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中学教师的总工资
=岗位工资+薪级工资+(岗位工资+薪级工资)的百分之10+地方补贴
1.岗位工资: 中学高级教师930元; 中学一级教师=小学高级教师=680元; 中
学二级教师=小学一级教师=590元; 中学三级教师=小学二级教师=550元. 2.薪级
工资: 中学高级教师=副高=(下表中的)第七级(副教授) 中学一级教师=中级=(下表
中的)第十级(讲师) 中学二级教师=助理=(下表中的)第十二级(助理) 中学三级教师
=员级=(下表中的)第十三级(员级) 薪级工资的确定方法: 各位老师你们先由你们
现在聘任的职称找到对应的级别,再以这个级别中你们现在聘任的职称的年限的对应时段作
为横坐标,又以你们的工龄(工作前读大学的也算)的对应时段作为纵坐标,在表中即可找到你
们的套改级别.和对应的薪级工资. 3.(岗位工资+薪级工资)的百分之10,想必大家
都会计算的 ! 4.地方补贴: 各省不同 2007教师涨工资套改，由岗位工
资和薪级工资代替原来的职务工资、津贴工资，其他原享受的各种津贴如物福补贴、生活补
贴、适当补贴等不变动。 1、岗位工资的套改：中学高级职称（或其他同级职
称）一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位，即930元，中学一级
职称（或其他同级职称）一律套十级岗位，即680元，中学二级教师（或其他同级职称）
套十二级岗位，即590元。不分获得职称先后。 2、薪级工资的套改：根据“任
职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别，
再对照《事业单位专业技术人员（管理人员、工人）基本工资标准表》，得到薪级工资。
3、套改年限 套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限，
其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。 4、
（岗位工资+薪级工资）+（岗位工资+薪级工资）*10%-（工改前职务工资+津贴）-工改前
职务工资*10%=本次工改增加额。 以李**为例： 1996年大学本科毕业参
加工作，2001年获得中学一级教师职称。期间工作时间没有间断，他的工作年限是11年，
套改年限为15年，任职年限5年。按一级教师职称套改十级岗位（680元），按任职年限
和套改年限套17级薪级工资（341元）。因为是中小学教师，按规定享受提高10%。他的
工改前职务工资为535元，津贴为229.3元，本次净增额为（680+341）+（680+341）*10%-
（535+229.3）-535*10%=305.2元。 三、管理人员、工人及其他人员的岗位工
资 正处级干部根据《事业单位管理人员基本工资标准表》按五级即1045元标
准，主任科员按《事业单位管理人员基本工资标准表》正科级干部标准，即七级720元，
副主任科员按八级640元；高级工按《事业单位工人基本工资标准表》定技术三级即615
元。 中小学教师以外的事业单位人员不享受提高10%待遇。 四、本次工
改退休、退职界限 指2006年7月1日以前退休、退职的人员。 五、正常
调整工资 从2006年7月1日起，年度考核结果为合格以上等次的工作人员，每年增
加1级薪级工资，在下一年一月兑现。以后，将废除提前晋升工资，取消第13月工资年终
奖励。 六、原单位发放的津贴、补贴保留，但要保证资金来源合法，用途正当 大
家可以再对照一下这个表格就知道自己究竟应该涨多少了。。。。
教龄满五年不满十年的，每月三元;满十年不满十五年的，每月五元;满十五年不满二十年的，
每月七元;满二十年以上的，每月十元。【中学教师的福利待遇】
已有2007教师工资套改法。1 2007教师工资套改计算法 2007工资套改，是我国第四个
较大规模的工资改革，由岗位工资和薪级工资代替原来的职务工资、津贴工资，其他原享受
的各种津贴如福利补贴、生活补贴、适当补贴等不变动。 中小学教师总工资 = 岗位工资
+ 薪级工资 + (岗位工资+薪级工资)×10% + 地方补贴 本次工改增加额=（岗位工资 1 、岗位工资的套改： 中学高级职称（或其他同级职称）一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套专业技术七级岗位，即 930 元。 中学一级职称（或其他同级职称）一律套十级岗位，即 680 元。 中学二级教师（或其他同级职称）套十二级岗位，即 590 元。 不分获得职称先后。 2 、薪级工资的套改 ： 根据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别，再对照《事业单位专业技术人员（管理人员、工人）基本工资标准表》，得到薪级工资。3 、套改年限 套改年限，是指 工作年限 与不计算工龄的 在校学习时间 合并计算的年限，其中须扣除 1993 年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。 4 、本次工改增加额=（ 岗位工资 + 薪级工资） + （岗位工资 + 薪级工资） *10%— （工改前职务工资 + 津贴） *10% 。 以李**为例： 1996 年大学本科毕业参加工作， 2001 年获得中学一级教师职称。期间工作时间没有间断，他的工作年限是 11 年，套改年限为 15 年，任职年限 5 年。按一级教师职称套改十级岗位（ 680 元），按任职年限和套改年限套 17 级薪级工资（ 341 元）。因为是中小学教师，按规定享受提高 10% 。他的工改前职务工资为 535 元，津贴为 229.3 元，本次净增额为（ 680+341 ） + （ 680+341 ） *10%— （ 535+229.3 ）— 535*10%=305.2 元。 三、管理人员、工人及其他人员的岗位工资 正处级干部根据《事业单位管理人员基本工资标准表》按五级即 1045 元标准，主任科员按《事业单位管理人员基本工资标准表》正科级干部标准，即七级 720 元，副主任科员按八级 640 元；高级工按《事业单位工人基本工资标准表》定技术三级即 615 元。 中小学教师以外的事业单位人员不享受提高 10% 待遇。
5、本次工改退休、退职界限 指 2006 年 7 月 1 日以前退休、退职的人员。
6、正常调整工资 从 2006 年 7 月 1 日起，年度考核结果为合格以上等次的工作人员，每年增加 1 级薪级工资，在下一年一月兑现 。以后， 将废除提前晋升工资，取消第 13 月工资年终奖励。 7、原单位发放的津贴、补贴保留，但要保证资金来源合法，用途正当。
2015教师工资改革方案：中小学教师工资标准表
中小学教师工资标准表（含10%）
天津教师考试网 2015年教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称改革后教师工资待遇 欢迎访问：天津教师招聘网 天津教师招聘考试：目前，我国教师工资由基本工资、薪级工资、绩效工资、津贴工资组成，2014年开始的中小学教师职称改革，而教师的基本工资、薪级工资和绩效工资都与职称挂钩。那么2015年教师的相关工作福利是怎样的呢? 教师职称制度于1986年建立，目的是为了促进教师工作的积极性，但目前的作用却越来越负面，直接影响到农村教师的工资收入和人员流动性。而在当前的职称评定体系中，不同层级的学校能够得到的中高级专业技术职务的比例不同，农村学校因为办学水平较低，能获得的高级职称的比例也相应较少。
2008年《国家教育督导报告》显示，2007年，全国小学中高级职务教师所占比例为48.2%，但农村低于城市9.5个百分点以上;贵州、陕西农村小学中具有高级职务的教师所占比例均低于30%，低于城市15个百分点以上。而全国初中中高级职务教师所占比例为48.7%，低于城市19.2个百分点，甘肃、贵州、陕西三省中农村初中中高级职务教师所占比例均低于30%，低于城市25个百分点以上。而前述《中国农村教育发展报告2012》也有相同的结论。
不同级别职称教师的收入差别有多大?根据《教育时报》的报道，近年来，我国同工龄不同职称工资差距越来越大，少则每月差500元，多则每月差近2000元——这可能还低估了其中的差距。
教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
天津教师考试网
1、基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。(随国民经济增长)
2、教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3、课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励
4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35%。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。
（本文来源于网络，仅供参考)
中小学教师工资标准表（含10%） 孙英志
中学教师的总工资
=岗位工资+薪级工资+(岗位工资+薪级工资)的百分之10+地方补贴
1.岗位工资:
中学高级教师930元;
中学一級教師=小学高级教师=680元;
中学二级教师=小学一级教师=590元;
中学三级教师=小学二级教师=550元.
2.薪级工资:
中学高级教师=副高=(下表中的)第七级(副教授)
中学一級教師=中级=(下表中的)第十级(讲师)
中学二级教师=助理=(下表中的)第十二级(助理)
中学三级教师=员级=(下表中的)第十三级(员级)
薪级工资的确定方法:
各位老师你们先由你们现在聘任的职称找到对应的级别,再以这个级别中你们现在聘任的职称的年限的对应时段作为横坐标,又以你们的工龄(工作前读大学的也算)的对应时段作为纵坐标,在表中即可找到你们的套改级别.和对应的薪级工资.
3.(岗位工资+薪级工资)的百分之10,想必大家都会计算的 !
4.地方补贴: 各省不同
2007教师涨工资套改，由岗位工资和薪级工资代替原来的职务工资、津贴工资，其他原享受的各种津贴如物福补贴、生活补贴、适当补贴等不变动。
1、岗位工资的套改：中学高级职称（或其他同级职称）一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位，即930元，中学一级职称（或其他同级职称）一律套十级岗位，即680元，中学二级教师（或其他同级职称）套十二级岗位，即590元。不分获得职称先后。
2、薪级工资的套改：根据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别，再对照《事业单位专业技术人员（管理人员、工人）基本工资标准表》，得到薪级工资。
3、套改年限
套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。
4、（岗位工资+薪级工资）+（岗位工资+薪级工资）*10%-（工改前职务工资+津贴）-工改前职务工资*10%=本次工改增加额。 以李**为例：
1996年大学本科毕业参加工作，2001年获得中学一级教师职称。期间工作时间没有间断，他的工作年限是11年，套改年限为15年，任职年限5年。按一级教师职称套改十级岗位（680元），按任职年限和套改年限套17级薪级工资（341元）。因为是中小学教师，按规定享受提高10%。他的工改前职务工资为535元，津贴为229.3元，本次净增额为（680+341）+（680+341）*10%-（535+229.3）-535*10%=305.2元。
三、管理人员、工人及其他人员的岗位工资
正处级干部根据《事业单位管理人员基本工资标准表》按五级即1045元标准，主任科员按《事业单位管理人员基本工资标准表》正科级干部标准，即七级720元，副主任科员按八级640元；高级工按《事业单位工人基本工资标准表》定技术三级即615元。
中小学教师以外的事业单位人员不享受提高10%待遇。
四、本次工改退休、退职界限
指2006年7月1日以前退休、退职的人员。
五、正常调整工资
从2006年7月1日起，年度考核结果为合格以上等次的工作人员，每年增加1级薪级工资，在下一年一月兑现。以后，将废除提前晋升工资，取消第13月工资年终奖励。
六、原单位发放的津贴、补贴保留，但要保证资金来源合法，用途正当
作者： 回复日期：2007-1-23 0:32:00
同上
高中部教师工资发放标准
（2011-2012学年）
一、基础工资：
（一）岗位工资：高一、高二800元，高三、高四1 000元。
因学校工作需要，能胜任高三高四教学的教师虽在高一高二
任教，仍按高三高四岗位工资标准发。体、音、美、计算机教师
岗位工资均按高一高二岗位标准执行。
（二）学历工资：
①中师（高中）200元②专科300元③师范类起始本科550元；
非师范类起始本科500元；进修专业对口本科450元；进修专业
不对口400元④研究生600元⑤中学高级教师的学历未达到本科
的，按进修本科学历400元对待。⑥在我校工作3牟以上且胜任
工作的优秀教师，学历可以以本科对待。
（三）津贴【中学教师的福利待遇】
①教龄津贴：有一年教龄发5元／月，最高1 00元。
②校龄津贴：校龄满一年发30元／月；教龄与校龄不重复计
算。
③级部主任津贴：高一、二年级每班70元／月；高三高四年
级每班70元／月。 ④备课组长津贴：60元／人／月
⑤班主任津贴800元／月
（四）职称工资：
中学特级教师400元，中学高级200元，中学一级150元，【中学教师的福利待遇】
中学二级80元，中学三级40元。
（五）资格证：
①有高中教师资格证发1 00元
②有初中教师资格证发80元
③初中以下或无资格证的不发
④虽无资格证，但在我校任教一年后教学质量好的教师按持
有高中教师资格证对待。
二、考核工资：
（一）师德：1 00元
l、违纪：如参与赌博、嫖娼、侮辱女生、体罚或变相体罚学
生、或乱订资料、乱收费等，则不发1 00元。
2、学生、家长满意率特别低，少发50元。
3、如向家长索要钱、物，与家长发生纠纷，或搞有偿家教、
校外兼课，一次少发50元。
4、打架、骂人、顶撞领导，活动时不遵守纪律，或办公时随
便串室、闲聊、睡觉、玩电子游戏等，发现一次少发20元；对学
生中的不良行为撒手不管，一次少发30元。
5、无故不参加升旗仪式、开会、做操等集体活动，迟到、早
退或活动时不遵守纪律，一次少发1 0元。
6、不讲卫生，乱扔杂物，在黑板上、墙壁上乱涂乱写，卫生
值日不负责，一次少发20元。
7、损坏公物、做出有损学校的事或说不利于团结的话，造成
不良后果则少发30元。
8、课上不抓德育，谍堂纪律差，发现一次少发10元。
（二）教学工作考核：
1、满勤、满工作量 ①每月工作26天为满勤，因学校原因造成不满26天的，按 26天计算。超过26天的，仍按26天计算；毕业班因星期天补课
而超过当月满勤天数的，超一天，增加基础工资的1/26，另补课
时工资。出勤缺一天，则少发一个（基础工资+考核工资）的1/26。
②病假、事假在2天之内的，缺一天扣（基础工资+考核工资）
的1/26，超过2天（在同一个月中），则一天扣除一个1/26外，
另少发20元，付给代课老师。调课补上的不扣。
③旷工一天除扣（基础工资+考核工资）的1/26外，另少发
80元，上班迟到、早退一次少发5元。
④寒暑假期间，教师享受带薪休假，领基础工资+考核工资；
假期如因学校工作需要到校加班的，除领假期工资外，每天另补
20元。
⑤工作量不足，少一课时扣25元；超一课时加25元。
2、备讲改、辅导
①少上一节课少发20元，未候课、或拖堂一次少发5元。 ’
②坐着上课，或不能当堂完成作业，或课上用手机或抽烟，
或走出教室，一次少发20元。
③月底考核结果：如备课未达标，或全班作业未达优秀（师
生无一字潦草，有错都更正……）各扣50元。
④早中晚、星期天、假期补课缺一节少发1 0元，迟到、早退
一次少发5元。
⑤周周清、考试、等中心工怍、临时任务，不服从分配，无
故不参加，或失职，一次少发40元，监考、阅卷、登分作弊，一
次少发1 00元。
三、绩效工资（全年按1 0个月发放）：
（一）统考科目年终奖计算办法
1、沁阳市期末高一、高二年级学科统考
①平均分为沁阳第一，奖3500元；
②平均分为沁阳第二，则不发；
③平均分为沁阳第三，则罚1 000元。 （所扣金额从学期末最后一个月工资中扣除）。 注：a、高一成绩计算方法：学期末阳光班和普通班各科统考
平均分分别减、加差距分后与沁阳市第二名学校同学科的平均分
相比，参评。
b、高二成绩计算方法：以201 1年春学期末统考成绩为依据
算出班级各科学年初平均分，如学年初平均分高于外校学年初平
均分的，则不减，即为考核分；如低于外校平均分的，则加上差
距分，即为考核分。将各班各科考核分与外校平均分相比较，得
名次。
2、焦作市期末高一、高二年级学科统考
①平均分为第一，奖5000元：
②平均分为第二，奖2000元：
③平均分为第三，则不发；
④平均分为第四，则罚500元。
（所扣金额从学期末最后一个月工资中扣除）。
备注：若参加焦作市统考则以焦作市统考成绩列奖，不再计
算沁阳统考成绩奖。
注：所教学科几个班人人及格，则全学期发奖1 000元；如有
一人不及格，且见一扣1 00元，上限1 000元。
（二）非统考科目年终奖计算办法
1、所教几个班的成绩平均分，分别达到该年级该学科平均数
（各班平均数相加之和除以班级数）的教师，则获得奖金2000
元：
2、高于平均分，奖3000元：
3、低于平均分3分（合3分）以内，无；
4、低于平均分3分（不合3夯）以上，罚500元；每低1分
加罚1 00元。
注：所扣金额从学期末最后一个月工资中扣除。
（三）满分奖
1、高一、高二年级期末考试，见一名学生考满分奖100元： 2、高三、高四年级期末考试，见一名学生考满分奖120元。
（四）沁阳市高一、高二学科尖子的任课教师学期奖
①第1名学生，任该生语、数、外教师各奖4000元；其它文
化课教师各奖2000元；
②第2-10名，任该生语、数、外教师各奖2000元；其它文
化课教师各奖1 000元；
③第11-50名，任该生语、数、外教师各奖1000元；其它文
化课教师各奖500元；
④第51-100名，任该生语、数、外教师各奖500元；其它文
化课教师各奖300元。
备注：沁阳市前1 00名学生中，如某生品行差，则该生尖子
奖不发；焦作市级统考尖子奖每档加发400元。
（五）高三、高四年级任课老师完成高考指标年终奖
①每班高考奖励基数为每月400元（教2个班的老师基数每
月800元），高考一本指标超1名，加奖每人600元；少1名，每
人扣400元：
②二本超1名，加奖每人300元；少1名，每人扣200元；
③三本超1名，加奖每人200元；少1名，每人扣1 00元；
④文化课老师确保专业课过本科线的特长生，文化课过本科
线，少1人扣100元。
⑤考取北大或清华1名学生的，奖励该生所在班所有任课教
师共7万元，按各学科在高考中所占的权重分配。
⑥201 1年春掌期末，焦作市文、理科状元所在的班级，若无
一人进北大、清华，则罚该班任课老师每人罚5000元。
（六）跨年级任教，则分别考核、计算所教的班级质量奖金，
再把各年级质量奖金相加，最后除以年级数，得出该教师年终奖
金。
（七）高一、高二体、音、美、计算机教学在全市遥遥领先，
有特色，经学校学年考核：一等奖4000元，二等奖2000元。
高四体音关教师完成高考指标，专业成绩人人过本科线，则 奖励5000元；每少1名则全年罚200元。如体音美老师既教高三、
高四又教高一、高二，则年终奖金数为（高三高四奖金+高一高二
奖金数）按工作量计算。
（八）如工作量不足或超额则按所占满工作量的比例发放质
量奖金。
（九）坚持捆绑承包。
l、同年级同学科教学成绩获全市第一，则每人协作奖200元。
2、学期末、学年末，如某学科平均分为焦作市第一，所有任
课老师都获奖时，则该学科备课组长获得该学科全体老师奖金平
均数的1/3;若为第二，该学科备课组长获得该学科全体老师奖
金平均数的1/6；若为第三，无；若为第四，则全年罚500元；
每退后一名，加罚1 00元。
3、学期末、学年末，如徒弟所教学科的平均分焦作市第一，
则师傅获得几位徒弟奖金平均数的1/4。
4、班级各科总平均分为焦作市第一，项项工作一流，则班主
任获得任课教师在该班获得奖励数的1/3;焦作市第二，则奖1/6；
焦作市第三，无；若为第四，则全年罚500元；每退后一名，加
罚1 00元。
5、学期末、学年末，如某年级所有学科平均分之和为焦作市
第一，则发给级部主任年终奖金为本年级所有老师奖金平均数的
1/3;焦作市第二，则奖1/6；焦作市第三，无；若为第四，则全
年罚500无；每退后一名，加罚1 00元。
（十）高二年级参加会考，任教的所有班级统计结果，若100%
优秀，则一次性奖励1000元；若60%优秀，无一不及格，则一次
性奖励800元，若40%优秀，无一不及格，则一次性奖励600元。
（十一）年终绩效奖均在下学年10月份发放。在此之前，如
未到合同期教师离职，教师师德差，影响坏，失职，则不发当年
年终绩效奖，以弥补给学校造成的损失。
（十二）插班生单列奖励。
**中学关于推进落实教师工资福利待遇自查工作的汇报
**县教育局：
我校认真学习《关于推进落实教师工资福利待遇有关工作的通知 》教师函〔2015〕28号文和**县教育局转发省关于推进落实教师工资福利待遇有关工作的通知的精神，为切实维护教师权益，保证学校正常教学秩序，切实依法依规推进落实教师工资福利待遇有关工作，现将我校关于推进落实教师工资福利待遇的自查工作汇报如下。
一、学校基本情况
**中学创办于1944年夏。原名虎岗中学，学校有着悠久历史和光荣革命传统。1945年秋，虎岗中学成立了**地区的第一个党组织。第二年，又组织进步学生成立了中国民主青年同盟。在中共地下党组织的培养和引导下，1948年学校有十二名共产党员和二十多名青盟成员。为当地的革命斗争做出贡献。占地43111㎡，建筑面积18947㎡。现有14个教学班，在校学生648人，教职工92人。**中学全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，初步形成了自己的办学特色，办学水平一年上一个台阶。规范育人，德育工作突现新貌。学校德育工作以爱国主义教育为核心，以行为规范教育为基本内容，着重加强现代文明教育。兴趣育人，素质教育卓见成效。教学工作方面，严格教学常规管理，不断深化教学改革，全面推进新课改，开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。学校形成了**、尚学、立德、志远的校训，勤奋、求实、全面、创新的良好校风，文明、守纪、勤学、奋进的优良学风，科学、严谨、民主、和谐的良好教风。办学业绩显著。
二、认真贯彻落实推进落实教师工资福利待遇有关工作
教育是百年发展之需，认真组织全校教师学习并加大力度宣传《教师法》，确保依法履行教师的权力和义务，努力提高教师的社会地位。积极营造尊师重教、科教兴区的良好社会氛围，全面推进教育教学深化改革。
1、高度重视教师工资福利待遇工作。
工资福利待遇事关广大教师的切身利益；依法依规保障教师工资福利待遇是依法治教的基本要求。我校高度重视教师工资福利待遇有关工作，切实维护教师权益，关心教师健康，改善教师待遇，不断提高教师地位。我校定期向当地党委、政府汇报教师工资福利待遇保障落实情况，并积极与当地财政、人力资源社会保障等部门的沟通联系，共同推进落实中小学教师工资福利待遇有关工作。
2、依法依规保障教师工资福利待遇
近年来，学校教师工资福利待遇水平有较大幅度提高，依法依规落实中小学教师工资福利待遇。要以推进落实两相当为基本要求，不断提高教师待遇保障水平。落实完善了山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度，确保岗位津贴按标准按月发放。落实了教师养老、医疗、住房等保障制度，按规定为教师缴纳了住房公积金及社会保险费。严格按要求执行绩效工资有关政策，出台了**中学奖励性绩效工资考核方案。
3、努力提高教师综合素质
教师充分行使自己的权力、积极参加教育教学改革和实验，我校教师先后参加市、县教育局组织的 岗前培训、英特尔远程教育培训、骨干教师培训、小课题研究培训、班主任培训、学历提高培训等培训活动，大面积提高了教师的教学能力和整体素质，促进了我校教学质量逐年提高。
4、改善教师工作环境、提高教师福利待遇
学校在得到了上级和教育局领导的大力扶持， 近几年投资近250万元，完成了校园区域网的建设、改善校园环境，为14个班配备教学平台、窗帘等，全面维修粉刷教学楼，装修教师办公室，改善教师工作环境。
三、亟待解决的问题
1、教师压力过大，健康状况应受到关注。家长和社会的期望值很高，让我们的教师在一种超负荷的工作量下工作。
2、进一步落实教师的合法权益，使教师安心教育教学工作。随着公务员工资制度的改革，教师（特别是中小学教师）工资收入远远低于公务员工资水平，这使许多教师产生了严重的失落感，因为教师待遇的提高是教师社会地位提高的重要标志。期待提高教师待遇。
3、加大校园周边环境政治力度，维护校园稳定。如：整治校园周边网吧、以及周边环境等，让学生能健康、平安的学习。
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