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优秀教育工作者先进事迹材料
无怨无悔 甘为人梯
——韩张中学九年级年级主任张同民同志
张同民，男，汉族，1972年2月生于南乐县梁村乡。1994年7月从濮阳市教育学院毕业，从此走上教育生涯，来到韩张中学任教期间，多次参加各级各类培训，2003年在安阳师院进修本科，一直从事一线教学工作，多次带毕业班并取得良好成绩。
在从教生涯中，张同民同志忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则。作为年级主任，他在平时的工作中以身作则，率先垂范。作为教师，他能兢兢业业、爱生如子。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
一、不断加强思想道德修养和业务学习
张同民同志一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想以及党的基本路线和各项方针政策。通过学习，对“三个代表”重要思想的科学体系，对全面建设小康社会的奋斗目标有了新的认识，更加坚定了社会主义信念，增强了在工作中贯彻党的方针政策和实践“三个代表”的自觉性。坚持学习法律法规，尤其是教育法律法规知识，自觉遵守党纪国法，不断增强依法治教意识。注重职业道德修养，遵守校纪校规，团结同志，作风民主。
为了履行好岗位职责，胜任本职工作，他坚持有关教育方针政策、教育教学理论和业务知识学习，并做了大量的学习笔记。通过学习，
对现行教育方针政策有了更加全面的理解，自身业务素质有了很大的提高，进一步更新了教育理念和管理意识，并学以致用，躬于实践，努力用现代教育理论、并取得了良好的成效。
二、勤于实践，做教学的引路人
担任年级主任以来，引领九年级的教学工作及教研工作迈向新高峰。他组织全体九年级教师编写教案学案和作业，收到事半功倍的效果;带领全体九年级教师认真学习教育教学理论，提高业务水平;鼓励广大教师积极参加各级各类培训、学习，汲取先进的教育经验，努力改革课堂教学。打造优质高效的“有效课堂”，建构独具特色的有效课堂。他成为名副其实的排头兵。在他的扶持和帮助下，两年来九年级有2名教师获市级优质课教师，4名教师获县级优质课教师。 三、教育教学工作有条不紊
1、加强自身修养，提高业务水平。
张同民同志始终把教学工作放在心里、拿在手中，团结协作、恪尽职守、作风民主、务实创新，树立为教学服务的思想意识，全力以赴抓教学，在全体九年级教师的大力支持下，充分发挥强有力的组织作用，进一步提高了业务水平。
2、加强教学管理，全面提高教学质量。
作为年级主任，他工作十分繁忙，他加大了对备课、上课、批改作业、教研活动等教学过程各个环节的指导、监管力度，改变了以往
重结果轻过程的现象，达到了过程管理和结果管理的统一。进一步加强了薄弱学科和实验课的教学管理工作。进一步促进了教学工作。尝试了现代信息技术在各科教学中的运用。 在他的严抓细管下，在春节抽考，毕业评定两次均获全县乡镇第一名的好成绩，中招考试一中录取率又获乡镇第一。
3、加强教学科学研究，努力提高教学水平。 他非常重视教科研工作在教学中的作用，要求每个教师加强业务学习，做好学习笔记。要求教师树立新的教学理念，探索构建学生之间、师生之间合作互动的课堂教学模式，建立和谐的师生关系.
4、开展知识竞赛，激发学生学习兴趣。
积极组织学生参加上级教育主管部门组织的各类知识竞赛，促进了特长生的培养，通过开展贴近学生实际的各项系列活动，极大地丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园育人氛围，使学生在活动中得到了锻炼，在活动中得到了提高。
总之，张同民同志以其极强的事业心和责任心，凭着对教育的无限热情，始终在用一腔热血谱写恋教心曲，在学校工作需要的地方总时时处处闪现他的身影；坚定的信念，不懈的追求，在教学工作、教研工作和教学管理工作中做出了突出成绩。现在他正以百倍的努力和更加勤奋的工作态度在韩张中学这块沃土上辛勤耕耘，去开创教学工作的美好明天。
守望理想 青春无悔
——关于推荐罗洺同志为先进管理者的先进事迹材料
【教育名片】
罗洺，男，1978年3月出生，1998年8月参加工作，中共党员，小学一级教师，2006年至2010任阳溪小学教导主任，2010年8月任阳溪小学校长。
【教育格言】
管人要管心、管心要知心、知心要关心、关心要真心
【教育事迹】
阳溪镇阳溪小学，地处偏远山区，却有一长串闪光的荣誉：自2009年以来连续三年获全县教学突出奖；自2010年以来，学校连续三年获镇教育教学管理先进单位；连续三年获教科局教育教学目标考核一等奖；累计4次获县学科优胜奖；2010年获得县级“绿色学校”称号；2010年获中小学实施素质教育优秀奖；2012年获遵义市“绿色学校”等等。
他自参加工作以来，十五年执教生涯，七年的管理岗位历程，可以说他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。这位在校长岗位上奋斗了3年的教
育工作者，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评。个人曾连续六年年度考核为“优秀”，并受县政府嘉奖；2010年获得遵义市教育系统师德标兵；遵义市三算结合教学研究与实践教改成果三等奖；“十一五”中小学继续教育工作先进培训者；2010-2012连续三年获镇教育教学管理先进个人；2012年获得遵义市绿色学校活动创建“优秀教师”；他曾撰写的论文《》在《遵义教育》刊登······
“平平淡淡做人，踏踏实实干事”。这是一个十五年如一日的山区教育守望者的个性写真。正是这种鲜明的个性使他在工作实践中探索、求新，形成了观念全新的治校理念，走出了一条“管理有个性，办学有特色”的科学治校之路。【先进教育工作者材料】
人们常说，校长是学校之魂，而校长更是学校的脊梁。一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。他自从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每天比老师提前到校，放学最后一个离校。节假日，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
管理学校，他有两个锦囊：一是规范化，二是人性化。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在规范化上，主张推行“制度第一，校长第二” ，从不把自己当作游离于规章制度之外的特殊人物，而是注重以身示范，把自己当成普通一兵。在管理上，他做到统揽、参与、授权、分工，做到层层负责，努力形成以校长为核心的结构严谨的管理系统，使各层次各处室既相互联系，相互制约，又保持相对独立，使各责任人在其位，掌其权，司其职，
尽其责，显其能。在他的决策和影响下，阳溪小学有着一支团结协作的中层管理队伍。他强调领导就是服务，领导就是表率，做到学校每一件事都要有人来布置、有人来落实、有人来过问，有人来处理，有人来汇报。
在实施人性化管理过程中，他始终坚持“先做人，后做事，做好人，再做事”的理念。他常与教师共勉：工作中认真些，生活中平易些，珍惜同事情缘。对校行政人员、教师、职工、学生要做到“四心”：管人要管心、管心要知心、知心要关心、关心要真心。他把“二个必帮、三个必到、四个必贺”定为自己必须做好的几项工作。“二个必帮 ”为：教师有需要必帮 ；教师有困难必帮。“三个必贺”为：教师乔迁必贺；教师退休必贺；教师节、春节必贺。“四个必到”为：教师新婚喜宴必到祝贺；教师住院必到医院探视；教师家庭有特殊困难必上门慰问；教师配偶或父母病逝必前去吊唁。罗洺校长非常注重教师平时生活和工作的关心，每当教师生病住院时，他都及时探望，教师有情绪时，他会及时开解，教师有困难时，他都会主动帮助每一位教师，可以说，他是随时随地和教师走在一起。他常于细微处见真情，着力构建“民心工程”。
在学校工作中，罗校长能做到以身作则，率先垂范。在他眼里，学校无小事。人人都知道他是个闲不住的人，无论学校有什么工作，他都抢在前。舍小家、顾大家更是他的一贯作风。学校成了他心中的绿洲和梦中的圣地。累了，无怨无悔；苦了，藏在心底，“做为一名人民满意的教师，一名合格的人民教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是罗校长经常说的一句话。
教学工作是学校的中心工作，他坚持把教学工作放在学校工作中的最先位置，并一直担任品德与社会的教学工作。他积极参加教研活动，走进课堂听课，课后与老师一起探讨，改进课堂教学。辛勤地耕耘，结出了累累果实。在他的指导下，教师的教育教学水平大有提高，老师在不断学习中努力提高和完善自身的教学素养。他深入教学第一线，经常实行随堂听课，与教师交流教学心得。开展校本教研，狠抓教研工作。并通过学校校委会讨论，将学校经费大力支持开展了教学方面的各项活动。由于罗校长亲自加强了监测年级的指导，这些年学校成绩得以稳步提高，一直居于乡镇前列。
他常说：“作为一名教育工作者，尤其是管理者，只有具备高尚的人格、整洁的仪表、丰富的知识、和蔼的态度、博大的胸怀，才能令人信服。”他是这样说的，更是这样做的。公益劳动他带头干，学校的德育活动，他既是指挥员又是战斗员。凡是要求师生做到的，他首先做到。学校大型活动，同教师一道参加。地面有果皮纸屑，亲手捡起，为美化校园，略尽绵力。在校园
里，经常可以看到他的身影，督察卫生、安全是他工作的重要组成部分。他制定了安全责任追究制，并坚持每天亲自督查。无重大安全事故发生，构建出平安和谐校园。在安全管理方面，他制定了一系列的规章制度，责任到人，明确分工，并按计划组织开展一系列紧急避险自救活动，定期组织老师开展安全教育讲座，与师生签订安全责任书，加强学校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的发生。近年来，学校未出现一起安全责任事故。
在学校工作中为了让老师安心工作，他让后勤工作充分发挥作用，尽力为学校教学工作服务，为师生创造了良好的教育教学、生活环境。2011年下学期，学校自主办起食堂，解决了学生吃饭问题的同时，也解决了特岗教师就餐问题，学校在学生及家长中赢得了良好的口碑。
为丰富教师课余活动，学校成立篮球队、为教师添置了音乐器材，成立了教师合唱队。每次活动，他都会亲自参与，他都会亲临或参与，为队友们加油鼓劲。不管是学校篮球队还是为教师祝寿，学校不但为教师之间、教师与领导之间搭建了一个缓解矛盾，释放压力，促进关系和谐的平台，而且让教师们觉得有一种自己被关注，被赏识感受。这样有利于挖掘教师的潜在能力，有利于学校的安全稳定和谐发展。
把奉献熔铸在平凡的工作中记继续教育学院梅立合滴水成江河，无声胜有声。在滨州学院，有这样一群人，他们毫无所求，在平凡的岗位上尽情燃烧；他们没有什么豪言壮语，一颗心只懂得默默耕耘；他们没有什么惊世伟业，只愿甘当一名无私奉献的孺子牛。继续教育学院的梅立合就是其中之一。几年来，他一直担任财务协管员、固定资产管理员、行政事务和班主任工作，认真负责，一丝不苟，先后被学校评为优秀共产党员，优秀班主任，连续三年年度考核为优秀等级。随着继续教育学院办学规模的逐步扩大，办学收入不断增多。根据学校办学收入分配办法等有关制度，单位的收入开支需要及时与学校财务进行结算、核对。作为财务协管员，梅立合同志经常加班加点，记帐、算帐、用帐、报帐，做到了清清楚楚，帐帐相符，帐实相符，从未出现差错。他不仅工作认真，而且态度诚恳，对前来报帐、查询的同志，一视同仁，热情服务。有一次，一个函授站的一位老师来交费，经审核，发现交费数额与录取实际注册的人数不相符，急得那位老师满头大汗。他就和他按年级、专业、层次、学员录取注册后的花名册逐一核对，经过近一个小时的细心查找，终于找出了错误之处，使这位老师很受感动。对于学院的固定资产，梅立合同志如数家珍。因为他像爱护自己的孩子一样进行管理。大到微机、空调、小到桌椅板凳，件件登记清楚，样样心中有数。
先进教育工作者优秀老师考察材料同道，中学高级教师，教育管理研究生学历，现任中校长兼党总支副书记。同道具有良好的思想政治素质，政策理论水平高。能自觉认真地学习马列主义、伟人的思想、伟人的理论和江总书记“三个代表”重要思想，学习党的各项方针政策，使本身政治思想觉悟和理论水安稳步进步，并积极依照无产阶级道德原则和道德规范增强党性修养，加强***主义道德品质的修养，使本身在思想上、政治上始终与党中心保持一致。作为学校“三个代表”学习教育活动领导组的成员，积极参与并认真组织学校党总支“三个代表”重要思想的学习教育活动，使“三个代表”重要思想的学习教育活动顺利并深进展开，使学校广大党员得到教育、思想觉悟得到进步、广大教师和青少年学生得到实惠，到达学习教育活动的目标和要求，校党总支被评为区“三个代表”思想学习先进单位。在领导教育教学工作中积极利用各种情势宣传贯彻党的方针政策，积极指导展开伟人的理论进课堂、“三个代表”思想进课堂的活动，用伟人的理论和“三个代表”思想的真理，塑造青少年学生的精神支柱。他爱事业、爱学校、爱学生，积极工作，无私奉献，认真贯彻党的教育方针，遵守教育规律，教书育人，培养学生全面发展。该同道有扎实的教育理论基础，专业技术水平高，对学校管理工作十分熟习，思想解放，思惟灵敏，勇于创新，开辟进取，具有较丰富的领导工作经验，领导能力强。在中从一般中学跻身于省重点中学、实现“五年连上三个大台阶”的宏伟目标和积极创办全国示范性高中的不平凡历程中，该同道历任总务主任、校办厂厂长、副校长（主持学校全面工作）、校长兼党总支副书记，为学校的发展进步作出出色贡献。他勤政廉政，恪尽职守，团结带领学校“一班人”和全体师生，大力推动素质教育，通过不断进步党建工作水平，加大***管理力度，坚持和完善校务公然制度和大力加强现代教育技术设备的建设，抢占现代教育的制高点，充分利用现代教育技术，深化课程改革和加强以德治校，以德育人，展开情势多样，内容丰富的德育工作来不断深化教育教学改革，取得明显的办学效益：通过量方张罗资金用于校园建设，几年来学校新增建筑面积超过以往60多年的3倍，校容校貌焕然一新；学校顺利通过国家级示范性高中市级验收；在全省普通中学中首家通过iso9002质量体系认证；70周年校庆美满成功；高考本科上线率超过国家级示范性高中验收标准；学校被评为省校务公然工作先进单位，省绿色学校，还被评为市“三五”普法先进单位、市示范家长学校、市交通安全校、泉州市区创建全国卫生城市先进单位、区学校德育先进单位、区创安工作先进单位等集体荣誉称号。校党总支再次被评为市先进基层党组织，并被确定为市、区党建工作联系点。从而使我校所取得的集体荣誉称号以递增到国家级10项，省级57项。该同道严格遵守党纪国法，严于律已，廉洁奉公，作风正，积极带头贯彻落实党风廉政建设责任制，自觉抵制***行为。在工作和生活中始终坚持党的良好作风，密切联系群众，经常深进到教学第一线和教师的平常生活中了解情况，亲身设置校长信箱听取师生意见，为广大师生的教学和生活排难解纷。尊重领导,团结同道,帮助身旁的同道进步，具有良好群众关系，在群众中威看高。该同道年被评比为省先进教育工作者，年被评为市“科教兴市”先进个人。
优秀教育工作者事迹材料
xx，男，x年x月出生，中学一级教师，1997年大学毕业。现为市xx实验学校体育教师，体育教研组组长，政教干事，团委书记。他忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，他忘我工作，无私奉献，为永定区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、不断地学习 工作着，快乐着
自参加工作12年来，他热爱学习、不安现状、刻苦钻研。在百忙之中，坚持自学，不断提高业务知识水平，他认真学习党的先进思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，全面深入领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，坚决贯彻“三个代表”重要思想，发扬理论联系实际的学风，真正把“三个代表”重要思想的要求贯彻到教育教学的各项工作中。从教12年以来，他一直坚持教学一线，工作兢兢业业，任劳任怨，从不讲价钱，他常常以苦为乐，从工作中找寻着快乐。他关爱学生，团结同事，尊敬领导，是我们学校的和谐关系的一条中枢纽带。
二、不断地超越自我 努力着，提高着
1997年自从走上工作岗位以来，便开始了他作为一名教师的生活，刚开始觉得事事新鲜有趣，内心也随着事物的发展而澎湃不已，心情激动万分，总想一口气把工作完美的完成。可日子久了，面对的总是那些一日复一日，重复又重复的工作程序，顿时觉得心里的美好理想与现实差距太大了，因为具体工作是琐碎而繁忙的,一年四季天天如此,早上天不亮就要起床，急急忙忙赶往学校，开始了一天的工作：(6:107:10)组织学校体育特长生进行训练。(6:206:40)组织学校寄宿生出早操。(7:208:30)“抓”学生迟到现象,“看”各班清洁区的卫生打扫情况,“公布”早晨检查工作的情况,(8:409:40)抽空吃个早餐后又到了组织学生进行大课间的活动时间了,常常是忙得满头大汗。接下来又到了给学生上课的时间,往往是拖着疲惫不堪的身体,夹带着步伐的匆忙,强打着满面的精神,扯着嘶哑的嗓门，以“饱满”的状态完成了一节又一节的课堂。（12:0013:00）这段时间是繁忙的高峰期,学生的午餐秩序,班级的中午保洁,学生的中午休息等等,他都要一一的进行检查督促，工作态度且认真而负责。（13:4017:00）刚想坐下休息会儿，下午的上课铃声就响了，田径场又看见他那忙碌的身影。（17:1018:30）完成常规检查工作后,又组织体育特长生进行训练，夜暮降临时，那人却在灯火阑珊处。慢慢的开始有点厌倦了，开始疲倦了，开始放弃了，整个人松懈下来了。真的好累啊！许多次他都想放弃了，因为他也可以敷衍了事，睁只眼闭只眼，一天也就可以这么轻松的过去，但每当这个念头冒出来的时候，他又在心中不停的给自己打气：坚持，一定要坚持，过了今天就好了。他用自己的真诚，和对工作的热情、细致赢得了学校老师与学生的喜欢，他的工作得到了大家的肯定。在工作中，他的生活圈子大了，视野开阔了，自身的能力和素质也在这份工作中提高了。朋友们一见面就夸他：你一天真够充实的。
三、不断地进步 一分耕耘，一份收获
经过风风雨雨的洗礼，有付出就有收获，在他辛勤的劳动下取得了许多优异的成绩。
1、德育教育硕果累累
“人格是最高的学历”他一直是这样认为的，也是这样教育他的学生的。xx年进入政教处担任政教干事以来，教育辅导转化问题学生共50多人次，其中逃课上网的问题学生占75％ ，抽烟打架的问题学生占25％。分析造成问题的主要原因首先由于家庭不和睦，如父母关系不和或父母已离异，对小孩关爱过少，甚至没有关爱；再就小孩从小由爷爷与奶奶抚养过于溺爱。那象这些学生情感上都是有很大的缺陷，主要表现在自私与冷漠。找到问题的根蒂，他不厌其烦的多次与问题学生进行交流，最终建立了深厚的师生关系，并引导他们走上了健康向上之路，成为了优秀的学生。
xx年xx年度他所辅导的学生德育作品多次被评为市、区一等奖。xx年年终考核被评为优岗。xx年被评为区德育先进个人。xx年他所联系的初三年级中考成绩各科均获全区第一。
2、体育健康教育成绩显赫
“身体健康乃一切之根本”，拥有健康的身体你才有可能拥有一切。作为一个体育健康教育者，你的责任是使你身边的每一个人都健康快乐。为了丰富广大师生的业余文化生活，他组织开展了许多多样化、兴趣化的体育活动，大大的提高了师生的身体素质。他与他所带领的体育教研组在近年来取得了以下骄人的成绩：
xx年他在市青年教师比武中，荣获了市一等奖。
xx年他所带的初三毕业年级体育毕业会考成绩获全区第一名。
xx年我校运动员在永定区第三届中小学生运动会中田径、篮球、羽毛球等体育运动项目均获第一名。
xx年我校健美操运动员在xx省学生健美操比赛中荣获多个奖项。
xx年他被xx省体育局评为“优秀教练员”
xx年我校田径运动员在市第十一届中小学生田径运动会中取得了优异的成绩。
xx年我校代表市体育局在xx省定向越野比赛中荣获“体育道德风尚奖”。
3、团委工作落实到位
共青团员是党的接班人，是祖国的未来与希望，所以团委的工作任务是非常的艰巨。在选取共青团员的时候他层层把关，调查每位入团学生的基本情况，严格按要求来操作。为发挥团员的模范带头作用，他还策划组织了一些具有一定影响力的活动。通过这些活动大大的加强了团员们的凝聚力与战斗力，同时也增加了广大师生的爱校、爱家乡、爱祖国的情操。近年内，他策划了以下几个活动：
a：在领导的支持与指导下，与同事成功的策划并组织校内“城市是我家”，校外“告别十大
陋习，争做文明市民” 的大型演讲公益活动。
b：在四川汶川地震后第一时间内，经学校领导批准，发动全校团员及广大学生对灾区人民进行捐款捐物。【先进教育工作者材料】
c：号召发动全校学生对贫困学生进行“1分钱爱心捐助”活动，并与团干们一起经营“爱心超市”。
d：策划举办 “我为祖国唱赞歌”的大型歌咏活动来迎接祖国xx岁的生日。
乐于奉献 甘为人梯
赵进同志现年40岁，专科学历，1996年参加工作，主要负责学校后勤管理工作。二十几年来，赵进同志以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校教师中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获县优秀教师、乡优秀教师等荣誉称号。赵进同志一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了学生他不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，他从来顾不上家庭和孩子，爱人常常因此而埋怨他。组织管理、教育教学的任务很重，赵主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，另外，他还担任一个班的数学课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他硬是咬牙坚持着。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为教导主任，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。曾多次获县乡模范教师称号。
要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己
的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准严格要求自己。吃苦在前，享受在后，为学生和同行树立了榜样。
多年来，他还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫郝昌艺的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，赵老师几次带着礼物去看他，并为他补课。那些日子恰巧赵老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当郝昌艺发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，郝昌艺同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为优秀班集体。
在管理方面，他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制，凭着多年从事学生管理及对学生的了解，他认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学
生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周班主任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了教育教学秩序的稳定。
在素质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让他们成为学习的主人，也是他思考和探索的一个问题。为此，他实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有象今天这样尊重学生，师生关系从来没有象今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘先生’”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是新理念对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，他在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦，学
生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。教育教学工作也走在了学区前列，在学区统考中取得了较好成绩。使学校被评为教育教学质量优秀单位。
要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，他还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。
先进教育工作者材料
牛怀国，男，1980年10月出生，本科学历，中学一级教师，顺利实验学校教导处副主任。1999年6月毕业于杭后技校，从此走上教育生涯，曾先后在召庙中学、顺利实验学校任教。期间，于1999年9月至2001年6月通过电大函授取得了小学教育专科学历，2003年9月至2005年6月通过函授取得了内师大历史学教育本科学历。投身教育工作十几年来，虽然教育岗位几经变换，但我始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、 思想方面
热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神、进取意识，为人之师、为学之师，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并用自己的品德言行来教育学生，影响学生。在实际工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担，为学校出力。积极践行社会主义荣辱观，把“八荣八耻”作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的党员、群众为榜样，切实提高自己的道德修养。
二、教研方面
“学然后知不足”。为了找到合适的教学方法，形成自己的教学模式，让学生在平等、合作的环境中自主学习。我利用一切机会和课余时间学习先进的教育思想，潜心钻研教材，虚心请教每一位老师，研究教育理论，踏实进取，勇于创新，运用现代教育思想造就新时代的全面素质人才。在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承担并参与了自治区教育科研规划课题《内蒙古农村牧区中小学现代远程教育三种模式资源应用的研究》子课题《运用远程教育资源，促进和培养学生自主探究能力的研究》等多项研究课题并结题，亲身经历了课程改革的全过程，从当年的素质教育，到如今的生本教育，我都有深刻的体验。教师要给学生一杯水，您就不能只是一桶水．教师本身就得是川流不息
的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他门如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的利用各种机会外出学习，不断更新观念；经常参加各级教研活动，在教学中经常做示范课，深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、课程观、人才观，并以此来指导自己的教学，取得了很不错得效果。
三、教学方面
在学生面前，我既是老师，也是他们的大朋友。我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。 平时，我总是投入大量的时间和精力与学生交流、谈心，了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自己能行。我努力让每一个孩子都抬起头来走路；让每一个孩子都有成功的体验。我相信“不是聪明的孩子才被表扬，而是表扬才使孩子变得聪明；不是愚蠢的孩子才被批评，而是批评才使孩子变得愚蠢”，本着这样的教学理论，我成了最受学生欢迎的老师，教学成绩稳步上升。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。功夫不负有心人，我所带的毕业班，教学成绩优秀，连续三年中考成绩在全市名列前茅。
身为教育一线的工作者，深感教书育人任务的艰巨。在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材教法，精心备课、上课，对学生加强审美教育，努力提高学生的审美识，使学生在课堂上真正学习到美、在生活中切实感受到美。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。认真履行了一名人民教师的神圣职责，得到了学校领导的好评和学生的普遍赞誉。
四、行政工作方面
作为学校教导处副主任、初一年级组组长，我处处以身作则，努力提高自身素质。在学校工作中，我主要负责教务处的日常工作，在教师中树立了良好的威信和形象，因此我布置给老师的任务都能很好地完成。我还每个月一次对教师的
各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处检查、抽查制度，并将检查结果列表登记，通过以上措施来促进教师做好本职工作。我还坚持与各科组的老师开展教研工作，学习最新的专业理论和了解教研动态，让教师的讲解做到逻辑化，语言做到精炼化，表情做到生动化，板书做到规范化。
通过不懈的努力，终于取得一些成绩：
2010年12月，我制作的课件《声音的特性》在中国教育教学研究会主办的“2010中国教育系统年度论文评选”活动中荣获二等奖；
2011年12月，在旗教育局组织的全旗课改汇报课活动中被评为初中历史学科教学能手；
2012年2月20日，我撰写的《初中政史课堂教学方法的探究与实践,》在“2012年全国教育系统优秀论文评选”中荣获二等奖；
2013年5月，在旗教育局组织的全旗初中教师素养大赛中被评为初中历史学科二等奖；
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，成绩已成过去，未来任重道远，这只是十几年教学工作中的一个缩影，但是每一个片段都凝聚着我的辛劳和汗水。作为一名青年教师，我深感责任重大，更何况教育教学是一门永无止境的艺术，今后我将继续在这神圣的讲台上倾心教育，成就梦想！捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，我会一如既往的奉献自己的青春和力量，谱写顺利实验学校育人工作的新篇章。
顺利实验学校
牛怀国
2014年9月3日
本文来源：http://www.gbppp.com/jd/425985/
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