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历史小故事中的大智慧
曹冲简介：公元196－208。字仓舒，东汉末年人物，曹操之子。从小明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲未成年病逝，年仅十三岁。 曹冲为人仁慈、足智多谋：汉末之时，战乱频繁，统治者常常采用严刑峻法来约束人民。那天，曹丕与甄宓大婚，同日曹操放在仓库的马鞍被老鼠咬了洞，那些守卫守卫仓库的官吏认为自己都必死无疑了，于是他们便把自己绑了起来要去曹操那里领罪，没想到在路上遇到了曹冲，曹冲很奇怪他们为什么要把自己给绑起来？
一个官吏答道:“卑职没能看护好仓库，使得马鞍被老鼠咬出洞，在这大喜之日可是不吉利的呀！所以，我们正要绑着自己去向相爷领罪去哪！唉！这次搞不好脑袋就要分家了！”
曹冲：“原来是这样！你们等着，爹爹决不会杀掉你们的！” 几个官吏面露喜色:“多谢公子！”
曹冲蹲在地上，用尖锐的东西把自己的衣服摸出了两个洞，然后装出一副忧愁的样子去找曹操。曹操见状，便关心的问道： “冲儿，有谁欺负你了？”
曹冲摇摇头道：“爹爹，我的衣服被老鼠咬出了两个洞，听他们说在大喜之日这是不吉利的要砍头呢！”
曹操问道：“是谁对你说的，这怎么会砍头呢？”
曹冲面露喜色：“爹爹是真的？”
“对，真的。”
这是那几个官吏绑着自己找到了曹操：
“相爷，卑职无能，没能看好仓库让马鞍被老鼠咬了！”
曹操恍然大悟的看着曹冲：原来是这么回事！于是他便笑着说道： “我儿子的衣服就放在身边都被咬了，何况是挂在柱子上的马鞍呢？” 于是曹操便没有追究这件事。此外还有很多犯下罪过的人，按照刑法应该被处死，都依靠曹冲的辩解才得到了宽大处理。曹操曾经把这些事情对大臣们说，表示有意传位于曹冲。
《向孩子学习》读后感
胡欣娜
作为教育工作者，要不断学习，更新观念，跟上潮流，这样才能使自己更好地要作，在工作上做得更出色。最近我有幸读了《向孩子学习》这本书，读后让我耳目一新，感触很多。我现在身为教师，有时也为教育问题生感到困惑，读了这本书，让我的思想更进一步，是它教会我如何面对现在的学生，如何成为学生的良师益友；它教会我如何与自己的孩子相处，让她能把我当成她的朋友。
本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。
记得《向孩子学习》一书中，有这样一篇文章给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：“我们也要去。”到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前，女儿请求道：“买一个蛋筒冰淇淋，好吗？爸爸？”,那位父亲没加思考地脱口而出：“我没有钱”。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问；“爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄？就没有钱给我们买冰淇淋？这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道：“是我搞错了。我有钱买冰淇淋。要什么味的？”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。
韩愈说：“师者，所以传道，受业，解惑也。”从中我们可以看到，能告诉你做人之道，向你传授学问，帮你解决疑难问题的人，皆可称之为师。古人在谈及教师资格时，并没有对教师的年龄做出说明。年幼者为师的人也不是没有。当年，曹冲称象的时候只有8岁，却惊动满朝文武，让那些耋耋老臣自愧不如。同样在今天，我们更有以年龄的大小判断人的知识的多寡，也不能认为孩子年幼就无法为师。
人们常说，长江后浪推前浪，向孩子学习，两代人共同成长，是新世纪教育观念的重大变革，我们要让孩子身上的优点发光发亮。
曹冲称象的故事
在距离现在一千七百多年前，中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国时代。
有一天，吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象，长久居住在中原的曹操从来没有看过这种庞然大物，好奇地想知道这个大怪物的体重到底有多重？于是，他对着臣子们说：“谁有办法把这只大象称一称？”在场的人七嘴八舌地讨论着：有人回家搬出特制的秤，但大象实在太大了，一站上去，就把秤踩扁了；有人提议把大象一块一块地切下分开秤，再算算看加起来有多重，可是在场的人觉得太残忍了，而且曹操喜欢大象可爱模样，不希望为了秤重失去它。就在大家束手无策正想要放弃的时候，曹操7岁的儿子曹冲，突然开口说：“我知道怎么秤了！”他请大家把大象赶到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一个记号。然后又请大家把大象赶回岸上，把一筐筐的石头搬上船去，直到船下沈到刚刚画的那一条线上为止。接着，他请大家把在船上的石头逐一称过，全部加起来就是大象的重量了！小朋友，曹冲是不是很聪明？在一千七百多年前的时代，曹冲的方法的确很聪明，可是，现代的工具非常发达，我们发明出许多的工具来称重的东西，不须要再大费周章地一筐筐地搬石头。
小朋友，请你和爸爸妈妈一起讨论，一只小狗、一袋砂石、一颗苹果、一卡车的木头、一台货柜车，分别要用什么工具来称重最适当？
曹冲救仆
1、曹操带兵出征，刑法很重。
2、一天曹操的马鞍被老鼠咬破了一个洞，库史怕的要命，以为必死无疑，正准备自缚去向曹操请罪，碰到了小曹冲。
3、小曹冲对库吏说：你不要怕，待我去和父亲说，一定会让你平安的。
4、于是小曹冲用小刀把衣服割破，装作很难过的样子，去见曹操。
5、曹操见到问：“冲儿，为何闷闷不乐啊？”曹冲说：“我的衣服被
老鼠咬了个洞，我听人说，衣服被老鼠咬会带来厄运，所以不高兴。” 曹操笑着说：“那是胡说八道，不要为此担心。”
6、后来那个库吏向曹操请罪。曹操说：“连我儿子的衣服都被老鼠咬破了，更何况是马鞍呢？”于是不追究库吏的罪。
宽容与仁爱是交往智慧中最重要的一个品质。在孩子很小的时候，就要教会孩子对待别人要宽容，有一颗仁爱之心。当孩子学会了宽容的时候，就一定有一份很好的人际关系，好的人际关系，也会让孩子的生活更加的快乐。
小朋友，曹冲为了搭救库吏，把自己的衣服割破了。曹冲的爸爸曹操看到曹冲闷闷不乐，也看到了破掉的衣服，但是他为什么没有发脾气呢？那是因为曹操疼爱自己的儿子，他了解曹冲是一个聪明，活泼，怀有一颗仁爱之心的好孩子。所以他是如此的喜欢曹冲呀！
Little Cao Chong weighs an elephant
One day ,somebody sent Cao Cao an elephant．Cao Cao wanted to know its weight, but there was nothing big enough to weigh it on.
Cao Chong told his father he could weigh the elephant if he had a big boat and a lot of heavy stones.
Cao Cao and some other people were very surprised, but still he ordered his men to get everything ready.
When they led the elephant down into the boat,the water came up,then Cao Chong marked the water line.
Then they drove the elephant onto the bank and put the heavy stones in the boat until the water came up to the same line．
At last，Cao Chong told the men to weigh each of the stones．In this way，he weighed the elephant．
风清月朗
2014. 5. 1
平度市大泽山镇卢家小学四年级 杨童翔
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同快乐成长的效果，我与妈妈共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，我对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由妈妈读完的。但慢慢的我对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么是善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，我开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地我对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，我开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，妈妈不得不在读一遍，讲述故事的内容给我听，通过讲述故事内容来吸引我对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，我对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的我。
通过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与妈妈也有了更深的沟通和交流，对我的心理成长和情绪发展有了更好的调整。作为学生的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，老师不止给了我们的关爱，而我增长了许多知识，搭建了平台。
平度市大泽山镇卢家小学四年级 陈奕燃
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多知识方面的书籍。在亲子阅读中，我不断总结读书的经验，形成了一些适合我们的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，我已完成当日的作业、预习完功课，妈妈做完了家里的杂活，关闭电视和电脑，我们全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，我依偎着妈妈，妈妈用手揽着我，不时摸摸我的头，拍拍我的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。
三是注意读书的语调。妈妈在为我读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。根据我的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为我阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足我的胃口，增加读书的趣味性。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发我们读书、求索和创造的热情，使我们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。【曹冲的故事读后感】
平度市大泽山镇卢家小学四年级 王佳怡
在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“接着读!接着读!”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一起阅读，真的体会很多。 平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，后来妈妈静下心来想一想自己小时候的样子，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
与妈妈一起阅读，通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道一些简单的社会准则，我从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比 发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。总之，在与妈妈一起阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
她小时厉害得多。
平度市大泽山镇卢家小学四年级 王梓芮 作为一名学生，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。
妈妈时常会问起我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
从去年开始妈妈就尽量的抽时间和我一起去阅读一些我喜欢的书籍，比如《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等，逐渐的我似乎也进入了角色，书中所描述的那些童真的场景和充满天真的字词，不由得我也回想到了我的童年。相对照我如今的童年，我明白一个道理，原来自己童年的时候也是这样的对世界充满了好奇和探索，童年是多么的美好啊！为什么我和妈妈不一起去读更多的书籍呢？为什么不让我和妈妈从中得到更多的童趣学到更多的知识领悟到更多的道理呢？
妈妈和我共读，我发现自己原来朗朗上口的一些诗词，如今有些记忆模糊了，文字所寓意的意思有时也不能随口而出。比如妈妈和我我共读的《弟子规》吧，每一句的所要表达的意思心里明白，可是，在妈妈面前却不能言表清楚，于是妈妈就和我一起去思考分析，去引导我领悟诗词所要表达的意思和所要说明的道理。每当一句诗词我和妈妈共识的时候，我那天真灿烂的笑脸和那句：哈哈！我明白了！让我的心里乐开了花。 是啊，正如李老师所说的那样，父母和老师就是我的左右翅膀，我能否飞得更高更平稳就看这一双翅膀配合得好不好了。亲子共读其实不也是一个老师和家长配合得平台吗？ 亲子共读让我们家这个读书没万卷，下笔易走神的妈妈也啰嗦的感叹出此一番啊！相信所有的学生都和我一样的对此有着各自的感悟同样的感触只是难以尽述！
平度市大泽山镇卢家小学四年级 杨子冉 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，是流传世界各国的一本儿童名著。全书采取日记体形式，生动地描述了意大利一个四年级小学生安利柯的课堂内外生活。日记从10月份开学第一天开始，至第二年7月份结束，共计一百多篇，这一百多篇日记，记录了发生在安利柯身边感人的小故事，叙述了国家民族之爱，亲子之爱，师生之爱，朋友之谊，不仅表现了高尚纯真的人性之爱，而且告诉读者应该如何去爱，告诉父母、教师如何去培养孩子的爱。全书把爱的主题淋漓尽致地展现在读者面前，处处扣人心弦，感人肺腑。
在这次亲子共读活动中，我和妈妈读过之后，我们深有体会。这么天真的我，她却让我们在她身上学习到了很多东西。当我们读到《我的妈妈》这则日记时，我想起了发生在我在上小学一年级的一件事：有一次，上学的时间到了，天还下着大雨，走在乡村的泥泞小路上很容易摔倒，特别像我这么大的小孩，这时妈妈毫不犹豫的给我拿起书包，背着我赶到学校。其实，我们在成长过程中，虽然没有得到妈妈多少教育，但妈妈的高尚品德一直影响着我们。妈妈总是惦记别人，无论是亲戚还是朋友，她总是热心帮助，而且从没听过妈妈一句抱怨。妈妈总是以一颗宽容的心对别人。从妈妈身上我学会了很多好品德。妈妈常说的一句话就是：“你希望别人怎样对你，你就怎样对别人。”多么朴素的语言啊。我也是用这句话来教育我的儿子陈毓。正是母亲的教诲，我才有今天的品德；正是母亲的教诲，我才这么自立、自强。我感谢自己有一个好母亲。虽然她没为我们做太多，但她教会了我们怎么做人。
爱为教育奠定基础，教育使爱得以升华。爱是人世间最宝贵的东西，包含了尊敬、同情、诚实、纯洁、无私等最高贵的品质，而如何去爱，如何培养爱，也是一门大的学问。如果你还不懂得怎样教育孩子，希望借鉴《爱的教育》这本书，从爱出发，从《爱的教育》出发。
曹操获得一头大象，与大家一边看一边议论，大象到底有多重呢?由于当时没有这么大的秤杆，没有先进的仪器，这就成了一个问题，一个非常规应用问题.
存在不同水平的问题解决.有人提议把大象宰了，一块一块地称，这是一种化整为零的策略，重量虽然出来了，但珍贵的大象却不复存在了.曹操的儿子曹冲才7岁，他提出一个聪明的办法：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线.然后，把大象赶上岸，往船上装石头，直至船下沉到画线的地方为止.最后，称一称船上的石头，石头有多重，就知道大象有多重了.
理解曹冲方案需要物理知识(没有物理知识作保证，不能保证石头与大象等重，难保不会出现刻舟求剑的错误)，下面的分析不涉及物理定律，纯粹数学教育的视角.
第2、问题解决的分析.
我们从数学上分析曹冲的问题解决过程主要有两个步骤：(解题过程的结构分析)
(1)把整体的大象对应为等价物：零散的石头(映射--化整为零);【曹冲的故事读后感】
(2)称一小块一小块石头，得出大象的重量(逆映射--集零为整).
一头大象一堆石块
?
大象重量称出石块总重量
图1【曹冲的故事读后感】
请注意，曹冲先化整为零、再集零为整的做法，与愚蠢的宰象方案有思想方法上的共同性，曹冲的聪明之处在于，既从别人的不成功想法中吸取了合理成分，又用等价物代替大象.(思维亮点：通过物理知识找出等价物)
第3、反思曹冲方案.
曹冲方案的大前提是把大象赶上船、再赶上岸，这当中若有一次大象不愿走动，那么抬大象的困难与称大象的困难是类似的.大象自已走上走下对我们抬石头、称石头能带来什么启示呢?
就此，笔者与一位小学二年级学生进行了如下的对话.
教师：假如我们这块地方是个平原，一马平川全是黄土，没有石头，你怎么办?(把等价物从石头的传统认识中突破出来不是唯一的)
学生：那我就把黄土挑上船，直至船沉到画线的地方，然后称黄土的重量.(用水也可以)
教师：挑黄土上船、下船，既费工又费时，有没有既省工又省时的更简单办法?(寻找更方便的等价物)
学生：用电子秤直接称大象.
教师：这不行，不能改变当时的技术条件.
学生：组织围观的人代替黄土，让人自己走上船、自己走下船过秤，既省工又省时，要不，赶一群羊上船也可以.
第4、反思的启示.
这个办法确实比曹冲的强.由此，可以得出3个结论：
(1)即使是智慧典范的解题过程也有创新的空间.
(2)即使是对小学生作解题过程的分析与启引，也能开发出解题智慧来.
(3)找回被浪费的重要信息是解题分析获得进展的一个有效途径.在曹冲方案中，大象自己上船、下船本已存在，只不过是在使用石头等价物时被浪费了，小学二年级学生无非是找回被浪费的重要信息.
(罗增儒：从曹冲称象的解题愚蠢说起例说解题过程的改进，中学数学教学参考，2000，9)
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