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dnf51套2015 第一篇_2014-2015上七年级数学训练卷(第51套)

2014-2015上七年级数学训练卷（第51套）

学校 班级 姓名 成绩

一、选择题（本题共30分，每小题3分）

下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的．请你把对应题目答案的字母填写在相应的括号中.

1. -5的倒数是（ ）

A.

11

B.  C. 5 D. 5

55

2. 2012年中秋、国庆假日八天里，民航提供的运力满足了旅客出行需求，中国民航共保障 国内外航班77 800余班，将77 800用科学记数法表示应为（ ）

A. 0. 778 105 B. 7.78 105 C. 7.78 104 D. 77.8 103

3．下列各式中运算正确的是（ ）

A. 4mm3 B. a2bab20 C. 2a33a3a3 D. xy2xyxy

4．下列各图中，∠1与∠2是对顶角的为（ ）

2

A B C D

5．如图，点C, D在线段AB上，若AC=DB, 则（ ） A. AC=CD B. CD=DB C. AD=2DB D. AD=CB

6．下列式子的变形中，正确的是（ ）

A. 由6+x=10得x=10+6 B. 由3x+5=4x得3x4x=5 C. 由8x=43x得8x3x =4 D. 由2(x1)= 3得2x1=3

7．如图，点P在直线l外，点A, B, C, D在直线l上， PCl于C，则点P到直线l的距离为（ ）

A. 线段PA的长 B. 线段PB的长 CC. 线段PC的长 D. 线段PD的长

8．有理数－32，(－3)2，|－33|，

ACDB

P

1

按从小到大的顺序排列是（ ） 3

A．

1223 ＜－3＜(－3)＜|－3|3

B．|－33|＜－32＜

12 ＜(－3)3

C．－32＜

123

＜(－3)＜|－3| 3

D．

1232＜－3＜|－3|＜(－3) 3

9. 有理数a, b在数轴上的对应点如图所示，则下面式子中正确的是（ ）  b<0<a;  |b| < |a|; ab＞0; a－b＞a＋b.

A． B． C． D．

10. 用下列正方形网格图中的平面图形，能围成一个三棱柱的个数是（ ）

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

二、填空题（本题共18分，每小题3分）

1

11．单项式ab的系数是；次数是.

2

12. 如果x=1是关于x的方程5x+2m7=0的根，则m的值是 13. 如图，点M，N，P是线段AB的四等分点，

AM

则BM是AM的 倍.

NPB

14. 如果数轴上的点A对应的数为-1，那么数轴上与点A相距3个单位长度的点所对应的有

理数为 .

15．如图，已知长方形纸片ABCD, 点E, F分别在边AB, CD上, 连接EF. 将∠BEF对折，点B落在直线EF

上的点B处，得折痕EM，∠AEF对折，点A落在直

线EF上的点A处，得折痕EN，则图中与∠BME互

余的角是 （只需填写三个角）. 16. 有一列式子，按一定规律排列成3a2,9a5,27a10,81a17,243a26, „.

（1）当a=1时，其中三个相邻数的和是63，则位于这三个数中间的数是 ； （2）上列式子中第n个式子为 （n为正整数）.

三、解答题（本题共52分；第17题8 分, 第18题7 分；第19 题3分，第20题～第22

题各4分；第23 题，第24题各5分；第25题，第26题各6分）

1

17．计算：（1）（4）（3）（23；

2

（2） 25×0.5－(-50)4＋25×(-3) .

18．解方程：（1）4x-2 =2x+3 ；

（2）

x13x

2. 34

19. 如图，某煤气公司要在燃气管道l上修建一个泵站C，分别向A, B两个小区供气. 泵站

C修在管道l的什么地方,可使所用的输气管线最短, 请画出泵站 C的位置（保留画图 痕迹），并说明理由.

l

B

20．如图，已知CD⊥DA，DA⊥AB，∠1=∠2．试说明DF//AE．请你完成下列填空，

把解答过程补充完整.

解：∵ CD⊥DA，DA⊥AB，

∴ ∠CDA=90, ∠DAB=90．( ) ∴ ∠CDA=∠DAB. (等量代换) 又 ∠1=∠2，

从而 ∠CDA－∠1=∠DAB－ . (等式的性质) 即 ∠3= ．

∴ DF//AE．( ).

21．先化简，再求值：

D A

B

11

3x2[5x(xy)2x2]2y，其中x=-2，y =.

32

22. 如图，M是线段AB的中点，N是线段MB的中点，且NB=6, 求AB的长.

N

23．列方程解应用题：

新年联欢会要美化教室环境，有几个同学按需要做一些拉花. 这几个同学如果每人做3

个还剩1个未做，如果每人做4个则缺少2个做拉花的材料，求做拉花的同学的人数.

24. 如图, 已知射线AB与直线CD交于点O, OF平分BOC，OG OF于O, AE//OF,且 A =30.

（1）求DOF的度数； （2）试说明OD平分AOG. A

G

B【dnf51套2015,】

25. 一部分同学围在一起做“传数”游戏, 我们把某同学传给后面的同学的数称为该同学的 “传数”. 游戏规则是: 同学1心里先想好一个数, 将这个数乘以2再加1后传给同学2，

dnf51套2015 第二篇_淘师湾信息作业答案

信息的获取-1 BCBBB

信息的获取-2 DDCAB

信息的获取-3 DBABC

信息与信息技术-1 CACDB

信息与信息技术-2 DDCDB

信息与信息技术-3 BDCAC

信息与信息技术-4 CDDBB

网络信息检索4-1 ADBDB

网络信息检索4-2 BACCB

网络信息检索4-3 BBBAD

信息的评价5-1 ABAAAA

信息的评价5-2 ACDCAB

信息的评价5-3 BACCD

信息的评价5-4 ABACD(AC多选）

信息的评价5-5 CDBC(ACD多选）

信息的编程加工6-1 DADDC

信息的编程加工6-2 ADCCA

信息的编程加工6-3 CBCCC

信息的编程加工6-4 CDB

信息的智能化加工7-1 CACCB

信息的智能化加工7-2 CBCDC

信息的智能化加工7-3 ADCBC

信息的智能化加工7-4 ADD 填空题略

信息的编码8-1 CACDD

信息的编码8-2 BCAD 填空题略

信息的编码8-3 BBCC

文本信息加工9-1 BAACC

文本信息加工9-2 CDABC

文本信息加工9-3 DCD

文本信息加工9-4 BAD

表格数据的数值计算10-1 BDDBBC

表格数据的数值计算10-2 ACCBAD

表格数据的数值计算10-3 BBDCD

表格数据的数值计算10-4 ACDDA

表格数据的图形化11-1 BBDBC

表格数据的图形化11-2 ACDCD

表格数据的图形化11-3 BCAA

表格数据的图形化11-4 ADCA

音频和视频信息加工13-1 ABCBC

音频和视频信息加工13-2 DBBBD

音频和视频信息加工13-3 CDCB

音频和视频信息加工13-4 ABCC

图像信息加工14-1 CDBDB

图像信息加工14-2 DACCC

图像信息加工14-3 DBCD

图像信息加工14-4 BDDC

作品的规划与准备15-1 CDDD

作品的规划与准备15-2 CAABA

作品的规划与准备15-4 BBBA

作品的规划与准备15-3 BC(AB多选)B

作品的制作与发布16-1 BCABC

作品的制作与发布16-2 CBADA

作品的制作与发布16-3 CCBAB

作品的制作与发布16-4 BABAB

信息交流17-5 ADCA

信息交流17-4 BABA

信息交流17-2 BDDDB

信息交流17-1 ABDA(AC)

信息交流17-3 ABCB

计算机解决问题的过程（1-1）CCDCA

计算机解决问题的过程（1-2）CDDDA

算法及其描述（2-1） CBABD

算法及其描述（2-2）AABCB

算法及其描述（2-3) DBDBA

程序设计语言基础（3-4） CCDAB

程序设计语言基础（3-6） DADDB

程序设计语言基础（3-1） CDAAB

程序设计语言基础（3-2） ACBBC

程序设计语言基础（3-3） DCDBD

程序设计语言基础（3-5） BDBDC

顺序结构（4-1-2） AAADB

顺序结构（4-1-1） BACAB

顺序结构（4-1-3） BBCDA

选择结构（4-2-1） CBBAD

选择结构（4-2-2） DAAAB

选择结构（4-2-3） DABCA

选择结构（4-2-4） DDBBC

选择结构（4-2-5） DCBBB

选择结构（4-2-6） BDDAA

循环结构-For循环（4-3-4） ABBDB

循环结构-For循环（4-3-1） DAABD

循环结构-For循环（4-3-2） DAACD

循环结构-For循环（4-3-3） DCBAD

循环结构-While循环（4-4-1）BAADD

循环结构-While循环（4-4-2）CCABA

循环结构-While循环（4-4-3）CDDBA

循环结构-多重循环（4-5-1） CDAAA

多媒体及多媒体技术的概念和特征（1-1）ADBBBD

多媒体及多媒体技术的概念和特征（1-2） BDBDDD 多媒体作品设计规划和创作流程（2-2） ABB 多媒体作品设计规划和创作流程（2-1） ACBCA 多种媒体集成的一般过程（3-1） BABB

多种媒体集成的一般过程（3-2） DDC 填

dnf51套2015 第三篇_二级51套操作题答案

&

第

1

套

一、基本操作：（30分）

在考生文件夹下，"samp1.mdb"数据库文件已建立表对象"tEmployee"。试按一下操作要求，完成表的编辑：

（1）设置"编号"字段为主键；

（2）设置"年龄"字段的"有效性规则"属性为：大于等于17且小于等于55；

（3）设置"聘用时间"字段的默认值为：系统当前日期；

（4）交换表结构中的"职务"与"聘用时间"两个字段的位置；

（5）删除表中职工编号为"000024"和"000028"的两条记录；

（6）在编辑完的表中追加以下一条新记录：

本题主要考核点：主键的设置、有效性规则的设置、默认值的设置、删除表中记录及向表中输入内容。 本题解题思路：

第一步：打开考生文件夹下的"samp1.mdb"数据库。

第二步：选中表"tEmployee"，点击"设计"按钮，在弹出的表设计器中选中"编号"行，点击工具栏上的"主键"按钮；选中"年龄"字段，再选中下面的"有效性规则"，点击右边的"..."按钮，弹出"表达式生成器"，在文本框中输入">=17 And <=55"，也可以直接在那个"有效性规则"框中直接输入">=17 And <=55"；选中"聘用时间"字段，点击"默认值"属性右边的"..."按钮，弹出"表达式生成器"，在文本框中输入"=Now()"，也可以直接在那个"默认值"框中直接输入"=Now()"；选中"职务"字段行，按住鼠标左键把"职务"字段移到"聘用时间"字段前，选中"聘用时间"字段，按住鼠标左键把该字段移到原来"职务"字段的位置。然后保存该表。

第三步：打开表"tTeacher"，选中编号为"000024"的记录，然后点击工具栏上的"删除记录"按钮，或者单击鼠标右键，在弹出的下拉菜单中选择"删除记录"，再弹出的对话框中选择"是"；以同样的方式删除编号为"000028"的记录；然后在表的最后输入题面所要求的各字段的内容。

二、简单应用：（40分）

考生文件夹下存在一个数据库文件"Access2.mdb"，里面已经设计好两个表对象"学生1"和"学生2"。试按以下要求完成设计：

（1）以表"学生1"为数据源创建一个选择查询，查找并显示"编号"、"姓名"、"性别"、"进校日期"和"奖励否"五个字段内容，所建查询命名为"学生查询1"。

（2）以表"学生1"为数据源使用查询设计视图创建一个选择查询，查找并显示所有姓李并且年龄大于25岁学生的"姓名"、"年龄"和"出生地"三个字段内容，所建查询命名为"学生查询2"。

（3）使用查询设计视图创建一个删除查询，删除表"学生2"中性别为男的记录，所建查询命名为"学生查询3"。 注意：设计此查询条件表达式时，不允许使用特殊运算符Like。

（4）创建一个窗体，命名为"窗体1"。设置窗体的"导航按钮"属性为"否"，并将窗体"标题"属性设为"信息浏览"；在窗体的主体节区添加两个命令按钮，分别命名为"comR1"和"comR2"，按钮标题为"浏览"和"退出"。 本题主要考的是数据库的查询和窗体的设计。

本题解题思路：

（1）点击"查询"，选择"新建(N)"，在弹出的"新建查询"窗体上选择"设计视图"，点击"确定"按钮，然后在弹出的"显示表"窗体上选择"学生1"表，点击"添加"按钮，关闭"显示表"窗体。然后选择题目中所说的五个字段，以"学生查询1"保存查询。

（2）与第1小题操作类似，只是在选择字段时，在年龄字段的条件中输入">25"，在姓名字段的条件中输入"Like '李*'"，以"学生查询2"保存。

（3）在"显示表"窗体上选择"学生2"，然后在"查询"菜单中选择"删除查询"（或者右键单击窗体，在弹出的菜单中选择"查询类型"中的"删除查询"），在字段中选择"性别"，在条件中输入"'男'"，最后以"学生查询3"保存查询。

（4）选择"窗体"窗体，选择"新建(N)"，单击工具栏上的"属性"按钮，设置窗体的"标题"和"导航按钮"属性；在工具箱中选择命令按钮，添加到主体中，单击工具栏上的"属性"按钮，设置这两个命令按钮的"名称"和"标题"属性。最后以"窗体1"保存窗体。

三、综合应用：（30分）

考生文件夹下存在一个数据库文件"Access3.mdb"，里面已经设计好窗体对象"教师"。试在此基础上按照以下要求补充窗体设计：

（1）在窗体的窗体页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为"bTitle"，标题显示为"教师奖励信息"；

（2）在主体节区位置添加一个选项组控件，将其命名为"opt"，选项组标签显示内容为"奖励"，名称为"bopt"；

（3）在选项组内放置二个单选按钮控件，选项按钮分别命名为"opt1"和"opt2"，选项按钮标签显示内容分别为

"有"和"无"，名称分别为"bopt1"和"bopt2"。

（4）在窗体页脚节区位置添加两个命令按钮，分别命名为"bOk"和"bQuit"，按钮标题分别为"确定"和"退出"；

（5）将窗体标题设置为"教师奖励信息"。

注意：不允许修改窗体对象"教师"中已设置好的属性。

本题主要考的是窗体的设计。

本题解题思路如下：

（1）在工具箱中选择一个标签，放到页眉中，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置标签的名称和标题属性；

（2）在工具箱中选择一个选项组控件，放到主体中，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置选项组的名称和标题属性；

（3）在工具箱中选择两个单选按钮控件，放到主体中的选项组中，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置这两个单选按钮的名称和标题属性；

（4）在工具箱中选择两个命令按钮控件，放到页脚中，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置这两个命令按钮的名称和标题属性；

（5）选中窗体，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置窗体的标题属性。

第2套

一、基本操作：（30分）

（1）在考生文件夹下的"samp1.mdb"数据库文件中建立表"tTeacher"，表结构如下：

（2）设置"编号"字段为主键；

（3）设置"职称"字段的默认值属性为"讲师"；

（4）设置"年龄"字段的有效性规则为：大于等于18；

（5）在"tTeacher"表中输入以下一条记录：

注意，教师李丽的"照片"字段数据，要求采用插入对象的方法，插入考生文件夹下的"李丽.bmp"图像文件。

本题主要考核点：在一个数据库中添加一个新表、表结构的定义、主键的设置、有效性规则的设置及向表中输入内容。

本题解题思路：

第一步：打开考生文件夹下的"samp1.mdb"数据库。

第二步：打开数据库菜单选择"新建(N)"，在弹出的"新建表"对话框中，点击"设计视图"按钮，在弹出的表设计器中按题面要求依次输入各字段的定义；选中"编号"行，点击工具栏上的"主键"按钮；选中"年龄"字段，再选中下面的"有效性规则"，点击右边的"..."按钮，弹出"表达式生成器"，在文本框中输入">=18"，也可以直接在那个"有效性规则"框中直接输入">=18"；选中"职称"字段，点击"默认值"属性右边的"..."按钮，弹出"表达式生成器"，在文本框中输入"讲师"，也可以直接在那个"默认值"框中直接输入"讲师"。然后以"tTeacher"保存该表。

第三步：打开表"tTeacher"，在最后输入题面所要求的各字段的内容。其中插入图片，可以使用"插入"菜单中的"对象"菜单，或者右击，在弹出菜单中选择"插入对象"，然后再弹出的对话框中选择"由文件创建"单选按钮，最后通过"浏览"按钮来选择考生文件夹下的"李丽.bmp"图像文件。

二、简单应用：（40分）

考生文件夹下存在一个数据库文件"samp2.mdb"，里面已经设计好二个表对象"tTeacher1"和"tTeacher2"及一个宏对象"mTest"。试按以下要求完成设计：

（1）以表"tTeacher1"为数据源创建一个选择查询，查找并显示教师的"编号"、"姓名"、"性别"、"年龄"和"职称"五个字段内容，所建查询命名为"qT1"；

（2）以表"tTeacher1"为数据源创建一个选择查询，查找并显示没有在职的教师的"编号"、"姓名"和"联系电话"三个字段内容，所建查询命名为"qT2"；

（3）创建一个追加查询，从表"tTeacher1"里检索出年龄小于等于45的党员教授或年龄小于等于35的党员副教授记录，将其追加到空白表"tTeacher2"的相应五个字段中，所建查询命名为"qT3"；

（4）创建一个窗体，命名为"fTest"。将窗体"标题"属性设置为"测试窗体"；在窗体的主体节区添加一个命令按钮，命名为"btnR"，按钮标题为"测试"；设置该命令按钮的单击事件属性为给定的宏对象"mTest"。 本题主要考的是数据库的查询及窗体的设计。

本题解题思路：

（1）选择"新建(N)"，在弹出的"新建查询"窗体上选择"设计视图"，然后在弹出的"显示表"窗体上选择"tTeacher1"表，然后选择题目中所说的五个字段，以"qT1"保存查询。

（2）与第1小题类似，先选择题目上所说的三个字段，然后再选择"在职否"字段，把该字段中的"显示"中的钩去掉，并在"条件"中输入"False"，最后以"qT2"保存查询。

（3）选择"新建(N)"，在弹出的"新建查询"窗体上选择"设计视图"，然后在弹出的"显示表"窗体上选择"tTeacher1"表，选择"查询"菜单中的"追加查询"菜单（或者右击鼠标，在弹出的菜单中选择"追加查询"），然

后从"tEmployee"选择"编号"、"姓名"、"性别"、"年龄"和"职称"五个字段，在"年龄"字段的"条件"中输入"<=45"并在"或"中输入"<=35"，在"职称"字段的"条件"中输入"教授"并在"或"中输入"副教授"，在"字段"中选择"政治面目"，在该字段的"条件"和"或"中输入"党员"，最后以"qT3"保存查询。

（4）点击"窗体"，选择"新建(N)"，在弹出的"新建查询"窗体上选择"设计视图"，在窗体的设计试图中选择工具栏上的"属性"按钮，在窗体属性的"标题"属性中输入"测试窗体"；从"工具箱"中选择"命令按钮"添加到窗体的"主体"中，点击"属性"按钮，在属性对话框中把"名称"属性设置为"btnR"，"标题"属性设置为"测试"，"单击"属性中选择"mTest"，最后以"fTest"保存窗体。

三、综合应用：（30分）

考生文件夹下存在一个数据库文件"Access3.mdb"，里面已经设计好窗体对象"教师"。试在此基础上按照一下要求补充窗体设计：

（1）在窗体的窗体页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为"bTitle"，标题显示为"教师基本信息输出"；

（2）在主体节区中"年龄"标签右侧的文本框显示内容设置为"年龄"字段值，并将文本框名称更名为"tAge"；

（3）在主体节区添加一个标签控件，该控件放置在距左边0.1厘米、距上边5.0厘米，标签显示内容为"出生地"，

名称为"bMem"；

（4）在窗体页脚节区位置添加两个命令按钮，分别命名为"bOk"和"bQuit"，按钮标题分别为"确定"和"退出"；

（5）将窗体标题设置为"教师基本信息"。

注意：不允许修改窗体对象"教师"中未涉及的控件和属性。

本题主要考的是窗体的设计。

本题解题思路如下：

（1）在工具箱中选择一个标签，放到页眉中，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置标签的名称和标题属性；

（2）选中"年龄"标签右边的文本框，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置文本框的名称和控件属性；

（3）在工具箱中选择两个单选按钮控件，放到主体中的选项组中，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置这两个单选按钮的名称和标题属性；

（4）在工具箱中选择两个命令按钮控件，放到页脚中，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置这两个命令按钮的名称和标题属性；

（5）选中窗体，并点击工具栏上的"属性"按钮，设置窗体的标题属性。

第3套

一、基本操作：（30分）

在考生文件夹下，"sampl.mdb"数据库文件中已建立表对象"tVisitor"，同时在考生文件夹下还存有"exam.mdb"数据库文件。试按以下操作要求，完成表对象"tVisitor"的编辑和表对象"tLine"的导入：

（1）设置"游客ID"字段为主键；

（2）设置"姓名"字段为"必填"字段；

（3）设置"年龄"字段的"有效性规则"属性为：大于等于10且小于等于60；

（4）设置"年龄"字段的"有效性文本"属性为："输入的年龄应在10岁到60岁之间，请重新输入。"；

（5）在编辑完的表中输入如下一条新记录，其中"照片"字段输入采用对象文件插入的方法。照片文件名为照片.JPG，已保存在考生文件夹下。

（6）将"exam.mdb"数据库文件中的表对象"tLine"导入到"samp1.mdb"数据库文件内，表名不变。

本题主要考核点：主键、必填、有效性规则和有效性文本的设置，向表中输入内容，以及导入表。 本题解题思路：

第一步：打开考生文件夹下的"samp1.mdb"数据库。

第二步：选中表"tVisitor"，点击"设计"按钮，在弹出的表设计器中选中"游客ID"行，点击工具栏上的"主键"按钮；选中"姓名"字段，把该字段的"必填字段"属性设置为"是"；选中"年龄"字段，再选中下面的"有效性规则"，点击右边的"..."按钮，弹出"表达式生成器"，在文本框中输入">=10 And <=60"，也可以直接在那个"有效性规则"框中直接输入">=10 And <=60"，然后在"有效性文本"右边的框中直接输入"输入的年龄应在10岁到60岁之间，请重新输入。"。然后保存该表。

第三步：打开表"tVisitor"，在最后输入题面所要求的各字段的内容。其中插入图片，可以使用"插入"菜单中的"对象"菜单，或者右击，在弹出菜单中选择"插入对象"，然后在弹出的对话框中选择"由文件创建"单选按钮，最后通过"浏览"按钮来选择考生文件夹下的"照片.JPG"。

第四步：选择"文件"菜单下的"获取外部数据"中的"导入"，或者右击鼠标，在弹出的下拉菜单中选择"导入"，然后在"导入"对话框中选择考生文件夹下的"exam.mdb"，再选择该库中的"tLine"，点击"确定"进行导入。

二、简单应用：（40分）

考生文件夹下存在一个数据文件"samp2.mdb"，里面已经设计好两个表对象"tBand"和"tLine"。试按以下要求完成设计：

（1）创建一个选择查询，查找并显示"团队ID"、"导游姓名"、"线路名"，"天数"，"费用"，等五个字段的内容，所建查询命名为"qT1"；

（2）创建一个选择查询，查找并显示旅游"天数"在五到十天之间（包括五天和十天）的"线路名"、"天数"和"费用"，所建查询名为"qT2"；

（3）创建一个选择查询，能够显示"tLine"表的所有字段内容，并添加一个计算字段"优惠后价格"，计算公式为：优惠后价格=费用*（1-10%），所建查询名为"qT3"；

（4）创建一个删除查询，删除表"tBand"中出发时间在2002年以前的团队记录，所建查询命名为"qT4"。

本题主要考的是数据库的查询。

本题解题思路：

（1）点击"查询"，选择"新建(N)"，在弹出的"新建查询"窗体上选择"设计视图"，然后在弹出的"显示表"窗体上选择"tBand"表和"tLine"表，然后从"tBand"表中选择"团队ID"和"导游姓名"，从"tLine"表中选择"线路名"、"天数"和"费用"，以"qT1"保存查询。

（2）选择"新建(N)"，在弹出的"新建查询"窗体上选择"设计视图"，然后在弹出的"显示表"窗体上选择"tLine"表，选择题目中所说的三个字段，然后在"天数"字段的"条件"中输入">=5 And <=10"，最后以"qT2"保存查询。

（3）与第2小题类似，选择表中的"线路ID"、"线路名"、"天数"和"费用"字段，然后在第五个字段中输入"优惠后价格: ([费用]*(.9))"（"或优惠后价格: ([费用]*(1-.1))"），最后以"qT3"保存查询。

（4）选择"新建(N)"，在弹出的"新建查询"窗体上选择"设计视图"，然后在弹出的"显示表"窗体上选择"tBand"表，然后点击"查询"菜单中的"删除查询"菜单（或点击右键，选择查询类型中的"删除查询"），在字段中选择"出发时间"，并在"条件"中输入"<#2002-1-1#"，最后以"qT4"保存查询。

三、综合应用：（30分）

考生文件夹下存在一个数据文件"samp3.mdb"，里面已经设计好窗体对象"fTest"及宏对象"m1"。试在此基础上按照以下要求补充窗体设计：

（1）在窗体的窗体页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为"bTitle"标题显示为"窗体测试样例"；

（2）在窗体主体节区内添加二个复选框控件，复选框选项按钮分别命名为"opt1"和"opt2"，对应的复选框标签显示内容分别为"类型a"和"类型b"，标签名称分别为"bopt1"和"bopt2"；

（3）分别设置复选框选项按钮opt1和opt2的"默认值"属性为假值；

（4）在窗体页脚节区位置添加一个命令按钮，命名为"bTest"，按钮标题为"测试"；

（5）设置命令按钮bTest的单击事件属性为给定的宏对象m1；

（6）将窗体标题设置为"测试窗体"。

注意：不允许修改窗体对象fTest中未涉及的属性；不允许修改宏对象m1。

dnf51套2015 第四篇_一年级数学思维训练精品题库(共51套)精心整理

思维训练1

一、 每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？

— 6 = 15，

= 12 —

= 8 ，

=

+ 12 = 35 ，

= 25 —

= 11 ，

=

二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？

(1) △一7=５ o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6

△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )

（3）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6

△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )

（5）5+o=12 △+o=10 (6) o 一☆=5 12一☆=8

o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )

(7)5+o=12 △+o=10 (8) o 一☆=5 12一☆=8

o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )

（9）△+△=18 △=( ) （10） 口+口+△+△=14

☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10

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