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1.词汇类
busboy 餐馆勤杂工（不是“公汽售票员”）
busybody 爱管闲事的人（不是“大忙人”）
dry goods （美）纺织品；（英）谷物（不是“干货”）
heartman 换心人（不是“有心人”）
mad doctor 精神病科医生（不是“发疯的医生”）
eleventh hour 最后时刻（不是“十一点”）
blind date （由第三者安排的）男女初次会面（并非“盲目约会”或“瞎约会”）
dead president 美钞（上印有总统头像）（并非“死了的总统”） personal remark 人身攻击（不是“个人评论”）
sweet water 淡水（不是“糖水”或“甜水”）
confidence man 骗子（不是“信得过的人”）
criminal lawyer 刑事律师（不是“犯罪的律师”）
service station 加油站（不是“服务站”）
rest room 厕所（不是“休息室”）
dressing room 化妆室（不是“试衣室”或“更衣室”）
sporting house 妓院（不是“体育室”）
horse sense 常识（不是“马的感觉”）
capital idea 好主意（不是“资本主义思想”）
familiar talk 庸俗的交谈（不是“熟悉的谈话”）
black tea 红茶（不是“黑茶”）
black art 妖术（不是“黑色艺术”）
black stranger 完全陌生的人（不是“陌生的黑人”）
white coal （作动力来源用的）水（不是“白煤”）
white man 忠实可靠的人（不是“皮肤白的人”）
yellow book 黄皮书（法国政府报告书，以黄纸为封）（不是书籍”）
red tape 官僚习气（不是“红色带子”）
green hand 新手（不是“绿手”）
blue stocking 女学者、女才子（不是“蓝色长统袜”）
China policy 对华政策（不是“中国政策”）
Chinese dragon 麒麟（不是“中国龙”）
American beauty 红蔷薇（不是“美国美女”）
English disease 软骨病（不是“英国病”）
Indian summer 愉快宁静的晚年（不是“印度的夏日”）
Greek gift 害人的礼品（不是“希腊礼物”）
Spanish athlete 吹牛的人（不是“西班牙运动员”）
French chalk 滑石粉（不是“法国粉笔”）
2.成语类 “黄色
pull one's leg 开玩笑（不是“拉后腿”）
in one's birthday suit 赤身裸体（不是“穿着生日礼服”） an apple of love 西红柿（不是“爱情之果”）
bring down the house 博得全场喝彩（不是“推倒房子”） have a fit 勃然大怒（不是“试穿”）
make one's hair stand on end 令人毛骨悚然、恐惧（不是“令人发指、气愤”）
be taken in 受骗，上当（不是“被接纳”）
think a great deal of oneself 高看或看重自己（不是“为自己想得很多”）
pull up one's socks 鼓起勇气（不是“提上袜子”）
have the heart to do （用于否定句）忍心做……（不是“有心做”或“有意做”）
3.表达方式类
Look out! 当心！（不是“向外看”）
What a shame! 多可惜！真遗憾！（不是“多可耻”）
You don't say! 是吗！（不是“你别说”）
You can say that again! 说得好！（不是“你可以再说一遍”） I haven't slept better. 我睡得好极了。（不是“我从未睡过好觉”） You can't be too careful in your work. 你工作越仔细越好。（不是“你工作不能太仔细”）
It has been 4 years since I smoked. 我戒烟4年了。（不是“我抽
烟4年了”）
All his friends did not turn up. 他的朋友没全到。（不是“他的朋友全没到”）
People will be long forgetting her. 人们在很长时间内会记住她的。（不是“人们会永远忘记她”）
He was only too pleased to let them go. 他很乐意让他们走。（不是“他太高兴了，不愿让他们走”）
It can't be less interesting. 它无聊极了。（不是“它不可能没有趣”）
功能翻译理论述评
摘要：本文对功能翻译理论的来龙去脉及其发展进行了介绍，对功能翻译理论的代表人物及其核心思想进行阐述，目的在于说明，功能翻译理论以翻译目的为总则，把原文作者、译者、译文读者都纳入了研究的范畴，从而为文学翻译批评提供了一个多角度、动态的视野。 关键词：功能翻译理论；翻译目的论
一、引言
二十世纪五十年代至六十年代，主要是从语言学角度来研究翻译，特别是结构主义语言学，把语言看成了语码，翻译则成了语言操作。七十年代，功能翻译理论开始兴起，领军人物有K.赖斯、H.J.费米尔、C.诺德、J.H.曼塔利等。
何为功能翻译理论，诺德的解释是：“功能主义，指的是功能或者是文本和翻译的功能的研究。”它涵盖了多种理论方法，主要以德国功能翻译学派为主，还包括其他国家理论家的观点。如英国学者纽马克的文本功能类型和美国学者奈达的功能对等论。
以功能方法来研究翻译的源头可以追溯到圣经翻译。当时不少译者发现在不同的情况下需要采取不同的翻译。但那时“适当的翻译”强调“字对字”翻译和对原文的忠实，即使译文与想要达到的意图不一致。当时的圣经翻译者认为翻译应包含两个过程：一是对原文本的忠实再现，二是使译文适应于目标读者。马丁•路德主张在翻译圣经时在部分文章采取“字对字”翻译，其他部分文章应使译文与读者的需要和期望一致。同样，尤金•奈达区分了两种翻译中的对等：形式对等与动态对等。奈达特别强调翻译目的、译者和接收者的作用以及翻译过程的文化含意。但奈达的翻译仍是关注原文，与德国功能翻译学派的观点不完全一致。
二、功能翻译理论概述
功能翻译理论的提出得益于交际理论、行为理论、话语语言学、语篇学说以及文学研究中趋向于接受理论的一系列研究活动所取得的成果。它的出现反映了翻译的全面转向,即由原先占主导地位的语言学及侧重形式、强调等值的翻译理论转向更加注重功能和社会文化因素的翻译观。功能派认为翻译是一种行为。其理论的重点表现在如下三方面: (1)对翻译实质的阐释(2)对翻译过程参与者的角色分析(3)功能翻译原则的提出。
K.赖斯是功能翻译理论的奠基人，她首次将语言功能与翻译结合，将文本按不同功能分类，使译者对交际功能的语言标记和功能翻译的组成单位感觉更敏锐，帮助译者为特定的翻译目的将对等标准明确为恰当的形式。.
之后，费米尔和诺德等提出“目的论”（Skopos theory），成为了功能翻译理论的核心理论。即翻译策略必须根据翻译要达到的目的决定，原文只起到提供信息的作用，为适应新交际环境和目标读者的需求，译者在翻译过程中的参照系不应是“对等”理论中所注重的原文及其功能，而是译文在目标语环境中所期望达到的交际功能。
J.H.曼塔利借鉴交际理论与行为理论中的概念，提出“翻译行为”（Translational Action），把翻译看成目标驱动、结果导向的人们间的互动，关注翻译的过程，将翻译过程看作信息传送的过程。翻译行为及翻译的实质是一种有目的的跨文化交际。
功能翻译理论不再在等值理论的基础之上,进行直译与意译的无休止的争辩,而是从翻译的功能和目的出发,强调某一具体翻译目的要求相应的翻译策略、翻译方法。即不同的翻译目的对应不同的翻译方法；为达到某一翻译目的可以采取多种翻译方法,从而回避了诸如直译和意译的两难处境。
三、功能翻译理论观点
功能翻译理论兴起于上世纪七十年代，它的雏形始见于赖斯1971年出版的《翻译批评的可
能性与限度》。该书中，赖斯把目标语文本分为注重内容的文本、注重形式的文本、注重诉请的文本、以声音为媒介的文本，建议将这种分类方法运用于翻译批评。译文具有特殊的功能与特殊的读者全体，因此应根据译文的功能和读者群体的类别对翻译批评进行分类。在针对一目标为导向的疑问，在翻译时应考虑译文的特殊功能和译文接受者，采用与功能类别相关的标准。之后，她借用德国心理学家艾Karl Bühler对语言功能的三种分类，将语言功能工具论模式移植于翻译，把文本类型、功能和翻译方法联系了起来。根据文本功能的不同将其为三类：信息型文本、表情型文本与操作型文本，不同文本应采取相应的翻译策略也方法，以产生相应目的的译本。
玛丽•斯奈尔-杭贝认为赖斯对文本类型的划分太过绝对，显得过分清晰，实际情况，文本并不仅仅具有单一的功能，而是交叠、重合、混杂、交织的混合体。因此她提出翻译研究的综合法，以格式塔整体理论和原型学为基础，将翻译体裁分为六个层次三大类。但斯奈尔-杭贝还是认同赖斯的文本功能分类，她只不过是在赖斯的基础上将文本类型分得更加细致。 1978年，费米尔在《普通翻译理论框架》一书中首次提出翻译目的论，创立了功能派的核心理论: 目的论( Skopos theory)。Skopos 是希腊词，指“目的”、“动机”，目的论认为翻译的方法和策略是由翻译所要达到的目的决定的。翻译行为发生的环境置于一定的文化背景之中,不同的文化又具有不同的风俗习惯和价值观,所以翻译并非一对一的语言转换活动。但翻译是人类的一种行为活动,与人类其他行为一样,翻译亦有目的,且翻译的目的在翻译开始之前就要确定。
后来诺德在费米尔目的原则（skopos rule）的基础上提出了忠诚原则（royalty rule），所谓“忠诚”是指目标语文本的意图必须与原作者的意图一致。这里的忠诚与对等中的“忠实”意思不同，后者指的是原文本与目标语文本之间的关系，而目的论中的忠诚是指译者、原文作者、目标语读者和翻译活动发起者之间的人际关系。目的原则与忠诚原则是翻译目的论的两大基本原则。目的论学者提出翻译过程必须遵照三大法则。
1.目的原则
译文由译文的目的决定。目的有三种解释：译者的目的、译文的目的和使用某种特殊的翻译手段所要达到的目的。通常，目的指译文的交际目的
2.连贯性原则
译文必须语内连贯，换言之，译文必须对于具有目的语交际环境和知识背景的接受者是可理解的。
3.忠诚原则
译文与原文之间是一致的，即忠实于原文。
如果目的原则要求原文与译文具有不同的功能，那么忠实原则就不适用。如果目的原则需要译文不通顺，及不符合语内连贯，则连贯原则就不适用。因此，语际连贯次要与语内连贯，这两种连贯性原则又从属与目的原则。目的原则是普遍适用的规则，而连贯性原则和忠实性原则是特殊规则。
1984年,曼塔莉提出“翻译行为”。 她区分了“翻译”(translation)与“翻译行为”(translation action)两个概念，她把目标语文本称为“信息传送者”。“翻译行为”是“为实现信息的跨文化、跨语言转换而设计的复杂行为”。关注翻译过程的行为、参与者(发起者、译者、译文使用者和目标语读者)的角色和翻译过程发生的环境(时间、地点和媒介)三个方面。此外,她还认为译者不仅是翻译“专家”，还是翻译过程中协调各种关系的“协调者”。
诺德的《翻译的语篇分析》向读者展示了一个更为具体的功能语篇分析模式——跨越字词的层面,从语篇的角度来解释翻译。她首先区分比较了两种类型的翻译:文献性翻译和工具性翻译。
文献型翻译旨在用目标语创作出一个(某些) 交际活动的文件,记录源语文化的信息发出者和
接受者在源语文化条件下通过原文进行交际。工具型翻译模仿原文用目标语制造一个工具,为源语文化的信息发出者和目标文化的接受者创造一种新的交际活动。前者的目的是再现原文的内容和形式,后者的目的是在译文情景中实现预期的功能。
四、功能翻译核心理论——翻译目的论
费米尔在他的《普通翻译理论框架》一书中提出了“目的”这个概念。目的论中除了术语“目的”（sokops）之外，费米尔还使用了与之其他有关联的词，比如目标（aim）、目的（purpose）、意图(intention)和功能(function)。
目标(aim)指的是翻译行为最终达到的结果。目的(purpose)指达到目标过程中的阶段。意图(intention)是目标导向的翻译行为，既包括发送者以适当的方式产生文本，也包括接受者以适当的方式理解译文。功能(function)是指从译文接受者的角度来考虑，文本的意义是什么。区分传送者和接受者的意图在翻译中尤其重要，因为二者从定义来说处于不同的文化和情景背景。
目的原则试图解决长期以来人们关于自由翻译和忠实翻译，动态动等和形式对等，好的译者和盲从的译者之间的纷争。但有很多人对目的原则却存在着误解，目标文本的目的，是主要由接受者决定的，但是这并不把语言学翻译，或是字面翻译，甚至是字对字翻译排除在外。目的论强调的是翻译的时候，必须有意识地、一贯坚持与目标文本有关的原则。但目的论没有指出这个原则是什么：原则必须在每个明确的个案中分别决定。决定这个原则的，便是翻译要求（translation brief）。某一客户为了特定的目的需要译本，于是要求译者去翻译，他/她便成为翻译活动的发起者。
诺德指出，“按照译语文化的准则来调整或‘改写’原文，是每个专业翻译者日常工作的一部分。”即根据译文的目的与译入语文化的准则，原文中某些成分可以保留，某些成分可以根据译语语境进行调整甚至删减、改写。要保留什么，改动什么，保留多少，改动多少，要视翻译目的而定。一个译文是否成功，必须得看译文是否与译文接受者所处的文化环境一致。
五、结论
功能翻译理论的发展，分三个阶段。第一阶段，赖斯将文本功能列为翻译批评的一个标准，提出“要把翻译行为所要达到的特殊目的”作为翻译批评的新标准。即从原文、译文两者功能之间的关系来评价译文。这种关系指的是原文与译文的功能对等。赖斯的文本类型分类，强调针对不同的文本应采取不同的翻译策略，以达到文本功能的实现。但其观点仍具有局限性，她的理论建立在对等理论基础上，认为原本与译本的功能不可改变。而实际上，译文和原文可以具有不同的功能。
第二阶段以费米尔的目的论为标志，费米尔的目的论突破了对等论的限制，成为功能翻译派的核心理论之一。目的论认为翻译是有明确的目的和意图，在译者的作用下,以原文文本为基础的跨文化的人类交际活动。翻译是一种目的性行为、人际间的行为和交际性的文化行为。过去翻译理论认为翻译涉及三方面的参与者:原文作者、译者、译文接收者(读者或听众) 。功能派还加入了翻译过程的发起者,译文使用者和收受者等其他参与方。
第三阶段，诺德将翻译规范和功能结合忠诚（function plus loyalty）的原则融入弗米尔的翻译目的论框架之中。 曼塔利翻译行为的提出，把翻译为一项为实现特定目的的复杂活动，着重分析了参与者（翻译的发起者、译者、文本的使用者、信息的接受者）各自的作用以及参与者行为发生的语境条件。发展丰富了费米尔的目的论，也弥补了目的论的不足。
功能主义理论摆脱对等理论的束缚，认为翻译是一项跨语言、跨文化的活动，强调译者的主观能动性，给以语言学派为主流的西方翻译理论界另辟了一条新的探索道路。
参考文献
[1] Munday, Jeremy: Introducing Translation Studies, Theories and Application, Routledgek, 2001
[2] Nord, Christiane: Translation As A Purposeful Activity, Functionalist Approaches Explained
[M],Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press，2001
[3] Reiss, Katharina: Möglichkeiten und Grezen der Ubersetzungskritik, translated by E.F. Rhodes as Translation criticism,Potentials and Limitations[M], Shanghai Foreign Language Education Press, 2004
[4] 卞正东:翻译目的论[J]，无锡教育学院学报，Vol. 24 No. 1, Mar. 2004
[5] 段自力:翻译目的论介评[J], 渝州大学学报(社会科学版),2000年第2期
[6] 贾文波：应用翻译功能论[M]，北京：中国对外翻译出版公司，2004
略谈功能翻译理论中的“合适”标准
翻译理论在某种程度上也与之相仿。譬如斯坦纳在《通天塔》一书中提出的“理解也是翻译“的观点，认为“每当我们读或听一段过去的话，无论是《圣经》里的’列维传’，还是去年出版的畅销书，我们都是在进行翻译。读者、演员、编辑都是过去的语言的翻译者。„„总之，文学艺术的存在，一个社会的历史真实感，有赖于没完没了的同一语言内部的翻译，尽管我们往往并不意识到我们是在进行翻译。我们之所以能够保持我们的文明，就因为我们学会了翻译过去的东西。“这样的观点不仅扩大了、同时也深化了我们对翻译的熟悉。
再譬如近年来国内从比较文学的立场出发对翻译进行的研究，也即译介学研究，虽然它主要不是立足于指导人们的翻译实践，但它通过对文学翻译中创造性叛逆的分析，论证了翻译文学不等同于外国文学，而是中国文学的一个组成部分，从而深刻地揭示了文学翻译的相对独立的价值和意义，也极大地提高了文学翻译和文学翻译家的地位。
我国翻译界在翻译研究和翻译理论上的第三个熟悉误区是，在谈到翻译理论或翻译学时，习惯于强调“中国特色“或“自成体系“，从而忽视了理论的共通性。其实，理论，除了与意识形态、国家民族的社会体制有关的以外，通常都有其共通性。自然科学理论是如此，人文社会科学的理论也是如此。否则，假如一种语言就有一种自成体系的翻译理论的话，那么世界上有成百上千种语言，是否就会有成百上千种翻译理论呢？答案显然是否定的。
我们当然不会否认，由于翻译时使用的语言文字不同，因此各国、各民族的翻译必然会有各自的一些特点，但这些特点更多地是反映在翻译的实践层面，或者部分地反映在应用性翻译理论上，而不是翻译的纯理论层面。譬如，你可以说，在特定的文艺作品中，把英文中的theMilkyWay译成俄文很方便，因为可以照搬，而不会带来任何岐义，但把它译成中文就会使译者陷入两难境地：照搬英文译成“牛奶路“或“仙奶路“，会令读者感到困惑费解，而假如译成“银河“或“天河“，则又丧失了原文中的文化内涵。这里中文和俄文的翻译就显示出了各自的特点，但这仅仅是在实践层面上的一个个案。假如上升到理论层面，那么这些都属于文学翻译中文化意象的传递问题。
其实，我们之所以反对在讨论翻译理论时片面强调“中国特色“或“自成体系“的提法，是因为我们担心这种提法很可能会导致这样的后果：或是因热衷于建立有“中国特色“的翻译理论，导致拒绝甚至排斥引进、学习和借鉴国外译学界先进的翻译理论；或是以“自成体系“为借口，盲目自大自满，于是把经验之谈人为地拔高成所谓的理论，从而取代了严格意义上的理论的探讨。
香港岭南大学的张南峰教授说得好，他认为，我国翻译研究界对西方许多译论，非凡是新翻
译理论并不熟悉，更谈不上在实践中运用和验证。中国翻译界所说的翻译理念，大多处在微观、具体操作层面上，是应用性理论而并非纯理论。“特色派“无视纯理论的普遍适用性及其对翻译研究的指导作用，片面强调“建立中国特色的翻译学“，其后果就会过分突出国别翻译学的地位，强化了民族偏见。ò【功能用英文怎么说】
自上世纪五十年代以来，国际翻译界在翻译研究领域取得了很大的进展，我个人甚至以为，正是从上世纪五十年代起，西方翻译研究才跳出了历史上翻译研究常见的经验层面，才真正进入了严格意义上的理论层面。我的这一观点正好在前不久一位名叫威利斯·巴恩斯通的美国教授所说的一段话中得到了印证。他说：“在二十世纪之前，所有人，包括贝雷、多雷、查普曼、德莱顿、蒲伯、泰特勒、赫尔、施莱尔马赫还有那两个哲学家叔本华和尼采，不管他们谈翻译谈得如何头头是道，他们讲的并不是翻译理论，而只是应用于文学的翻译原则与实践史罢了。“
我很赞同巴恩斯通教授的观点，并且认为，上世纪五十年代以来西方翻译界的许多理论进展非凡值得我们思考和借鉴。譬如，当代西方的一些翻译研究不再局限于对翻译文本本身的研究，而是还把目光投射到了译作的发起者、翻译文本的操作者和接受者身上。它借鉴了接受美学、读者反应等理论，跳出了对译文与原文之间一般字面上的忠实与否之类问题的考察，而把目光投射到了译作在新的文化语境里的传播与接受，注重到了翻译作为一种跨文化传递行为的最终目的和效果，还注重到了译者在这整个翻译过程中所起的作用，等等。这无疑是翻译研究的一大深化和进展，大大拓展了我们翻译研究的视野。
再譬如，还有些学者把翻译研究的重点放在翻译的结果、功能和体系上，对制约和决定翻译成果和翻译接受的因素、对翻译与各种译本类型之间的关系、翻译在特定民族或国别文学内的地位和作用、以及翻译对民族文学间的相互影响所起的作用给予非凡的关注。与此同时，他们还开始注重翻译研究中语言学科以外的其他学科的因素。他们一方面熟悉到翻译研究作为一门独立学科的性质，另一方面又看到了翻译研究这门学科的多学科性质，注重到它不仅与语言学、而且还与文艺学、哲学甚至社会学、政治学、心理学等学科都有密不可分的关系。这些对于我们来说也是很有启发意义的。
然而，当代西方翻译研究的一个最本质的进展是越来越注重从文化层面上对翻译进行整体性的思考，诸如共同的规则、读者的期待、时代的语码，探讨翻译与译入语社会的政治、文化、意识形态等的关系，运用新的文化理论对翻译进行新的阐述，等等，这是当前西方翻译研究中最重要、最突出的一个发展趋势。在这种情况下，翻译不再被看作是一种简单的两种语言之间的转换行为，而是译入语社会中的一种独特的政治行为、文化行为、文学行为，而译本则是译者在译入语社会中的诸多因素作用下的结果，在译入语社会的政治生活、文化生活、乃至日常生活中扮演着有时是举足轻重的角色。鉴于此，德国功能学派的学者贾斯塔·霍尔兹－曼塔利甚至不把翻译简单地称作为“翻译“，而是用一个杜撰的、含义更为广泛的新词“移译行为“代替它，以表示各种各样的跨文化交际行为。这个词还不光局限于翻译、改编、编译，它甚至把与外来文化有关的编辑、查阅等行为也包括在内。在这种“行为“里，译者变得像是一个根据委托人要求设计“产品规范“的专家，并生产符合接受者文化圈特定需要的“信息传递物“。而译作也不再寻求与原文的等值，而只是一份能满足委托人需要的目的语文本。
正如当代西方学者谢莉·西蒙所指出的：“八十年代以来，翻译研究中最激动人心的一些进
实用英语教您怎么表达可能性
今天凯撒国际英语的小编为大家整理了生活中最实用的英语——如何表达可能性，因为信息时代发展太快了，你不可能是百事通，所以遇到这种情况，委婉地说出来。体会一下英语的表达艺术，实用英语就是这么给力！
1. Probably/possibly
These two words can confuse even native speakers. Probably is used for saying that something is likely to be true, and possibly that it may be true but you are not certain.
这两个词非常容易混淆。“Probably”用来表达某件事很可能是真的，“possibly”则表示这件事可能是真的，但你并不确定。
e.g. If house prices are low, it‟s probably because there is a lack of demand. 例句：如果房价很低，那么很可能是因为需求少。
e.g. „Would you consider moving to another country for your work?‟ „Possibly, I‟m not sure.‟
例句：“你会因为工作原因考虑移居其他国家吗？”“可能吧，我不确定。”
2. Perhaps/maybe
These two words are used for saying that you are not certain about something, or that something may or may not be true.
这两个词可以用在你对某事不确定的情况下，或是表达某事可能是真的也可能是假的。 Perhaps is more formal and is used in writing while maybe is used more in spoken English
“perhaps”更加正式，常用在写作中，而“maybe”更多用在口语中。
e.g. I wondered if perhaps he had changed his mind about attending the party. 例句：我在想关于参加派对这件事，他是不是改变主意了。
e.g. „When can you give me an answer?‟ „I don‟t know. Maybe tomorrow.‟ 例句：“你什么时候能给我答复？” “不知道，也许明天吧。”
3. Apparently
It is used when what you are saying is based on what you have heard, not on what you know is true and therefore fact.
当你听说了某件事而不是你自己确定这件事是真的的时候，你可以用“apparently”来表示这件事是事实。
e.g. Apparently, she resigned because she had an argument with her boss. 例句：显然，她辞职是因为和老板吵了一架。
e.g. There is, apparently, going to be an announcement about the new CEO tomorrow.
例句：显然，明天就会有新总裁的通知了。
4. As far as I know/ as far as I am aware
These two expressions are used when you have partial (incomplete) knowledge of an issue or fact.
如果你对某个问题了解得不是很全面，就可以用这个词。
e.g. No one has complained, as far as I know.
例句：就我所知，没有人抱怨。
e.g. As far as I am aware, the invitations to the party have all been sent. 例句：就我所知，派对的邀请函已经全部发出了。【功能用英文怎么说】
5. To the best of my knowledge
This phrase is used for saying that you think something is true, but you are not completely certain. This is quite a formal expression.
当你认为某事是真的，但又不确定的时候可以用这句话。
e.g. To the best of my knowledge, no similar book has been published. 例句：就我看来，还没有类似的书出版过。
6. Not to my knowledge
This is used for saying that you think something is not true, although you are not completely certain.
当你认为某事不是真的，但又不确定的时候可以用这句话。
e.g. „Has the report been sent yet?‟ „Not to my knowledge.‟
例句：“报告交上去了吗？” “我觉得没有吧。”
7. I imagine/suppose/guess
These are used when you think something is probably true, but you can‟t be sure. “Guess” is more frequently used in American English, although you can hear it in British English, too. “Suppose” is more characteristic of British English and is often used in the negative.
这些词可以用在当你认为某事可能是真的，但又不确定的时候。“guess”更多地出现在美式英语中，尽管也有英国人会用。但是“suppose”是更加地道的英式英语，而且经常用在否定句中。
e.g. I guess he will want to meet all the team members before the conference. 例句：我猜他想在会议前和团队成员见面。
e.g. I suppose she must be delighted about getting the job.
例句：我认为她得到这份工作一定很开心。
e.g. I don‟t suppose you‟d consider staying for another week?
例句：我不认为你会再待一个星期。
e.g. I imagine they‟ve already left for the airport.
例句：我认为他们已经离开机场了。
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一、 国家及校级奖项、称号
国家奖学金 National Scholarship
国家励志奖学金 National Encouragement scholarship
三好学生标兵 Pacemaker to Merit Student
三好学生 Merit Student
学习优秀生 Model Student of Academic Records
突出才能奖 Model Student of Outstanding Capacity
先进个人 Advanced Individual/Outstanding Student
优秀工作者 Excellent staff
优秀学生干部 Excellent Student Cadre
优秀共青团员 Excellent League Member
优秀毕业生 Outstanding Graduates
优秀志愿者 Outstanding Volunteer
先进班集体 Advanced Class
优秀团干 Outstanding League Cadres
学生协会优秀干部 Outstanding cadres of Student Association
学生协会工作优秀个人 Outstanding Individual of Student Association
精神文明先进个人 Spiritual Advanced Individual
社会工作先进个人 Advanced Individual of Social Work
文体活动先进个人 Advanced Individual of Cultural and sports activities 道德风尚奖 Ethic Award
精神文明奖 High Morality Prize
最佳组织奖 Prize for The Best Organization
突出贡献奖 Prize for The Outstanding Contribution
工作创新奖 Prize for The Creative Working
团队建设奖 Prize for The Team Contribution
二、 各系比赛与奖项
外语系（Foreign Language Department）:
话剧比赛 Drama competition
英语演讲比赛 English Speech Contest
八系辩论赛 Eight Departments Invitational Debate Competition 黑板报设计大赛 Blackboard Poster Design Contest
PPT设计大赛 Courseware Design Competition
文明宿舍 Outstanding Dormitory
OK杯篮球比赛 OK Cup for Basketball Game
我心飞扬歌唱比赛 “My Heart Flies” Singing Competition
中文系( Department of Chinese Language and Literature)：
诗歌朗诵比赛 Poetry Recitation Contest
诗歌创作比赛 Poetry Creation Contest
摄影大赛 Photography Competition
金话筒比赛 “Golden Microphone” Competition
兴我中华演讲比赛 Speech Competition on Revitalizing China
课件比赛 Courseware Design Contest
报刊比赛 Press Writing Contest
足球比赛 Football Match
三笔比赛 Essay Contest
冬日环保针织比赛 Knitting Contest on Winter Environmental Protection
数学系(Department of Mathematics )：
登山比赛 Mountain-climbing Competition
网络工程师 Network Engineer Certification
全国建模比赛 National Mathematical Modeling Contest
知识风采比赛 Knowledge Competition
PPT 课件制作大赛 Courseware Design Competition
经济管理系(The Department of Economics & Management)：
辩论赛 Debate Competition
创业大赛 Venture Contest
政法系（Politics and Law Department）：
党团知识竞赛 Knowledge Contest on the Party and the League
政法论坛 Political and Legal Forum
金秋系列活动 Series of Activities in “Golden Season
模拟法庭 Moot Court
演讲比赛 Speech Competition
征文比赛 Essay Competition
计算机科学系（Computer Science Department）：
网页设计大赛 Web Page Design Competition
辩论赛 Debate Competition
软件设计大赛 Software Design Competition
多媒体课件设计大赛 Multimedia Courseware Design Competition
网站设计竞赛 Web Design Competition
电子科学系（Electronic Science Department）：
演讲比赛 Speech Contest
电子设计大赛 Electronic Design Contest
服装系（Textile and Fashion Department）：
服装创意设计大赛 Garment Design Competition
毕业设计大赛 Graduation Design Competition
发表论文 Publications
专利证书 Patent
服装设计大赛 Garment Design Contest
泳衣大赛 Swimming Suit Design Competition
手提包设计大赛 Handbag Design Competition
服装创意设计大赛 Creative Garment Design Competition
生命科学系(Department of Life Science）：
实验技能操作大赛 Experiment Skill and Operation Contest
广东大学生生物化学实验技能大赛
The Biochemical Experiments Contest for College Student in Guangdong
建筑与土木工程系(Department of Architecture & Civil Engineering）：
建筑文化节 Architectural Culture Festival
建筑设计竞赛 Architectural Design Competition
钢笔画比赛 Ink Drawing Contest
节徽设计大赛 Festival Logo Design Contest
“五佳”歌手活动 “Best Five” Singer Activities
友谊篮球赛 Friendship Cup Basketball Match
工程测量比赛 Engineering Survey Competition
班际足球赛 Inter-class Football Match
省大学生科技竞赛 Science and Technology Contest for Province College Students
十佳学生活动组织 Top Ten Student Activities Organization
十大学生修身楷模 Ten Model Students of Self-cultivation
学生科研创新奖 Student Award for Research and Innovation
棋王大赛 Chess Competition
电子社飞思杯电脑建筑效果图设计大赛 E-Society Feisi Cup Architectural Renderings Computer Design Contest
化学工程系(Department of Chemical Engineering & Technology)：
“飞狐杯”八系辩论赛 Flying Fox Cup 8 departments Invitational Debate Competition
女子篮球赛 Women's Basketball Match
广东省高校化学化工实验技能大赛 Chemistry and Chemical Experiment Skills Competition for Colleges in Guangdong
调音台常用英文翻译
调音台是专业音响系统的核心，为了让更多的人员对它有更深入的了解，本网特收集常用英文：
GAIN：增益键，指输入信号的大小控制钮
TRIM：增益键，指输入信号的大小控制钮
SENSITIVITY：灵敏度，指输入信号的大小控制钮
HIGH：高音调节钮
TREMBLE：高音调节钮
MID：中音调节钮
MIDDLE：中音调节钮
LOW：低音调节钮
BASS：低音调节钮
WOOFER：低音
PAN：声像定位
PAD：插入衰减
MON SEND：监听发送
EFF SEND：效果发送
MONITOR
MON：监听
EFF：效果
EFX：效果
FX：效果
EFFECT：效果
CLIP：削波
LEFT：左声道
L：左声道
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