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惠州市2016届高三第三次调研考试文综地理试题
一、选择题：
甘肃省张掖市是高原夏菜的理想产地，
其夏季蔬菜品种丰富，品质优良，主要销往
我国东南沿海地区，近年积极开拓中亚市场。
读右图完成1-3题。
1. 该地夏季蔬菜品种丰富，主要得益于
A. 海拔差异大 B. 水源丰富
C. 热量充足 D. 土壤肥沃
2. 我国东南沿海夏季本地蔬菜供应短缺，主
要因为
A. 需求量大 B. 多气象灾害 C. 耕地不足 D. 劳动力不足
3. 制约张掖蔬菜开拓中亚市场的瓶颈是
A. 蔬菜质量 B. 产业基础 C. 储运条件 D. 水利设施
下图为2002年北京距市中心21km范围内三个圈层土地利用类型统计图，据图完成4-6题。
居住 工业 农业 公益设施、商业及 服务业 0~7km 7~14km
14~21km 绿地
4. 北京城市空间结构为
A. 多核心 B. 同心圆 C. 扇形 D. 同心圆与扇形相结合
5. 东部居住用地比例偏低，主要因为
A. 工业集中 B. 第三产业少 C. 地价高 D. 交通通达度低
6. 该范围内北京市地形
A. 以山地为主，平原分布东南外围 B. 以山地为主，平原分布西南外围
C. 以平原为主，山地分布东北外围 D. 以平原为主，山地分布西北外围 右图为黄河花园口至利津河段年均排沙
比（河段出口年均排沙量与河段入口年均来
沙量之比）与花园口站年均来沙系数（河流
含沙量与河流流量之比）关系图。据图完成
7-8题。
7. 为使花园口至利津河段不淤积，花园口站
年均来沙系数应至少在
A. 0.007以下 B. 0.012以下
C. 0.022以上 D. 0.032以上
8. 该河段来水量增加，必定导致
A. 河段含沙量减小 B. 河段排沙比减小
C. 花园口站来沙系数增大 D. 利津站排沙量增大
下图为我国某地1971—2010年4—10月逐月暴雨次数等值线图，该地暴雨次数与西太平洋副热带高压强弱和位置有关，读图完成9-11题。
9. 暴雨次数最多的年份是
A. 1977年 B. 1984年 C. 1988年 D. 1998年
10. 该地可能位于
A. 长江三角洲 B. 珠江三角洲 C. 东北地区 D. 青藏地区
11. 一般情况下，该地暴雨多发年份
A. 我国东部各地降水偏多 B. 我国东南季风偏弱
C. 西太平洋副热带高压偏强 D. 西太平洋副热带高压位置偏东
二、非选择题：
36.（20分）阅读图文材料，完成下列要求。 死海地处约旦裂谷，湖面平均海拔 -415米，湖水盐度高，富含钾、钠、镁等矿物质，为沿岸化工工业提供原料。死海自然环境独特，每年吸引数十万游客。右图为死海位置示意图。
近年来，死海水位正在以每年1米的速度下降，周边地区出现大量塌陷的沙坑，吞噬农田及
民居。2013年12月，沿岸三国签署协议，将在红海与死海间建立一条长达180千米的输水线
路，引红海水补给死海。 （1）简析死海近年水位持续下降的原因。（6分） 30°国界线（2）红海至死海调水线路将采用管道输水，请
输水线路分析原因。（6分）
（3）该输水工程的实施伴随着争议，有人赞成，
也有人提出忧虑，表示反对，请表明你的观点并说明理由。（8分）
37.（26分）阅读图文材料，完成下列要求。
渤海莱州湾沿岸浅层地下卤水（高盐分地下水）资源丰富，盐碱地多（图甲）。山东省寿光市近年利用滨海盐碱荒地种植盐生植物海篷子，并尝试对海篷子进行产业化项目开发（图乙）。
地下卤水分布区河流海篷子产业开发模式图 图乙 图甲
（1）简析莱州湾沿岸盐碱地形成的自然原因。（6分）
（2）比较该盐碱地春、夏季含盐量高低并说明理由。（8分）
（3）海篷子等盐生植物的种植能有效改良盐碱地土壤，试分析原因。（6分）
（4）简述该地海篷子产业开发模式的优点。（6分）
请考生在第42、43、44三道地理题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上将所选题目题号涂黑。
42.（10分）【旅游地理】
洞穴探险作为一种新兴旅游形式，因其神秘、刺激受到部分旅游者欢迎。用作探险的洞穴一般未经人类开发利用，洞穴周围基本上保持原始状态，因而专业性要求高，风险较大。 说出洞穴探险中应该注意哪些风险。
43.（10分）【自然灾害与防治】
沙尘暴是指强风扬起地面沙尘，使空气混浊，水平能见度低于1km的恶劣天气现象。在我国，沙尘暴多发于冬春季节，对西北、华北等地区危害较大。
说出沙尘暴天气的危害。
44．（10分）【环境保护】
珊瑚礁主要分布在热带温暖海域，是海洋中重要的生态系统，被称为“海底雨林”。海南省沿海均有珊瑚礁分布，但遭受过严重的破坏，面积已大幅减少。
说出珊瑚礁的生态功能，并指出其遭受破坏的原因。
惠州市2016届高三第三次调研考试文综地理试题第二卷答题卷
（一）必做题
36．
（1）
（2）
（3）
37．
（1）
（2）
（3）
（4）
（二）选做题
【42】 【43】
44】 【
江苏省泰州中学附属初级中学2015届初三上学期期中考试语文试题及答案
2014～2015学年度第一学期九年级语文期中考试试题
审核人：周成华 考试时间：150分钟 满分：150分
一、积累与运用（共30分）
1.阅读下面的文字，根据拼音在田字格内填写汉字。（4分）
秋是最令人浮想联piān（ ）的季节，当夏天的生机àng（ ）然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋yǎn（ ）然一个化着淡妆的少妇，毫不jiǎo（ ）揉造作，踏着落叶款款而来。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ）
A.祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
B.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？
C.他独自面对大地，他感到自己是最初醒来的人。
D.截至29日，为期一个月的梅兰芳艺术节在泰州圆满落幕，市民们在家门口尽享戏曲艺术“顶级盛宴”。
3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）（ ）
A.三十年前的溱湖无人问津，而今这里已发展成为游人如织的著名风景区。
B.我国诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影地看看就能完全领会。
C.如何处理这些垃圾？村民们七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
D.“中国梦，我的梦”传递出了每一个国人的心声，但梦的实现却不是一挥而就的。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①～⑥每题1分，⑦题2分）
①好鸟相鸣， 。 ②蒹葭采采， 。
③ ，不拘一格降人才。④ ，来者犹可追。
⑤ ，恒兀兀以穷年。 ⑥浮光跃金， 。
⑦追逐梦想，离不开执着、努力，人们常常用柳永《蝶恋花》一词中“ ，
”两句描述这种勤奋努力的境界。
5.名著阅读。（6分）
我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。
（1）上面这段话出自 国讽刺作家 的小说《格列佛游记》。（2分）
（2）选文是主人公在哪一个国家的见闻？反映了该国在改进语言方面的什么计划？（2分）
（3）作者描写这一情节有什么寓意？（2分）
6.专题与语文实践活动（8分）
（1）校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“气象物候”为主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。（6分）
【栏目设置】请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。（每个栏目名称不超过6个字）（2分）
栏目一： 栏目二：
【诗词淘宝】李白《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异。在大气中从地面往上升则气温下降，平均每上升200米，温度要下降1℃。请你从其他古诗中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。（2分）
【小试牛刀】为配合世界气候大会的召开，校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识，校刊以“关注环境保护，植树造林”为上联，开展对联征集活动，请你写出一个下联。（2分）
上联：关注环境保护，植树造林； ， 。
（2）下面是泰州10月29日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分）
10月29日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：风力：＜3级
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读唐·刘长卿的《重送裴郎中贬吉州》，完成第7题。（6分）
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
7.（1）下列诗句中，与诗的首句“猿啼客散暮江头”描写的情境一致的一句是（ ）（2分）
A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
C.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 D.关关雎鸠，在河之洲。
（2）“人自伤心水自流”用语精妙，为后人所称道，请赏析其精妙之处。（2分）
（3）结合全诗内容，分析全诗蕴含的复杂而丰富的思想感情。（2分）
（二）阅读下列文言语段，完成8～11题。（14分）
苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪”比冠，博通经史。嘉佑二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。
知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败①，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣虽禁军②且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦③，吾侪④小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐⑤于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
【注】①败：倒塌。②禁军：北宋称正规军为禁军，按规定，发兵需要枢密院颁发兵符。
③涂潦：路上积水，“涂”通“途”。④侪：同辈；同类的人。
⑤庐：简陋的房屋，这里是住简陋房屋的意思。
8.根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下面句子中加点的词语。（4分）
①辄能语其要（ ）②比冠，博通经史（ ）
③轼诣武卫营（ ）④太守犹不避涂潦（ ）
（2）下列句中加点的词用法相同的一项是（ ）（2分）
A.汝能为滂 为天下唱【梦想国的夏天】
B.以《春秋》对义居第一 而吾以捕蛇独存【梦想国的夏天】
C.卒全其城 颓然乎其间者
D.母许之否乎 居庙堂之高
9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力
10.翻译下面句子。（4分）
（1）吾在是，水决不能败城。
译文：
（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
译文：
11.苏轼在徐州当政期间，遇到水灾，采取了哪些得力措施？（2分）
1/4
（三）阅读《我的叔叔于勒》片段，完成12～14题。（10分）
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生”
他回答道：“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
12.结合语境，解释下列句中加点的词。（2分）
（1）父亲神色很狼狈
狼狈：
（2）我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
狼狈：
13.联系上下文，请说说画线句子的表达效果。（4分）
（1）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
14.在确认了眼前这个穷水手就是于勒后，父亲……“低声嘟哝着：„出大乱子了!‟”
试品析“低声嘟哝”对于刻画父亲这一人物形象的作用。（4分）
（四）阅读张丽钧的《偷来的巧是致命的拙》一文，完成15～17题。（12分）
①我给高三学生布置了一个供材料作文题。材料是一组漫画：一群人，每人背着一个超过身高的硕大十字架在埋头赶路。他们走得好辛苦啊。在这些人当中，有一个人开始动脑子了。他趁人不备，用锯子把十字架的末端锯下去了一截。——嘿，明显轻松了许多。很快，他就走到队伍的前面去了。在某方面尝到了甜头的人，会一次次生萌生以同样方式追求甜头的心。这个人也不例外。他再一次拿出锯子，把十字架的末端又锯去了一截。更加轻松了。他得意地哼起了小曲。突然，前面出现了一道深谷。背着十字架赶路的人们纷纷把长长的十字架搭在深谷的两边——彼时拖累人的十字架，此时化作了玉成人的桥梁。那么多人，轻松愉快地从自己的十字架上通过，如愿以偿地走到深谷那边去了；而那个偷巧的人，却因为变短的十字架无法架在深谷两边而永远被留在了深谷这边……
②与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴。人到高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道题、万种法——你可生出了偷巧的心？锯子在身内，锯子在身外。锯子的利齿，随时乐意帮你啃掉沉重十字架的末端。但是，深谷不迁就短处。残缺的十字架，只能编织残缺的梦。
③何止高三？人生不也如此吗？国家不也如此吗？
④“聪明”不是“智慧”，但“聪明”往往比“智慧”更容易博得当下的掌声。当一个个十字架被聪明的手一次次锯短，卸了重负的人在偷笑，愚钝的裁判员看不出这个冲在最前面的运动员原是作弊者，激动万分地宣布了一项新记录。深谷没有出现在今天，深谷甚至也可能不会出现在明天。但是，深谷不动声色地横亘在我们必然经过的前方，等着在一个绕不开的时刻看我们的笑话。
⑤饮鸩止渴，剜肉补疮，聪明反被聪明误。古人造出了这些词，预备给后人恰切地使用；而我们，果然就用上了，并且用得恰切到让人悲凉。是谁，天生一颗偷巧的心，锯短十字架成了人生的本能动作。残缺的十字架，诅咒般地投影于你我的生活——餐桌上有之，马路上有之，空气中有之……只有汇报材料的数据中没有。
⑥什么时候我们才能彻底明了：捷径，其实是最远的路；偷来的巧，其实是致命的拙。
15.文章第②小节首句说“与其说我给高三学生提供了一则作文材料，不如说我给他们提供了一个人生镜鉴”，这“人生镜鉴”指什么？（2分）
16.结合语境，说说你对第②段中画线句子“锯子在身内，锯子在身外”理解。（4分）
17.阅读全文及下列链接材料，说说你对“智慧”的认识。（6分）
【链接材料】
（1）智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。
（2）惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。 （《学问和智慧》罗家伦）
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（五）阅读房向东的《忧伤的国歌》，完成18-21题。（18分）
那天，我们先去了格林尼治天文台，回来路上，弯到一家叫“金筷子”的中餐馆吃午饭。
“金筷子”是一个女老板，三十五六岁模样，齐耳短发，头发柔柔的，仿佛有点黄；脸不大，眼睛却特别大，那眼睛弥漫着伦敦的雾，有点儿迷惘，有点儿忧伤，有点儿像国内出名的那张“希望工程”宣传画中那个渴求读书的女孩的大眼睛。她穿着黑长裙，白汗衫，素素的。和平常用餐没有什么两样，她先是为我们上了茶，接着上饭上菜了。
边吃饭边聊天。三句不离本行，我们聊起了写《哈利·波特》的伦敦女作家JK·罗琳。这时，女老板凑过来问了：“你们几个，什么团呀？”我们告诉她，我们是出版方面的。她“哦”了一声，分别为我们面前的小碗盛了汤，说：“罗琳先前也常到这里吃饭。她本来没有什么钱，为了带好小孩，动了写故事的念头，一写就成功，现在名声大了。”她似乎对我们是搞出版的来了兴趣，话稍多了几句，淡淡地说：“我是在人民文学出版社的大院里长大„„”我说：“那你父母在出版社工作？”她依然用平和的语调说：“我的继父在人民文学出版社当美编。他叫李某某。”我说：“是他呀，人民文学出版社的很多书都是他设计的。常买人文版图书的人，肯定知道李先生。”这似乎有点出乎她的意料，“是吗，他还这么有名呀！”这时，我仔细瞧了她一眼，她说不上漂亮，然而有一种气质在，有点冷，有点无奈，仿佛还有点渴求。
这时，突然响起了中华人民共和国的国歌声。我们几个全都抬起了头，先是对视一眼，接着就寻找声音发自何处。在伦敦，还能听到我们的国歌？！原来，是从女老板的口袋里发出的声音——是她的手机响了。她的手机铃声设置为我们的国歌声！
她到一旁接电话了。
在国内，每天听新闻联播，每天听这支歌，可是，从来没有像今天这样具有如此特殊的震撼力。这音乐，强烈地撞击着我的心灵。一时间，我们几个都沉默不语了。
接完电话，她过来又为我们每人加了一小碗汤。我们问，你的手机怎么会有国歌声呢？她说：“想家。特地灌进去的。”
我们似乎也没有太多的话说。不知道别人在想什么，我在心中品味着她的“想家”二字。我还品味着“金筷子”这个店名，筷子，是中国才有的，“筷子”却是“金”的！中国的筷子，在她心中有多大的分量啊！
过了会儿，我问：“最近有没有回到国内看看？”她说：“在伦敦的时候想着北京，回到北京又想着伦敦„„去年春节回北京了。我什么人也没有找，在宾馆住了三天，这三天都打着车在街上转„„”她的声音很低。听到她的声音，我被她的伤感所感染。“„„后来，就到日本办事了。”
她说了，她想家。北京，是她长大的地方，有同学，有亲人，至少，有熟人，她却谁也没有见。她有一个继父，她母亲还在吗？她与母亲说不上话？或者母亲待她不好，所以她出国了？也许，她的爱遗失在北京的某个公园，遗失在依然款款而流的水中？无家可归？还是有家不想回？她在北京转了三天，她在寻找感觉还是寻找梦？哦，我实在理不出头绪。萍水相逢，我们也不好多问什么。总之，我觉得她瘦弱的身躯里装了很多心事，很多理不清的情感。
接着，我们又无话可说了。还是她打破了沉默：“我给你们加一道菜吧。”我们谁也没说客气话。一会儿，她送来了一盘青菜。后来，在回国的飞机上，我的脑子在“过电影”，这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜，虽然只是一盘青菜。
我们走了。女老板把我们送到门外，神情恋恋的，又把我们送到了停车场，起风了。我们要上车了，请她回去。她说：“一路上小心啊，过马路要小心啊。英国的方向盘在右边，和国内的不一样，过马路要先往右边看，不是像国内那样朝左边看啊！”她的语气，像母亲送孩子上学，像妻子送爱人远行„„我们点着头，却什么也没说。我们用眼神和笑容向她告别。我们上车了。这时，她的手机又响了，她右手接着电话，左手上举着，晃动着，目送着我们远去，远去„„
所有的中国人都远去了，只有她留在伦敦的风中。这时，我真切地感受到了，她那手机里发出的国歌声，有那么点儿，忧伤„„
18.文章哪些地方体现了“想家”的情感？（5分）
19.下列表述中有一项是错误的，请选出来。（3分）（ ）
A.女主人讲述有关JK·罗琳到店吃饭是为了跟我们接上话茬，为下文继续谈话伏笔。
B.“这还真是我们欧行路上唯一的一次加菜”，青菜里寄托着女主人的深情。
C.女主人为我们加汤是全文的线索。
D.写女主人回国不回家是为了反衬她对祖国的思念之情。
20.文章多次写人物的神态，请你从文中找出两处，并体会其作用。（6分）
21.你如何理解“忧伤的国歌”中“忧伤”？（4分）
三、作文（60分）
请以“长大了才明白”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；
（3）书写工整规范（4分）
江苏省张家港市，南沙中学象山文学会史志文一个旋风划破我的思绪。突然，我走在太空隧道，很快来到一个未知的地方。这里风景秀丽，空气特别清新。我不知道多久，从远方来了一个怪物，第一个大身体小，像同样的动物。你 - - 他在说话。我很惊讶，住在那里。后来，他带我走了。据悉，使者来自一个来自银河系成千上万光年的星球。这里与地球是一样的，是地球生命的聚集，但他们珍惜地球的自然资源。原来，我是代表地球由他们带他们参观这个星球。我第一次参观他们的工厂，没想到这些工厂都是自动化的，工厂只要老板和很少工人就行了。别担心，因为地球上很少有人，只有一个美国人这么多，所以地球上的人都有工作，都很富有。然后我又看到了学校。学校设施完善，每个班级都有一个特殊的教师教授，每个学生都有一台电脑，他们 你在做你的电脑吗？在这个时候，我忍不住无言：我没想到地球学生的愿望，在这个星球上一直是一个现实。他还告诉我，他们从来没有在地球上发生战争，因为他们爱和平和爱的生活。这让我想起了两次世界大战和伊拉克和美国的战争，几次战争，数千万人的伤亡，许多国家遭受严重的经济损失，社会文明已经严重破坏。
中国
290班 赵思源 梦
打开历史的大门，看到一幅幅惊心动魄的场面，有谁能不感慨它的深奥，有谁能不钦佩它的伟大，它蕴含着中国的发展，它承受着千载的故事．古往今来，有多少英雄好汉在历史的变迁中大展鸿途，雄霸一方．用他们丰富的
智
慧谱写着那永垂
不朽的历史．用他们的豪情，谈古论今．激励着千万人，又有谁可以否定他们的伟大呢？
少年智则国智，少年强则国强．中国是一个文明古国，在这片伟大的土地上蕴育着千万个华夏儿女．在这一方净土上有那么多为梦想而拼搏而奋斗的人．他们把自己的梦想同中国的梦想结合在一起，孰轻孰重，创造一个又一个的奇迹．
一支笔划开万丈天幕，长夜无明的旧中国透射出点点星火，他弃医从文，把边缘人群唤醒，他以笔代刀，令魔鬼无处躲藏，声声呐喊，声声祝福．他正义的声音穿越白年时空．依然鼓舞人
心，余音绕梁，若千岁月过去了，他的作品没有化为烟埃，并且无疑将长久不息．普照文学和思想的殿堂，学医是鲁迅的梦想，但他没有那么自私，他把自己的梦想同中国的梦想相比，孰轻孰重，他不只为自己而活，他更为中国而活，为中国的广大人民而活．玉宇澄清，星火燎原，一个将才的睿智指点江山，激扬文字，一代领袖的激昂．“问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东用他的文字，写出他的激情，他的梦想．谁又可以否定他们的伟大呢？ 它没有语言，没有刻意的含义，但他有着不凡的力量，带你走向未来，带你冲向前方．然而在《我的中国梦》中，李边杰叔叔用自己成长中的不同阶段，所制定的不同梦想，来给我们讲述了不屈不挠的奋斗精神和梦想得以实现的喜悦．当我们还在徘徊时，是否应该为自己的梦想而拼搏呢？
春天的花，娇艳动人，梦想是含苞欲放的渴望，夏天的树叶婆娑，梦想慢生机勃勃的向往；金秋的稻子低垂着头，梦想是沉甸甸的等待；严冬的雪漫天飞舞，梦想是晶莹的遐思和畅想． 梦想是一面旗帜，它一直飘扬在你心灵深处，指着你前进的方向，你感受到了吗？
青春有梦就去追，为自己的梦想而努力，为自己的梦想而奋斗．虽然一路走来很辛苦，但也无怨无悔，因为我们时刻有梦想在心中，也时刻在努力着．
有梦想就有奇迹，快用你的中国梦来编册你的辉煌梦吧！
郴州市2017届高三第二次教学质量监测试卷
语 文
第I卷 阅读题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
民主是人类社会政治发展的普遍追求，但并不存在一种放之四海而皆准的民主价值和民主形式。民主的价值，应在一个社会价值体系中恰当定位并得到体现；民主的形式，是在与一个社会的经济政治文化状况有机匹配中内生性建构的。
美式民主是世界上众多民主形式中的一种。它根植于美国的历史文化传统，甚至与其相对超然的地理位置有着千丝万缕的关联。这些因素是世界上其他国家不可能拥有也不可能复制与模仿的。美式民主是维持美国既有强大地位的有力工具，这是政治现实。不过，这一工具主要不是甚至根本不是通过积极作为让美国更强大，而是通过让其他国家更虚弱、更动乱来维持其强大的。它的运作方式在于，把只适用于、有利于美国的美式民主包装成‚普世价值‛‚必由之路‛，向世界其他国家推销。
当一些国家简单地把关式民主等同于国家强大并视之为灵丹妙药时，悲剧就已降临。美式民主扩张动摇他国的文化之根和价值之脉．美式民主不仅扰乱一些国家的经济社会发展，而且动摇其文化之根、价值之脉。每一个国家和民族在长期发展中都孕育了自己的文化、积淀了自己的价值观。人类社会发展不是单线的，文化发展更是多样的。只有这样，文化才有活力，才能生生不息，才会有人类发展的无限可能。但美式民主的全球扩张改变了这种局面。当美式民主依凭着强大的经济、军事实力而在一些国家和民族粉墨登场时，这些国家和民族不能从历史发展逻辑与国际关系格局中认清自己落后挨打的原因，而是想当然地认为自己的文化出了问题，无能，落后，不存在生命力了。
美式民主往往口惠而实不至。当一些国家和民族发现美式民主许诺的国家强大、社会安定、民众富庶无法实现，而是带来更多动荡、混乱、贫困和耻辱时，一种人们更不希望看到的现象出现了，那就是宗教极端势力反弹。这是经济政治上弱势的国家和民族对强势文化恶意侵蚀的病态回击。如果不是美式民主及其背后强势文化的粗暴干涉，改变其既有社会及其文化的演进轨迹，就不会导致其文化的病变。宗教极端势力反弹的初衷是针对美式民主及其价值观的，结果却对整个世界带来伤害。当美式民主偏执到走火入魔时，宗教极端思潮中就又多了一个品种：美式民主在全球扩张中那种唯我独尊、舍我其谁的自恋心态，化区域经验为‚普世‛准则的自大心理，见不得差异、容不下不同的僵化作为，与宗教极端势力的所作所为有何差别？只不过是一个披着‚文明‛的外衣、装扮成‚普世‛的角色，一个肆无忌惮、赤裸裸罢了。
美式民主在美国或许是橘，也许在人类政治文明发展史上可以留下一笔：但当它硬要走向全世界、包打天下时，就不可避免地变味为枳，甚至会变成为害世界的‚恶之花‛。
（选白2015年6月29日《人民日报》，有删节）
1．下列关于原文内容的表述．不正确的一项是
A．根植于美国的历史文化传统的美式民主，不具有普遍适用性，也不是放之四海而皆准的民主形式和民主价值。
B．美国把美式民主包装成“普世价值„‘必由之路”．依凭着强大的经济和军事实力向世界其他国家推销。
C．一旦一些国家简单地把美式民主等同于国家强大并视之为灵丹妙药，其原有的经济社会发展就会受到影响．
D．只要美国不粗暴干涉，改变其既有社会及其文化的演进轨迹，就不会导致其他国家和民族文化病变。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．美式民主口惠而实不至，给一些国家带来更多贫困和耻辱，造成极端宗教势力反弹。
B．美式民主披着文明外衣进行扩张并偏执到走火入魔时，它见不得差异，容不下不同。
C．经济政治上弱势的国家和民族对强势文化恶意侵蚀的病态同击，会伤害到整个世界。
D．美式民主当它硬要走向全世界、包打天下时，也就不可避免地和其他文明形成冲突。
3．根据原文内容．下列说法不正确的一项是
A．美国标榜的民主，不是为了其他国家和人民的福祉，一味照搬美式民主是行不通的。
B．一些国家认为白己的文化不存在生命力，所以他们不能认清本民族落后挨打的原因。
C．人类社会发展不是单线的，文化发展更是多样的；民主没有固定的、一成不变的模式。
D．美国如果一意孤行在全球扩张其民主，最终会搬起石头砸乱世界，砸伤白己的脚。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
季羡林：鲁青未了，懿范长存（有删节）
吕绍刚
第一次知道季羡林，还是在上高一。当时读到一篇《赋得永远的悔》，怀念母亲和故乡的散文。年少之时，懵懂无知，世间各种情分，唯独对亲情的体味最浓。所以，一位老人的悔，比年轻人更平淡却来得更深沉的爱，瞬间击中了一位少年的心。第一次见到他，已经是若干年后。我在北京求学，学校举办《胡适全集》的发布会。他依旧穿着那套中山装，依旧精神矍铄，面带微笑，坐在主席台上。
师长们曾对我说，季老最爱在未名湖边散步，带着他的猫，悠然自得。我没有亲见，但我知道，从某种意义上说，他已经成为了北大精神的一种象征。
他一生求知不已，学问渊博，视野高远，深刻地契合了北大守正创新，以天下为己任的理想主义情怀。他待人和蔼，与人为善，为文恬淡，意境悠远，代表着北大的博大与平和。他一生以学术为业，以师者为尚，桃李满园，是百年北大兢兢业业、教书育人典范之一。时至今日，在北大，默默无闻、甘为人梯、勤奋笃学．涵养深厚的老师们还有很多，是他们扛起了中国文化脊梁的一角． 季老广为人知，源于他一系列的回忆散文、学术谈片。即使是一位普通的老人，走过了近100年，总有些东西，可圈可点。季老的不普通之处，在于他见证了百年中国知识流变史。
跟同时代人相比，他的学术成就或许并非顶尖。然而，他以健康与乐观，见证了中国的
现代化历程。从留德十年，到解放前夕回国，创建中国第一个东方语言文学系，再到如今 提倡传统文化，他的经历几乎可以符号化地阐述中国近现代以来，几代知识分子在西学东 渐的大背景下，从西出洋关，到洋为中用，再到反求诸己，树立中国意识，甘苦备尝的艰 难历程．
总理曾去看望他。虽然已是耄耋之年，他却依旧关心天下时事，每天坚持听助手读 《人民日报》，并写下《病榻思绪》，为国家的繁荣昌盛，贡献一位老人的智慧。他曾经与朋 友相约，‚何止于米（八十八岁），相期以茶（一百零八岁）‛。后来又修改了目标，‚要活到150
岁！因为中国国富了，民也强了。‛这份赤子之心，令人感佩，也传达出每一位中国知识分 子的共同心声．
于是，我在思考，一个人如何才能长寿。除了先天的身体素质和后天的养生保健，恐怕 还需要一股浩然之气，一种博大的胸怀，一个远大的理想，一种将个人命运，与国与民充分 结合的果决。只有这样，才能经受得住岁月的磨洗，才能在任何困难的时候，都不放弃自己 的初衷，才能在泰山压顶的时候，也能超越一己之私，积极进取，进而拥有一个豁达、丰沛的
人生．
从这层意义上说，季老不仅是北大的财富，是文化的财富，还是国家的财富。他的远去，是一份巨大的损失，这是一个渴望大师的时代，虽然，季老公开撰文请辞大师的头衔。可以料见，他的逝去，类似中国如何才能产生大师的话题，又将浮现在公众面前。
渴望大师，也是渴望知识，渴望一份在浮躁的
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