【www.gbppp.com--经典语录】
版本一：
歌曲名：《蒙娜丽莎》
演唱：沙宝亮
作词：梁茫
作曲：三宝
所属专辑：《沙宝亮Ⅲ》
发行时间：2004-08-04
发行公司：星文音像
歌词：
又梦见她
表情复杂
高挂在心墙的酸甜苦辣
爱似油画
花前月下
看你的肖像心乱如麻
蒙娜丽莎
你不说话
是那么酷似青梅竹马
每次看见你的微笑
会让我的旧伤
再一次复发
再一次纠缠
爱忘了有代价
会遗留下伤疤
曾经过的人只回头一笑就走了
那双手
至今也没穿过
你温柔的长发
被时间冲刷
爱忘了有代价
会遗留下伤疤
我寂寞一身也没掀开爱的面纱
算了吧
别用颜色染它
别再信手涂鸦
善变的爱会让我眼花
版本二：
歌曲名：《蒙娜丽莎》
歌手：弦子
所属专辑：《不爱最大》
发行时间：2008-04-08
歌曲流派：流行
歌曲语言：国语
歌词：
你只爱你的风格
而我要什么你从不晓得
微笑了心却是灰色的
难道这种快乐是我想要的快乐
一个人等等等
等着一个人眼眶热热的
不想再忍忍忍
越舍不得越要有勇气做选择
跑过了孤单的红绿灯
我要向前走
不回头
找回曾经属于我单纯的自由
不做你的蒙娜丽莎
那并不是我
你不懂得我的梦
渐渐的在褪色 Bye Bye my love
我是我眼泪会好的
不寂寞
你会看到的我真的微笑了
我依着你的规则
窗外的天色我慢慢忘了
微笑了心却失去颜色
原来这种快乐不是我要的快乐
一个人等等等
等着一个人眼眶热热的
不想再忍忍忍
越舍不得越要有勇气做选择
跑过了孤单的红绿灯
我要向前走【歌词中有等风来】
不回头
找回曾经属于我单纯的自由
不做你的蒙娜丽莎
那并不是我
你不懂得我的梦
渐渐的在褪色 Bye Bye my love
我是我眼泪会好的
不寂寞
你会看到的我真的微笑了
不做你的蒙娜丽莎
那并不是我
你不懂得我的梦
渐渐的在褪色 Bye Bye my love
我是我眼泪会好的
不寂寞
你会看到的我真的微笑了
版本三：
歌曲名：《蒙娜丽莎》
歌手：余天
有时候是在晨雾中 有时在月光下 我曾经见过你
每一次都只是一刹那 好像是一个梦境 又像是一幅画 仿佛是曾相识
你可就是我心中的她 蒙娜丽莎 蒙娜丽莎
请为我揭开你的面纱 蒙娜丽莎 蒙娜丽莎
给我一个肯定的回答 几次我开了口 没有说出一句话 怕打破这宁静
破坏了这一副美的画 雨湿了你的衣衫 风吹起你的长发 你是否能够听得清 风的泪雨的汗落的花 蒙娜丽莎 蒙娜丽莎
请为我揭开你的面纱 蒙娜丽莎 蒙娜丽莎
给我一个肯定的回答 蒙娜丽莎 蒙娜丽莎
请为我揭开你的面纱 蒙娜丽莎 蒙娜丽莎
给我一个肯定的回答 蒙娜丽莎 蒙娜丽莎
请为我揭开你的面纱 蒙娜丽莎 蒙娜丽莎
给我一个肯定的回答
版本四：
歌名:《蒙娜丽莎的眼泪》
歌手:林志炫
在浪漫之都你看到了蒙娜莎的微笑
你说这对你很好
这次旅行让你渡过了感情的底潮 你觉得曾经爱的太苦
感谢我听你倾诉
温柔的痛哭
在我的梦里因为可以和你相爱而骄傲 然而你都不知道
我期待在你爱的世界里变得重要 你要把爱人慢慢寻找
对你付出的一切
只换来我对自己苦苦的嘲笑 蒙娜丽莎她是谁
她是否也曾为爱争论错与对 为什麽你总留给我失恋的泪水 却把你的感情付给别人去摧毁 蒙娜丽莎她是谁
她是否也曾为爱寻觅好几回 她的微笑那麽神秘那麽美 或许她也走过感的千山万水 才发现爱你的人
不会让她的蒙娜丽莎流眼泪
在光化门 (At
Gwanghwamun)(中文版)
nǐ xiànzài hǎoma shíjiān bǎ xiàtiān liúxià 你现在好吗 时间把夏天留下
Wǒ dītïu máng zhe bǎ měitiān fān guî 我低头忙着 把每天翻过
Guānghuàmēn de lùkǒu shùyâ kāishǐ biànhuáng
光化门的路口 树叶开始变黄
Táitïu cái fāxiàn guîqù dōu zǒu le 抬头才发现 过去都走了
Cànlàn de yǎnshãn níngwàng de wǒmãn 灿烂的眼神 凝望的我们
Yìzhuǎnyǎn chãngwãi bǐcǐ de mîshēngrãn 一转眼成为 彼此的陌生人
Bào nǐ zài huáizhōng hǎoxiàng yō ngyǒu le
抱你在怀中 好像拥有了
Quánshìjiě nàxiē shùnjiān zhǐnãng zàijiàn 全世界 那些瞬间只能再见
Wǒ hái yìtiānyìtiān shǎshǎ wâi nǐ zhànlì zài zhâlì
我还一天一天 傻傻为你站立在这里
Xiàyìchǎng dàyú líntîu wǒ de xīn 下一场大雨淋透我的心
Kànwǒ děngdài búhuì lái de nǐ 看我等待不会来的你
Wǒ xiǎng wǒ xìngfú guî yīnwâi nǐ xìngfú guî
我想我幸福过 因为你幸福过
Rěnbúzhù yîu zài huítïu fǎngfú nǐ hái zhànzài lùkǒu
忍不住又再回头 仿佛你还站在路口
suǒwâi de shēnghuï shìfǒu yìwâi zhe xúnzhǎo
所谓的生活 是否意味着寻找
Měigârãn dōuzài xúnzhǎo mǒugârãn 每个人都在 寻找某个人
Zhâtiáojiē de lùkǒu kāfēi xiāngqì yījiù 这条街的路口 咖啡香气依旧
Zuǐjiǎo de wēixào huílái tànfǎng le 嘴角的微笑 回来探访了
zhǐyǒu yígârãn hàndîng le línghún 只有一个人 撼动了灵魂
Dìyīcì wǒ yuànyì qù qǐqiú yuánfân 第一次 我愿意去祈求缘分
Wǒ huíbúguî shãn wǒ zhuǎnbúguî shēn
我回不过神 我转不过身
Wâishãnme nǐ xuǎnzã chāikāi le wǒmen 为什么 你选择拆开了“我们”
Wǒ hái yìtiānyìtiān shǎshǎ wâi nǐ zhànlì zài zhâlì
我还一天一天 傻傻为你站立在这里
Xiàyìchǎng dàyú líntîu wǒ de xīn 下一场大雨淋透我的心
Kànwǒ děngdài búhuì lái de nǐ 看我等待不会来的你
Wǒ xiǎng wǒ xìngfú guî yīnwâi nǐ xìngfú guî
我想我幸福过 因为你幸福过
Rěnbúzhù yîu zài huítïu fǎngfú nǐ hái zhànzài lùkǒu
忍不住又再回头 仿佛你还站在路口
guānghuàmãn lùnkǒu liúxià le wǒ mànmàn xuãxí
光化门路口 留下了我慢慢学习
Liúxià biànleyàng de zìjǐ 留下变了样的自己
Mǒutiān chïngyù xiàoxiào jiù kěyǐ 某天重遇笑笑就可以
Wǒ hěn xìngfú 我很幸福
Zhâyìgâ dìdiǎn zhâ huànmiàn hái wǎnruî nàtiān
这一个地点 这画面 还宛若那天
Wǒ hái yìtiānyìtiān shǎshǎ wâi nǐ zhànlì zài zhâlì
我还一天一天 傻傻为你站立在这里
Xiàyìchǎng dàyú líntîu wǒ de xīn 下一场大雨淋透我的心
Kànwǒ děngdài búhuì lái de nǐ 看我等待不会来的你
Wǒ xiǎng wǒ hěn xìngfú zài guānghuàmãn lùkǒu
我想我很幸福 在光化门路口
Rěnbúzhù yîu zài huítïu fǎngfú nǐ hái zhànzài lùkǒu
忍不住又再回头 仿佛你还站在路口
광화문에서 (At
Gwanghwamun) 韩版
넌어땠는지아직여름이남아 你过得如何 夏天的气息还残留
왠지 난 조금 지쳤던 하루 为何那天我有点疲惫
광화문 가로수 은행잎 물들 때 当光化门街道两旁的银杏树 染黄时
그제야 고갤 들었었나 봐 这时才抬头仰望
눈이 부시게 반짝이던 우리 둘은 曾经耀眼闪亮的我俩
이미 남이 되었잖아 已成了陌生人不是吗
네 품 안에서 세상이 내 것이었던 在你怀中 觉得拥有一切
철없던 시절은 안녕 那不懂事的岁月 再见
오늘 바보처럼 그 자리에 서 있는 거야今天像傻瓜一样站在这裏
비가 내리면 흠뻑 젖으며 被大雨淋湿
오지 않는 너를 기다려 等著不会来的你
나는 행복했어 我曾幸福过
그 손 잡고 걷던 기억에 또 뒤돌아 봐 在牵著手走过的回忆中 再次涌上心头
네가 서 있을까 봐 担心你会站在那裏
난 모르겠어 세상 살아가는 게 我不明白 活在世上
늘 다른 누굴 찾는 일 인지 就是在找寻著另一个谁
커피 향 가득한 이 길 찾아오며 来到这个满溢咖啡香的街道
그제야 조금 웃었던 나야 这时才稍稍露出笑容的我
처음이었어 그토록 날 떨리게 한 第一次 这样 让我紧张的人
사람은 너 뿐이잖아 只有你
누구보다 더 사랑스럽던 네가 왜 世界上最美好的你
내게서 떠나갔는지 为何离开了我
오늘 바보처럼 그 자리에 서 있는 거야今天像傻瓜一样站在这裏
비가 내리면 흠뻑 젖으며 被大雨淋湿
오지 않는 너를 기다려 等著不会来的你
나는 행복했어 我曾幸福过【歌词中有等风来】
그 손 잡고 걷던 기억에 또 뒤돌아 봐 在牵著手走过的回忆中 再次涌上心头
네가 서 있을까 봐 担心你会站在那裏
그 자리에서 매일 알아가 站在这 徘徊
조금씩 변해가는 내 모습은 一点点改变的 我的身影
먼 훗날엔 그저 웃어줘 久远的以后 只能微笑以对
난 행복해 我是幸福的
오늘 여긴 그 때처럼 아름다우니 今天这里就像那时一样动人
괜히 바보처럼 이 자리에 서 있는 거야莫名地像个傻瓜般 站在这里
비가 내리면 흠뻑 젖으며 被大雨淋湿
오지 않는 너를 기다려 等著不会来的你
나는 행복했어 我幸福过
광화문 이 길을 다시 한번 뒤돌아 봐 再次回头看看光化门这条路
네가 서 있을까 봐 担心你会站在那裏
《歌词中的修辞美》教学设计
民勤职专 闫海霞
教学目标：
1、 通过欣赏歌词让学生学会理解并运用修辞。
2、 培养学生的合作探究意识，学会仿写。
3、 发现美、鉴赏美，培养学生对生活的热爱。教学重点：理解并运用修辞教学难点：
运用修辞——仿写
教法、学法：分组合作探究，说、唱、讲练结合教学过程：
教学过程：
一、 课前准备：学生听音乐《美丽的草原 我的家》白板
二、 导入——发现“美”
1、 刚才大家听得这首歌好听吗？为什么？学生自由回答
2、 导入：刚才有同学已经提到了这首歌美是因为旋律美，歌词美。歌曲是人们喜闻乐见的声乐艺术，是人们抒发情感的手段。而语言是声乐艺术表现与创造的核心，也是歌唱的基础，从歌词的文学创作到谱曲，直至歌唱的表演，始终都离不开对语言的体验、感受与表现。因此，歌词是文学艺术的一种形式，其传情达意的手段主要是修辞。 今天这节课，就让我们一起去欣赏歌词中的修辞美。板书课题。
三、 赏析《美丽的草原我的家》中的修辞美——欣赏“美”：
1、 《美丽的草原我的家》歌词运用了哪些修辞方法？表达了什么感情？ 教师引导学生分析。
2、 归纳歌词中的修辞方法：CAI 、板书 比喻、拟人、对偶、借代、反复等，
【师总结：《美丽的草原 我的家》这首歌运用多种修辞方法，选取了多种意象，表达了内蒙古人民对美丽的草原我的家的热爱之情。】
3、大家站起来齐唱《美丽的草原 我的家》（一段），唱出感情、唱出积极向上的精神。CAI配乐
四、 寻找歌词中的修辞美——寻找“美”：
【师提示：其实，修辞方法的运用不仅在这首歌中体现，在所有的歌词中都有体现，下面我们就通过寻找歌词中的修辞美，来复习所学过的修辞方法。你能找出下列歌词中运用了哪些修辞吗？】
比喻：
1.“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。”（《感恩的心》）
2.“我是天上的月，我是那月边的寒星；你是山上的树树，我是那树上的枯藤；你是池中的水，我是那水上的浮萍。”（《夜半歌声》 ）
3.“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。”（《天路》）
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。 ①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。②暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 ③借喻。
典型形式是:乙代甲。不出现本体，直接叙述喻体。作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。
排比：
（1）“十六岁的秘密装满沉甸甸的书包，十六岁的日记写满长长的思考，十六岁的眼睛飘出绿色的旋律，十六岁的心灵透出梦幻的烦恼，十六岁的记忆永不会衰老，十六岁的太阳会把未来照耀。”（《十六岁的花季》）
（2）“除了真情，我还能给你什么；除了善良，我还能爱你什么；除了勇气，我还能留住什么。”（电视剧《英雄无悔》主题歌）
排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组成。排比内容集中、增强气势；叙事透彻，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。 借代：
“五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪。”（《红旗飘飘》） “缘字诀，几番轮回，你锁眉，哭红颜唤不回。” （《发如雪》）
借代是用本体的特征或一部分来作代表，而借喻是用跟本体相似的另一事物来打比方。借喻和借代都是以借体代本体，本体不出现。借喻重在比方，可换成明喻，借代重在指称，不能换成明喻。借代常以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。还可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 反复：
① “来吧，来吧，相约九八。来吧，来吧，相约一九九八。相约在绿色的春风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，相约一年又一年，不论咫尺天涯。”（《相约九八》）
②“盼过春夏和秋冬，盼来盼去盼不尽，天涯何处是归鸿。”（《情深深雨蒙蒙》） ③“常回家看看，回家看看。”（《常回家看看》）
反复是为了强调某种思想，突出某种感情，有意重复使用某个词语句子或句组。作用：加强语势，抒发强烈的感情，表达深刻的思想，增强语言的节奏感。 设问：
《大约在冬季》：“你问我何时归故里 ？我也轻声地问自己 ？不是在此时 ，不知在何时 ，我想大约会是在冬季 。”
《刘海砍樵》：“你把我比作什么人罗？
我把你比牛郎 不差毫分哪。”
《敢问路在何方》：“敢问路在何方？路在脚下。”
设问的特点：“无疑而问”，往往明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考 。
反问：
《你怎么舍得我难过》：“最爱你的人是我，你怎么舍得我难过？ ”
你如果真的在乎我 ，又怎会让无尽的夜陪我度过 ？你知道我在等吗 ？你如果真的在乎我 ，又怎会让握花的手在风中颤抖？
反问句,也不同于一般的疑问句，它是用疑问的形式,来表示肯定或否定。作用是加强语气，增强表达效果。
反问句,只问不答, 第一种：是用否定的形式,来表示肯定的内容。
第二种：是用肯定的形式,来表示否定的内容。
顶真：
（1）“雨纷飞，飞在天空里是我的眼泪，泪低垂，垂在手心里是你的余味。”《分
飞》）
（2）谁在等你 ？你在等着谁 ？谁在等我 ？我在等着谁？谁在爱你 ？你在爱着谁 ？（《谁》）
顶针也叫顶真，它是用上文结尾的词语作下文的开头,使语句递接紧凑而生动畅达的一种修辞方法。流行歌曲中常用“顶真”辞格，不仅使整首歌明快、流畅，格调清新，也增加了歌曲的趣味性。
通感：
“我轻轻尝一口你说的爱我”《甜甜的》
“小学篱芭旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景”
通感：又叫移觉。就是把听觉、视觉、嗅觉，触角等感觉器官沟通起来。通过形象的语言，表现心理复杂的感情世界。使读者的感觉转移，加深对作品的感悟和理解。简单地说，即把某个感官的感觉移到另一个感官上。它能使抽象无形、难以捕捉的事物形象化
你能判断出下列歌词中运用了哪些修辞吗？
1. 《夕阳红》：“夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。”
2.《黄河源头》：“黄河的源头在哪里耶？在牧马汉子的酒壶里耶；黄河的源头在哪里耶？在擀毡姑娘的歌喉里耶。”
3.《高天上流云》：“莫怨人情冷，将心来比心；一人添上一根柴，顽石也能炼成金。”
4.《新鸳鸯蝴蝶梦》：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
5.《中国功夫》：“卧似一张弓，战似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风。”
6.《好日子》：“明天又是好日子，千金的光阴不能等；明天又是好日子，赶上了盛世咱享太平；明天又是好日子，心想的事儿都能成。” 7.《祝酒歌》：“舒心的酒啊浓又美,千杯万盏也不醉。”
【教师归纳】在歌词中，作者为了更好地抒发感情，往往运用多种修辞手法，上面我们只复习了歌词中常用的几种修辞手法，当然歌词中还有其他的修辞手法，我们理解了这些修辞方法的作用，就能理解作者要表达的情感，演唱出歌曲的内涵，引起听者的共鸣，才能达到动听的效果。
五．学习运用修辞美。
【教师提示】通过寻找歌词中的修辞美，我们了解了歌词的美主要依靠的手段之一就是修辞，知道了它的秘诀，我们不妨也来学习运用修辞美——仿写句句歌词，过把瘾，当回词作家。
【方法指导】注意句式一致，修辞一致。
1.下面是著名歌手毛阿敏在春节晚会上演唱的《微笑》的部分歌词，请仿照下面的格式，续写两句歌词。
当黎明穿破黑暗，朝霞对着天空微笑； 当激流越过险滩，浪花对着大海微笑。 (示例)①当春风吹散严寒， 绿叶对着枝头微笑 ；当雨露滋润秧苗 ，彩虹对着大地微笑。 ②当清风涤荡雾霭 ，白云对着蓝天微笑 ；当歌声萦绕枕畔， 婴儿对着母亲微笑。
2.《长江之歌》：“你用甘甜的乳汁 ，哺育各族儿女 ；你用健美的臂膀 ，挽起高山大海 。”请仿照上面格式，续写两句 歌词或另立对象，写一组排比句，赞美一位你所敬爱的人。
例： （1）你用博大的胸怀，拥抱大江南北。你用健美的臂膀，托起明天的太阳。你用甘甜的清泉，
滋润儿女的心田。
（2）你用亲切的话语，教导莘莘学子；你用甜甜的笑容，照亮赤子之心；你用母亲的情怀，抚慰天下儿女。
【教师小结】只要我们善学、善用，我们也能作词作家，我们也能成为诗
人。下面我们再来欣赏一小段歌词，从修辞和表达效果方面体会它的修辞美。
六．体会修辞美。
《让我们荡起双桨》
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上。
水中鱼儿望着我们，
悄悄的听我们，
愉快的歌唱。
该歌词运用的修辞方法（ ）
表达效果是（ ）。
七．教师总结：歌声悠扬，曲词优美，只要我们用心聆听，就会在婉转的歌声中陶醉，只要我们用笔书写，就会留住生活中的美。让我们用智慧的双眼去发现美，用真心去体会美，用生花的妙笔去描绘美，生活中就会到处充满美！
八．布置作业：
1.搜集歌词中的修辞，每种修辞方法至少举一个例子，做在作业本上。
2.阅读下面一段歌词，以“相互就是”开头仿写两句话。
“茫茫人海，慢慢大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了，一起扶助；相互就是：走远了，一起回顾。”
仿写； 相互就是：＿ ，＿ ；相互就是：＿ ，＿ 。
九．教后反思：
（一）选题反思
我选择这个课题，是因为修辞是语文教学的一个重要组成部分，而且在高考中，诗歌鉴赏、现代文阅读、语言表达运用以及作文都涉及到修辞，所以我想把这一堂课上成一堂学生感兴趣的实实在在的语文课，让学生学有所用，从此关注修辞。本课的设计采用的思路是：从欣赏美、寻找美、运用美再到体会美四个方面来分别设计活动，把众多的修辞格和修辞手段在欣赏歌词的过程中串联起来，以达到知识的系统性。
学习目标设计好了，但是，真正开始备课时，第一次接触梳理探究课题，发现无从下手了，总想面面俱到，结果是眉毛胡子一把抓，哪一个都没有讲深、讲透。后来，我认真反思，决定整体梳理常用修辞知识之后，着重训练学生运用修辞仿写歌词，这样思路会更清晰一些，重点也会更加突出。
真正一节课下来，我的感受是，设计的内容倒是讲完了，完成了预期的教学目标，但是课堂容量不够，为了追求课堂效果，设计的题过于简单，体现不出深入浅出的教学理念，探究性不足。所以，如何将知识的系统梳理和
进行实效性的探究将是我努力的方向。
（二）效果反思
第一次把大众文化引进课堂，如何提高学生的兴趣，让学生真正参与进来，是我始终关注的问题。备课中，我精心挑选了一些学生感兴趣的有针对性的歌词，力求通过优美的旋律和生动语言吸引学生，征服学生，激发学习的积极性。同时，为了让学生体会到歌词中的修辞美，我设计让学生课后寻找歌词中的中的修辞练习，让学生体会到在生活中学习语文的乐趣。教学过程的亮点应该是学生，是学生独特的体验、个性化的感悟以及表达交流过程中的思想交锋和相互促进。
但是在实际教学中，对于歌词部分仿写的练习，并没有出现预想的亮点，学生未与文本发生情感共鸣，没能形成深刻的思想感悟，课堂氛围沉闷、凝滞。
究其原因，教师的作用应该是对问题的整合和适当的引导，当学生茫然，感到无从入手的时候，我也慌了神，只注意了让学生仿写时保持句式一致，修辞一致，我们的学生语文基础差，生活积淀不厚，而没想到给学生提供恰当的意象引导学生仿写，仿写的时间不够，学生没能把握仿写的要领。
同时在教学的最后一个环节，说给残疾人的一段话，这是现场展示学生掌握课堂知识，学以致用的时刻。当学生写出精彩的文段念给大家听的时候，为了赶时间，我没有给予其充分的评价，也没有给学生充分展示的机会，这不能不说是一个遗憾。
（ 三）理念反思
一堂好课的衡量标准，重要的一点体现在学生主动参与与合作学习。好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培养学生学会倾听、交流的合作意识和交往技能。
在这一点处理上，我不敢大胆放手：出现了意料之外的想法怎么办，应变跟不上怎么办，驾驭不了课堂怎么办，教学节奏乱了怎么办。其实究其原因，就是教学基本功不扎实。在教学实践中，我已经深切地意识到：如果没有较强的基本教学能力，教学内容再科学，教学手段再先进，也无法产生高质量的课堂教学。
所以在以后的教学中，我要求自己必须尽快更新教学理念，丰富自己的知识，扎扎实实备好每一节课，安排好每一节随堂课，规范自己的教学语言，注意每一个细节，让自己更快成长起来。
Tae pang Korn
三世情缘
ror koi ter maa sanen naan
几蕃深长的等待
Tor-ra-maan winyaan nak naa
灵魂备受煎熬
Ra-tom…yoo nai oo-raa
难以言喻的心痛
Gaew gaan chan bpong ter poo dieow
我的爱人,我在乎的只有你
Ter oie mae rao haang gan saen goai
亲爱的，无论我们之间有多么遥远
Chaai dai duang jai chan mai lae lieow
除了你，我的心不会再为谁停留
Rak ter …nae jai jing jieow
爱你,我深信真的
Rak ter nak dieow ni-ran
爱你，永远只爱你
Maen mee oop kwaak naam
即使前路布满荆棘
Kor dtaam mi yom plat praak jaak gan
依然相遇，不再远离
Ja chaat nai mai yom haang glai gan
生生世世，共相厮守
Duang jit pook-pan rak nan mee wai piang ter
心灵相约,这份爱只属于你【歌词中有等风来】
Kong bpen roi boon maa noon nam
同你是这份荣系的几世爱恋
Roi gan roi gwian moon bplian samer
改写了原本无情的结局
Hai rao…daai maa je jer
如今，你我终再相见
Chan lae ter pop gan ruam sook som dang ror koi 我和你相拥彼此共享幸福
Maen mee oop kwaak naam
即使前路布满荆棘
Kor dtaam mi yom plat praak jaak gan
依然相遇，不再远离
Ja chaat nai mai yom haang glai gan
生生世世，共相厮守
Duang jit pook-pan rak nan mee wai piang ter
心灵相约,这份爱只属于你
Kong bpen roi boon maa noon nam
同你是这份荣系的几世爱恋
Roi gan roi gwian moon bplian samer
改写了原本无情的结局
Hai rao…daai maa je jer
如今，你我终再相见
Chan lae ter pop gan ruam sook som dang ror koi 我和你相拥彼此共享幸福
Tae pang Korn 三世情缘
[00:16.54]ror koi ter maa sanen naan 几蕃深长的等待
[00:22.77]Tor-ra-maan winyaan nak naa 灵魂备受煎熬
[00:29.37]Ra-tom…yoo nai oo-raa 难以言喻的心痛
[00:33.82]Gaew gaan chan bpong ter poo dieow 我的爱人,我在乎的只有你
[00:41.46]Ter oie mae rao haang gan saen goai 亲爱的，无论我们之间有多么遥远
[00:47.36]Chaai dai duang jai chan mai lae lieow 除了你，我的心不会再为谁停留
[00:53.64]Rak ter …nae jai jing jieow 爱你,我深信真的
[01:00.03]Rak ter nak dieow ni-ran 爱你，永远只爱你
[01:06.34]Maen mee oop kwaak naam 即使前路布满荆棘
[01:12.59]Kor dtaam mi yom plat praak jaak gan 依然相遇，不再远离
[01:18.67]Ja chaat nai mai yom haang glai gan 生生世世，共相厮守
[01:24.76]Duang jit pook-pan rak nan mee wai piang ter 心灵相约,这份爱只属于你
[01:31.30]Kong bpen roi boon maa noon nam 同你是这份荣系的几世爱恋
[01:37.32]Roi gan roi gwian moon bplian samer 改写了原本无情的结局
[01:43.65]Hai rao…daai maa je jer 如今，你我终再相见
[01:48.49]Chan lae ter pop gan ruam sook som dang ror koi 我和你相拥彼此共享幸福
[02:21.78]Maen mee oop kwaak naam 即使前路布满荆棘
[02:27.45]Kor dtaam mi yom plat praak jaak gan 依然相遇，不再远离
[02:33.36]Ja chaat nai mai yom haang glai gan 生生世世，共相厮守
[02:39.51]Duang jit pook-pan rak nan mee wai piang ter 心灵相约,这份爱只属于你
[02:46.12]Kong bpen roi boon maa noon nam 同你是这份荣系的几世爱恋
[02:51.89]Roi gan roi gwian moon bplian samer 改写了原本无情的结局
[02:58.67]Hai rao…daai maa je jer 如今，你我终再相见
[03:04.83]Chan lae ter pop gan ruam sook som dang ror koi 我和你相拥彼此共享幸福
一些中国风歌词中的修辞手法
0920304116 汉语0911 黄驷楠
我一直很喜欢听一些中国风的抒情歌曲。总觉得与那些语词直白的流行歌曲相比，中国风的歌词即使不懂它是什么意思，甚至原本就没有什么意思，只是词句的堆叠，迎合押韵的需要，那也有一种别样的感伤和韵味在里面。所以这次就举几首比较有名的中国风歌曲来分析歌词。
1“如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意。”——周杰伦《青花瓷》 用比喻手法将美人比作传世的青花瓷。写出美人内敛、清秀而高雅的气质。正如青花瓷那般，简单的蓝白两色，第一眼并不能让人惊艳，但自有一种脱俗的气质让人难忘。单纯之美，本就是很有格调的。歌词中提到的美人或许是现实中的佳人，或许只是一幅美人图，“传世”二字一下子加深了时空的深邃感，让青花之美，美人之美变成永恒。
2“落款中署名悔，你伤过谁，不忍看宣纸内，晕开的泪”
——周杰伦《花恋蝶》
用比喻手法将宣纸上晕开的墨汁比喻成泪。形象而贴切。让人强烈地感受到主人公内心的悲伤仿佛就像这墨晕那般，眼泪滴落，点染徽墨，一片片，散开了，斑驳着。 3“一盏离愁，孤单伫立在窗口。一壶漂泊，浪迹天涯难入喉。”
——周杰伦《东风破》
用比拟手法离愁与漂泊本都是无形的东西。歌词中用“盏”和“愁”两个量词将具体的东西具体化了，让人对离愁和漂泊有了更为生动形象的认识。冷月残星，一盏孤灯，羁旅漂泊，一壶苦酒，愁肠百转。
4“你走之后，酒暖回忆思念瘦。” ——周杰伦《东风破》 “瘦”字用得好。瘦的哪里是回忆和思念，是回忆与思念的人。让人联想到“衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。”杯中酒仍暖，陌上花已开，伊人知归否？
5“岁月在墙上剥落，看见小时候。……枫叶将故事染色，结局我看透。” ——周杰伦《东风破》 “剥落”本指的是墙纸一类的东西，此处用墙纸的剥落代指时间的久远，让人更形象地感受到岁月的流逝。“剥落”与“染色”两个动词的运用让句子有了一种动态的美感，感伤的气氛也逐渐蔓延开来。人生若只如初见，竹马青梅，终成追忆。
6“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你。”—
—周杰伦《青花瓷》
用排比手法。歌词连用三个“惹”字。与“沾”或“染”相比，“惹”字具有不请自来的意思，主动性更强，甚至具有主动性、戏剧性与侵略性。同时，也让芭蕉、骤雨、门环与铜绿有了几分人的灵气。骤雨原是偶然的，但打在帘外芭蕉却是必然的；门环终究要惹来铜绿相伴。一如“我”和“你”的邂逅，深院幽庭，晓阴无赖，蕉窗听雨，一眼万年。
7“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄。” ——周杰伦《菊花台》 用满地的菊花将满感伤具体化。“泛黄”一词也将“你”的笑容如照片一样定格。这句歌词的好处就在于让人在吟唱事脑海中能出现具体的情景又能由有限的情景生发出无限的想象。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 8“愁莫渡江，秋心拆两半。” ——周杰伦《菊花台》 拆字：字有形、音、义三方面，把所用的字析为形、音、义三个方面，看别的字是否有哪一面与它相合，随即借来代替或推衍上去。这句歌词中是将“愁”字拆成“秋”“心”两个字。一方面满足了音韵的需要，另一方面，将一个字拆成两半恰如有情人分隔两地。秋天是萧瑟的季节，也是企盼团圆的季节，而“心”是主人公心境的写照。冷落清秋节，剪不断，理还乱，是离愁。
9“独留我孤单在湖面，成双”——周杰伦《菊花台》
化用了李白“举杯邀明月，对影成三人”和《诗话》中“池花对影落，沙鸟带声飞”的诗句。“孤单”与“成双”两个词形成对比，斯人已去，“我”只能与“我”的影子作伴，更强化了“我”的孤独感。绿水无情，因风皱面。与谁同坐？清风，明月，我。
10“繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。”——周杰伦《发如雪》 这句话化用了“弱水三千，吾只取一瓢饮。”第一次正式出现是在《红楼梦》第九十一回《纵淫心宝蟾工设计，布疑阵宝玉妄谈禅》宝玉道：“任凭弱水三千，我只取一瓢饮。”此后就用这句话表示自己对爱情忠贞不二。此处还将“繁华”比喻成“三千东流水”，更强调了“我”对爱情的专一。流年似水，柔情似水，长相思兮长相忆。
11“只恋你化身的蝶。”——周杰伦《发如雪》
这句歌词化用梁祝化蝶双飞的传说 ，既点出了“我”和“你”已不再可能长相厮守，也强调了“我”对“你”的感情始终未变。今生为你痴狂，枯萎了容颜难遗忘。
12“你发如雪，凄美了离别，我等待苍老了谁。”
——周杰伦《发如雪》
这句歌词用了转品的手法，即在构句时，改变词汇原来习用的词性，譬如将形容词或名词转成动词来使用。苍老”一词，就是从形容词转成了动词，意思是使轮廓、使谁变得苍老。这种用法，不仅赋予既有的词汇新颖的用法，也使句子的陈述显得简洁扼要，却又含藏丰富的语言意蕴，更让人感受时间无情催人老的压力与无奈。同样出现在《发如雪》“你发如雪，凄美了离别”中的“凄美”也是形容词转动词，意思是使离别蕴涵一种凄美的感伤。以“凄美了离别”取代“让离别更显凄美”，更具动感，而且越显露哀戚诗意。多情自古伤离别，春红已谢，好景难留。
13“金雀钗玉搔头是你给我的礼物，霓裳羽衣曲几度轮回你为你歌舞。剑门关是你对我深深的思念，马嵬坡下缘为真爱魂断红颜。”
——李玉刚《贵妃醉酒》
借代：用“金雀钗玉搔头”、“霓裳羽衣曲”、“马嵬坡”、“剑门关”四个具有代表性的意象代表了唐明皇与杨贵妃爱情的四个阶段：定情、情浓、情断、思忆。用四个句式相似的句子既让人感受到李杨爱情的延续性，又使这个乐段具有了一种一气呵成的气势。华清水暖，长生月明，马嵬香残，剑阁梦碎。终得人间天上，比翼双飞。 14“有些爱像断线纸鸢 结局悲余手中线，有些恨像是一个圈 冤冤相报不了结” ——许嵩《半城烟沙》 比喻：将“爱”与“恨”分别比喻成“断线纸鸢”和“一个圈”。前者写出这份爱并没有获得理想的结局，但主人公手中还留着已被扯断的线，似乎对这段情还念念不忘，或者是这份爱让主人公难以释怀。后者则写出了“恨”的无穷无尽。不过这似乎不是离愁别绪，而是一种仇恨。这种恨为下文有情人分别，而男子最终战死沙场，只期盼能魂归故乡埋下伏笔。滚滚沙场埋一滴泪。伊人梦中，可到辽西否？ 15“金戈铁马 替谁争天下。一将成 万骨枯 多少白发送走黑发。”
——许嵩《半城烟沙》
化用了辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”和唐代曹松《己亥岁》中“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”的词句。生动揭示了战争带给普通百姓的只是无穷无尽的灾难这一现象。也使原本描写爱情的歌曲具有了一种苍凉悲壮的感觉。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人
16“看铁马踏冰河 丝线缝韶华 红尘千帐灯，山水一程风雪再一程 ”
——李宇春《蜀绣》
化用了陆游“夜阑我同风吹雨，铁马冰河入梦来”的诗句，以此指代战争。丝线逢的本是绣品，但这里却说缝的是韶华。借女子每日刺绣时思念丈夫的动作表现出丈夫出门已久妻子在一年年的等待中逐渐老去。想佳人，妆楼颙望，却只见夕阳古道，衰柳长堤。
17“桥边红药叹夜太漫长” ——许嵩《庐州月》 “桥边红药”一词出自姜夔的《扬州慢》：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。”“红药”是指红色的芍药花。二十四桥又名红药桥，附近盛产红芍药花。这几句是说，想桥边的红芍药，还是一年一度地盛开着，可它们是为谁生长为谁开放呢？这句话让红药有了人的生气的同时寓情于景，委婉表达表现“我”离开家乡后，“我”心爱的女子的哀伤以及对“我”的思念。寸寸柔肠，盈盈粉泪，都融入这陌头柳色，迢迢春水。
18“太多的伤，难诉衷肠，叹一句当时只道是寻常。”
——许嵩《庐州月》
这一句化用纳兰性德《浣溪沙》：“谁念西风独自凉, 萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香, 当时只道是寻常。”意思是说所有的这些事，在当时看来却是很平常的事。 词人在此借用了赵明诚、李清照夫妇“赌书泼茶”的典故。李清照在《〈金石录〉后序》一文中曾追叙她婚后屏居乡里时与丈夫读书的情景，文中说：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书、某卷、第几页、第几行，以中否，角胜负，为饮茶先后。中，既举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣！”这首词本就是纳兰为悼念亡妻所做，此处也是用来描绘“我”回忆与恋人的美好过去时的伤痛与悔恨的。一句“当时只道是寻常”道尽多少无奈。道什么“金榜题名誓不归”，到如今，桃花依旧，物是人非。
19初春的暗雨潇潇敲打窗楹。独坐孤庭，信手弄香凝。南憩的飞雁遥遥悠悠北去，日落石街曲寂。她放了发髻，驻步那里。镂空的酸枝窗前绕花絮 ，（注:“酸枝”是西关的特色木料，用于做桌 椅门窗等家具。） 手中轻丝衣是谁新衣。空对着咫尺天窗叹息，（注:“天窗”是屋顶透光的小小玻璃瓦）岁过乞巧青春去。（注:“乞巧节”是西关传统节日，延续到现在） 玉琵琶一曲唱罢却没有人听，清风也不解风情地扬长而去。她带走的香气，不知哪里去，翻开了诗卷又徒添悲意。——陈艺鹏《西关》
《西关》是对梁少卿为代表的末代西关小姐甚至整个中国古代女子的高阁生活的哀吟，是深居阃闱的少妇的怨咽。此曲用尽岭南文化特有事物：西关小姐、酸枝窗、趟栊横木。这些代表岭南文化的符号已经通过文字的灵活组合融入了整首歌曲，熟悉广州的听者在悠悠歌曲声中自然翻开对逝去的西关文化的记忆，不了解西关背景的听罢歌曲后自然接受了西关文化，对末代西关小姐70余年的孤独西关大屋生活发一句：“惋惜！”叹息轻轻溢出…… 20“有人在兵荒马乱的分离中，折半面铜镜，飘泊经年又重圆如新。有人在马嵬坡外的夜半时，留三尺白绫，秋风吹散她倾城的宿命。有人在干涸龟裂的池塘中，见鲤鱼一对用口中唾沫让彼此苏醒。有人在芳草萋萋的长亭外，送情人远行，落日照着她化蝶的眼睛。”
——薛之谦《钗头凤》
用排比手法。连用“破镜重圆”、“马嵬长恨”、“相濡以沫”、“十八相送”四个著名的爱情典故。这几个故事的结局虽然有悲有喜，但这其中绵延不绝的爱情却被人们传颂了千年。相比他们，唐琬与陆游拥有了这样的爱情却又失去，更强化了两人的悲剧意味。同时连用四个相同的句式，既使乐句更有韵律美，用增添了歌曲的气势，更具一气连贯，荡气回肠，一唱三叹的美感。稽山花残，沈园柳老，纵今宵梦中得见，相顾无言。
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