一颗求知的心向老师学习、向书本学习、向身边的人学习。党校学习让我的学习能力有所提高，沟通协调能力有所提高，语言表达能力有所提高，让我多了一份热情，多了一份自信，多了一份坚持。
5、在国情教育中体验民情。通过“三同”教育活动，使我认识到，作为年轻人，不应该只关心个人的得失，真正需要关注的是对社会的责任和义务。我们的青春应当为人民的利益燃烧，应当在奋斗中激情燃烧，应该向一根长明烛，脚踏实地、不解地、永远地燃烧。
6、在相互学习中收获友谊。与党校每一位学员的相处，都让我发现他们身上的闪光点，有的自信、有的勇敢、有的活波、有的温柔、有的热心、有的可爱，在与他们头脑碰撞中产生了好多新的火花，他们用自己的人格魅力感染了我，让我学到了好多书本上学不到的东西，虽然我们来自不同的部门，拥有不同的学识、经历和思想甚至不同的兴趣爱好，但是20天来的不断被交流、相互碰撞，使我们缔结了深厚的友谊，一分钟的自我介绍让我们坦诚相见，拓展训练让我们团结协作，圆桌会议让我们相互了解、班级联欢让我们彼此走近，我相信
党校只是友谊之路的起点，祝愿我们的友谊之树长青。
党校的学习虽然结束，但党性修养的提升之路仍然漫长道远。我要以此次党校学习为契机，继续深化理论学习，将所学的理论知识灵活运用于工作实践之中，提高运用科学理论解决实际问题的能力，创新思维，努力工作，为做好党办工作尽职尽力，做出新的更大的贡献。
衷心感谢中心领导给予我这次难得的学习机会！
第2篇：组织学习《中国共产党党员权利保障条例》情况汇报县纪委、县委组织部、宣传部：
按照x纪发[2015]0x号文件要求，我局党支部把学习贯彻《中国共产党党员权利保障条例》作为开展保持共产党员先进性教育活动的重要内容，于2015年4月7日下午组织全体党员召开了专题学习会，在认真学习了《中国共产党党员权利保障条例》全文后，开展了热烈的讨论，现将我局学习、讨论情况简要汇报如下：
会议由jú长、支部书记xx同志主持并讲话强调，《党员权利保障条例》是我们党关于保障党员权利方面一部十分重要的党内法规。全体共产党员一定要认真学习、广泛宣传、严格遵守，要正确认识权利与义务的关系，要在行使好党员权利的同时，履行好党员的义务。要按照《条例》要求，切实抓好党员权利保障，不断推进党内民主建设，进一步提高党的执政能力，充分发挥党员的积极性、主动性、创造性，提高党的创造力、凝聚力和战斗力，圆满完成我局各项工作任务。
会上由支部组织委员xxx同志带领大家对《条例》全文进行了认真的学习，并逐条进行辅导讲解。在认真的学习之后，大家开展了热烈的讨论。
党员xxx同志发言说：新颁布的《中国共产党党员权利保障条例》具有两个特点：一是既包括了充分保障党员权利的措施和责任，使对党员权利的保障具体化、制度化，同时又包括了正确行使党员权利的程序和要求，使权利与义务统一起来。二是既注意继承，保留了1995年颁布实施的试行条例中行之有效的一些规定，同时又坚持与时俱进，对党员权利的具体内涵、行使途径和保障办法等作出了新的规定。《条例》对党员的知情权、参与权、选择权和监督权等各项权利作了更加规范、完善的规定，对党员权利的保障措施作了进一步规范，对党的各级组织、各级纪检机关和党的组织、宣传等工作部门以及党的各级领导干部在保障党员权利方面应承担的责任作了明确界定。
宣传委员xx发言说：《条例》给我最深印象的是中央对党员民主权利和党内民主决策的高度重视。如第二十一条第二款中规定“不得以任何方式追查选举人的投票意向”。第二十条第三、四款规定：“党组织作出重要决议、决定前，应当以适当方式在一定范围内征询党员意见。对于多数党员有不同意见或者存在重大分歧的，暂缓作出决定，进一步调查研究，交换意见，提交下次会议表决。”“党的委员会及其部门、党的纪律检查委员会对下级党组织的表决情况进行监督检查，对于没有按照规定进行表决的，应当予以纠正。”这些规定都充分体现了党中央对党员民主权利和党内民主决策的高度重视。
副jú长xxx发言说：《中国共产党党员权利保障条例》是我们党历史上第一部保障党员权利方面的专门法规，对于发展党内民主，健全党内生活，保障党员权利的正常行使和不受侵犯，起到了重要作用。《中国共产党党员权利保障条例》的颁布实施，必将进一步推动党内民主的发展。
副jú长xxx发言说：《中国共产党党员权利保障条例》的颁布实施，是深入贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神，进一步发展党内民主，加强党的执政能力建设，推进党的建设新的伟大工程的一项重要举措。学习好、宣传好、贯彻好这个条例，是党的各级组织和领导干部当前一项重要的政治任务。
大家纷纷表示：一定要深刻领会“条例”的主要内容和精神实质，进一步增强保障党员权利的意识，增强广大党员正确行使自身权利和自觉维护其他党员民主权利的意识。努力将保障党员权利的各项规定转化为自己在日常工作和学习生活中的自觉行动，认真查找党员权利保障工作中存在的薄弱环节，制定解决问题的具体措施，坚决纠正违反该条例规定的各种行为，确保条例的各项规定能够落到实处。
最后xx同志做总结发言时指出：党内民主是党的生命，保障党员权利是发展党内民主的重要基础。我们党历来重视保障党员权利，非常重视巩固和发展既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。为深入贯彻党的十六大精神，促进党内民主建设，提高党的执政能力，中央决定在《条例（试行）》基础上进行修订完善，是在新形势下进一步推进党内民主建设采取的重大举措，体现了解放思想、实事求是、与时俱进精神，反映了当前保障党员权利的新情况、新要求。《条例》坚持和完善了党章有关党员权利的规定，规定了一系列具体保障党员权利实现的措施，使广大党员的权利更加明确、更加充实，使党员权利的行使做到制度化、规范化，充分表明了我们党维护党员权利的坚强决心，为更好地保障党员权利奠定了坚实基础，提供了有力的制度保障。
会议还对我局下步学习贯彻《条例》提出了具体要求：一是要先学一步，全面掌握《条例》内容。学习好、掌握好、运用好《条例》，不仅是保障自身权利的需要，更是工作中贯彻落实《条例》的需要。领导干部、支委委员要率先学习好、宣传好《条例》，在广大党员中起带头作用。二是要学深一些，把《条例》要求更好地体现到工作中去。要及时制定贯彻落实《条例》的措施和办法，推动《条例》在实际工作中深落实处。
第3篇：组织学习情况汇报省先进办：
我市接省先进办《关于开展先进性教育活动百题学习测试活动的通知》后，迅速贯彻落实，精心组织，确保不走过场，全市共有个党支部的名党员参加了考试，参考率达到了%，较好地完成了全市党员的学习测试任务，参加考试党员的成绩均取得优秀。现将有关情况汇报如下：
一、领导重视，落实到位。我市接省通知后，市委领导高度重视，认为组织全市党员进行测试，既是检查每位党员学习的有力手段，又是检验学习效果的最好形式，要求我们要作出规划，精心组织，真正使学习测试活动成为推动先进性教育活动深入的重要手段。我们根据市委领导的指示精神，立即将省通知精神贯彻到各县(市、区)委先进办和市直系统党委，并要求督导组将此项活动作为专题督导内容进行落实。通过上述办法，我们在较短时间内将试卷印制，发给每个党员手中，并要求按规定的时间内做好试题。
二、认真自学，检验效果。为保证学习阶段的40小时不减少，广大党员自觉利用春节放假时间，认真自学，过一个“学习年”。广大党员按照要求阅读了《党章》、《保持共-产-党员先进性教育读本》、《江-泽-民论加强和改进执政党建设》等规定书目。在此基础上，再进行百题学习测度，党员同志普遍感到学习更受启发，更深
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