【www.gbppp.com--教学方法】
2013——2014学年度第一学期 小学文科教研组校本教研工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。 二、工作目标：
根据本教研组特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。 三、工作举措：
（一）完善教科研制度，规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研讨课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。 评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。 （二）加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，
实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、继续推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
（三）落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。
3、 教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。 （四）进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨，组织教师利用各级组织的公开课、研讨课，以及教研室组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
小学文科教研组校本教研工作行事历
四、具体安排： 九月份：
1、讨论制定教研工作计划，落实公开课、示范课老师名单和活动安排。
2、组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排。
3、上好一堂优质课。
4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。 十月份：
1、上交一篇优质教案。 2、做好教案检查工作。
3、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课、观摩录像课。 4、开展课题研讨。 十一月份：
1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。
2、组织期中复习备考。
3、中旬落实好“走出去，请进来”听课活动。组织参加市教研室的教研活动。
4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课、观摩录像课。 5、进行一次校本研修活动。学习教师专业化发展的有关理论，探讨教师发展的途径。
十二月份：
1、写好一篇教学论文。
2、组织本组成员听课、评课、观摩录像课。 3、开展复习课交流研讨。【小学文科教研计划】
4、组织好期末复习工作，制定期末复习计划。
5、入开展教育教学课题研究，大力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文上送。
元月份：
1、全面落实好期末复习工作。 2、上交学期工作小结。
2015-2016学年度第一学期
文科教研组工作计划
一、 指导思想
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使文科组持续稳定的发展。
二、工作措施
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素质
1.本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2.理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3.组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
（二）抓好课堂教学，提高课堂效率。
要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。
第一、为了使老师们在上课之前达成同一共识，共同商讨教育大计，特定在每周二下午第二节进行科组集体备课活动。
第二、为了检验老师们的课改成效，按学校工作安排要求进行优秀教案、课件评比活动。要求全体老师认真做好充分准备。
第三、迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。主要为：检查教师的教案，作业布置、批改，单元检测以及效果分析总结等情况。
第四、作好月考的复习准备工作，月考结束后，要认真作好质量分析工作，发现问题，及时加以改正。
（三）齐抓教学常规落实，深化教育教学改革
1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3．认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4．加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。
（四）加强课题研究，提高教研水平
1.组织教师在有集体备课下以同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
2．组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。
（五）组织丰富多彩的第二课堂活动。
1．组织英语角、文学兴趣小组等各种社团。
2．组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、作文比赛等。
2015年8月26日
张塬小学语文组工作计划
（2016——2017第一学期）
新学期里为了能进一步调动学生积极参与教学教研的积极性，本学期打算
仍然以开展各种活动的同时，不忘教师业务学习，目的就是为了提高教学质量。因为质量是学校的第一生命力，教学质量可以反映一个教师教学水平的高低，如果学校教师校质量为了能够将教研活动搞的丰富多彩，调动组员参与研究的积极性，以网络教研教科研课题研究为准绳，在活动中思路要清晰，有创新。引发教师的角色定位，提升教师的专业水平，结合课堂质量工程的五项标准，提高教学质量做好教研工作。
一、组织好理论学习活动，不断提高教师的理论水平
本学期，将开展有针对性的理论学习。开学初组织学习《语文课程标准》
《语文教材教法》、《二期课堂质量工程实施方案》。针对教学中最容易引起争论的焦点进行讨论，反思，案例的反思，案例的评析。从而带动组员的学习与研究的积极性，同时在学习中，不断创新。
二、抓细教学中的问题，养成反思的好习惯
在新课程的改革中，遇到的问题是很多的。要求每位教师在平时的教学中，
将自己遇到的问题记下来，在教研组活动时，提出自己的问题，大家共同讨论研究解决。如果是同种类型的普通存在的问题，可以做为小课题让大家反思，展开专题研究得到认可后，将解决办法作为经验进行整理收集，并把反思工作作为一项长久的教研活动坚持下去。继续采用自我反思和对照同伴反思的方式，从小问题入手，逐渐把教学反思纳入自己的教学中，让教学反思成为教学中不可缺少的一部分，变成自觉的习惯行为。充实自己的业务理论，让自己的教育、教学水平有新的提高，并有新的独到的见解。
三、优化课堂教学、提高教学水平
本学期将改变以往的听课方式，将每人的一节过关课改变为优质课竞赛和
看光盘相结合。通过各种激励方式调动教师参与教研活动的积极性。发挥骨干教师的带头作用，严格按照骨干教师每学期必须承担两节公开课，县区级骨干教师，每学期必须承担一节公开课的要求，开展听、评课活动。开学初就把公开课的内容及做课时间公布上墙，一方面要求做课的教师精心准备，另一方面邀请全组人员参加，听课后组织全组人员展开研讨、交流。交流本着多批评、少表扬的原则，也可以提出探讨，以“假如这节课这样设计会怎们样？”为主题进行深入的研讨，也可以进行集体备课。从而达到影响和带动教师的教学设计的积极性和主动性的目的。十月份开展本组内的优质课竞赛活动，人人参与讲课和评课，严格教研活动安排，对于不参加的教师给予扣分的处罚。对于大家公认的课，教研组将作为优质案例收集，并对设计者给予表彰奖励。在平时的教学中，要求教师精心准备、用心设计，从而优化课堂教学，不断提高课堂教学质量。
四、教学教研相结合，抓好教研专题的研究
本学期将教研专题作为一项重点工作来抓，先由骨干教师将每人确定的
一个教研专题在组内汇报和进行专题讲座。，然后在全组内展开讨论，确定一个可行的教研专题，也可以就上一年的教研专题作为今后长期研究的专题来进行研究，然后个人制定好专题研究方案和实施方案，在自己的教育教学中注意
实施和反思，并做好阶段的反思、案例和体会的撰写，定期向教研组上交材料。
五、做好教学常规工作
本学期继续加大常规检查力度，对教案的检查采取平时与集中检查相结
合，在检查中与本组教师共同分析教学中存在的问题，共同探讨解决的办法，
让检查真正成为促进教师发展的动力。做到检查为提高教学服务，检查为发现问题做研讨，从而促进教师的备课艺术，养成及时备课和巧妙设计教案到习惯，为教学工作的顺利开展和进行打下坚实的基础，也为以后参加教学设计或论文比赛做好铺垫工作。
六、学生竞赛。
加强学生实践活动的开展，形式力求多样化、趣味化，为鼓励学生积极参与，本学期将开展多种形式的学生竞赛活动，主要有“钢笔字比赛”、“铅笔字比赛”、“作文竞赛”、“手抄报比赛”等。学生竞赛力求做到有准备、有落实、有奖励，从而调动学生积极参与活动和努力学习的积极性和主动性。
七、其他工作
1．抓好复习工作和各年级的能力抽查，转好各班的复习工作，争取在期终考试中各班成绩与其他学校相比成绩处领先优势。
2．做好期中考试和期末考试，试卷的出印工作和质量分析的安排工作。
3．鼓励教师撰写教学论文，每人能写1——2篇获奖论文。
4．做好语文组资料的收交工作。
八、奋斗目标。
本学期本着教研组工作能起到配合学校教务处工作，各项工作的安排能做到扎实、有计划、有落实、有效果。本组教师能通过业务学习和自己的努力，对于教学理念能有所新得认识和转变，教学水平能有所提高，全组教师团结一心，为提高我校教育教学质量人人能主动并积极的出力、献出策。为把学校建设的更加美好而共同努力。
张塬小学语文教研组
2016年8月
九、语文组活动安排。
简泉小学语文组工作计划
（2010——2011第一学期）
新学期里为了能进一步调动学生积极参与教学教研的积极性，本学期打算
仍然以开展各种活动的同时，不忘教师业务学习，目的就是为了提高教学质量。
因为质量是学校的第一生命力，教学质量可以反映一个教师教学水平的高低，
如果学校教师校质量为了能够将教研活动搞的丰富多彩，调动组员参与研究的
积极性，以网络教研教科研课题研究为准绳，在活动中思路要清晰，有创新。
引发教师的角色定位，提升教师的专业水平，结合课堂质量工程的五项标准，
提高教学质量做好教研工作。
一、组织好理论学习活动，不断提高教师的理论水平
本学期，将开展有针对性的理论学习。开学初组织学习《语文课程标准》
《语文教材教法》、《二期课堂质量工程实施方案》。针对教学中最容易引起争
论的焦点进行讨论，反思，案例的反思，案例的评析。从而带动组员的学习与
研究的积极性，同时在学习中，不断创新。
二、抓细教学中的问题，养成反思的好习惯
在新课程的改革中，遇到的问题是很多的。要求每位教师在平时的教学中，
将自己遇到的问题记下来，在教研组活动时，提出自己的问题，大家共同讨论
研究解决。如果是同种类型的普通存在的问题，可以做为小课题让大家反思，
展开专题研究得到认可后，将解决办法作为经验进行整理收集，并把反思工作
作为一项长久的教研活动坚持下去。继续采用自我反思和对照同伴反思的方
式，从小问题入手，逐渐把教学反思纳入自己的教学中，让教学反思成为教学
中不可缺少的一部分，变成自觉的习惯行为。充实自己的业务理论，让自己的
教育、教学水平有新的提高，并有新的独到的见解。
三、优化课堂教学、提高教学水平
本学期将改变以往的听课方式，将每人的一节过关课改变为优质课竞赛和
看光盘相结合。通过各种激励方式调动教师参与教研活动的积极性。发挥骨干
教师的带头作用，严格按照市级骨干教师每学期必须承担两节公开课，县区级
骨干教师，每学期必须承担一节公开课的要求，开展听、评课活动。开学初就
把公开课的内容及做课时间公布上墙，一方面要求做课的教师精心准备，另一
方面邀请全组人员参加，听课后组织全组人员展开研讨、交流。交流本着多批
评、少表扬的原则，也可以提出探讨，以“假如这节课这样设计会怎们样？”
为主题进行深入的研讨，也可以进行集体备课。从而达到影响和带动教师的教
学设计的积极性和主动性的目的。十月份开展本组内的优质课竞赛活动，人人
参与讲课和评课，严格教研活动安排，对于不参加的教师给予扣分的处罚。对
于大家公认的课，教研组将作为优质案例收集，并对设计者给予表彰奖励。在
平时的教学中，要求教师精心准备、用心设计，从而优化课堂教学，不断提高
课堂教学质量。
四、教学教研相结合，抓好教研专题的研究
本学期将教研专题作为一项重点工作来抓，先由骨干教师将每人确定的
一个教研专题在组内汇报和进行专题讲座。，然后在全组内展开讨论，确定一
个可行的教研专题，也可以就上一年的教研专题作为今后长期研究的专题来进
行研究，然后个人制定好专题研究方案和实施方案，在自己的教育教学中注意
实施和反思，并做好阶段的反思、案例和体会的撰写，定期向教研组上交材料。
五、做好教学常规工作
本学期继续加大常规检查力度，对教案的检查采取平时与集中检查相结
合，在检查中与本组教师共同分析教学中存在的问题，共同探讨解决的办法，
让检查真正成为促进教师发展的动力。做到检查为提高教学服务，检查为发现问题做研讨，从而促进教师的备课艺术，养成及时备课和巧妙设计教案到习惯，为教学工作的顺利开展和进行打下坚实的基础，也为以后参加教学设计或论文比赛做好铺垫工作。
六、学生竞赛。
加强学生实践活动的开展，形式力求多样化、趣味化，
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/358397/
推荐访问:文科组教研计划 文科教研工作计划