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《荷塘月色》 描写荷花句子
如《荷塘月色》中有这样一句：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
要讲清这句话，必须结合本句所采用的通感这种修辞方法来进行分析，即将嗅觉上的感受写成听觉上的感受，极富表现力。
合作探究
一：初读课文
1.问：如何理解题目《荷塘月色》？
题目“荷塘月色”可理解为：荷塘和月色；
荷塘上的月色；月色下的荷塘。这就巧妙
交代了文章的主要内容，也点出了内容
的写作顺序，即先写下：“月色下的荷”，
后写“荷塘上的月色”，可见作者的艺术
匠心。
2.文中那些段落写了荷塘？
，
：本文、五、六自然段写荷塘。
3.
前后写了
？学生
浏览段落，画
出所提及或描写的事物
，
：作者依次描写的是：（离）家
—煤屑路（荷塘周围）—（月下）荷塘—
（荷塘）月色—荷塘四周—江南采莲—
（回）家
1.文本是单纯展示作者一段观赏荷塘的
经历吗？开头一句“这几天心里颇不宁
静”，有何用意？
，：交代观赏荷塘月色的缘由。作者
被现实中的
事情所烦恼，排解苦闷，
就
想人离家出去散心。“心里颇不宁
静”【赞美荷塘月色优美句子】
，是全文的感情基础。正心里不宁
静，需要求得半刻的宁静和清闲，摆脱心头的烦恼，寻求精神上的安慰，才想起
“日日走过的荷塘”【赞美荷塘月色优美句子】
。文章
开头，揭
示了全文的感情基调，而且使文章后面心
情有源有本，显得脉络清晰，容易为人
理解。
2.
作者从家里，
心情
了那些？请画
出揭示情绪的词语，
看看作者的情绪
了一条怎样的轨迹。
，：
煤屑路幽僻、寂寞、阴森森、怕人（苦闷）【赞美荷塘月色优美句子】
今晚却（自由的人，独处的妙处）（喜
悦）
我且受用这无边的荷香月色好了（承上启
下）（喜悦）
（月下）荷塘（喜悦）
（荷塘）月色
（荷塘）四面——（灯光）没精打采
热闹是它们的，我
也（苦闷）
（江南）采莲—热闹风流有趣
可惜无福消受（向往、遗憾）
（回）家——
声息也
（寂寞苦闷）
在分析作者心里
时，下列问题：
（1）、
自然段表达了心情？
“片天
地好像是我的，我也像超出了平常的，
到了另一世界里”。“另一世界”是怎样的
世界？此时的“我”与平常的“我”有何
不同？如何理解“我且受用这无边的荷塘
月色好了”句的作用？
，：这段月下内心独白抒发了暂离现
实的逍遥之乐和短暂的人生的自由和
宁静之后的淡淡愉悦。“
另世界”
是宁静超然，
纷争压制的自由世界。此时的作者超然物外，世俗的烦恼，痛苦
和不快，心情平和安宁，是摆脱了现实
困扰的“自由的人”。
段独白揭示了作者喜爱荷塘月色的真
正原因。“我且受用这无边的荷塘月色好了”句，
一
变现了作者暂时宁静的
淡淡的喜悦之情，
另一又很自然地收束
感情，转入对景物的描写，结构上起承上
启下的作用。
（2）、、五自然段极少见到直抒胸臆的
语句，为何能感受到作者的“淡淡的喜
悦”？
，：文学作品中，“一切景语皆情语”。
所有景象都在作者的情感观照之下，无不打下作者情感的印记。作者笔下，是荷
塘月色，都显得那样宁静而有诗意之
美，让读者和作者一样倾心迷恋，这是作
者当时心境的微妙展示。
（3
）为想起了“江南采莲”？
，：离开荷塘后，作者重新回到寂寞。
此时他想起了“江南采莲”
，一他生于
江苏，江南是他的故乡，更的是，采莲
是“热闹”、“浪漫”、“有趣”的景象。
作者在现实中无法摆脱苦闷，转而借助想
象，沉醉于想象之中，字里行间流露出对
那种自由生活的向往和愿望无法的遗
憾。
（4）当作者返回家中，他的心境如何？
“不宁静”解脱了吗？
，：回到家中，
“
声息都”，与开
头的环境相比，此时死寂。作者的忧愁
，反而陷入更深的寂寞与痛苦。一
在结构上与开头呼应，
另一又强化
了内心的“不宁静”。
教师小结：的分析可知，作者因内心
的痛苦烦恼而去观赏荷塘月色，当他面对
荷塘时也感受到了淡淡的喜悦，
但
喜悦
他离开荷塘而很快消失。
他想观赏美
景来摆脱现实烦恼的企图，反而使
他陷入更深的痛苦之中。本文反映了作者
对当时严酷的现实的不满，他苦闷彷
徨，
希望在幽静的环境中寻求精神上的
解脱而又无法解脱的矛盾心情，
抒发了
前途与命运、追求自由的思想情感。
合作探究 （一）欣赏优美画面 作者描绘了“荷塘月色”的几幅画面？涉及到了哪些
景物？是怎样描写的？（注意修辞手法的运用）
第4段 1. 作者是从哪些方面来写荷塘的美景的？ 荷塘景物 特点 修辞 荷叶： 动态美 （叠词 比喻） 荷花： 娇
美姿态、羞色神情 （拟人 排比 博喻） 荷香： 时断时续、若有若
无、清淡飘渺、沁人心脾 （通感） 荷波： 幽雅和宁静 （动
静结合 拟人）
2.找出你认为最好的句子来加以品味，体会它的妙处。 “微风过处，送来缕缕清香，
仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”——荷花的香气很清很淡，若有若无，而“远处高楼上
渺茫的歌声”也是时断时续，若有若无，二者有很多相似之处，而且这样写既体现出荷香的
清淡缥缈、沁人心脾，又烘托出气氛的优雅、宁静。 这种比喻由嗅觉向听觉转移，显得新
颖而精巧，又叫“通感”。
3、第5段 月色本来是难状之景，作者用了哪些传神的动词，描绘了月光的形象？
“泄”——用得传神。它紧紧扣住前面月光如水的比喻，写出月光由上而下，一泻无余的动
态美。并且用“静静”两个字加以修饰，生动地描写出月光如水的情形。 “浮”——把
水气和月色交织在一起，把雾的轻柔以及水气由下而上的慢慢扩散，弥漫整个荷塘的样子，
准确地表达出来。以动静写静景，非常巧妙。 “洗”——写出叶子和花在月光的辉映下，
呈现出一种乳白色而鲜艳欲滴的状态，同时又侧面借月下的叶子和花写出月光的柔和。
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