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2016年秋一年级上语文期末总复习
1、平舌音：z c s
2、翘舌音：zh ch sh r
3、前鼻韵母：an en in un ǖn
4、后鼻韵母：ang eng ing ong
2、形近字组词
山（高山）小（大小）大（大小）和（和气）木（木头）东（东西）天（天气）风（大风）会（开会）多（多少） 出（出门）少（多少）太（太阳）禾（禾苗） 本（书本）冬（冬天）夫（夫人）丰（丰收）云（白云）夕（夕阳） 子（儿子）果（果树）工（工人）
门（门口）贝（宝贝）下（上下）飞（飞机）气（生气）中（中午）尖（尖刀）可（可是） 了（走了）里（里边）公（公开）们（我们）见（看见）不（不足）非（非常）汽（汽车）虫（虫子）间（中间）习（学习） 土（土地）古（古人）也（也是）开（打开）
田（田地）来（来回）才（才子）竹（竹子）鸟（小鸟）
己（自己）老（老师） 王（大王）故（故乡）他（他们）
升（上升）由（由于）去（过去）牙（虫牙）足（手足）马（马上）已（已经）乐（快乐） 月（月儿）回（回来）的（好的）
目（目光）力（力气）五（五个）入（出入）后（后来）鱼（小鱼）米（大米）长（长大） 有（有人）口（人口）百（一百）自（自己）办（办法）午（中午）人（人口）石（石头）雨（下雨）光（光明）高（高兴） 友（朋友）只（只有）白（白色）字（写字）刀（大刀）
牛（公牛）火（火山）右（左右）两（两个）当（上当）北（北方）
3、加几笔变新字，再组词。 木-本（书本） 万-方（方向）
了-子（儿子） 大-太（太阳） 小-少（多少） 十-千（千万） 工-王（大王）果-棵（一棵） 羊-样（样子） 可-河（江河）
日-白（白色） 同-桐（桐树） 刀-刃（刀刃） 口-中（中午） 目-自（自己）么-公（公开）
4、反义词 大小 多少 上下 东西 来去 高低 前后 左右 天地 哭笑 有无 黑白 远近 好坏 里外 日夜 南北 正反 开关
5、量词 一颗牙齿 一颗星星 一棵树 一只猫 一本书 一块石头 一座山 一只手 一朵花 一条鱼 一口井 一头牛
6、词 又大又圆 又高又胖 又细又长 又大又红
厚厚的 大大的 长长的 细细的 圆圆的
ABB词：绿油油 亮晶晶 金灿灿 胖乎乎
AABB:干干净净 高高兴兴 花花绿绿 快快乐乐
天气词：晴天 阴天 雨天 大雪 浓雾 台风
颜色词：粉红 浅红 深红 枣红 红艳艳 红彤彤
7、短语
彩色的图画 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 金色的阳光 绿色的草地 厚厚的书 满意的笑 轻轻的开门 着急的问
青青的小虾 淘气的娃娃 做游戏 讲笑话 赛龙舟 放风筝
8、树林是小鸟的家 大海是鱼儿的家 蓝天是白云的家
泥土是种子的家 学校是学生的家 祖国是我们的家 草原是羊群的家
9、组词写句子
耳（木耳）木耳长出来了。 水（开水）我每天喝开水。
鸟（小鸟）小鸟在天上飞。 刀（小刀）我有一把小刀。
见（看见）我看见了月亮。高（高兴）我考了一百分非常高兴。 友（朋友）我们是好朋友。树（树林）我去树林里玩。
10、句子
爸爸看书，妈妈看书，我也看书。
爸爸写字，妈妈写字，我也写字。
爸爸坐在沙发上看书。妈妈坐在书桌前写字。
11、照样子写 雪白 雪白雪白 雪白雪白的贝壳 ；
高兴 高高兴兴 高高兴兴的看节目；
欢喜 欢欢喜喜 欢欢喜喜过新年；
金黄 金黄金黄 金黄金黄的香瓜 ；
颜色 五颜六色 五颜六色的花朵 ；
快乐 快快乐乐 快快乐乐看马戏；
12两字合一字
木子李 耳东陈 双口吕 立早章 弓长张 口天吴
力动 月月朋
13写出有下列部首的字
木：林 树 村 机 女：好 妈 奶 姑 氵：江
亻：什 他 仙 代 扌：打 扫 把 拍
14、节日 三横王 云 河 洗 法
一月一日元旦节 六月一日儿童节 五月一日劳动节 十月一日教师节 三月八日妇女节 九月十日教师节
15、对联:祖国前程美，人民幸福多。
爆竹声声辞旧岁，欢笑阵阵迎新年。
春回大地百花艳，喜到人间万事新。
16、先横后竖：十、木、开、雨
先撇后捺：八、人、手、大
从上到下：三、只、会、去
从左到右：儿、北、竹、的
先中间后两边：水、山、办
先外后内：同、风、雨
先里头后封口：目、回、四
17、仿例写句子：
例如：鱼儿爱（大海），鸟儿爱（森林）
1、禾苗爱(土地)，云儿爱(蓝天)。
2、羊群爱(草原)，我们爱(地球)。
3、学生爱(学校)。 例如：雨点儿从（云彩里飘落下来）。
1、松鼠从(树上跳下来).
2、我从(屋里跑出来)。 例如：花儿开的越来越(艳了)。【部编本小学一年级语文上册复习计划】
1、草儿长得越来越(旺了)。
2、我长得越来越(高了)。
例如：一人手捧一本书，像捧着一只大蝴蝶。
1、弯弯的月儿像一艘小船。
2、;妹妹的脸红的像一个大苹果。 例如：小鸟在(天上飞)。
1、鱼儿在(水里游)。
2、我在(家里写作业)。
3、鹿儿在(草地上跑)。
18、一字开花。
东：东风 东方 东边 东西 东北
冬：冬天 冬季 冬瓜 严冬 寒冬
水：开水 水田 雨水 河水 冷水
心：开心 心情 心思 中心 小心
会：开会 晚会 会议 年会
19、组音节： 二拼音节 ： 三拼音节： j—ǖ—（ju） j—i—ao--（jiao） q--ǖ--（qu） q—i—ao--（qiao） x—ǖ--（xu） x—i—ao--（xiao）
20、分音节：
shuang--（zh）--（u）--（ang） san--（s）--（an） nǖ--（n）--（ǖ） chaung--（ch）--（u）--（ang） man--（m）--（an） lǖ--（l）--（ǖ）
shaung--（sh）--（u）--（ang） zou--（z）--（ou）
21、相近声母： b—d q—p n—m f—t u—ǖ i—l
22、六个单韵母： a—o—e—i—u--ǖ
一年级上期期末综合训练
姓名 班级
一、写反义词。
上----（ ） 大---（ ） 东----（ ） 地----（ ） 男---（ ） 关---（ ） 去----（ ） 少---（ ） 反----（ ） 前----（ ） 有----（黑---（ ） 远---（ Wài wǎn hu外---（ ） 晚---（ duǎn dá 短----（ ） 答----（Zhēn màn k真---（ ） 慢----（ cuò ǎi m错---（ ） 矮----（二、加一笔，成新字。
例：一（ 二 ）
二（ ） 三（ ） 云（ ） 十（ ） 大（ ） 月（ ） 木（ ） 白（ ）
1
）） ） ）））口（ 了（ 米（ 目（ 左----（ 南---（ ài
坏----（ àn
暗----（ ū
哭---（ ěi
美---（ ） 日（ ） 人（ ） 小（ ） 土（ ） ） ） ） ） ）
） ）
））
三、形近字组词。
日（ ） 你（ ） 子（ ） 儿（ ） 田（ ） 们（ ） 了（ ） 几（ ）
里（ ） 白（ ） 妈（ ） 大（ ） 果（ ）
小（ ） 少（ ）
把（ ） 巴（ ）
云（ ） 去（ ）
鸟（ ） 马（ ）
八（ ） 五（ ）
2
自（ 同（ 问（ 早（ 是（ 月（ 用（ 个（ 人（ 本（ 无 ( ) ） 好（ ） 又（ ） 对（ ） 刀（ ） 力（ ） 目（ ） 耳（ ） 木（ ） 禾（ ） 回（ 口 ( ) ） 天（ ） 长（ ） 比（ ） 门（ ） 问（ ） 半（ ） 来（ ） 四（ ） 西（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
四、写出下列字的笔顺。
里： ，共（ ）画。 果： ，共（ ）画。 衣： ，共（ ）画。 水： ，共（ ）画。 火： ，共（ 鸟： ，共（ 长： ，共（ 是： ，共（ 出： ，共（ 山： ，共（ 比： ，共（ 牙： ，共（ 头： ，共（ 可： ，共（ 比： ，共（ 竹： ，共（ （从上面的生字中选字组词、并写出完整通顺的话。）
鸟 果 竹 出
3
）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 ）画。
五、 请写出下列笔顺规则的字。
1、 先上后下
。 、先横后竖
2、 先左后右
。 先撇后捺
3、 先外后内 。 先中间后两边 六、选字填空 1、 和 禾
（ ）气 （ ）苗 （ ）田 （ ）好 2、力 立
（ ）正 （ ）气 站（ ） 用（ ） 3、石 十
（ ）月 （ ）子 山（ ） 三（ ） 4、从 虫
（ ）来 （ ）前 小（ ） 青（ ） 5、几 己
（ ）个 自（ ） （ ）天 （ ）见 6、字 自 子
（ ）己 儿（ ） （ ）我 写（ ） 7、有 友
好（ ） ( )用 （ ）无 朋（ ） 8、里 你
（ ）好 （ ）们 （ ）头 船（ ）
4
。
。
。
七、多音字填空
只：zhī zhĭ
我有一只（ ）小猫，只（ ）要见到我，它就会跑过来。
数：shù shǔ
学数（ ）学，我们可以用数（ ）一数（ ）的方法。
着：zhe zháo
着（ ）火啦！大家心里很着（ ）急，大叫着（ ）跑出房子，
长：zhǎnɡ chánɡ
长（ ）江两岸的小树长（ ）高了。
地：dì de
我们高兴地（ ）看到草地（ ）上的草绿了。
乐：lè yuè
音乐（ ）课上，大家快乐（ ）地唱起了歌儿。
少：shào shǎo
那个少（ ）年站起来，看篮子的苹果还有多少（ ）。 八、填一填
弯弯的月亮像（ ）。 蓝蓝的天空像（ ）。 闪闪的星星像（ ）。 大象的身体像（ ）。 大象的耳朵像（ ）。 小鸭的脚印像（ ）。 小鸡的脚印像（ ）。 小马的脚印像（ ）。 小狗的脚印像（ ）。 红红的太阳像（ ）。
5
小学一年级语文上册复习计划
教材分析及复习目标
本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。
复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
复习内容：
1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：
1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
复习重点： 准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。
复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
复习资料的准备：
第一部分：汉语拼音
掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分：字词的复习
掌握本册400个生字、7个多音字；辨析形近字、音近字；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词；填上适当的词、选字填空。准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
1、 认识常用的汉字400个，会写其中的100个。
2、 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。
3、 认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。【部编本小学一年级语文上册复习计划】
4、 看拼音写词语。
5、 给认读生字的偏旁归类。
6、 词语搭配。（连线）
7、 反义词，找朋友游戏。
8、 做扩词游戏。
9、 看图写字词。
第三部分：句子的复习
认识句子；认识标点符号。会把词语排列成句子。
1、 排排句子。
2、 看图，选句子连一连。
3、 会正确运用“吗、呢、吧”。
4、 读一读、说一说、连一连填空。
5、 读短文，填写生字
第四部分： 阅读的复习。
1、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 理解课文的内容。
3、 朗读、背诵指定的课文
复习计划
1、拼音部分
（1）声母、韵母、整体认读音节，声调的读法。
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
2、语文园地一（44~58页）
（1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
3、语文园地二（59~73页）
（1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
4、语文园地三（74~88页）
（1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
5、语文园地四（89~101页）
（1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
6、语文园地五（102~119页）
（1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
7、语文园地六（120~139页）
（1）熟读课文
（2）通过各种方式记住要求会认的字。
（3）多写要求会写的字。
（4）通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
8、口语交际训练
9、模拟期末考试
朱晓婧
一年级语文第一学期期末复习教案
复习计划
一、班级情况分析
1、知识能力掌握情况：
班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2、后进生情况：
班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。
二、具体措施：
根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：
1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，
2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
三、课时安排：
拼音 三课时 识字写字 三课时 词语 三课时 句子 二课时 阅读 二课时 说话写话 二课时
拼音（3课时）
教学目标：
1、复习字母表，能默写字母表。
2、区分平翘舌音、前后鼻音。
3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
教学过程：
一、复习字母表（52页）
1、背诵字母表。
自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）
2、考查。
（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
如：ao ou ûe er
（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。
（3）声母、韵母、整体认读音节分类。
如：我能送拼音宝宝回家。
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、分类。
翘舌音：zh ch sh r
平舌音：z c s
单韵母：a o e i u û
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe
特殊韵母：er
前鼻韵母：an en in un ûn
后鼻韵母：ang eng ing ong
2、考查。
如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。
（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。
三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
1、形相近的声母：b—d p—q f—t
音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n
形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ûn
音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing
音相同的声母与韵母： y—i w—u
2、考查。
如：出示相近字母，指名拼读。
四、能正确拼读音节。
jù shú sú qún lún
xuã nûâ juàn tuán
duī diū zǒng zhǒng
tóu tuó
五、把音节和词语连起来。
yâ sâ 马路
chuí liǔ 打鼓
zhã zhǐ 搭积木
dü jī mù 折纸
dǎ gǔ 垂柳
mǎ lù 夜色
(书中出现的“我会读”的词语）
六、选择正确的读音，在下面打“√”。
如：谁的尾巴最（zhuì zuì ）好看？
七、听写拼音。
八、拼音专项复习试卷。
识字写字（3课时）
教学目标：
1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。
2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。
3、能区分音近字、形近字、同音字。
4、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；
一、认识《识字表》中的300个汉字。（115—117页）
考查方式：字不离词，不离句。
比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。
如：睡觉（jào jiào）
二、知道36个常用偏旁部首的名称。（120页） 考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
三、会认的字要求能辨析：
如：选字填空（只填序号）
① 小 ②少
1、我是（ ）学生。
2、你有多（ ）支铅笔？
①吧 ②吗 ③呀
1、公园里的花好看（ ）？
2、你自己去山上看看（ ）！
3、我怎么看不见（ ）？
四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118—119页）
（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。
[笔顺规则]
1、先横后竖：十、下等。 2、先撇后捺：人、八、入、木等。
3、先上后下：二、三等。
4、先外后内：如月、同等。
5、先中间后两边：小、水等。
时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定如下的复习计划：
一、指导思想
巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。
二、复习要求
1、抓好40分钟，强调复习课质量。
2、把好练习关，提高复习的效率。
3、定好时间表，协调复习的进度。
三、复习重点。
一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
四、复习难点。
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。
五、复习内容。
（一）汉语拼音：
1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。
3、能准确地拼读音节。
（二）识字写字：
1、准确认读生字
2、正确书写基本笔画。
3、按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
（三）阅读理解：
1、正确背诵指定的课文。
2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
（四）句子表达：
1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
六、复习措施
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。
3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
七、复习方法
1、第一阶段：
采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段：
归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。
3、第三阶段：
综合模拟，以做综合试卷为主。
范文二：一年级上册语文复习计划一、指导思想
一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。
二、重难点内容
1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。
2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。
4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。
9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。
三、复习方法：
1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。
4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。
四、后进生辅导提高措施：
1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。
2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。
3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。
5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
五、全册复习课时安排：共计11个课时
第一课时：拼音复习一
1、分辨声母、韵母、音节。
2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。
3、区别形似形近的字母。
第二课时：拼音复习二
1、标调的运用（判断正误）。
2、jqx的分解、合成。
3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来。）或者抄写到四线三格里。
第三课时：字的复习一：复习认读“我会写”的所有生字（由老师针对班级具体情况掌握）。
第四课时：字的复习二
1、看拼音写词语。
2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词练习积累。
3、象形字的认识和连线练习。
第五课时：字的复习三：复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级具体情况掌
握）。
第六课时：字的复习四
1、在田字格里正确书写汉字。
2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部首字连线，把部件连线组成词语。
3、看笔画、读拼音，进行连线。
第七课时：词语复习
1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。
2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。
3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。
第八课时：句子的复习
1、偏正词语的搭配。
2、把句子补充完整。
3、看图写一句话。
第九课时：简单阅读复习
1、背诵课文填空。
2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。
3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。
第十——十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间。
第七课时：词语复习
1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。
2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。
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