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近义词辨析的几个思考角度：(√是正确选项)
一、感情色彩：
例：日本政界的一些人妄图(篡改√、窜改)日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
篡改：用作伪的手段改动或曲解(贬) 窜改：一般地改动成语、对联等(中)，选“篡改”
1.因此，地区合作、(沟通√、勾通)和大量的双边援助是十分必要的。
勾通：勾结连通(贬) 沟通：使两方能通连
为了更好地沟通与人民群众的联系，市政府近日设立了热线电话。
2.直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，(乞求、祈求√)龙王降雨，保佑丰收。
乞求：向人讨要(施舍、宽恕) 祈求：恳切希望
3.在家庭浓厚的美术氛围的(熏陶√、熏染)下，小林也深深地爱上了绘画。
熏陶：好的影响 熏染：贬
4.现代科学技术的发展日新月异，(以至√、以致)从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。
以至：表中性的结果 ；程度的加深、数量的增加 以致：坏的结果
5.我们不但应该对媒体(大肆、大事√)宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。
大事：大力从事(中) 大肆：无顾忌(做坏事)
二、语体色彩：
例：中国政府一再(声明√、申明)，一定要如期对香港恢复行使主权。 选“声明”
申明：郑重说明 声明：公开表示态度或说明真相。(正式场合)
1.这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常光顾。 ×
光顾：敬辞，称客人来到。
三、程度不同：
例：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容(忽视√、疏忽)的一条。
忽视：无意的疏忽； 疏忽：有意不放在眼里，选“忽视”
1.科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会(误解√、曲解)科学，最终将会危害科学。
误解：理解不正确 曲解：错误解释(故意地)
2.中国政府一再(申明、声明√)，与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。
申明：郑重说明(理由) 声明：公开表示态度或说明真相
我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。
3.在美国的默许和(纵容√、怂恿)下，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。
纵容：不加制止 怂恿：鼓动别人做
4.这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才(收集、搜集√)到的。最近，他决定举办一个小型展览。
搜集：到处寻找(事物)并聚集在一起 (花费一定心血) 收集：使聚集在一起
这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。
这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以搜集到来自各个方面的信息。
5.县教委编发的《简报》，已按时(呈报、报送√)县委、县政府以及县里其他局(委)等有关部门。
呈报：报告上级 报送：报告上级，送达(平级)
6.看到经过了(鼎盛、全盛√)时期的古典文学作品已经不再有往日的辉煌，正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。【决定的近义词,】
鼎盛：正当兴盛 全盛：极其兴盛
四、范围不同：(搭配习惯)
例：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以(驱除、祛除√)疾病。
祛除：除去(疾病、邪魔)； 驱除：赶走，除掉。选“祛除”
1.国际泳联宣布，将在4月初于莫斯科举行的第六届世界短池游泳锦标赛上(实行、施行√)尿检和血检相结合的药检手段。
施行：按某种方式或办法去做；法令、规章自公布之日起发生效力；执行
实行：用行动实现(纲领、政策、计划)
人大常委会决定，本条例自公布之日起开始施行。
确定病情之后，主治医师王教授决定立即给他施行手术。
2.只要是那些彰显正义、美德，代表了先进文明的人，都有(权力、权利√)得到树碑殊荣。
权利：权力和利益 权力：对事物指挥、支配的力量
3.长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，(包括√、囊括)了现代汉语绝大多数词汇。
囊括：全部包括 与“绝大多数”矛盾
4.领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正(体恤、体察√)民情。
体察：体验、观察 体恤：同情、照顾 可搭配“百姓”
5.以色列在约旦河西岸(屯聚√、囤聚)大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。
屯聚：聚集(人马) 囤聚：储存聚集(货物)
6.现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式(掩盖、掩饰√)着，不能坦然面对。
掩饰：设法掩盖(真实的情况) 掩盖：遮盖；隐瞒
7.依我看，你们出版的这本书编辑体例毫无新意，显得十分陈腐。 ×
陈腐：陈旧腐朽 “体例”只能“陈旧”，不能“腐朽”
8.修复二环路时，选定前门大街为防裂(实验√、试验)区，以为北京市市区道路的维修提供参考数据。
实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动
试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
9.现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可(质疑、置疑√)的事实。
置疑：怀疑(常跟否定词连用) 质疑：提出疑问
10. 赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何理由(推脱√、推托)。
推脱：推卸(责任) 推托：借故拒绝。 因为前句有“以任何理由”
11.三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区(收益、受益√)很大。
收益：生产上或商业上的收入 受益：得到好处；受到利益
12.这家医药公司(跃居√、跻身)世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。
跃居：跃升到(第几位) 跻身：使自己上升到(某种行列、位置)
13.大体言之，在世界文化史上，文明中心已经历了三次大的(转移√、迁移)。
转移：改换位置(对象可以是抽象事物) 迁移：离开原来的所在地(往往要带走必要的东西，具体的)
14.经常进行口头作文练习，可以培养学生(敏捷√、敏锐)的思维能力。
敏捷：迅速而灵敏 敏锐：灵敏尖锐(感觉、眼光)
15.如能在具有悠久文明(并且√、而且)迅速发展的北京举办2008年奥运会，无论对奥林匹克遇到，还是对中国乃至世界都具有积极意义。
动词之间的递进只用“并且”
16.他(并非√、并非是)不想说，实在是无话可说。
并非：并不是 所以不跟“是”。
五、词性不同：
例：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高(品位√、品味)的作品来。
“品位”是名词，“品味”是动词，形容词后应跟名词，所以选“品位”
1.政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀(加剧√、急剧)的现象在拉美国家间蔓延。
加剧：动词 急剧：形容词
六、可抓住不同的语素分别组词：
例：她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的(反映、反应√)很冷淡。
“映”：映照；“应”：回应。这里讲女儿对母亲的回应，用“反应”
1.张雨同学的解题思路既新颖，又(简洁、简捷√)，他提出了一个新的思考角度。
捷：快捷 洁：清洁 思路应该用“快捷”，语言才搭配“清洁”
2.亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同(防御√、抵御)危机方面的苍白无力。
防：防备 抵：抵抗 前面陈述的“爆发”，所以用“防御”更好
3.谁会成为内地版《射雕英雄传》中八支歌曲的演唱者，6月将见(端倪、端详√)。
详：详情 倪：眉目
4.为了侦破“1·26”特大银行抢劫案，我公安人员(查访√、察访)了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。
查：调查(案情) 察：观察(民情)
5.经由冯雪峰(引见√、引荐)，我拜访了大病初愈的鲁迅先生。
见：见面 荐：推荐 此处是“使彼此认识”，用“见面”就可以了
6.该报在征文(启事√、启示)中明确规定，投稿截止日期是6月5日。
事：事情 (招领启事、寻人启事) 示：给„„看，启发
Summit, climax, peak, top
这些名词均含“顶点”之意。 summit: 书面用词，指山的最顶峰部分，也指通过努力可以达到的最高水平，还指最重要的，国家间的首脑最高级会谈。 climax: 指戏剧等的高潮，也指事物发展中的极点，因此多含其后由盛而衰的意味。 peak: 指山峰的全部或上部。 top: 普通用词，可指包括人或物或其它任何的最高点或顶点。
contain, include, embrace, involve, comprehend, hold, comprise
这些动词均含有“包括，包含”之意。 contain: 普通用词，所涉及的物体常常是其组成部分或内容。强调包容关系。既可指具体有形的东西，也可指抽象无形的东西。 include: 普通用词，指一整体包含着各独立的部分，也指某东西包含另一东西的某一部分。 embrace: 正式用词，指把某事物纳入整个之中。 involve: 指包含因整体的性质决定的成分或结果。所包括的往往是无形的，不可触知的东西，多用作引申。 comprehend: 正式用词，指包含在整体范围以内。 hold: 常和contain换用。指能够容纳或有足够的容纳量。强调包容能力。 comprise: 书面用词，暗指一个整体包括不同部分所组成，可与include交换使用。
dull, tedious, monotonous, dreary
这些形容词均表示“单调的、乏味的、厌烦的”之意。 dull: 指缺乏新鲜、吸引力或情趣而显得乏味、沉闷。 tedious: 侧重指文章、演讲、演出等冗长乏味或环境等单调、沉闷，缺乏活力，使感到不舒服。 monotonous: 指没有变化、重复单调的。 dreary: 侧重无趣味的，不活泼的事或思想状态。
词义辨析】
chief, principal, main, major, leading, capital, foremost, primary 这些形容词均含有“首要的，主要的”之意。 chief: 指人时，表同类中职位最高，权力最大；指物时，表同类中最重要，价
值最高。 principal: 用于人时，指地位优于其他人；用于物时，指该物在大小、重要性等方面优于他物。 main: 通常只用于物。指在一定范围内，某物的重要性、体积或力量等超过其它物。 major: 指同其他人或其它物、问题等相比较，显得更加重要和突出。 leading: 侧重指具有影响力或凝聚力。从而有主导和引导的作用。 capital: 着重指因重要性、意义、优越或重大而名列同类之首。 foremost: 侧重指在行进或发展过程中居首位。 primary: 通常不用于人。用于物时，指在重要性方面占第一位。
compose,consist of,comprise,constitute这组动词的一般含义为“组成”或“构成”。 compose 在表示“由……材料构成”时，见于被动语态；在用于主动语态时，一般它所表示的“构成”或“组成”总包含着融合为一，而且主语或者是复数名词或者是集体名词。
Concrete is composed of cement, sand and gravel mixed with water. 混凝土由水泥、砂、石子与水掺和而构成。
England, Scotland and Wales compose the island of Great Britain.
英格兰、苏格兰和威尔士构成大不列颠岛。
Mere facts, badlly stated, do not compose a good book.
仅仅有资料，如果陈述得很糟糕，并不能组成一本好书；
consist of 的含义与被动语态的 compose 相同
Though the costume consists only of a sheet, it was very effective.
虽然那件化装服装仅由一条床单组成，但效果很好。
comprise 在表示“构成”时，其内涵是“包括”或“覆盖”
These houses do not comprises all his property.
这些房产并没有构成他的全部财产。
The committee comprises men of widely different views.
这个委员会由见解甚为悬殊的人组成。
constitute 的主语可以是复数名词也可以是单数名词，所“构成”的事物在属性和特征上，亦或在组织上，与组成成分是一致的
This growing poverty in the midst of growing poverty constitutes a permanent menace to peace.
在这种不断增长的贫困中正在增长着的贫困，构成了对和平的永久的威胁。 Seven days constitutes a week.
七天构成一个星期。
law, constitution, regulation, code, rule, act
这些名词均有“法同，法规”之意。 law: 普通用词，泛指由最高当局所制订、立法机构所通过的任何成文或不成文的法规或条例。 constitution: 指治理国家或国家在处理内外政务时所遵循的基本法律和原则；也指规章规则的汇集。
regulation: 普通用词，指用于管理、指导或控制某系统或组织的规则、规定或原则等。 code: 指某一阶层或社会所遵守的一整套法典、法规或法则；也可指与某一特殊活动或主题有关的规则。 rule: 通常指机关、团体的规章、条例或比赛规则；也指对人行为、方法等所作的规定，还可指习俗所承认的规定。 act: 指经立法机构通过并由行政管理签署的法案。
pledge, guarantee, assurance
这些名词均有“保证，担保”之意。 pledge: 普通用词，指严肃地承诺、信守原则，常以个人名誉作为承诺的保证。 guarantee: 一般指以口头的、协定或合同的形式作为保证、担保，强调口头承诺，含违背许诺，则予以补偿之意。 assurance: 指用语言保证以消除人们思想上的怀疑与担心。
send, deliver, dispatch, forward, ship, transmit
这些动词均含“送出，发送，传送”之意。 send: 普通最常用词，含义广。指把人或物由一地送往另一地，而不涉及事物的内容或 送的方式。 deliver: 指把信件、包裹等物寄发出去或交到某地，或直接交与某人，着重发送这一行为。 dispatch: 指为特殊目的而发送或派遣，强调紧急或快速。 forward: 指经过其他人或手段把东西转送给某人，（电子邮件）转发。 ship: 把通过水运、陆运或空运等方式运送东西。现常指商业上的运货，或将物品托运。 transmit: 指将文件、消息等的内容或类似的东西发至某地或传达给他人。
league, federation, union, alliance
这些名词均含“联盟、同盟、联合会”之意。 league: 普通用词，指为了共同的利益而建立的地区性、全国性或国际性的联合组织，也指民间或半官方组织的联盟。 federation: 泛指用条款固定下来的一切联合，尤指联邦政府。 union: 普通用词，指由若干个体结成的一个统一的整体。强调其永久性。 alliance: 普通用词，指对双方均有利的任何联盟。
spread, circulate, distribute, propagate
这些动词均含“传播，散播”之意。 spread: 普通用词，使用广泛。指传播疾病、思想、文化、习惯或谣言等。 circulate: 既指某物在一物体内循环流动，又可指在一定范围内传播物品、刊物或思想、语言等。 distribute: 指把一定数量的东西分成若干等份进行分发。 propagate: 指宣传，尤其指官方为达到一定政治目的而进行的传播活动。
approve, confirm, sanction
这些动词均有“批准”之意。 approve: 普通用词，常指正式的或官方的批准。 confirm: 强调按法律程序提出确认或批准。 sanction: 语气最强，多指官方的同意或批准，是书面用词。
adapt, adjust, conform, accommodate, suit, fit
这些动词均有“使适合，适应”之意。 adapt: 指人或物在原有情况下作某些改变以适应新的环境或不同的条件，强调改变的目的和重要性。 adjust: 与adapt含义很接近，但adjust所改变的幅度要小一些，侧重过程，主要用于调整角度、高度、光点等。 conform: 多指与某模式或规则相符，也引申指改变习惯等以适应新的环境。 accommodate: 书面用词，指以外部条件标准改变自己或某事以求得适应，着重改变或调节的有利。 suit: 指适合要求，从而使人满意愉快。 fit: 含义广，指人或物适合或适应某一目的或用途。
agree, accord, coincide, conform, correspond
这些动词均含“符合、一致”之意。 agree: 侧重指经过比较后的所有主要部分均和谐一致，无冲突和矛盾。 accord: 着重指性格、精神、语气或质量等方面的完全一致。 coincide: 多用于指观点、判断、愿望、利益或兴趣的一致或相符。偶尔用于人，强调意见或观点完全相同。 conform: 强调在形状、性格以及主要特点等方面的相似或一致。 correspond: 指在进行比较时，两个事物在某一个重要方面或细节上互相匹配、一致。
use, apply, employ, utilize, avail, exploit
这些动词均含“使用，应用”之意。 use: 普通用词，着重为达到某一目的而利用某人或某物。 apply: 指将一事物运用于另一事物之上以发挥其有效作用。 employ: 指使用处于消极状态或未被用过的人或物，可以与use换用，但强调进行选择、充分利用。 utilize: 侧重有利可图或能达到某一实际目的。书面用词。 avail: 通常指使用手边或就近的人或物以有利于自己。 exploit: 强调充分利用。
club, association, institute, league, union, society
这些名词均有“社团，会社，协会”之意。 club: 表俱乐部或会社，其成员因志同道合，有共同兴趣、爱好而组织到一起进行社交、娱乐或体育等活动。 association: 指较为正式的组织，强调兴趣和需要的一致性。 institute: 指为专门的目标而建立的学会或研究所。 league: 指为了共同的目的和利益而组成的社团、同盟或联合会。 union: 多指工会，也指学会或协会。 society: 可与association换用，但前者的宗旨更严格，会员之间联系更紧密，活动更积极。
college, university, institute, school, academy
这些名词均含有“学院，大学”之意。 college: 多指大学内的学院，分科学院或科目较少的高等学校。 university: 主要指综合大学，一般由多个学院组成。当泛指大学时通常用college表示。 institute: 指设立有专门学科的学院，如外语学院、地质学院、建筑学院等。 school: 指大学所属的学院或系。 academy: 指(高等)专科院校或研究专门学术的学校。
enhance , improve, develop, increase ，proceed的区别
develop 发展，是发展一个从无到有的东西，如 develop a hobby培养兴趣。另外develop还有冲洗胶卷的意思
increase 增长，增加，强调数量上的增加，如 the number of .... has increased ....的数量增加了
近义词练习答案1.答案:C
A感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免 ：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。
2.正确选项为D项， ①句中，发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态，事关国家主权和民族尊严，所以要用表“严肃认真”意思的“郑重”；而“庄重”常用来形容个人言语或举止不随意、不轻浮。②句中有“民警与保安”“迅速出击”等信息，就决定了这里只能用“演练”；而“演示”意指利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解。显然与句意不合。③句是说日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然使“日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实”这一后果，所以应该用“导致”；而“引导”指带着人向某个目标行动，用在这里显然不如“导致”更准确。
3．选A。“终身”指一生，一辈子，多就切身的事说；“终生”指一生，多就事业说。结合语境，①应选“终身”，据此排除C、D。②句的语境是说时间久了认不出同桌，应选“辨认”（侧重“认”），再排除B，选A。另外，也可以从第三句辨析。茶叶当然要尝一下才能领略其妙处，所以应选“品尝”。
4．选D。稳固：安稳而巩固。稳定：稳固安定。明显：清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。鲜明：分明而确定，一点也不含糊。虽然/但是：表转折关系。既/又：表并列关系。
5．B项。 第一句应用“毕竟”；第二句应用“采用”；第二句应用“鉴别”。 毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。 究竟：副词，用在问句里，表示追究。 沿用：继续使用（过去的方法、制度、法令等）。 袭用：沿袭的采用。 鉴别：辨别（真假好坏） 鉴赏：鉴赏和评定（艺术品、文物等）
6．选C。“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标志” “开始”用，自然应选用“启用”了。该题于1991年第三小题已有涉及。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物，或亲身经历。两词中有不同的语素“味”和 “验”，“味”有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦辣”应搭配“体味”了。“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而“刮目”是说用新的眼光来看待，是褒义词。本句是说父亲虽然不是出身于科班，但他在外国文学方面很有造诣，令专业人士怎样，自然是“刮目”相看了。 7．选D。“终止”“中止”二者都有停止的意思，但停止的时间不同。“中止”指中途停止，“终止”指结束、停业。①句有“离开学校”之意，应选“终止”。“退化”指事物由优变劣，“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化堕落。②句有品质变坏的意思，应选“退化”。“不免”是免不了的意思，用来加重语气；“难免”是指不容易避免。结合语境讲故地重游，想起往事自然是免不了的，应选“不免”。
8．选C。从句间关系看，第一处应是假设关系，“小得多”与“小到几十亿分之一”之间
1
应是递进关系；“小”这一优点和“立体化结构”“密度高”这一优点之间也应是递进关系。
9．选C。“展示”指清楚地摆出来，“展现”有显示出来的意思，在①句中，只有“展现”能与“活力和勇气”搭配。“参观”与“观赏”都有观看的意思，但“参观”指实地考察（设施、名胜等），“观赏”则侧重于欣赏，②句中观赏“民俗艺术”更合适。即使/也：表假设关系，尽管/但：表转折关系。而③句有转折关系。 10．选B。“回溯”指回忆，一般指会议过去，展望未来。“上溯”，从下往上，一般指回顾历史。①句中有“历史”，所以选“上溯”，排除A、C。B、D中只有第③句不同，故只区别“但是”和“因为”。
11．选D。应对：应答或对事采取措施。应付：对人对事采取措施办法或敷衍了事。营造：有计划地造或经营建筑。创造：想出新方法，建立新理论，做出新成绩。即使╱也：表假设关系。尽管╱但：表转折关系。从③句复句关系看，应为转折关系，排除A、B。②句“强烈的视觉感”只能有计划地造而不能创造。所以选D。
12．选C。典型：具有代表性的任务或事件；典范：可以作为学习、效仿标准的人或事物。①句前半句强调其代表性，后半句强调的是学习、效仿的标准。“整理”是使有条理秩序，收拾的意思。“整治”是为了管束、惩罚、打击等，使吃苦头。“整顿”是“使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来（多指组织纪律、作风等）”。“整改”是“整顿并改革”，强调的是改革。②句前半句是为了管束，后半句是要求其整顿并进行改革。“虽然/但是”转折意味较强，而“并且/不过”转折意味较弱。“并且”可以与前面构成并列关系，而③句中“我承认它很有价值”与前半句“我不能说我不珍重这些荣誉”是并列关系，所以应该用“并且”。
13.Ｄ（①“收集”“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但“搜集”还有到处“寻找”的意思。②“实质”指的是一种事物区别于其他事物的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。） 14. B〔具有：有（多用于抽象事物）；具备：具有，齐备；赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予（财物）；亲身：亲自；亲自：自己（做）〕 15. A[（1）“界限”指“限度”，多用于抽象事物，“界线”指两地区分界的线，多用于具体事物；（2）“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”；（3）“因为”与“从而”不搭配]
16.A (①“凯旋”与“败归”相对，比“胜利”更恰当；②“微辞”是“隐晦的批评”，“微言”是“精微的语言”；③“偶然”着跟于意外，出乎意料之外；“偶尔”着眼于次数少，17. B（原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。留连：留恋不让，舍不得离去的情态。留恋：不忍18. B（夸奖：称赞；夸耀：向人显示，炫耀。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或从事某种活动；试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。） 19. D（A和睦——相处融洽友爱，不争吵。和谐——配合得适当和匀称。B．终止——结束、停止。中止——做事中途停止。C．妨碍——使事情不能顺利进行，阻碍。妨害——有害于。D．窜改——改动。篡改——用作伪的手段改动或曲解。）
20. B （作客：寄居在别处。做客：拜访别人，自己当客人。仍然：表示情况继续不变或恢复原状。这里指施加过影响而未改变。始终：指从开始到最后，这里指未施加过影响。
优裕：富足，充足。优越：优胜，优良。） 21. A（①涉及，强调与对象有“关联”；波及，强调对对象产生了“影响”。③摘要，意为“摘录要点”；择要，意为“选择重要的”。③“不是„„而是„„”，是并列关系，否定前者而肯定后者；“不是„„就是„„”，是选择关系，并不能表明说话人的最终态度，这与句首“严格地讲”不太相符。或许，是表示猜测语气的副词；或者，是表示选择关系的连词）
22. A（①“固然”、“虽然”都是连词。“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步。因此，“虽然”只能用于表示前后意思不矛盾。本句应该用“固然。”②“宁可”只单说选取的一面，后常加“的好”、“为好”。“宁肯”表示取舍，所选择的做法主要取决于人的意愿。③“贯串”从头到尾地穿过，自始至终地体现，对象多是抽象事物。“贯穿”穿过、连通，对象多是具体事物（如“城市”）。④“施行”实施（法令、规章、制度等）侧重于执行。“实行”用实际行动来实现，侧重于实现，是使思想上的东西变成现实。） 舍弃或离开。只要/就：表充足的条件。只有/才：表必需的条件。间或，有时候。)
23 A（增值，增加产值，或价值。增殖，增生。知识应是增生，故句①选择增值。结余，结算后余下。节余，因节约而省下。据句中的语境，前有“公司上下精打细算”，故用“节余”。甚至，提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其，表示更进一步）
24. B（“权力”是政治上的或职责范围内一定的强制力量或支配力量，对象可以是个人，也可以是国家机关;“权利”与“义务”相对，指依法行使的权力和享受的利益，对象是公民、法人，也可以是国家机关。根据句意，选择“权力”。“翻一番”是增加了一倍的意思，“翻一翻”是表示短促的动作。根据句意，选择“翻一番”。“甚至”与“以及”都是连词，“甚至”用在需要强调的一项前，表示这一项更加突出;“以及”表示并列的关系。根据句意，选用“甚至”。）
25. A（①“奏效”表示发生预期的效果，“生效”表示发生效力。从句意上看，“奏效”合适。②“查看”着重指为检查某种情况而看，目的在于发现异情；“察看”着重指为了解情况而看，目的在于熟悉情况。③句子间不是假设关系）
26. D（①句“夺冠”不能带宾语；②句“惠赠”是敬辞，只用于对方对自己的行动； ③ 句“搁置”与“搁浅”均有停止不能进行之意，但“搁浅”喻事情遭到阻碍，更符合文意，且与句中的“深入”相对应；④句是因果关系复句，故选“因而”）
27. C(①告罄：财物用完或货物售完。告竣：宣告事情完毕，多指较大的工程。②整合：调整后组合。调和：配合适当。③寄于：寄托在。寄予：寄托。)
28．B（①句中，"云集"比喻许多人从四面八方聚集在一起，"各大新闻媒体的上百名记者"用"聚集"显然不合适，只能用"云集"。可排除A、D。"品味"指物品的品质风味，"品位"指文学艺术作品所达到的水平。② 句中提到"丰富的生活积累"，"深厚的艺术功底"和"较高的语言修养"都与文学作品的创作有关，所以用"品位"较恰当，这样，C项又可以排除。于是可以确定B项为正确选项了。）
29．B［偶尔：有不经常的意思，用在①句中不当。航天器是高科技产物，“搜集”信息更能体现其价值。腐蚀：一般指通过化学作用使物体逐渐遭到消损、破坏，也比喻人在坏的思想、行为等因素下逐渐变质、堕落；对于“古塔”而言，它主要受到风雨的“侵蚀”。考查：指用一定的标准检查和衡量（行为、能力等），不合④句的意境。］
30．D［庄重：多指态度（言语、举止）不随意、不轻浮；郑重：指严肃认真。从语句的环
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境来讲，“庄重”不合语意，且修饰“指出”不当。演示：利用图表、实物或实验，把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解；演练：指训练演习，与句意及情景相符。引导：指带领，多含积极的因素；导致，指引起某一结果，且多指引起不好的结果或错误，含消极因素，与第③句句意相一致。］
31．B（发源地，河流开始流出的地方；发祥地，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。表明，表示清楚；证明，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。并存，同时存在；共存，共同存在。）
32．D[限定，在数量、范围等方面加以规定；限制，规定的范围，或规定范围而不许超出。抨击，用评论来攻击某人或某种言论、行动；批评，指出优点和缺点，或专指对缺点或错误提出意见。生僻，不常见的，或不熟悉的(词语、文字、书籍等)；冷僻，不常见的(字、名称、典故、书籍等)。]
33． B［流逝：时间悄悄逝去；流泻：指光线，液体迅速流出，射出。闪烁：光亮晃动不定，忽明忽暗；闪耀，有耀眼之意。启发，有开导其心引起联想之意；启示，有使之有所领悟之意，当用后者。］
34.A［积淀：积累和沉淀；积聚：积累。流露：意思或感情不自觉地表现出来；流淌：液体流动。契合：符合；吻合：完全符合。］
35.A［①句结合人物身份关系，叶老不可能“佩服”我，“赞叹”也过分了，“称赞”也不合人物身份。②句中对于露天煤矿，“裸露”最恰当。③句中“营造”突出了在此园上花费的人力物力，以及跨时间之长。④句“消灭”明显不当。从做题技巧来说，此题可重点分析①或④句，然后用排除法即可。］
36.D［“理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想象或希望。“流传”的意思是“传下来或传播开”，其对象多是故事、消息等，且途径以口头的语言、书面的文字等为主；“留传”的意思是“遗留下来传给后代”，所“留传”的对象多是具体的物品。根据语境，句②中应填“留传”。“冷清”的意思是“冷静而凄凉”，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉。“清冷”的意思是“凉爽而略带寒意”。根据语境，句③中应填“清冷”。］
37.D［干涉：过问或制止(多指不该管硬管)。罹难：被害。反省：有“悔悟”义。特出：特别出众，格外突出。］
38.B［“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“廉正”：廉洁正直，形容品质，形容词。“心率”：心脏搏动的频率，不能说“不齐”；“心律”：心脏搏动的节律，符合语境。“佯言”：假装说，说假话，符合语境。］
39.A［“抵御”着重于抵抗，“防御”着重于防备。此句重点强调的是防备、阻止危机的发生，所以应用“防御”。整合，着重于几种关系的调整、组合；整治，着重于整理、修理。沟通：使两方能通连，如思想、文化、大桥等。勾通：暗中串通、勾结，有贬义。“地区合作”“双边援助”应用“沟通”。］
40.D［公允：公平恰当；公正：公平正直，无偏私。磨练：人们在艰苦的环境中磨砺；锤炼：比喻经过刻苦钻研使艺术精湛、纯熟。图形：侧重于表示纸上或平面上画出来的物体的形象；图像：侧重于表示经过设置印刷出来的形象。］
如何找近义词
近义词是指意思相近的词。汉语中有大量的近义词，然而，同学们对有的词却找不出它的近义词，什么原因呢？主要是没有掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：
（1）从有共同词的词语中去找
许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：赞扬、表扬、颂扬 这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。再如找“疲劳”的近义词，可抓住词素“疲”来组词：疲倦、疲乏、疲惫，这三个词都是“疲劳”的近义词。又如找“艰难”的近义词，可以抓住任何一个词素组词：艰辛、困难，这两个词都是“艰难”的近义词。
（2）从词的意义上去找
即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。
如找“轻视”的近义词，先弄清“轻视”是看不起的意思。然后想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近？“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近，那么这两个词就是“轻视”的近义词。
同学们掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
如何找反义词
反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。如： 高——矮 谦虚——骄傲 好——坏 正确——错误
那么，怎样确定一个词的反义词呢？
（1）抓词的反义
如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。
（2）对原词加以否定，然后找反义词
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