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2015年六一儿童节绘画、手抄报展示活动方案
一、活动目的:
是通过举办庆“六一”、绘画手抄报展示活动，激发学生对艺术教育的兴趣和爱好，培养小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，推动学校艺术教育改革和发展为丰富校园文化生活，形成良好的艺术氛围，培养学生的创新精神和合作能力，全面提高学生素质,营造良好的学风、班风、校风，让学生过一个有意义的六一儿童节。
二、活动对象：绘画（低年级）；手抄报（高年级）
三、内容：
1.儿童想象画，绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。
2.手抄报版面设计新颖，有创意；图文并茂，美观大放，有一定艺术水准；书写工整，版面整洁。在作品背面注上：作品题目、创作者、辅导老师及学校。
四.工具材料：绘画用纸统一发放（38cm×52cm或38cm×26cm），其它工具自备。
五、作品在5月30日展出。
陈官营小学
2015年5月27日
2014年六一儿童节绘画、手抄报比赛活动方案
一、活动目的:【六一儿童节绘画图片,】
通过举办2014庆“六一”、绘画手抄报比赛活动，激发学生对艺术教育的兴趣和爱好，培养小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，推动学校艺术教育改革和发展为丰富校园文化生活，形成良好的艺术氛围，培养学生的创新精神和合作能力，全面提高学生素质,营造良好的学风、班风、校风，让学生过一个有意义的六一儿童节。
二、活动对象：绘画（1至3年级）；手抄报（4至6年级）；各班上交6幅作品。
三、活动内容：
1.儿童想象画，绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。
2.手抄报版面设计新颖，有创意；图文并茂，美观大放，有一定艺术水准；书写工整，版面整洁。在作品背面注上：作品题目、创作者、辅导老师。
四、工具材料：绘画用纸统一发放（8K铅画纸），其它工具自备。
五、奖项设定：
1.按参赛人数的20％评选出一等奖，按参赛人数的，30％评选出二等奖，按参赛人数的40％评选出优秀奖。
2.评委：方顺风、朱倬粉、沈 侃、金君潮、章耿彪、和锡英。
3.5月26日上交教务处。
六、获奖作品于5月30日在教学楼一楼集中展出。
平水镇上灶小学
二○一四年五月
2016年六一儿童节布贴画 绘画展览活动方案
一、活动目的:
是通过举办庆“六一”、布贴画、绘画展览活动，激发学生对艺术教育的兴趣和爱好，培养小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，推动学校艺术教育改革和发展为丰富校园文化生活，形成良好的艺术氛围，培养学生的创新精神和合作能力，全面提高学生素质,营造良好的学风、班风、校风，让学生过一个有意义的六一儿童节。
二、活动对象：
绘画（低年级）；布贴画（高年级）
三、内容：【六一儿童节绘画图片,】
1.儿童想象画，绘画表现形式不限，儿童画、水彩画等均可。
2.布贴画版面设计新颖，有创意、美观大方，在作品背面注上：作品题目、创作者、年级等。
四.工具材料：
所用纸学校统一发放，其它工具自备。
五、作品选定：
由各班班主任根据本班交回的作品，自行择优选定，后交回绘画组负责人员。
六.评委：
张小红、于宁宁、王春雨。
七、选定作品在5月30日展出。
2013年六一儿童节绘画、手抄报比赛活动方案
一、活动目的:
是通过举办2013庆“六一”、绘画手抄报比赛活动，激发学生对艺术教育的兴趣和爱好，培养小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，推动学校艺术教育改革和发展为丰富校园文化生活，形成良好的艺术氛围，培养学生的创新精神和合作能力，全面提高学生素质,营造良好的学风、班风、校风，让学生过一个有意义的六一儿童节。
二、活动对象：绘画（低年级）；手抄报（高年级）
三、内容：
1.儿童想象画，绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。
2.手抄报版面设计新颖，有创意；图文并茂，美观大放，有一定艺术水准；书写工整，版面整洁。在作品背面注上：作品题目、创作者、辅导老师及学校。
四.工具材料：绘画用纸统一发放（38cm×52cm或38cm×26cm），其它工具自备。
五、奖项设定
按参赛人数的１０％评选出特等奖 按参赛人数的２０％评选出一等奖 按参赛人数的３０％评选出二等奖 按参赛人数的４０％评选出优秀奖。
5.评委：全体美术老师及板报组成员。
6.5月25日教赖小荣教师处
六、获奖作品在6月3日展出。
主题活动：创作图画
【教学内容】《信息技术》上册主题活动2
【教学目标】
1、练习画图的基本操作，并能灵活运用。
2、会灵活运用复制、移动、合并等技巧，把多幅画面中的内容进行综合。
3、了解构图及色彩搭配的一般知识。
4、学会倾听他人的意见，培养合作与批判意识。
【教学重点】
理解创作画图的基本步骤，独立完成简单的作品创作。
【教学难点】
图画的构图、色彩的运用，创新意识的培养。
【教学准备】
画图范作。
【教学时间】
三课时。
【教学过程】
一、导入新课
1、师：今天电脑王国要举行一年一度的电脑绘画比赛，他们想请同学们来当评委，评选出优秀奖。（学生跃跃欲试）请同学们说说优秀作品应有什么共同点？
（师生交流）
生一：绘画作品构图要清晰；
生二：色彩搭配要合理；
生三：疏密要有度，重点要突出„„
2、师：这些都是我们在创作画图时所要注意的，相信这些注意点一定能帮大家的忙，因为这也是我们评判一幅优秀作品的基本标准。
师：前几节课，我们已经掌握的画图的基本操作，今天我们就来学习创作画图，用你手中的鼠标，画出你心中美丽的世界。
二、探究学习
1、师：今天我们也来开个画展，同学们创作的主题是“我喜欢的节日”。大家知道节日有很多，有春节，劳动节，儿童节，国庆节等等，选择你喜欢的节日进行创作。
具体要求：（1）可以参考书本上的图，将你喜欢的图用在你的画中，可以模仿着画，也可以参考它们再创造；（2）发挥你的想象力与创造力，在画面中自由添加，体现“节日”快乐的主题。
2、组织讨论
要求学生联系美术老师所教的画图步骤，围绕画好这幅图所需的问题，在小组内进行讨论。根据教师提出的目标，学生提出了需要解决的问题：
（1）从哪些方面体现快乐这一主题？
（2）在这幅画中准备画哪些景物？
（3）画这些景物需要哪些画图工具？
（4）画图的步骤是怎样的？
（5）如何让画面形象逼真？
3、画图的步骤
（1）创意新颖；（2）分清主次；（3）选择工具；（4）画图；（5）涂色。
师：这些步骤中，哪几步最重要？
生一：画图； 生二：创意新颖。
师：同学们刚才说的这两点都很重要，大家在绘画时要注意这些。
4、大胆创作，合作完成
同桌两人合作，通过构思设计，完成作品。
三、展示评价
1、展示学生作品
通过屏幕演示功能，把学生的作品进行展示。
2、作品点评
师：刚才老师看到同学们都画得不错，各有特色。下面让我们对大家的作品作出评价，然后每一大组评出一个绘画小高手。
生一：我觉得××的作品《春节》不错，因为他用鞭炮、礼花点缀了欢乐的春节，孩子们脸上的笑容体现了童真童趣。（全班同学给了热烈的掌声。）
生二：××的作品《六一儿童节》只单单画了几个小朋友拿了几个气球，首先创意不够新颖，而且画面有点单调。（其他同学也投去了赞同的目光。）
师：那我们如何帮他们改进呢？
生：我们可以多画几个小朋友，让画面饱满起来，其次选用的颜色可以鲜艳些。
生：我们可以在创意上有所突破，可以选择小朋友在爸爸妈妈的带领下去儿童公园玩，体现一家人的欢乐。„„
师：同学们的创意真好！看来，在大家的帮助下，定能画出一幅更好的作品。„„
3、评选绘画小高手
在互评的基础上，评选出画画小高手。
四、小结
师：今天这堂课老师和同学们都过得非常愉快，同学们很快就掌握了创作画图的基本要领，充分发挥了各自丰富的想象力，当了一回电脑小画家。谁能再说说创作画图的基本步骤？哪些步骤最主要？师：其实创作画图不仅要考我们的画图的基本技能，更主要的是考我们的创意。
《我们的节日》教学设计 （造型·表现、综合·探索）
“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”
城南嘉园社区六一儿童节组织儿童绘画活动
6月1日下午，城南嘉园社区在益城园小广场组织社区儿童开展了一场绘画活动。本次活动以“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”为宗旨，以“欢度六一，放飞梦想“为主题，让孩子们自由联想、尽情发挥，描绘自己心中的梦想。在45分钟的绘画时间里，共吸引了多名儿童参加。每位小朋友领到油画笔和画纸后，很快便投入到创作当中去。或凝眉思索，或认真涂抹，每个花朵、每片树叶，都一笔笔地仔细描绘。绘画完成后，所有小朋友拿着自己的作品合影留念。最后，社区工作人员将小朋友的绘画作品张贴在社区宣传栏中进行展示。
本次绘画活动丰富了社区儿童的节日生活，得到了儿童和家长们的一致认可。
城南嘉园社区
2012-6-1
本文来源：http://www.gbppp.com/xq/478387/
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