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嵩阳二小2015年度事业单位工作人员考核
工 作 总 结
按照教育局相关文件的通知要求，结合我校的实际情况，对我校全体教师进行了年度工作考核，现将我校2015年度考核工作总结如下：
一、认真学习，加强领导。
我校将中共嵩明县委组织部、嵩明县人力资源和社会保障局《关于认真做好2015年机关事业单位人员年度绩效考核工作的通知》相关文件张贴到学校公示栏，利用集体会议学习绩效考核相关文件精神，充分征求广大教师的意见和建议，让每一位教师都能领会文件精神并指导自己的工作。
学校还成立了以一把手先莉虹校长为组长，江玲副校长为副组长，其他校级班子张云芬 金霜燕、刘晓丽、林祖琼、姜丽丽、先丽蕾、张美玲、杨黎莎、孙光国、冯春蕾为成员的学校绩效考核领导机构，同时还成立绩效考核工作小组，负责考核分配的具体工作。工作小组全体人员认真学习县局关于绩效考核相关文件，以及相关会议精神，充分领会文件精神，认真思考与学校工作结合和操作的实施办法。研究解决和处理出现的各种问题，确保了考核工作的顺利进行。 二、周密部署，积极做好准备工作。
从实施绩效考核以来，开展多次调研，召开各层次的研讨会议，制订了《嵩阳二小教职工绩效考核实施方案》。在学期开学前都根据学校实际情况对绩效考核方案进行完善，根据考核方案，学校还推行了教师教育教学工作量化细则和班级管理量化细则，将这两个细则作为绩效考核的主要依据，推行取得了扭转作风和促进工作的目的，更好地我校为教育教学工作服务。
按照考核要求，我校组织召开了教职工考核动员会议，就年度工作考核做了全面部署，并对文件精神进行了传达学习，使大家领会掌握考核的依据、内容、方法和要求。考核领导小组要求全体教干教师，充分认识到考核的重要意义，并结合各自的岗位职责认真撰写个人工作总结，精心准备。按照要求，我校及时做好填写上报《嵩明县事业单位工作人员年度考核登记表》、《嵩明县事业单位工作人员年度考核情况统计表》，制定年度考核评议表等各项准备工作，为保证年度考核工作的顺利进行打好基础。
三、规范程序，严格组织实施。
我校教师绩效考核的内容主要包括德、能、勤、绩四大方面，其中德30分，由学生评价和教师评价来打分；能35分，根据教师备课、班级管理、专业发展、安全、卫生公物来打分；勤10分，根据教师工作量、考勤来打分；绩35分，根据教师的教学效果、育人效果和科研成效来打分，我校严格按照绩效考核方案进行实施，重点体现在“能”与“绩”上。根据考核实施方案的要求，由各科室对教师一学
期来的各项工作进行量化积分，各项量化分数再汇总到办公室，公示无异议后进行汇总上报。学校再将考核积分进行汇总，形成最后的考核积分，公示无误后上报县局。
我校严格按照文件精神的要求组织进行了全体教职工2015年度工作考核，结合各自的工作职责，就思想状况、履行岗位职责、完成目标任务的情况、取得的成绩和今后的努力方向等方面进行了总结。在考核为优秀的人员选择中，我校采取民主评议的方法，以无记名投票方式对每一名教职工在德、能、勤、绩、廉五个方面，进行了民主投票。考核领导小组根据民主评议得票情况，确定出优秀等次人员并按照要求，对考核结果进行了公示。
通过此次考核，进一步充分激发了我校教职工的工作积极性，提高了工作效率。为增强我校教职工队伍的生机与活力，建设高素质的教职工队伍提供了有力的组织保障，促进了我校各项工作的顺利开展。
2015年12月19日
XX有限公司
2016年度个人绩效考核实施方案
为强化企业管理，提高工作效率和绩效水平，将业绩考核工作真正落到实处，夯实绩效管理基础，体现绩效管理的全员参与性，根据湖北省宏泰产业投资基金有限公司实际，制定本绩效考核实施方案。
一、考核范围
公司中层及以下所有员工。
二、考核领导
根据工作需要，成立绩效考核委员会对个人进行考评。绩效考核委员会组长由董事长XX担任，副组长由副总经理XX担任，XX、XX、XX为委员会委员。考核委员会负责绩效管理的监督执行、平衡，并最终核定考评结果。
三、考核内容
1. 个人年度工作总结。个人年度工作总结包括但不限于以下内容：年度个人所做的主要工作，个人在部门各项任务中所起到的作用，所分配具体工作的完成情况，对部门和公司的意见和建议。
2.员工互评。员工互评由其他同事对被评人的工作表现、目标完成情况等进行打分。
3.考核委员会考评。考核委员会成员按照考核委员会考核表评分标准，对被考核人员进行打分。
四、考核程序
1.综合管理部拟定考评通知并发放给全体员工，全体员工根据考评时间做好准备工作。
2.综合管理部收集、整理个人年终总结及员工互评表，初步统计评分结果。
3.考核委员会考评。被考评员工逐个进入会场进行述职，限时5分钟。评委根据述职情况及平时工作表现打分。评委权重分数视被考评对象而相应调整。
情况一:考核对象为某委员所在部门员工时，各委员权重占比为：
情况二：考核对象为委员会委员时，该委员不参与评分，其他各委员权重占比为：
4.全部员工考评完毕后，评委将考评表放置原位上后离场，综合部统一收集整理。
5.综合部对分数进行统计，计算出最终考评总分，上报领导审阅。 个人考核总分=个人年终工作总结*20%+员工互评*20%+考核委员会考评分数*60%。
个人年终工作总结：由领导根据员工总结情况打分，满分100分。 员工互评：员工之间相互评分，加权平均后得出员工互评分数，满分100分。
考核委员会考评：各委员评分乘以各自权重后，相加得出考评分，满分100分。
6.结果反馈。综合部负责将考评结果向本人反馈。
7.汇总分析。综合管理部对考评结果进行汇总、分析，向公司领导提交年度考评报告。
8.归档。由综合管理部将员工的考核资料归档。
五、考核结果及应用
（一）考评等级的确定。
1. 员工考核评价结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
优秀：有强烈的事业心和责任感，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，工作业绩突出。
称职：事业心和责任感较强，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够较好地完成工作任务，工作业绩较好。
基本称职：工作作风方面存在某些不足，工作有一定的积极性和创造性，能做到廉洁自律，较熟悉业务，能完成工作任务，但工作业绩一般。
不称职：工作中出现下列情况之一者，考评为不称职。 （1）思想政治品质方面存在突出问题；
（2）出现严重违纪违规现象，违反劳动纪律等情况严重；
（3）组织领导能力差，不能胜任现职干部岗位工作；
（4）在部门中闹无原则纠纷，严重影响部门团结或工作作风存在严重问题；
（5）工作不负责、不主动；
（6）工作业绩差，不能按时保质的完成交办事宜； （7）对公司形象造成恶劣影响。 （二）考核结果运用
1.个人考核结果与年度绩效工资挂钩。
（1）个人考核结果为优秀的，可获得1.1倍绩效工资； （2）个人考核结果为称职的，可获得1.0倍绩效工资；
（3）个人考核结果为基本称职的，应进行诫勉谈话，并扣发当年绩效工资10%。连续两年被评为基本称职的，第二年绩效工资扣发比例为20%，并对岗位进行组织调整；
（4）考评结果为不称职的，扣发当年绩效工资，作降职或降级处理；连续两年考评结果为不称职的，予以辞退。
2.个人考核结果与《薪酬制度》中的“工作业绩”占比权重挂钩。个人考核结果总分乘以对应职务的业绩占比权重等于“工作业绩”分数。
3.个人考核结果作为提拔干部的重要参考依据。
六、其他
本方案由综合管理部负责制定和解释。
综合管理部
2016年12月21日
考核委员会考评表
嵩阳二小2015年度事业单位工作人员考核
工 作 总 结
按照教育局相关文件的通知要求，结合我校的实际情况，对我校全体教师进行了年度工作考核，现将我校2015年度考核工作总结如下：
一、认真学习，加强领导。
我校将中共嵩明县委组织部、嵩明县人力资源和社会保障局《关于认真做好2015年机关事业单位人员年度绩效考核工作的通知》嵩组人联（2015）14号文件张贴到学校公示栏，利用集体会议学习绩效考核相关文件精神，充分征求广大教师的意见和建议，让每一位教师都能领会文件精神并指导自己的工作。
学校还成立了以一把手先莉虹校长为组长，江玲副校长为副组长，其他校级班子张云芬 金霜燕、刘晓丽、林祖琼、姜丽丽、先丽蕾、张美玲、杨黎莎、孙光国、冯春蕾为成员的学校绩效考核领导机构，同时还成立绩效考核工作小组，负责考核分配的具体工作。工作小组全体人员认真学习县局关于绩效考核相关文件，以及相关会议精神，充分领会文件精神，认真思考与学校工作结合和操作的实施办法。研究解决和处理出现的各种问题，确保了考核工作的顺利进行。 二、周密部署，积极做好准备工作。
从实施绩效考核以来，开展多次调研，召开各层次的研讨会议，制订了《嵩阳二小教职工绩效考核实施方案》。在学期开学前都根据学校实际情况对绩效考核方案进行完善，根据考核方案，学校还推行了教师教育教学工作量化细则和班级管理量化细则，将这两个细则作为绩效考核的主要依据，推行取得了扭转作风和促进工作的目的，更好地我校为教育教学工作服务。
按照考核要求，我校组织召开了教职工考核动员会议，就年度工作考核做了全面部署，并对文件精神进行了传达学习，使大家领会掌握考核的依据、内容、方法和要求。考核领导小组要求全体教干教师，充分认识到考核的重要意义，并结合各自的岗位职责认真撰写个人工作总结，精心准备。按照要求，我校及时做好填写上报《嵩明县事业单位工作人员年度考核登记表》、《嵩明县事业单位工作人员年度考核情况统计表》，制定年度考核评议表等各项准备工作，为保证年度考核工作的顺利进行打好基础。
三、规范程序，严格组织实施。
我校教师绩效考核的内容主要包括德、能、勤、绩四大方面，其中德30分，由学生评价和教师评价来打分；能35分，根据教师备课、班级管理、专业发展、安全、卫生公物来打分；勤10分，根据教师工作量、考勤来打分；绩35分，根据教师的教学效果、育人效果和科研成效来打分，我校严格按照绩效考核方案进行实施，重点体现在“能”与“绩”上。根据考核实施方案的要求，由各科室对教师一学
期来的各项工作进行量化积分，各项量化分数再汇总到办公室，公示无异议后进行汇总上报。学校再将考核积分进行汇总，形成最后的考核积分，公示无误后上报县局。
我校严格按照文件精神的要求组织进行了全体教职工2015年度工作考核，结合各自的工作职责，就思想状况、履行岗位职责、完成目标任务的情况、取得的成绩和今后的努力方向等方面进行了总结。在考核为优秀的人员选择中，我校采取民主评议的方法，以无记名投票方式对每一名教职工在德、能、勤、绩、廉五个方面，进行了民主投票。考核领导小组根据民主评议得票情况，确定出优秀等次人员并按照要求，对考核结果进行了公示。
通过此次考核，进一步充分激发了我校教职工的工作积极性，提高了工作效率。为增强我校教职工队伍的生机与活力，建设高素质的教职工队伍提供了有力的组织保障，促进了我校各项工作的顺利开展。
2015年12月19日
人力行政部2015年工作总结及2016年工作规划
（绩效模块）【事业单位2016年考核总结工作绩效】
第一部分 2015年工作回顾
一、 完善绩效评价体系，持续提升各项指标（张孟红）
2015年绩效管理工作在2014年目标责任书运行基础上，结合2015年集团组织绩效目标责任书，将业绩指标与管理指标层层落实、分解，形成了质量管理、消耗管理、效率管理、成本管理、设备管理、EHS管理及基础流程管理等专业模块组成的各部门绩效目标，共计19项考核细则，13项查核卡，同时为了持续改进公司质量管理，更好地完成2015年经营指标，公司对质量模块单独制定目标责任书，强调质量的重要性，对组织绩效目标进行细化，分解到各部门、工段、岗位，关注分解目标制定、执行的合理性、有效性和激励性，为公司绩效目标的实现奠定了基础。
1-11月份，依据各部门绩效完成情况各模块累计兑现绩效奖励额1221.08万元，完成比例81.48%。同时结合公司各月重点管理推进工作，2014年公司继续设立了专项激励项目，其中包括总经理奖励基金中的专题月、5S管理、旺季产量奖、全员支持市场奖励方案等专项奖励，合计奖励相关部门28.79万元。通过有效的激励，公司各项关键指标扣除非工厂原因等因素，均有所提升。
目标责任书考核积分部门月度绩效奖金挂钩，部门内部奖金二次分配时也与员
工个人目标责任书积分挂钩，并且员工考核积分由领导直接打分，使员工更加关注各项指标的运行及完成情况情况，个人绩效目标责任书包括工作质量、工作态度、工作效率。每月员工直接上级秉着公平、公正的态度，对其能力指标进行打分，必须分出档次（实施强制分布）。各部门奖金二次分配根据每个人目标责任书得分兑现，不搞平均分配，将考核结果与员工收入挂钩，使之激励的作用更加有效，也得到了广大干部职工的普遍认可。【事业单位2016年考核总结工作绩效】
11月份人力行政部组织进行KM网上绩效与薪酬网上调查问卷，共计161人参与调查，占全体员工的24%，从绩效薪酬管理体系的激励性、公平性、 薪酬水平、员工的心里
测量、关键性期待等几个维度引导性的提出问题。输出了8项绩效管理重点关注的问题，为2016年绩效管理方案制定提供了有力保障。
第二部分 问题分析
一、 问题分析
1. 绩效考核设定不够准确
在绩效考核指标设定上，经过一年的运营，体现出来有的指标设置不够准确，不能够起到激励作用，或者实际完成起来比较困难，员工抵触情绪比较大，在3-4月份进行了2次大范围的修订，重新修订质量目标责任书，设置加分项，部门目标责任书也针对具体指标进行了修订。6月份组织半年绩效评审，收到17项调整建议，调整4项，其余13项未调整，未调整部分主要为集团设定的成本、消耗、效率、企业文化等方面需确保完成的考核目标。3-8月共召开战略目标与绩效沟通评审会5次，1-11月份收到9个部门申诉31项，剔除考核或减半考核22项，9项经过绩效评审会沟通，未予剔除，其中酿造绩效申诉12项，包装7项，工程5项，占总绩效申诉数量的77%，主要涉及质量（指标因异常原因（设备老化、工艺调整）未完成）、消耗（水电煤、二氧化碳消耗未完成）、成本（转酒成本、机物料及辅料费等相关费用）和效率（影响包装生产时间）四大模块
2. 积分制绩效考核运行不够精准
全部采用积分制，稀释了权重：所有考核都以积分制体现，弱化了各项考核细则和查核卡的作用，一个考核细则可能占到目标责任书的权重2-3%，扣5分的话在BSC里占0.05-0.2分，折合成千升酒奖金，部门扣罚大概30-50元，不如现金考核直观、实用、效果更容易被大家接收。考核细则及查核卡过细过多，关注的点虽然全面，但重点不突出。部门关注重心全部聚焦在指标上，而非在工作过程持续改进。
第三部分 2016年工作计划
一、 以目标为导向完善绩效管理体系。
企业实行绩效考核管理就是为了更好的管理好企业，能很好的稳定企业的员工，激活员工高效的工作，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。同时也是一个不断的发现问题，改进问题的过程。与员工利益分配相挂钩，促进企业与员工的共同成长。通过绩效考核发现问题、改进问题，找到差距进行提升，最后达到双赢。为了更好激励员工完成公司三年的战略目标， 2016年计划从以下几个方面做出改进与完善：
1、重新制定2016年绩效管理考核方案
1）针对2015年全年绩效运行情况以及11月份组织“绩效与薪酬网上调查问卷”识别出相关问题，重新制定2016绩效管理方案，本方案主要由三部分组成：目标责任书、考核细则、查核卡。为了引导部门在关注质量的前提下，更要关注成本，因此在目标责任书中增加了成本目标责任书。考核细则取消积分制，采用直奖直罚，聚焦结果性指标和支撑关键业绩指标的过程指标，包括关键业绩指标，指标设定可量化。查核卡的制定围绕工作标准执行与标准动作产生的指标，原则上只罚不奖，并且要求职能部门查核结果到岗位，以季度为单位设置1-2项现金奖励查核项目，以此来提高员工对工作重视度同时规避员工的抵触心理。
2）引入红黄牌及约谈制度：范围包括“质量和食品安全、资产损失、EHS、工序异常和重大异常”管理中出现的严重违法违规事项。
2、重点关注部门绩效二次分配方案及执行情况：
在《2016年绩效管理方案》增加酿造、包装、工程提报的二次分配方案，制定查核计划，每月对部门绩效二次分配执行情况进行抽查。
3、强化意识、固化目标、优化工具、强化执行
1）加强培训宣传，提高员工对绩效考核工作目的和意义的认识，引导员工主动参与绩效管理工作，指导各部门开展好绩效管理工作。
2）数据收集分析工作中，深入实际，追根求源，延伸管理。既要找到问题的根源，又要分析问题存在的客观环境。为制定整改措施收集系统的完整的信息资料。同时加强月度业务计划管理工作，为绩效考核数据收集工作奠定坚实基础。加强与各部门之间的沟通，提高考核工作的效率和质量。增强绩效考核工作时效性。
4、健全绩效反馈机制，充分发挥绩效面谈真正作用。
绩效反馈是一项对管理者沟通、激励、协调、倾听、说服、情绪控制等能力的综合考验，这些能力是一个优秀的管理者所必备的素质，是完成好绩效反馈工作的重要保障。我们将针
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