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《小学语文课程标准》填空题
1、_______与_______的统一，是语文课程的基本特点。（工具性；人文性）
2、课程的基本理念：（一）全面提高学生的语文素养；（二） ______________；（三）_____________________________；（四）努力建设开放而有活力的语文课程。（正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）
3、课程目标_______年一贯整体设计。（九）
4、课程标准在“总目标”之下，按___年级、___年级、___年级、___年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的_______和_______。（1~2；3~4；5~6；7~9；整体性；阶段性）
5、课程目标根据_______、_______、_______三个维度设计。（知识与能力；过程与方法；情感态度和价值观）
6、课程目标中各个学段相互联系，_______上升，最终全面达成_______。（螺旋；总目标）
7、阶段目标从“_______”、“_______”、“_______”（1~2年级为“_______”，3~6年级为“_______”）、“_______”四个方面提出要求。（识字与写字；阅读；写作；写话；习作；口语交际）
8、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、_______，逐步形成积极的人生态度和正确的_______，提高文化品位和_______。（社会主义道德品质；价值观；审美情趣）
9、能主动进行_______学习，在_______中学习，运用语文。（探究性；实践）
10、学会汉语拼音。能说普通话。认识_____个左右常用汉字。（3500）
11、学会使用常用的语文工具书。初步具备______和______的能力。（搜集；处理信息）
12、第一学段：（一）识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写_______、_______、_______。（规范；端正；整洁）
13、教材编写要以_______为指导，坚持面向_______，面向_______，面向_______。（马克思主义；现代化；世界；未来）
14、教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然。理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的_______、_______、_______。（世界观；人生观；价值观）
15、教材应符合学生的_______，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的_______和_______。（身心发展特点；学习兴趣；创新精神）
16、语文教学应在师生的_______过程中进行。（平等对话）
17、教师是学习活动的_______者和_______者。（组织；引导）
18、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡_______、_______教学。（启发式；讨论式）
19、口语交际是_______与_______双方的互动过程。教学活动主要应在具体的_______中进行。（听；说；交际情境）
20、能用普通话_______、_______、_______地朗读课文，是朗读的总要求。（正确；流利；有感情）
《小学语文课程标准》选择题
一、语文课程的阶段目标中，到第三学段累计认识常用汉
字 个，其中会写 个左右。
（①1800，②2000，③2500，④3000）（①1600，②1800，③2000，④2500）
二、在1—2年级学段中，学生要学会汉语拼音。能读
准 、 、
和 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音带。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
（①声母，②韵母，③声调，④整体认识读音节，⑤《汉语拼音字母表》
三、语文课标要求。1—2年级学生要学习用普通
话 、 、 、地朗读课文。（①正确，②流利，③有感情，④有节奏）
四、语文课标要求，3—4年级的阅读、能在理解语句过程中，能体会 号与 号的不同用法，了解 号的一般用法。 （①句号，②逗号，③冒号，④引号，⑤叹号，⑥破折号）
五、课标对口语交际的要求：1—2年级听故事，看音像作品，能
能 能 。
（①复述大意和精彩情，②较完整地讲述小故事，③简要讲述自己感兴趣的见闻，④写想象的事物）
六、课标对口语交际的要求，5—6年级与人交流能 乐于参与讨论，敢于 听他人说话认真耐心，能 表达要有 。
（①尊重理解对方，②发表自己的意见，③抓住重点，并简要转述，④有条理，语气语调适当）
七、语文课标中，综合性学习要求；1—2年级要达到：1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论；2、结合语文学习、观察大自然，用 或 等方式表达自己的观察所得，（①口头，②图文，③书面，④资料）3、热心参
加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
八、课标要求。3—4年级的识字与写字过程中，会使
用 有初步独立识字能力。（①字典，②词典，③识字卡，④字母表）
九、课标要求3—4年级课内习作每年 次左右，（①12次，②14次，③16次，④18次）【低年级语文听读填空题,】
十、课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①读书笔记，②常见应用文，③记叙文，④书信），40分钟能完成 字的习作。（①300字，②400字，③450字，④500字）。
附答案：一、④④ 二、①②③④ 三、①②③
四、①②③④ 五、①②③ 六①②③④ 七①②
八①② 九② 十①② ②
《小学语文课程标准》解读
一、填空题
1、语文课程的性质不是单一的，而是 的。 （多重）
2、“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的 和课程
听力练习
一、 请听一段话，在你听到的花的名字上打√。
木棉花（ ）迎春花（ ）玫瑰花（ ）
桃花（ ）玉兰花（ ）丁香花（ ）
二、请听一段话，在你听到的画画的内容上打√。
树（ ） 亭子（ ） 人群（ ）
假山（ ） 街道（ ） 花（ ）
三、听一段话，并填空：
我们植下树，以后会有（ ）来做窝，来唱歌，也会有（ ）来才蘑菇，有（ ）来捉迷藏。
四、请听一段话，在你听到的鸟的名字上打√。
布谷鸟（ ） 麻雀（ ） 太阳鸟（ ）
八哥（ ） 黄莺（ ） 大雁（ ）
五： 填空：
1、我们村种了许多（ ）。
2、春天，（ ）花、（ ）花也开了，我们村成了（ ）。
3、秋天，（ ）熟了，（ ）也熟了，我们村成了（ ）。
6：选择听到的词语
配文字材料：
一、 走进公园，我们感到春天真的来了。花都开了，有淡黄的迎春花，粉红
的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花。
二、我们各自选好要画的景物，就开始画起来。有的画树，有的画花，有的画亭子和假山。我们用各种颜色，把春天的景物画成一幅幅图画。
三、我们植下树，以后会有小鸟来做窝，来唱歌，也会有小白兔来才蘑菇，有小松鼠来捉迷藏。
四、这时候，我们听到许多鸟儿在树上唱歌，看到许多鸟儿在枝间跳舞。有羽毛鲜艳、体形很小的太阳鸟；有戴着花冠、穿着花裙子的布谷鸟；还有周身黑得发亮、嘴角淡黄的八哥……它们叽叽喳喳地叫着。
附听力测试题：
花园果园
我们村种了许多果树。
春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。
秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。
小学一年级语文综合练习题
班级: 姓名: 得分: 一. 认真听一听,好好写一写。【低年级语文听读填空题,】
二. 这些音节我会拼,也能写汉字。
shuǐ niú péng you qù nián guò lái
qiān qiān wàn wàn hóng hóng huǒ huǒ
三. 我能写出带有下列偏旁的字各两个。
亻 女 辶 氵 木 四. 请你仔细比一比，再组成词语写下来。
日（ ） 右（ ） 乐（ ） 牛（ ） 目（ ） 石（ ） 东（ ） 午（ ） 江（ ） 农（ ） 来（ ） 明（ ） 红（ ） 衣（ ） 米（ ） 朋（ ） 五. 我能在括号里写出意思相反的词。
大——（ ） 去——（ ） 开——（ ） 上——（ ） 右——（ ） 前——（ ） 男——（ ） 新——（ ） 地——（ ） 六. 在正确的读音后面画“∨”。
cǎo( ) yuán ( ) wǔ( )
草 园 午
chǎo( ) yán ( ) wú( )
īǒán( )
辛手南xīǒán( ) zǒíér( )
走石儿zhǒíé ( )
七. 我能照样子组词语。
午（ 上午 ） （ 中午 ）
水（ ） （ ） 花（ ） （ ） 雨（ ） （ ） 白（ ） （ ） 八. 分一分，再组词。
（口水） （ ）
叶 会
（十个） （ ） （ ） （ ） 好 拿
（ ） （ ） 九. 我能照样子组词写句子。（不会写的字用拼音代替）
例：山 大山 我家后面有一座大山。
鸟 白 朋 十. 请帮我把下面的词语组成句子写下来，并加上标点，行吗？ 1. 飞 天上 在 小鸟
2. 一年级 我 的 是 学生 3. 水里 鱼儿 在 游来游去 十一. 我能按照课文内容真空。
1．锄禾（ ）（ ）（ ），（ ）滴禾（ ）（ ）。谁知盘（ ）餐，粒粒
皆辛苦。
2．（ ）（ ）点，沙沙沙，落（ ）（ ）园里，（ ）（ ）（ ）得张嘴（ ）。
3．江南（ ）（ ）莲，莲叶何田田！
4．（ ）湾岛和海南岛都是祖国（ ）（ ）（ ）（ ）( )。 十二. 拼一拼，画一画。
zuǒ yí 左 一 yòu yí 右 一 gé zuò 隔 座 shǎo le 少 了
piàn 片， piàn 片，
shān tóu bú jiàn 山 头 不 见 yí piàn tīng bú 一 片 听 不 miàn 面， jiàn 见。
最经典的小学一年级下册语文阅读训练题四十篇
1、大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1） 这一段话共有（ ）句；
（2） 填空 :
a、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是（ ）；夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（ 和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。
c、大自然的邮票指 （ ）。
2、人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。
（二）填空：
（1）人有两件宝是指（ ）和（ ）。做工靠（ ），思考靠（ ）。 （2）做事情要用（ ）又用（ ）。这样才能（ ）。
（三）词语搭配：
（1）认真地 劳动 （2）一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套
）
3、 夏天
初夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇（chù）簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊（rǔi）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 这段话共有（ ）句。
2、 用横线划出第2、3两句句子。
3、石榴花在（ ）开放。它的花蕊是（ ）的， 花朵是（ ）的。
4、我喜欢石榴花是因为（ ）。
5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。 5、时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇（lǎ）叭（bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴（zuǐ）请轻地唱歌。【低年级语文听读填空题,】
1、这篇短文有（ ）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？
、 、
3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhǔ），有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（ ）段话。
2、文中的金鱼有（ ）种颜色。
3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。
4、你最喜欢的金鱼是（ ）。
7、浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（ ）段，请标出来。
2.填空。
（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有（ ）句话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（1） （2） （3）
3、读了短文，我知道了：
（1）西红柿的（ ）好吃。
（2）萝卜的（ ）好吃。
（3）白菜的（ ）好吃。
9 两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）个自然段。第一段有（ ）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1） dú mù qiáo （2）tïng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）（ ）和（ ）在独木桥的（ ）相遇了。它们都要对方（ ），让（ ）先走。
（2）两只羊谁也（ ），就打了起来，结果都（ ）。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）——（ ）
10、放烟花
大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有（ ）句。
2、第 3句写出了烟花的（ ）。
11.画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（ ） 个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2、我在白纸上画了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿 （ ） （ ） （ ）
12、葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
（1）这段话有_____句话。
（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
（3）用“~~~~”画出短文中的感叹句。
一年级语文测试题
班级：_______ 姓名：________ 座号：_______ 评分：_______
一、 我会读准音节再写字。（16分）
guān mén rèn zhēn kāi huì huà jiā ( ) ( ) ( ) ( ) fàng niú wán quán kàn zhe tiān liàng ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的汉字填在括号里。（3分）
①今天的天（ ）真好，爸爸开着（ ）车带我去公园 玩。（气、汽）
②我把今天的（ ）业都（ ）完了。（做、作）
③阳光（ ）在小朋友的脸上，小朋友露［lù］出了两 个浅浅的（ ）窝。（酒、洒）
三、 变字游戏。（11分）
火 ＋丁→（ 灯 ） 歌＋欠→（ ） 木＋直→（ ） 口 ＋鸟→（ ） 讠＋方→（ ） 木 ＋羊→（ ）底→（低 ）（低头 ） 线→（ ）（ ）邮→（ ）（ ） 桥→（ ）（ ）
四、组词王国。（12分）
万（ ） 李（ ） 门（ ） 方（ ） 季（ ） 们（ ）
连（ ） 意（ ） 明（ ） 远（ ） 总（ ） 朋（ ）
五、在括号里填上合适的词。（6分）
（ ）的球赛 悄悄地（ ）
（ ）的小手 自言自语地（ ） （ ）的音乐 轻轻地（ ）
六、写出下面的反义词。（6分）
晚——（ ） 假——（ ） 短——（ ） 来——（ ） 矮——（ ） 前——（ ） 七、请给下面多音字选择正确的读音。（6分）
1、听音乐（yuè lè）是一件快乐（yuè lè）的事情。
2、煮熟的花种（zhǒng zhòng）不能种（zhǒng zhòng）出美丽的鲜花。
3、银行（háng xíng）门前建了一座人行（háng xíng）天桥。
八、把句子补充完整。（10分）
1、 爷爷爱看_____________________________________。 2、 我一回到家_____________________________________。 3、 老师笑了,我们也_______________________________。 4、 桌上的盘子里有_________________________________。 5、 儿童乐园______________________________。
九、请把下面排错乱的句子整理成一段通顺的话，括号里写上序号。（4分）
（ ）忽然，他看见一个小孩子跌到了。 （ ）小孩子说：“谢谢你，哥哥。”
（ ）有一天，小明去上学，走在马路上。
（ ）小明连忙跑过去，把小孩子扶起来。
十、 读一读，照样子填一填。（10分） （1） 天空很蓝很蓝。
植物园很（ ）很（ ）。 （ ）很（ ）很（ ）。 （2） 每个松果都那么香，那么可口。 西瓜那么（ ），那么（ ）。 （ ）那么（ ），那么（ ）。 十一、选一选，填一填（6分） ？ ！ 。
1、美丽的小路不见了( )
2、美丽的小路怎么不见了（ ）
3、我一定要把美丽的小路找回来（ ）
吗 吧 呢
4、棉鞋里有好多阳光 （ ）！
5、你还是和大家一起去玩 （ ）! 6、你帮我出出主意，好（ ）？
十二、快乐阅读。（10分）
春天到了，姐姐和弟弟到公园去玩。
公园里花开了，有桃花、苹果花、海棠花，真是美丽极了。弟弟要摘花，姐姐说：“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家看的。”
1.全文共有（ ）个自然段。（2分） 2.文中写的是什么季节？----------。（2分）
3.公园里开了些什么花？----------------------------------------。（3分）4.为什么不能摘公园里的花？-------------------------------------。（3分）
大英县河边小学语文第一册汉语拼音汇总集题
第一单元基础练习与检测（1）
2012年9月) 姓名 得分
xiǎo pãnɡ you xià miɑn de yùn mǔ nǐ huì dú mɑ dú ɡþi tïnɡ wâi 一、 小 朋 友, 下 面 的 韵 母 你 会 读 吗? 读 给 同 位
tÿnɡ tinɡ 听 听。（6分）
ɑ u o û e i
xià miɑn de tú zhōnɡ cánɡ zhe zǐ xi kàn kɑn yînɡ 二、 下 面 的 图 中 藏 着 “ɑ、o、e”，仔 细 看 看， 用
nǐ zuì xǐ huün de yán sâ bànɡ miáo chū lɑi 你 最 喜 欢 的 颜 色 棒 描 出 来。（15分）
kàn yi kàn xià miɑn de tú li yǒu xuã ɡuî de yùn mǔ mɑ shì zhe 三、 看 一 看， 下 面 的 图 里 有 学 过 的 韵 母 吗？试 着
zài sì xiàn ɡã li xiþ xià lɑi ( mþi ɡâ zì mǔ xiþ sün ɡâ)
在 四 线 格 里 写 下 来。( 每 个 字 母 写 3 个)(15分)
à miài nǎþ yi 四、 先 说 说 下 面 的 字 母 住 在 哪 一 格 里，再 写 一
xiþ 写。（12分）
ɑ o e I u û
dú yi dú bǐ yi bǐ xiþ yi xiþ 五、读 一 读，比 一 比， 写 一 写。（18分）
ɑ——o u——û o——e
á——ǎ í——ǐ ǘ——ǚ
ï——ǒ ã——þ ù——ǔ
xiün kàn yi kàn tú shɑnɡ huà de shì shãn me zài ɡþi zì mǔ jiü 六、先 看 一 看 图 上 画 的 是 什 么， 再 给 字 母 加
shànɡ shýnɡ diào 上 声 调。（4分）
û u l u
yǔ tïnɡ xuã hã zuî hù xiünɡ dú tÿnɡ xià miɑn de ãr ɡý 七、与 同 学 合 作， 互 相 读（听） 下 面 的 儿 歌。（8分） 1．dà ɡōnɡ jÿ,“ō ō”tí , ü yí dài wǒ dào cūn xÿ。 xiǎo bái ã , “ý ý”jiào, lián shýnɡ wân wǒ “zǎo shɑnɡ hǎo!”
2. xiǎo mǎ yǐ, yào ɡuî hã, wū ɡuÿ bï bo bǎ tü tuï, yú er jiàn le xiào hý hý。
xià miɑn de yi ký shù shɑnɡ zhǎnɡ mǎn le pÿn yÿn yâ zi yînɡ 八、 下 面 的 一 棵 树 上 长 满 了 拼 音 叶 子，用
lǜ yán sâ miáo yi miáo cái piào liɑnɡ ne zhǎo chū lɑi dú yi dú zài bǎ 绿 颜 色 描 一 描， 才 漂 亮 呢！ 找 出 来 读一 读，再 把 tü men de sì shýnɡ xiþ yi xiþ 它 们 的 四 声 写 一 写。（12分）
rân shi hàn zì zhýn yǒu qù nǐ nãnɡ yînɡ xiàn bǎ tú hã zì lián 九、认 识 汉 字 真 有 趣，你 能 用 线 把 图 和 字 连
qǐ lɑi mɑ
起 来 吗？（6分）
xiǎo pãnɡ you nǐ huì bâi hǎo duō ɡǔ shÿ le bɑ ɡýn lǎo shÿ dú 九、小 朋 友，你 会 背 好 多 古 诗 了 吧？ 跟 老 师 读
xià miɑn de ɡǔ shÿ hã ãr ɡe kàn shãi xiün huì dú 下 面 的 古 诗 和 儿 歌， 看 谁 先 会 读。（4分） 1、yǒnɡ ã 2、 dà jiü lái sài ɡý
咏 鹅 大 家 来 赛 歌
ã ã ã qÿnɡ qÿnɡ xiǎo hã shɑnɡ 鹅，鹅，鹅， 清 清 小 河 上 ， qū xiànɡ xiànɡ tiün ɡý yïu lái yiü hã ã
曲 项 向 天 歌。
游 来 鸭 和 鹅 。
bái máo fú lǜ shuǐ xiǎo yü jiào 白 毛 浮 绿 水， 小 鸭 ɡü ɡü 叫 ， hïnɡ zhǎnɡ bō qinɡ bō xiǎo ã tí 红 掌 拔 清 波。 小 鹅 ý ý 啼 。
chánɡ chánɡ xiǎo hã dünɡ wǔ tái
长 长 小 河 当 舞 台，
dà jiü zhýnɡ zhe lái sài ɡý 大 家 争 着 来 赛 歌。 ɑ——o——e。
大英县河边小学语文第一册汉语拼音第二单元基础练习与
检测（2）
2012年9月)
姓名 得分
xiǎo pãnɡ you xià miɑn de shýnɡ mǔ nǐ dōu huì dú mɑ tïnɡ zhuō 一、小 朋 友, 下 面 的 声 母 你 都 会 读 吗? 同 桌
dú yi dú tÿnɡ yi tÿnɡ 读 一 读， 听 一 听。（7分）
ɡ j h k x b q
p d f t l n m
t d n p
yînɡ cǎi bǐ miáo chū hã xià miɑn de shýnɡ mǔ xiànɡ de dì fɑnɡ 二、用 彩 笔 描 出 和 下 面 的 声 母 像 的 地 方。 （4分）
àn
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