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龙泉幼儿园校园红色文化教育实施方案
一、 校园红色文化建设的背景
井冈山是革命的圣地。1927年10月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井冈山，创建中国第一个农村革命根据地。这开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，从此鲜为人知的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册，被誉为“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。迄今保存完好的井冈山斗争革命旧址遗迹达100多处，其中21处被列为中国重点文物保护单位。6处被列为省级重点文物保护单位，35处被列为市级文明保护单位。因此，井冈山作为中国爱国主义教育示范基地之一，业已成为进行革命传统教育和爱国主义教育的理想课堂。
我园结合红色文化教育基地，充分利用我市丰富的红色文化资源，把红色文化教育融入幼儿园的课堂，让井冈山精神走进校园，走进幼儿的心灵。
二、 校园红色文化建设的指导思想
井冈山精神是中华民族精神的重要组成部分，作为革命根据地所在地的学校，红色文化教育精神理当成为学校最宝贵、最丰富的红色教育资源。我园将以“根植红色文化沃土，传承井冈精神”作为办学特色教育指向，以“打造校园红色文化，创建红色教育特色”为目标，进一步挖掘井冈山红色文化资源，吸取井冈山精神财富，探索一条利用红色资源创新德育工作的路子。让幼儿在全面接受素质教育的同
时，学习和传承井冈山精神，让井冈山精神在他们幼稚的心灵中生根发芽，伴随他们成长为合格的社会主义事业接班人！
三、 校园红色文化建设的组织领导
为加强全园红色文化建设工作的组织领导，决定成立龙泉幼儿园校园红色文化教育工作领导小组，其成员组织如下：
组长：谭丽琼
副组长：高润平 王素芳 叶娟
成员：肖艳平 李成英 吕雯凤 黄芳 王秀凤 郭丽萍 叶建香 郭瑞红 毛丹 黄柯青 王燕 谢幸琦 肖芬
四、 校园红色文化建设的主要内容
（一） 校园红色文化环境布置
1、 各班结合红色文化教育主题、布置红色文化教育主题墙。
2、 校园进行红色文化教育环境布置：
（1） 园门口以五角星、斗笠为背景，贴上“欢迎”字牌。
（2） 红色文化墙（新楼楼道以井冈号列车为主线、红色井冈、绿色井冈、现代井冈为主题布置红色文化墙）。
（3） 绿色家园（老楼以南瓜、冬瓜、大蒜、茄子、竹篱笆等点缀）
（4） 在校园适当地方创作红色文化标语。
（二） 校园红色文化活动开展
1、 校园红色文化教育活动
（1） 在园开展“123456”活动：
①
②
③
④
⑤
⑥ 出好一次红色板报； 讲好几个红色故事； 表演几个红色舞蹈节目； 观看几部红色影片； 学唱几首红色歌曲； 朗诵几首红色歌谣；
（2） 我园通过业务学习进行红色文化知识宣传。
（3） 组织教师开展红色文化讲座。
2、 校园红色文化展示活动
（1） 我园根据实际开展艺术创作、表演等活动，包括文艺节目、书画作品、征文等。
（2） 举办全园红色文化展示活动，其展示内容为开展的红色文化教育活动。（包括主题墙、绘画展、图片展等）
（3） 我园将校园艺术节和红色文化活动相结合，举办一次红色文化艺术节。
3、 校园红色文化实践活动
（1） 举办红色文化教育月活动，每年的4月和10月，主题为“体验红军生活，传承井冈精神”为主题。
（2） 利用传统节日组织幼儿到井冈山革命博物馆、革命先烈纪念塔、毛泽东同志旧居、北山烈士陵园等地参观红色文化教育基地，接受红色文化教育洗礼。
（3） 到民间收集红色小故事、红色歌曲等。
（4） 参加“红军生活”体验活动。通过《运地雷》、《送干粮》、《背粮食》、《战争演习》等活动，重温历史，传承精神。
（三） 校园红色文化作品创作
1、 我园组织创作一部红色题材舞台剧。
2、 我园组织编排红色题材舞蹈。
3、 编写红色文化园本教材。
4、 园歌、园徽创作。
（四） 校园红色文化建设的组织实施
我园红色文化教育在幼儿园红色文化教育领导小组下进行，结合实施方案实施。
遂川县龙泉幼儿园
黔西县中心幼儿园2014年
校园文化建设实施方案
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是我园可持续发展的动力，是幼儿园综合办学水平的重要体现，也是我园个性魅力与办学特色的体现，更是幼儿园培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的各项工作任务，强化我园教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升幼儿园的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想
以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力中幼、实力中幼、魅力中幼”为发展目标，体现我园“先做人、后读书”的教育理念，促进幼儿健康成长和教师的专业成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
二、领导小组
组 长：刘婉娟
副组长：张 兰 代云菊
成 员：李恩素 朱继红 郝昌红 董 炜 徐 曼
三、实施原则
1.育人性原则：根据幼儿园实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想
道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2.整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕幼儿园中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3.特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4.继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的幼儿园文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1.校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌，大门两侧悬挂规范性校牌；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；校门右侧设有儿童乐园、支持与关怀、特色教育、家园共育、卫生保健工作、教育成果、教科研工作宣传栏、我们以 “向管理要质量、以质量求发展”为管理理念；“求真、务实、开拓、创新”的园风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，“创办人民满意的教育”的办学目标；以“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、
振兴一个家庭、办好一所幼儿园、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；门前均有温馨提示；墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有适合幼儿身心发展的图案、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。
（2）班级环境布置。设有一日活动时间表、值日表、班级简介，室内布置幼儿园进行统一规划，教室门口正上方书写“请说普通话、方便你我他”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，饮水设备，教室两侧设有开放式书架和卫生角，主墙面为“幼儿园地”，由各班教师负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）寝室环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，幼儿园负责整体规划，各班教师进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）盥洗室文化建设。根据要求，确立相应的室内标语，如：“浪费用水可耻，节约用水光荣”。
2.校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值
观念、生活观念等意识形态，是一所幼儿园本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对幼儿进行爱国主义教育。认真做好节庆活动。
（2）经常对幼儿进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）每月举办一次大型亲子趣味活动，不断丰富校园文化生活，陶冶教师、幼儿道德情操。
（4）实施特色大型活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（5）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，幼儿园设有阅览室，让每个幼儿都能“好读书、读好书、书读好”。
（6）参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。
（7）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。幼儿园紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周一90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，
每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的中幼口号唱响校园。
3.校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持幼儿园正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证幼儿园各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
五、实施步骤
第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好园舍的维修与新建工作。
第二阶段（5——6月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
第三阶段（7——8月）查漏补缺，重点做好图书阅览室、科技室的整理工作。
第四阶段（9——10月）反思整改，确定园旗、园徽、园标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。
第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌，重点做好校园
灵寿镇一中爱国主义教育活动实施方案
爱国主义是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。爱国主义教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。为加强爱国主义教育，培养学生的爱国情感，现将我校本年度爱国主义教育活动方案制定如下：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，按照上级部门关于做好爱国主义长期教育的相关文件要求，引导学生树立正确的国家观、世界观、人生观，增强学生的爱国情感和民族精神，坚定学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同。
二、工作目标
1、通过开展内容丰富、形式多样的爱国主义教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培育爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，进而增强爱国主义教育效果。
2、在教育教学中引导学生依法理性表达爱国热情，把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。
三、组织机构
学校成立爱国主义教育活动领导小组
组长：王学林
副组长：张袁民
组员：贾慧兰及全体班主任 政教处负责日常工作及资料收集。
四、措施及要求
（一）严格遵守升旗制度，将升旗仪式作为爱国主义教育的重要
载体，认真开展每周升国旗活动，安排值周领导和值周班进行国旗下讲话。
1．开展每周升国旗、唱国歌活动，使每个学生都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。
2．班级布置，要求所有教室内制作一期关于爱国的板报。
3．学校领导利用升旗仪式对师生进行“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育，让爱国主义旋律唱响校园。
（二）在唱红歌、看红色电影过程中贯穿革命传统教育。
1．音乐教师利用课堂每月教唱一首红色歌曲，并要求学生每天用心、用情唱国歌。
2．各班组织学生观看一场红色经典电影，并要求认真写好观后感，让学生懂得今天的幸福生活和安定团结的大好局面来之不易，要记住党的恩情和关怀。
3．利用9.18国耻日、国庆节等传统节日和相关纪念日，以及弘扬和培育民族精神月，开展丰富多彩的爱国主义教育活动。
4．认真开展爱国主义主题教育活动。
（1）每学期推荐学生读一本爱国主义题材的好书。
（2）学校开展爱国主义征文比赛。
（3）每学期开一次爱国主义教育主题班会。
（4）学校要以班级为单位，每学期在全校范围内开展一次歌颂祖国、歌颂中国共产党、歌颂民族团结的演讲比赛活动。
（5） 结合学校实际，在学生中开展爱国教育，增强学生的爱国意识，创造性地开发特色鲜明的爱国主义教育校本课程，增强爱国主 义教育的针对性和实效性。
5．利用手抄报、黑板报、橱窗专栏、校园广播加强爱国主义教
育宣传力度。
6、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。各任课教师要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，渗透爱国思想，激发学生的爱国情感。把爱国主义教育落实到实处。
7、注意把实施爱国主义教育与创建德育示范学校结合起来，狠抓校风建设；把实施爱国主义教育与推行文明礼仪教育结合起来，加强学校文化建设与管理；把实施爱国主义教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使爱国主义教育逐步走向制度化、系列化、规范化。
五、具体要求
（一）健全组织机构。学校成立以校长为组长的爱国主义教育工作领导小组，负责组织协调全校爱国主义教育宣传体系的整体活动。落实到位。学校开展爱国主义教育纳入班级管理考核范围，对未实行此项工作的实行一票否决，班主任不得评先评优。
（二）加强督促检查。学校在开展爱国主义教育宣传活动中，必须明确责任，周密部署，加强协作，做到活动形式多样，内容上有针对性和科学性。
（三）加强示范学校建设。学校在爱国主义教育工作中要搞好示范校建设，发挥示范校的示范作用和辐射作用。
（四）创新活动载体。学校要以课堂为主渠道，以丰富的形式为载体，各班要根据学校安排，开展爱国主义教育活动及主题班会，建立专门的爱国主义教育活动记录本，同时，创新活动载体，充分发挥现代远程教育设备的作用，组织学生观看相关资料。
灵寿镇一中
2016年8月
徐营小学（幼儿园）校园文化建设实施方案
徐营小学 2015年5月14日
徐营小学（幼儿园）校园文化建设实施方案
校园文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映。为进一步推进徐营小学校园文化建设的步伐，用校园文化去经营、管理学校，不断优化教育资源配置，营造良好的育人环境，推进素质教育。结合我校教育工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以“十八大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进青少年儿童的全面发展和健康成长。
二、工作目标
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