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思想政治师德师风总结
在思想上始终与党中央保持高度一致，认真学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想，认真学习党的路线，方针，政策，不断提高自身的政治理论水平和修养，不断学习新的教育理念和新的教学方法，提高自己的业务能力和综合素质，能够明辨是非，坚定立场，始终把爱国主义教育，德育教育，民族团结教育贯彻在教学中，牢固树立“三个离不开的思想”高举民族团结大旗，坚决与民族分裂分子，及非法宗教势力作斗争，始终树立即教书又育人的理念。树立终身学习的理念。积极要求进步，忠诚于党的教育事业，能够做到既教书又育人，为人师表，注重提高自身的教学素养和自身的理论水平,努力学习党的教育方针和政策并践行于实际行动中。
从教以来，能够认真学习相互的知识，不断扩充自己的视野，为更好的进行教学坚定扎实的理论基础，能够积极参加各项活动，遵守学校的各项规章制度，遵守国家的法律法规。在教学中，能够认真的批改作业，认真备课，并坚持把德育教育贯穿在教学中，能够因材施教，不断激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，主动性，培养学生的创新能力和探索能力，充分利用多媒体手段辅助孩子，使学生能够对教学产生浓厚兴趣，在教学中，坚持把书本知识与生活实践相结合，培养和提高学生分析问题，和解决问题的能力。坚持“以学生为中心”的 教学，充分利用每一节课，让学生感受学习的重要性，坚持培养学生各种能力，努力培养学生良好的学习习惯，做到关心每一个学生，针对学生的不同特点及时给予不同的指导。使每个学生都有展示自我的平台，培养学生良好的人生观，世界观和价值观。
作为一名教师，热爱本职工作，在工作中无私奉献，兢兢业业。团结同事，努力学习，不断提高自己的综合能力，并不断参加培养和学习，所教科目深受学生喜爱，得到家长和学生的认可。回顾以前的教学经历，虽然在各方面均已取得了一定的成绩，但我仍将保持清醒的头脑，不骄不躁，依然将坚持不懈的努力工作，克服困难，顽强拼搏，不辜负社会、家长对我的深厚期望。
教师政治学习师德师风学习心得体会 师德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环
境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了
加强行风建设的自觉性。现我将开展“讲师德、正校风、强素质、树形象”教育以来的心得
体会总结如下：
在政治思想方面，本人经过学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教
师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人
民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业
务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，
为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用
学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，
关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚
持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究
如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，
赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，
提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，本人将
站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的 所
学贡献给社会主义国家的教育事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。 在业务素质方面个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有
道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵 新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于
孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用
过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，
根据孩子的具体情况而把教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、
守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师
在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得新时代的
师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不
能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风
都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的 学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时
代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。因此，本人努力提高自身的业务素质，
在大学期间，本人就努力学习专业知识和与教育有关的知识，为今天的从教奠定了坚实的知
识，做到了“学为人师”。但本人仍不满足与过去，从教后，我仍努力学习有关的前沿知识，
做到与时俱进。另外，随着课改的逐步推进和深入，本人密切关注课改的有关信息，认真学
习，努力增强自身的适应能力，为将来很好的适应新形势下的教育做好准备。 在
法制专题的学习里，我认真学习了《教师法》等规定的法律法规。经过学习，我认识到了法
制在教育教学方面的重要作用。首先，教育中应加强对学生的法制教育。近年来，随着改革
的不断深入，社会上的一些不良的因素已经侵入到中学生的思想里，给中学生的健康成长带
来了巨大的影响。暴力、色情、凶杀等给中学生的思想健康很大的负面影响。近年来青少年
发案的比例不断上升就是很好的证明。所以，作为老师应该在日常的教育教学中加强对中学
生的法制教育。让中学生懂法，守法。切实加强中学生对不良因素的抵抗能力。其次，作为
老师，应该坚强自身的法律意识。因为，老师首先应先懂法，守法，才能教给学生法制方面
的知识，才能给中学生起到言传身教的作用，作到为人师表。还有，老师应当严格遵守《教
师法》等的有关规定，做到依法从教。在教学过程当中不能体罚或变相体罚学生。提高教育
教学水平。
在行为规范专题的学习里，本人严格按照“学为人师，行为世范”的精神来要求自己。
时刻提醒着自己的言行。为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的
向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、
道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶
诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的
一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，
不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师
表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自
己尺应当是这种人。所以，本人在教期间不曾有任何的违规行为。从不收受学生家长的礼物
和接受宴请。在课堂上和日常的生活中，一言一行均严格要求自己。受到了学生、学生家长
和社会各界人士的广泛好评。在今后的教学生涯中本人将以更好的姿态投身于人民的教育事
业中。
通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽
东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，
与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的【师德总结思品】
思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思 想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。为祖国的教育事业和陇西的教育
事业做出更大的贡献，培养更多祖国建设人才。篇二：师德师风暑期政治学习心得体会 师德师风暑期政治学习心得体会 广安区思源小学：蒋茹梅 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的
素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
1.通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一
些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，
努力做一个懂法、守法、护法的人民教师
2.学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角
度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认
清和对待自己应履行的职责
3.通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光
作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的
学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传
授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学
生怎样做人，做一个对社会有用的人。
4.既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无 悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责
地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
5.有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要
求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就
要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，
诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
6.教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一
举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生【师德总结思品】
做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决
不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口 服，把你当成良师益友。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励
了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是
快乐的，奉献是幸福的篇三：教师政治学习师德师风心得体会 教师政治学习师德师风学习心得体会 某某某 通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，
依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职
业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设
和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、
办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；
热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇
于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立
教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、
智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书
者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，
而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；
另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响
到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科
书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因
此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风
教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然
要求。
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和
修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事
业接班人和建设者的重任。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不
应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，
在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小
平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、
价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识来源于实践的
观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都 是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积
极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才
能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才
的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代
教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责
任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作
为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，
谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，
了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能
将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能
准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任
教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一
句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教 学实践中锻炼和提高。 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教
育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵
循的道德规范和行为准则的总和。 通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事
业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民
的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事
业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高
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