【www.gbppp.com--课外知识】
五年级语文课外综合实践活动计划
一、指导思想
以课程标准为指导，结合本年级实际，认真开展课外综合实践活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使课程改革不断走向深入。
二、活动目标
课外综合实践活动是以儿童的生活为基础，以学生操作性学习为主要特征的活动型综合课程。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。课程内容从教科书扩展到所有有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社会及儿童的其他生活空间；其时间可以在与学校其他活动或学科的配合延伸；评价则关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，呈现形态主要是学生直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。
三、实施过程
1、选题
课外综合实践活动与学生的生活经验、各学科的知识技能紧密联系。应打破学科体系相对封闭的状况，倡导课程的综合性，可根据教学内容的需要，与社会实践、社区服务、信息技术教育、研究性学习结合起来，拓宽学生的视野，培养学生综合运用知识发现问题、研究问题和解决问题的能力。课外综合实践活动可以围绕环保主题，使其成为学校建设的重要环节，因此，五年级拟开展“说名道姓”、“搜集有关‘爱国’的古诗词、“设计环保用语”、“护鸟”等活动。
2、活动内容
主题一：说名道姓
我们每天叫着别人的姓名，我们的姓名也在被别人叫着。我们应该了解姓名，研究姓名，知道姓氏的由来。
主题二：搜集关于“爱国”的古诗词
搜集有关“爱国”的古诗词；撰写爱国诗文或编手抄报。
主题三：设计环保公益用语
多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子，写倡议书、树标语牌等。
主题四：我身边的歇后语
了解歇后语的有关知识，调查周围人们最常用的一些歇后语，在什么样的语境中使用这些歇后语。
主题五：神话传说的由来
了解什么是神话传说，神话传说为什么会代代相传，寄托表达了人们哪些美好的愿望？搜集交流展示。
主题六：学生其他自选内容
小学语文实践活动计划
随着新课改的不断深入，一种以“突破文本、突破教师、突
破课堂”为基本特征、以着眼于学生语文素养的提高、语文能力的发展为基本内涵的“语文综合实践活动”学习方式应运而生，并在我区各个学校中轰轰烈烈、扎扎实实地开展起来，效果显著。本学期，为了继续开展好此项活动，让语文教育开放而有活力，我校在认真学习内蒙古自治区语文实践活动实施指导意见》的基础上，结合本校实际情况，特制定语文学科综 合实践活动计划如下：
一、 指导思想：
以新课程标准提出的基本理念“积极倡导自主、合作、探究的
学习方式”为指导，以“实践、创新、发展”为主线，以学生活动为主要形式，以学习语言知识，形成语文能力为主要内容，把学生在校内的语文学习同校外生活及兴趣和需要紧密结合，把书本知识运用到实践中去，使学生通过综合性、开放性、趣味性的 语文实践活动获得积极的、全面的、有益的发展。
二、活动重点：
1．更新一个理念——“大语文观”笔者认为在开展语文实践
活动之前，每位语文教师应该更新理念，树立“大语文观”，应该非常明确进行语文实践活动的目的。课标中已经非常明确地指出："联系学生现实生活，加强语文实践"是"积极进行教学改革，提高教学质量。"的重要途径。可见语文实践活动不是简单意义上的游戏，不能只满足于表面上的热闹，更不能单凭教师一时心血来潮，盲目、随意
地进行。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用，又在
应用中获得新知，提高能力的过程。作为语文实践活动的组织者、引
导者、参与者必须熟知此 活动开展的意义、目标、重点，才能做好
这项工作。
2．抓住两个重点——重视积累，强调运用在过去强调课堂教
学、阅读积累的同时，继续重视实践活动的运用，每一名实验教师都
要充分认识到积累是“入口”，运用是“出口”，二者相辅相成，辩证
统一，活动中要多方设法给学生提供“用语文”的机会， 建立起有【语文课外实践活动计划】
“进”有“出”、可以循环流通的运行机制。
3．实现“三个突破”：突破文本、突破教师、突破课堂 在语文实践活动中，要让学生突破教师，突破书本，突破课堂，拓宽
学习领域，开阔视野，主动求知， 做学习的主人，真正促进学生语
文素养的提高、语文能力的增强。
4．处理好四个关系——简单实践与科学实验的关系、课堂教
学与实践活动的关系、主动参与与减负 的关系、单一突破与齐头并
进的关系。语文综合实践活动是语文教学的重要组成部分，是语文基
础课的延续和必要补充，实验中正确处理好 这四个关系，将能确保
语文实践活动取得显著效果。
三、 活动内容及形式：
1、立足教材，大胆突破教材，保障语文实践活动课的实效性。
目前我们使用的三套教材版本中，人教版教材每册在“积累运用”中
都安排了两次实践活动的内容，北师大版和苏教版的教材每册的每个
主题单元中都安排了至少一次的实践活动内容。语文教师要很好的凭
借教材本身所提供的实践活动内容，以及本班的专题活动，和课堂教
学有机结合，充分组织好每周一次的语文实践活动课，使实践活动成
为语文教学的有机组成部分，贯穿语文教学的始终，从而提高学生学
习语文 的兴趣。【语文课外实践活动计划】
2、落实好《语文课程标准》中量化的内容，重视积累。
（1）开放“两室”，营造读书氛围，养成读书习惯。语文实践活动是
提高学生语文素养和能力的重要途径，而语言文字的积累则是开展语
文实践活动的基础。针对我校学生阅读量偏低的现状，重视积累是进
行语文实践活动地当务之急。我校的图书室规模大，藏书量大，是一
块丰富的资源。本学期，学校将继续开放图 书室、阅览室，给学生
提供充足的书源及良好的读书环境。同时调整、落实图书借阅制度，
倡导集体借阅与个人借阅相结合，激发学生读书兴趣，努力营造读书
氛围，使学生养成良好的读书习惯。每周五下午的第三节课是“扬帆
书海”的读书时间，由语文教师组织好此项活动。单周1、3、5年级，
双周2、4、6年级为固定的班级集体借阅图书时间，反之，教师可组
织学生自带图书阅读。月末则要进行读书沙龙活动，如“好 书推介”、
“读书感悟”、“人物评析”、“精彩片断赏析”等。 （2）建立语文课
外阅读考级制度。为了更有效地激励学生学习语文、广泛阅读的兴趣，
扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，我校将建立语文
课外阅读考级制度。（3）创设书香校园。每周二早上7：50——8：
10为“快乐诵读”语文实践活动时间，各班学生将在教师的指导下，
或诵读唐诗、宋词、四书、五经，或诵读名家美文。旨在培养学生高
水平的朗读能力，加深文化积累，提高语文素养。建立“文海泛舟”【语文课外实践活动计划】
读书交流园地。每月一期，由3—6年级承办。主题分别是：9月 份
“勿忘国耻，爱我中华”、10月份“秋之韵”、11月份“走近科学”、
12月份“名人名言伴我行”。
3、为了贯彻区教研室的精神，提高本校学生的书写水平，我
校将于11月下旬举行“好娃娃杯”硬笔书法大赛。要求学生在规定
的时间内现场写出一篇作品，通过教师、学生共同参与，评选出“小
小书法家”。
4、讲故事是学生们喜欢的一项活动。本学期我校将于12月
上旬举行“好娃娃杯”讲故事大赛。活动分低、中、高三个组，内容
可以是童话故事、科幻故事、寓言故事、英雄故事、名人故事等等。
届时将评选 出“金牌故事大王”、“银牌故事大王”、“铜牌故事大王”，
进行表彰。
四、 活动评价：
语文实践活动要注重过程性评价，关注学生参与的积极性，
重视学生在参与过程中的收获，通过教师的评价、学生的自我评价、
学生间的评价、家长的评价对学生进行综合的评价，此评价将纳入学
生的语文 学习之中。
五、 保障措施：
１、领导重视。将语文实践活动纳入学校的学期计划中，制定
相应的奖励措施，鼓励教师开展实践活 动。
２、加强培训。通过培训使全体教师统一思想，提高认识，将
实践活动作为课堂教学的有机组成部分， 贯穿于学科教学始终。
３、讲求实效。语文实践活动的内容从班级到学校要符合学生
的实际能力，操作性强，将学生在实践 中的收获作为活动的唯一目
标，讲求实效。
４、合理地分配时间，避免造成负担。
第1篇：小学课外活动计划范文
一、指导思想：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的：
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动内容：（每次确定一个主题）
1、进行课文朗读训练。
2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。
3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。
4、英语词汇大比拼训练。
5、学唱英文歌。
6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。
7、根据话题，进行讨论，编对话表演。
8、自由对话（用英语交流）。
四、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
五、活动措施：
1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
六、具体安排：（略）
第2篇：中心小学课外活动计划一、指导思想
全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
二、活动课实施办法
在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动（内容可以是广播操、或者学生自编操，跑步等），活动前老师指导体育委员借好器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，教师要不断提醒学生注意安全，危险的活动要及时制止，及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材，整队下课。
三、实施计划安排：
活动时间：课外活动全部安排在中午11:50—12:50
四、各年级活动内容
一年级
器械活动：短绳、橡皮筋
素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远（小海绵球）
游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等
每个班级体锻课中最多可以选用二种器械进行活动，素质练习1-2项，游戏1-2项。
二年级
器械活动：短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远（小海绵球）
游戏：老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等
三年级
器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、
素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐（指导学生拿垫子）
游戏：穿越封锁线、二人三足跑等
四年级
器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球
素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起（指导学生垫上运动）
游戏：二人三足跑、报号跑
五年级
器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球
素质活动：青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起（指导学生垫上运动）
游戏：、二人三足跑、报号跑等
第3篇：小学语文课外兴趣小组活动计划一：主导思路
根据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
二：活动目标
在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学习能力的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
三：活动设想
（1）通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
（7）通过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知能力。
（8）通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。
（9）每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。
（10）具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况随机待定。
第4篇：小学体育课外活动计划为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的，具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的体育课外活动开展情况如下：
一、活动课程设置：
根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3年级）、高段组（4—6年级）同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程设置如下：
1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类(以军棋、跳棋为主)
5.羽毛球; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践（以绘画、折纸为主）
8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10数学乐园 ; 11少儿音乐;
12快乐英语
注:《口语交际》与《数学乐园》交叉进行.
高段组课程设置如下:
1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田径;4.篮球队;5.跳绳;6.棋类(以中国象棋为主);7.文学习作与欣赏(创作理论与实践);8.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);9.书法;10信息技术;11趣味数学;12音乐与实践);13快乐英语
注:《文学习作与欣赏》和《趣味数学》交叉进行.
二、 外活动具体安排:（见附表）
三、 活动时间安排:（略）
四、 后勤保障组:
负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展
第5篇：长宁区延二小学课外活动课实施计划近一个阶段，上级有关部门出台了一系列关于学校体育的文件，学校体育地位得到了大幅度的提高，特别是学生在活动时间上得到了有效保证，使学生在每天都能有一个小时的锻炼时间，我们体育组根据上级部门的有关文件精神和校长室的工作计划，在学生课外活动的计划上作了尽可能合理的安排，安排如下：
一，活动课实施办法：
课外体育活动要达到散而不乱，这就要求有合理的安排，以班级为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，在固定区域内活动，体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。
兴趣小组又是学校一道亮丽的风景线，它能充分显示出学生的才华，教师给予学生展现的舞台，有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类（中国象棋、国际象棋、四国大战等）等小组，参与活动的学生都要进行选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定内容，不断提高训练水平，丰富了学生的业余生活，为上级学校培养和输送体育艺术优秀人才。
课外活动是重中之重，它是学生每天能有一个小时锻炼时间的保证，怎样才能达到整齐，充满朝气，那么严肃的练习必不可少。
语文教学工作计划（一）
对这一学期的语文教学工作的计划，为了搞好这学期的语文教学工作，我计划做好以下几方面的工作：
1、理论学习：
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的语文教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课
后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/296944/
推荐访问:小学语文课外活动计划 初中语文课外活动计划