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篇一：男孩的耳朵阅读答案
篇四：男孩的耳朵阅读答案
篇五：男孩的耳朵阅读答案
兄弟情深 [美国]丹.克拉克 圣诞节快到了，保罗的哥哥送给他一辆崭新的轿车，圣诞节那天，当保罗离开办公室来到停车场时，一个小男孩正绕着那辆闪闪发光的新车，仔细的端详着，小心地抚摩着，不停的赞叹着。看到保罗走过来，他十分羡慕的问：“先生，这是您的车吗？” 保罗微微的点点头，自豪的说：“这个是我哥哥送我的圣诞礼物。” 男孩子惊讶的睁大眼睛，看着保罗，半信半疑地说：“您说这是您的哥哥送给您的圣诞礼物？没花您的一分钱？” 看到那个男孩羡慕的眼神，保罗骄傲的点了点头。 “天啊，我真希望也能„„” 听到那男孩这么一说，保罗以为他也希望能有一个像自己的哥哥那样的兄长。但是那个男孩接下来说的话却完全出乎他的意料。 “我真希望自己也是个能送车给弟弟的哥哥。”男孩不无遗憾的说。 保罗吃惊的看着那个男孩，脱口而出的问道：“你想不想坐我的车去兜兜风？” “哦，是真的吗，先生？”他有些不相信自己的耳朵，“要是那样的话，可真是太好了。我太想坐坐您的新车了。” 保罗微微笑了笑。他知道那个男孩想干什么。他一定是想向邻居炫耀炫耀，让大家都知道他坐了一辆新车回家。但是这次保罗又猜错了。 “先生，您能不能把车子停在那两个台阶的前面？”男孩恳求道。 保罗在台阶前面停好车，那个男孩飞快的跑上阶梯。不一会，保罗听到他回来的声音，但动作似乎有一点缓慢和笨重。 正在犹豫之间，保罗看到那男孩扶着一个跛脚的小孩儿缓慢的走出来。包罗立刻就明白了“他应该就是那个男孩的弟弟吧！” 这时，那男孩已经来到了车前，他紧紧的抱着他那跛脚的弟弟，指着罗保的新车，兴奋的说：“你看，这就是我刚才在楼上对你说的那辆新车。这是保罗的哥哥送给他的圣诞礼物哦！将来我也会送给你一辆像这样的车。到那个时候，你就能开着自己的车去看那些在圣诞节时挂在窗口上的漂亮饰品了，就像我以前对你说的那样。” 面对此时此景，保罗的心陡然涌起一股暖流，他感到眼眶湿润了。他走下车子，帮那男孩把跛脚的弟弟抱上车子。那男孩高兴极了，飞快的爬上车子，坐在弟弟的身旁。他满怀感激的看着保罗，激动的对他说：“谢谢您，先生！” 保罗看着他们，还是微微的笑了笑，说：“小心，坐好！”然后，他发动了汽车。就这样，他们三人开始了一次令人难忘的假日兜风。 就在那个圣诞夜，保罗才真正体会到耶酥所说的“施比爱更有福”的道理. 选自《感动你一生的故事全集》1．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是[ ]a．作者把小说发生的时间安排在圣诞节，因为这一天保罗刚刚得到哥哥的圣诞大礼，心里高兴，又是假期，有充足的时间陪小男孩兜风。 b．保罗主动提出请小男孩坐自己的车兜风，并且一再满足小男孩的要求，为小男孩的举动而感动流泪，说明保罗是一个充满热情、富有爱心的人。 c．保罗的哥哥送给他一辆崭新的大轿车作为圣诞礼物，而小男孩则只能借保罗的车给他那跛脚的弟弟以口头许诺，这种对照反映了西方社会贫富悬殊的现实。 d．小说运用了衬托手法塑造人物形象，通过保罗的言行和心理来描写小男孩行为的出人意料，突出了小男孩对跛脚弟弟的纯真的爱。 e．小说篇幅短小，但作者巧设悬念，情节出现多处转折，波澜起伏；人物形象栩栩如生，卒章显志，主旨鲜明突出，感情真挚，引人深思。2．小说的情节共出现了几次转折？请找出明显转折的句子，并回答如此安排转折有什么样的表达效果？ _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________3．试回答小说中有哪些细节直接表现了兄弟情深？ _________________________________________________________________________________
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_4．这篇小说是怎样表现主旨的？结合你的理解和体会，谈谈对结尾“施比爱更有福”的理解。 _________________________________________________________________________________【一个耳朵怎么读,】
_________________________________________________________________________________ 1．ac2．主要有两次转折。转折的语句有：①但是那个男孩接下来说的话却完全出乎他的意料；②但是这次保罗又猜错了。表达效果：文中的两次转折使情节产生了波澜，更能吸引读者，打动读者的心；对表现“那男孩”对弟弟的一片深情效果更好。（意对即可）3．细节有：“那个男孩飞快地跑上阶梯”“那男孩扶着一个跛脚的小孩儿缓慢地走出来”“那男孩高兴极了，飞快地抓上车子，坐在弟弟的身旁”“他满怀感谢地看着保罗”。（答出三处即可） 4．小说通过写一个男孩，小小年纪就立志要送给他跛脚的弟弟一辆新车，好让跛脚的弟弟能驾车出游这一故事来表现主旨。人与人之间，都应该施爱和被爱。
篇一：音乐家的耳朵阅读答案
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篇三：音乐家的耳朵阅读答案
篇四：音乐家的耳朵阅读答案
缺陷者捧出的花束阅读答案世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵全聋了,他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么.听众向他发出雷鸣般的掌声,直到同伴向他示意的时候,他才猛然间_百度作业帮 缺陷者捧出的花束阅读答案世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵全聋了,他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么.听众向他发出雷鸣般的掌声,直到同伴向他示意的时候,他才猛然间 缺陷者捧出的花束阅读答案世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵全聋了,他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么.听众向他发出雷鸣般的掌声,直到同伴向他示意的时候,他才猛然间醒悟地向听众致意.然而,就是这么一位生理上存在如此严重缺陷,几乎完全听不到任何音响的人,却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章.他为的不是自己的耳朵,他为的是广大听众的耳朵.像这样的事,今天我们想起来仍是佷感动的.在一个音乐的大厅里,美妙的音乐四溢,所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中,然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家,自己却一点也听不到.但是这位不幸的音乐大师,我想,他所感受到的另一种幸福,恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的,这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐!这样的事情,我们现在不是也时常可以见到吗?这些年来,我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀!有一位从事微细雕刻象牙工艺师,他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉,在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》.这位工艺师却是瞎了一只眼睛的,你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛,那就大错特错了.他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的.他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高多少倍.这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的.他们的汗水,化作花上晶莹的露珠了.让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧!让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会 勇敢 劳动 创造 这些词的伟大1.给最后一个自然段加上标点.2.写出下面各字的音序并按音序排列.著（ ）聋（ ）浸（ ）鸣（ ）道（ ）伴（ ）醒（ ）创（ ）_____________________3.找出文中的过渡句4.抄写文中的比喻句.5.看到这些缺陷者所捧出的美丽花束,你想对他们说点什么? 语文纳尼hp2014-12-03 伴（bàn ）创（chuàng ）道（dào ）聋（lóng ）鸣（míng ）醒（xǐng ）著（zhe ）奏（zòu ）比喻句：听众向他发出雷鸣般的掌声然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家你们这种不被缺陷和困难所吓倒的精神值得所有正常的人们学习. 答案给你,希望你能采纳. 我建议你最好不要总是上网问问题,最好先思考一下,实在想不出来了,再上网查找. --我是师范附小语文教师篇五：音乐家的耳朵阅读答案
阅读短文，回答问题。有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们-语文试题及答案 1、试题题目：阅读短文，回答问题。有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个.. 发布人：繁体字网（） 发布时间：2015-04-05 09:00:00
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用耳朵阅读
作者：鱼儿
来源：《职业》2014年第05期
萌生灵感，寻求创业投资
85后的赵永明是个有梦想的年轻人。成都电子科技大学毕业的他先后在淘宝网、盛大网络担任高级产品经理、产品总监。还带领团队参与开发了“淘宝旺旺”“淘江湖”“聚划算”等用户量过亿的知名网站并运行。
一个周末，喜欢骑行的赵永明一边听着手机里播放着的好听音乐，一边愉悦地享受着难得的悠闲时光。这时他无意间听到了路边两个女孩的对话，其中一个女孩向另一个女孩抱怨：“我在手机上看几万字连载小说简直要累死了！有没有什么好办法不这么累呢？”另一个女孩嬉笑着：“谁让你爱看呢，自作自受吧。”她们的对话引发了赵永明的深深思索，要是能开发一款能解放手机用户的双手和视觉的产品就好了。
回到家里，他静静地思考，想起读大学时的一件往事。当时他特别喜欢《百家讲坛》这个节目，其中易中天、于丹等名人渊博的知识让他倾慕不已。但对于酷爱户外骑行的他来说，一边骑车一边看视频是绝对不可能的事，怎么办呢？他灵机一动，下载了《百家讲坛》所有视频，并转成MP3，然后一集不落地在骑行中听完了。就是这段难忘的经历，让赵永明觉得音频绝对是一个可以开拓的市场，而且里面包含着潜在的巨大商机。
首先手机非常适合成为“听”的载体。现在手机已经成为人身体的一部分，它几乎成为了人体器官的一种延伸。在移动场合中，手机的使用频率非常高，利用碎片化时间了解更多信息，是符合现代人生活节奏的方式。再有他觉得音频是一个低门槛生产的行业，一个几十元的话筒录出来的节目与用几千元的设备录出来的内容，并没有太明显的区别。这些都是在视频、影视行业不可想象的事情。所以人们更喜欢去听一个段音频内容，用耳朵去阅读。
除此之外，他还精心计算过，音频的单人服务成本大概是优酷的1/50，广告价格是视频的1/3，所以音频的优势非常突出。
正是基于上述几点想法和考虑，让赵永明有一种建立网络电台的创业冲动。于是他带着这样的创意开始接触多家公司寻求投资。机缘巧合，不久后西安的一家传统企业老板看中了他的创业点子并愿意投资，唯一的要求就是公司要设在西安。
为了心中的梦想，在杭州工作生活近五年的赵永明毅然辞职来到西安创业。创业初期，赵永明与投资人度过一段蜜月期，产品推出之后表现也很不错。但随后各种理念上的不同，让赵永明不得不与这为投资人分道扬镳另起炉灶。第一次创业失败。
耳朵和嘴巴
古时候，有个西城小国的使者来到中国，进贡了三个一摸一样的金人。那金人做工精美，造型别致，憨态喜人，金光闪闪，把皇帝高兴坏了。
可是，那小国的人不厚道，送上那可人的金人的同时还出了一道怪怪的题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了好久，问了好多人，还请来国内顶尖级的金银珠宝匠，又是称重量，又是看做工，颠来倒去，仨：“玩艺儿”一摸一样，看不出丝毫差异。这可难坏皇帝那些文武大臣，那小国来的使者却是满脸的得意，那意思明摆着：泱泱大国，不会连这个小事都搞不懂吧？
为了不在小使者面前丢大国的颜面，皇帝重金召告天下，寻找能解答这个问题的智者。【一个耳朵怎么读,】
一位农夫揭下皇榜，信誓旦旦的说能解决这个问题，皇帝半信半疑的将他传上大殿，并请出小国来的那位使者当场评判。农夫胸有成竹地拿起三根稻草，分别插入三个金人地耳朵。看第一个金人，稻草从另一边出来了，第二个金人，稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么反映也没有。
农夫说：第三个金人最有价值！
读《耳朵在哪》有感
今天，我读了《耳朵在哪》这篇文章，读完后不禁泪花闪闪，同时也陷入了深思之中。
有一个小男孩从生下来就没有耳朵，他妈妈惊呆了！那么完美的小脸上居然没有耳朵，她不敢相信自己的眼睛。孩子一天天长大了。幸运的是，他的听力没有问题；不幸的是，他永远和别人不一样。一天，放学回家的儿子泪流满面地扑进来母亲的怀里：“妈妈，我再也不上学了„„”。经过询问，原来有个大男孩欺负他。那男孩骂道：“你滚，滚回家去。你怎么和别人不一样，你的耳朵呢？一个怪物„„”。母亲说：“孩子你不比别人差，你和别人一样优秀„„”。
终于有一天，母亲瞒着孩子把自己的耳朵捐献给了儿子。儿子以一个崭新的面孔出现了，可是母亲却永远失去了耳朵。
《耳朵在哪》这篇文章告诉我们：父母的爱是无私的，我们每个人都应该有一颗感恩的心，感谢父母给了我们宝贵的生命，感谢父母为我们付出的一切。深深的爱往往就在一个个细小的举动之中，哪怕是一句问候、一个拥抱、一份小礼物，也会让人瞬间幸福洋溢。世界上任何一杆秤都无法计量出母爱的重量，因为那是一份为了子女可以舍弃自己一切的爱，是发自内心的最圣洁的爱。
通过本文我也深深地感触到自己有很多不足的地方，比如有时有些懒惰、任性，今后我要多体谅父母，多做些力所能及的事情，减轻父母生活中的负担和压力。在学习上我要做到自觉、自力，以我最大的努力来回报父母对我的爱。
濮阳市油田一小四年级三班 荆钰颖
谁的耳朵 谁的耳朵长， 谁的耳朵短， 谁的耳朵遮着脸？
驴的耳朵长， 马的耳朵短， 象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖， 谁的耳朵圆， 谁的耳朵听得远？【一个耳朵怎么读,】
猫的耳朵尖， 猴的耳朵圆， 狗的耳朵听得远。
孩子读书靠耳朵？听听日本绘本大师怎么解释吧
一般的家长包括我都是认为，孩子读书就是靠的就是文字的积累，还有语言，所以首先要教孩子认字，一个日本的著名绘本大师却认为，孩子读书是靠耳朵，我一开始看这篇文章觉得很诧异，我还是第一次听说这么一个理论，我感到很好奇，但是听完以后，我觉得他说的真是一点都没错，下面就给大家分享这个故事吧。
在儿童读书方面，用耳朵听语言的体验是最重要的。关于这一点，只要想一想我们是怎样将语言变成自身的东西，是怎样掌握语言的，就可以明白了。在考虑儿童读书问题时，我们要认识到儿童在婴幼儿期有没有丰富的用耳朵听语言的体验是非常重要的。在学会读文字之前，没有丰富的用耳朵听本国语言的体验是不行的。如果这方面的体验贫乏，将对孩子日后的学习能力、读书能力、思考力和集中力有很大的影响。我认为，语言不是知识，语言是一种与人的身心有更深切关系的东西。而且，语言这东西是眼睛所看不见的。用看不见的语言，创造出眼睛
看得见的世界，我认为这种体验即是读书。
听故事，“吃语言”
亲自给孩子讲故事，这种体验对今天的孩子来说特别重要。在这影视时代，最重要的是孩子身边的人跟他们说话，或是给他们读书。不是让孩子自己读书，而是大人读书给孩子听。有了这种用耳听语言的体验，而后孩子又学会读文字，并通过文字进入语言的世界，体会其中的乐趣。
孩子们现在在日常生活中从电视上听到的语言能叫做语言吗？是声音，从电视上听声音，看图像。我认为，实际上，从生理学的角度来看，电视上听到的语言不能算是语言，恐怕只能算是声响。
我在大学里给学生们讲课，我常问他们对小时候看过的电视的记忆，举例来说，讲一部叫 (班比)的迪斯尼电影，那是一部动画片。当我问起他们记得什么时，他们说，记得的是场面，是景物，是画面，有这样的画面，那样的画面。而对班比和父亲之间有什么对话，说了些什么，却毫无印象。
虽然他们知道故事的梗概，但是其中特别重要的语言，却没有在这些大学生心中留下印象。我认为，看电视，看录相，不是语言体验。为什么呢?因为电视机是机械，而人的嗓音中是包含着感情的，说话人、讲故事人的感情。人与人讲话是语言的基本关系，基本体验。
常给两三岁的幼儿读图画书，他们会把整本书记下来，那种记法，是把文章一字不差地记下来。我身边也有这样的孩子，我一点儿也不觉得奇怪。只是在大人看来，孩子把文章一字不差地记住是令人惊奇的，其实，这种能力是两岁到五岁的孩子特有的。
一字不差地复述故事，正是那个年龄的孩子的特点。到了五六岁就做不到这点了，做不到一字不差。这是大人们几乎忘掉的儿童所具有的能力。从2—5岁的孩子具有把语言完全变成自己东西的能力，这不是记忆，不是普普通通的记忆，这是一种更惊人的能力，我认为只能把这叫做“吃语言”。
孩子们是在吃语言，若是这语言使他们感到快乐、有趣，他们就把它吃下去，变成自身的东西。因此，孩子们上学以前，我们大人应使他们有用耳朵听真正优美语言的体验。
不知道，听了这位大师的论述，各位爸爸妈妈是不是对读书有了新的认识，反正
我是明白好多了，我要实践一下，是不是真的有用，孩子现在正属于黄金时期，不能浪费了这段时期，我也来给宝宝试试“吃语言”。
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