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心得一：书记上党课心得体会
20XX年8月16日，我听了人保财险新疆分公司党委副书记李援朝同志在新疆人保财险系统保持共产党员先进性教育视频党课。
20XX年8月19日，我又听了人保财险巴州分公司党委书记王建平同志在巴州人保财险系统保持共产党员先进性教育党课。
我通过认真听了两位党委书记的党课后，有如下几点心得体会：
一、两位党委书记能理论联系实际，紧扣先进性教育这个主题，结合公司业务发展展开授课，让听者耳目一新。既有理论的东西，又有实际的事例，容易让人搂受、信服。
李援朝同志从开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义到努力实践“三个代表”重要思想；从开展先进性教育的重点到加强公司党组织建设和党员队伍建设；从国际国内保险行业形势到新疆保险市场的挑战；从公司总体发展目标到公司当前业务发展现状等进行了理论和实际的分析论述。始终贯穿着发展这个第一要务。道理浅显，意义深刻。
王建平同志以党的基本知识为理论依据，让党员们首先明确党员的权利和义务，党的宗旨、奋斗目标、党的性质、党的指导思想和理论基础等，从而增强党员的责任感和使命感。对开展保持共产党员先进性教育活动的紧迫性和必要性有一个新的更高的认真，进而增强全体党员先进性的发挥，党的先进性的体现。
王建平同志紧紧围绕党的先进性和“三个代表”重要思想的总体要求，客观地分析了巴州财险市场的形势和巴州人保财险公司所面临的机遇与挑战。客观实际地分析了人保财险巴州分公司存在的问题和具有的优势，充分肯定了成绩，找到了差距。特别是对待人保财险巴州分公司市场份额在下降，市场主导地位在动摇问题上，能大胆地承认这一现实，并认定这一不得因素是严重影响公司业务发展的一个危险信号。给公司每个党员、干部、员工敲响了警钟，从而提示广大党员、干部、员工要引起高度重视，想办法改变这一被动局面。
二、两位党委书记都提示，要借保持共产党员先进性教育活动这个契机，加快公司业务快速发展，提高公司的经营效益，做大做强新疆人保财险和巴州人保财险。
李援朝同志在讲课中多次提到，加强党的先进性教育，做大做强新疆人保财险。王建平同志也在讲课中反复讲到，加强党的先进性教育，促进公司业务快速发展。并强调要通过保持共产党员先进性教育活动，增强公司的应对市场、转变观念、创新发展的能力。对于这一点，王建平同志在讲课中用了很多理论性和实践性的东西进行论证，认为开展保持共产党员先进性教育活动，就是要努力实践“三个代表”重要思想。具体到我们公司，就是要快速发展业务，提高经营效益，提高全员的综合素质，提升公司的“品牌”，增强公司的应对市场能力和核心竞争力，保证市场份额有增无减，主导地位不动摇。
三、两级党委书记对开展先进性教育和业务发展两不误，两促进提出了具体的指导性意见。【祖脉天水视频】
李援朝同志在讲课中多次强调，各级公司要在先进性教育活动中，做到两不误，两促进，要以先进性教育活动促进业务大发展，以业务大发展促先进性教育活动。
王建平同志在讲课中要求做到“六个要”。即：一要强化内部经营管理，改革经营管理过程中与市场经济不相适应的东西，提高市场应对能力；二要强化学习、教育和培训力度，提高各级经营管理者的经营管理水平，提高全员的综合素质和服务质量，增强公司的核心竞争力；三要树立创新工作方式方法，以适应市场发展变化的需要。要以活对活，以变对变，活变结合，始终掌握市场竞争的主动权；四要加强员工队伍建设。员工是公司业务发展的宝贵资源，是创造价值有生力量。各级领导要多关心、支持员工的工作，多为员工解决在工作、生活中的实际困难，多为员工办实事，办好事，要用政策留人，感情留人，待遇留人；五要强化业务管理，既要把好业务入口关，防止垃圾业务进入，又要把好出口关，防止人为扩大理赔范围；六要加强企业文化建设。企业文化是一个企业整体面貌和员工精神状态的体现。所以加强企业文化建设是实践“三个代表”重要思想的要求，是企业全面发展的需求。这“六个要”是我公司当前急需加强和落实的工作。如果落实好这“六个要”，公司的面貌一定会有一个很大的改观。
综上所述，两级党委书记的党课上得真实可信，既有理论，又讲实际；既讲形势，又讲业务，同时把理论和实际有机结合起来，对于我公司保持共产党员先进性教育活动和促进业务快速发展，具有十分重要的指导意义和现实意义。我本人也从中受到一次深刻的党课学习教育。
心得二：书记上党课心得体会
在建党XX周年之际，街道计划从今年5月份开始，用6个月左右的时间，在街道、社区范围内开展以“创先争优”为主要内容的系列教育活动。今天，街道党工委首次组织四个社区的书记为我们广大党员上了一堂生动的党建知识课，使我受益匪浅。下面，结合工作，谈些体会：
自己现在从事财经发展这项工作。目前，我们的工作大体有：财政税收、招商引资、固定资产投资、工业经济、项目建设、资产经营、会计核算、安全生产、统计调查、商务、工商联、科技宣传等，对应区局十几个部门，可谓千头万绪。在工作中虽然自己能任劳任怨，踏实苦干，取得了一些成绩。但与身边的优秀共产党员的先进事迹相比，还是存在着许多不足和差距。自参加工作以来，特别是调入我们街道财经发展科工作，在组织培养和同志们的帮助下，积累了一定的工作经验，提高了业务水平，取得了一定的成绩，得到部分群众的认可。但通过学习比较，认真剖析自己，对照周边的同志，这才发现自己已经在思想上产生了骄傲自满之习。人的工作能力是和不断学习和锻炼成正比的。我之所以在心中有自满之习，主要是自己放松了学习，忽视了发展，满足于现状。社会在前进，各项事业都在突飞猛进地发展，财经工作也是如此。现在和今后，面对一个全新的承接产业转移示范区，需要有各方面高素质的人才加盟，身为党员应该有紧迫感，只有通过不断努力学习，及时更新知识，拓宽自己的知识面，才能跟上发展的需要，才能提高自己的业务素质，才能胜任自己的职业岗位，才能使我们的事业有所发展。
针对思想上的差距，工作的不足，本人要切实加强党的理论的学习，加强业务技能学习，提高自己的思想理论水平，提升自己的综合业务能力。紧跟时代潮流，与时俱进，开拓创新，在不同阶段的学习中争先创优。在工作中要以自己身边的模范党员为榜样，克服自满之习，发挥党员先锋模范作用。要实事求是，善于发现和解决工作中出现的问题。开拓视野，创新工作方法，使自己的分管的财经工作激流勇进。同时，保持积极向上的工作激情，惟有激情，才能“狭路相逢，勇者胜”！从而为千头万绪的财经工作铺垫道路。同时要虚心接受组织和同志们的批评教育，在批评与自我批评中，使自己的灵魂更加纯洁，使自己的党性更加坚强，使自己的理想信念更加坚定，使自己的个人能力素质更加提高。
经过此次建党XX周年系列活动的陆续开展，我相信自己的党性原则，工作作风，能力素质等各方面都将有很大的提高；也坚信我们的科室会以一种“只争朝夕、争优创先”工作状态，全面完成领导交办各项工作任务。【祖脉天水视频】
心得三：书记上党课心得体会
6月24日下午，省委书记汪洋同志通过远程教育平台，亲自为全省党员干部上党课。在阳春陂面大同村，全体党员干部也在收看学习汪书记所讲的党课，集中学习了汪书记的有关讲课精神。
党课中，汪洋书记首先向全省广大基层党员致以节日祝福。随后，他回顾了农业、农村、农民在我党发展历史中的地位和作用，深入分析了新时期“三农”工作的形势和要求，并用辩证的思维、深邃的眼光、丰富的内容、翔实的数据、生动的案例，号召广大基层党员要在建设幸福广东中再立新功。汪书记讲的“能不能摘掉贫穷的帽子，关键在于要有克服困难的强烈愿望、勇于胜利的坚定信念、扎实有效的实际行动”引发了大家的共鸣，现我结合实际，就如何促进本村经济发展的心得体会汇报如下：
作为村支部书记，首先要在思想、行动上与党中央保持高度一致，顾全大局，以民为重，带领村“两委”解放思想，锐意进取，抓住新农村建设机遇，全面贯彻落实科学发展观，扎实开展各项农村工作。
一、要大力加强村支部建设
以扶贫带动党建，以党建促进扶贫。一是要完善党建帮扶制度。二是要积极培养村的后备干部，加强村“两委”班子建设。三是要及时了解村情民意和社会动态，消除农村不稳定因素。四是要改善村委会办公条件，如2014年通过阳江有关帮扶单位的支持，筹建了新办公大楼。五是要抓好阵地和制度建设，增设宣传栏，协助村委加强党务、村务公开，促进组织生活阵地建设。
二、要继续配合推进扶贫“双到”工作
去年大同村在挂点单位阳江市纪委、阳江军分区政治部、阳江质监局、阳江农发行等的支持下，投入资金52万元，新上项目2个，一是把旧校舍改建为养鸡场出租，年收租金1万元；二是配合推进投资45万元的陂面墟农贸市场建设项目，现正密锣紧鼓地进行招标，要继续配合做好后续工作。2014年以来，大同村在各帮扶单位的大力支持下，共投入帮扶资金469万元，其中帮扶到村集体资金431万元，帮扶到户资金38万元。全村23户帮扶对象有15户实现了脱贫。下一步，村支部、村委会要继续不遗余力地配合做好扶贫“双到“工作，促进农村的和谐发展。
三、要切实配合推进民生工程
去年，通过帮扶渠道投入90万元建设水泥路面道路3.24公里；配合落实资金56万元改造边远村民小组的用电难问题；今年，要配合、协助镇委、镇府推进包括大同、联民、那座、上河、六村岗等五个村委会在内的大同垌农田水利改造项目，其中投入大同境内农田水利专项资金约182万元，修缮平塘陂、砌“三面光”主干渠和支渠等，受益人口达1000人。
四、要发展特色产业，推动全村经济发展
全村目前种植有水果300亩、蔬菜720亩、养猪4000头，形成了两大生产基地（四元杂生猪养殖基地、冬种蔬菜示范基地），年产值达716万元。在以后的工作中，我们要进一步发展种植业、畜牧业，大力推行特色种植、特色养殖，重点扶持本村农业商品经济的发展，打造种养专业村；完善农业技术服务体系，大力推广良种良法；加强农产品流通体系建设，确保农业增收农民群众得实惠。
心得四：书记上党课心得体会
我校全体党员于11月2日下午学习了新修订的共产党章程。新修改的党章，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，体现科学发展观等党的十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，把党的十七大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署写入其中。大会通过的党章修正案，充分体现了马克思主义中国化最新成果，充分体现了党的工作和党的建设的新鲜经验，适应了新形势新任务对党的工作和党的建设的新要求。
坚持与时俱进的政党，才能永葆青春；推动不断发展的事业，才能充满活力。中国共产党历来重视制定、修改和完善党章。党的十二大以来，我们党对党章作了四次修改，彰显了中国共产党人与时俱进、勇于创新的宝贵品格。
这次修改党章，坚持发扬党内民主，集中全党智慧，对党的十六大以来实践进程、深入贯彻落实科学发展观，对中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，对中国特色社会主义总体布局，对党在社会主义初级阶段的基本路线，对发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会，对军队建设、民族工作、宗教工作、统战工作、外交工作，对加强和改进党的建设和党的领导等方面的内容，进行了增写和充实。这些增写和充实，反映了党领导人民建设中国特色社会主义进程中取得的新思想、新共识、新经验。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。把科学发展观写入党章，体现了我国经济社会又好又快发展的根本要求，适应了推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要，反映了全党全国各族人民的共同心愿，有利于全党同志增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，必将指导党的工作创造新境界，推动国家各项事业打开新局面。
党章是规范和指导全党行为的总章程，对推进党的工作、加强党的建设具有根本性的规范和指导作用，在党内具有最高的权威性和最大的约束力。对我们这样一个拥有7000多万党员的大党来说，把全党同志的思想统一到党章上来，自觉按照党章行动，意义十分重大。
党章是各级党组织坚持从严治党的根本依据，也是全体党员加强党性修养的根本标准。认真学习贯彻新修订的党章，既是学习贯彻党的十七大精神的应有之义，也是加强和改进党的建设的重要基础性工作。我们要切实把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好，扎实推进党的工作和党的建设制度化、规范化、程序化，不断推动党的执政能力建设和先进性建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。
我们党自诞生之日起就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。党的章程集中体现了党的使命和党的宗旨，是我们党在新的历史条件下团结带领人民发展中国特色社会主义和加强党的自身建设的根本遵循。学习贯彻党章，必将使我们进一步坚定理想信念，进一步提高道德修养，进一步发扬党内民主，进一步严明政治纪律，进一步强化监督制约，进一步加强制度建设，使我们党在引领当代中国发展进步中始终站在时代前列，永葆生机活力，将中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。
第1篇：初三化学教学反思
初三化学是学习化学的启蒙阶段，在这个阶段中要注意调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力，提高教学质量。
一、善于激发学习兴趣
学生无兴趣的课绝对不会有效率，教师在课堂上要善于激发学习兴趣。喜爱才是最好的教师，高效率地提高课堂教学，向40分钟要效率，是我们每位教师终身所追求的目标。
上好第一节化学课，对培养今后学生学习化学兴趣尤为重要。初中学生第一次上化学课，总是存在好奇的心。所以，我们的教师要注重上好第一节化学课，首先要精心设计课件（
二、灵活应用教学方法
科学地安排好教学内容，这就需要教师寻求更有效、更灵活的方法将知识传递给学生，使学生在较短时间内掌握较多的知识，能力提高的更快。例如对于不同的内容，有的使用课件可能效果较好，但有的使用课件适得其反；对于化学演示实验，有的实验教师演示效果较好，但有的通过播放视频效果更好。
有了好的教法，但教学细节处理不当，必然会浪费时间，影响课堂效率。所以必须提高课堂的实效性。教师要引导学生要充分利用教材，合理运用教学手段，妥善处理教学细节，这就对我们教师提出了较高的要求。要求教师备课时，应考虑到教学的每一细节以及处理方法。课上一分钟，课下十日功。认真备课是提高课堂实效性的关键所在。
三、重视对学生的学法指导【祖脉天水视频】
教学是教与学的双边活动，教师的教，只有通过学生的学，才能起作用见效率。“授人以鱼，不如授人以渔”，指导学生学习方法，使学生成为学习的主人，对于提高课堂实效性是十分重要的。指导学生预习方法。预习不是看一遍书即可，教师可列出提纲让学生自学，发现问题，带着问题听课。指导学生听课方法。要让学生做到“眼到、耳到、手到、心到”。动耳听清知识的来龙去脉；动脑加以分析、归纳，将知识加以整理以便加强记忆；动手将重点内容做笔记以备复习。
第2篇：初三化学五月份月考反思1、转变复习的观念，杜绝一张试卷一堂课。
把总复习当作一个系统工程，把单元复习、各个阶段的复习有机地结合起来，发挥系统整体的作用。复习做到专题化，专题复习系列化。加强复习训练的针对性。复习时做到“堂堂清”。在强化基础知识的同时，要在学生能力培养、方法指导上多下工夫，把每一道题目都作为训练能力、方法的载体。教学的目的不是让学生只会做题目，而是使学生学会举一反三，触类旁通，能联系实际，能解决新问题。复习时，留给学生足够的自主探究、自主建构知识体系的时间和空间，使学生实实在在地成为学习的主人。
2、精选例题、习题、提高复习效率。
选编例题、习题是大面积提高教学质量的重要环节，选编“精、新、活、透”的习题，对于巩固所学知识，培养学生的独立思考能力和良好的解题习惯，发展学生的智力与创新思维能力具有重要的意义。例题有目标性，习题有针对性，才能提高复习的效率。在练习选择上做到三点：一是“围绕重点集中练，”就是结合所复习知识，围绕重点，及时练习巩固；二是“变换形式灵活练”，就是在所学知识的基础上变换形式，稍加难度，对学生进行发散性思维训练；三是“新旧结合综合练”，就是将新旧知识结合，加深理解，学会运用，将已有知识应用到新的问题情景中去。
第3篇：初三化学教学反思在这个月里，我们初三年级主要进行的是有关实验探究题的练习，由于实验题比较难理解，学生没有解题思路，所以起初学生答题效果不好，随着练习的深入，学生逐渐掌握了一些解题思路。同时，我也做了一番总结，主要由以下几个方面：
第一，实验题不要选得太多太杂，只要精选3个实验就可以了。提过多学生不容易理清思路，当学生处理不好是会出现急躁心理，产生厌学心理。
第二，趣味性强，能吸引学生的眼球。我在课程设置时选了三个实验：（1）趣味性强，有鲜明的颜色变化的实验：NaOH溶液、酚酞溶液、盐酸溶液的反应。（2）贴近生活的实验：贝壳与盐酸反应产生大量气体。告诉学生生活中补钙就是利用这个原理。（3）注重观察的实验：镁带在空气中燃烧，能产生强光，绝对吸引学生的眼球，引导学生观察和对实验现象的描述。
第三，实验过程中不要过分强调实验的危险性和副面影响。给我触动很大的一个案例：在学生的第一节化学课上，做镁条燃烧的演示实验时，我特别强调使用酒精灯时该注意安全
，其中又特别强调了使用过程中“三个绝对禁止”。容易让学生对化学的一种片面的认识：一提到化学，就想到浓硫酸、想到爆炸，从而在处理实验题的时候会让学生的思想禁锢起来。
第四，种下“质疑而求索”的嫩苗，化学课上我们老师要向学生传达信息有很多，但要一切要做到恰到好处，做到教学目标主要不是要解决所用的化学问题，而是要让学生对化学科学产生更多的好奇、疑问与期待，让学生对化学科学产生更强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲以及将所知化学知识应用于日常生活造福人类的动机。
总之，要实现的是给予学生们一份信心和希望，点燃他们心中学习化学的星星之火，我们教师不要吝啬自己的鼓励，相信他们将给我们更多惊奇！打开一扇窗，为生命开一扇窗，打开一扇科学的殿堂之窗，让孩子放飞梦想和希望！这是我们初三化学教师应尽的职责。
第4篇：九年级上学期化学教学反思新课程的实施给学校带来了新的活力，给课程注入了新的生机，给教师迎来了新的发展机遇。新的《九年级化学课程标准》为化学教学树立了新理念，提出了新要求。化学教学正在随着课程改革的不断深入发生巨大的变化，通过几个月的教学实践，我有许多体会和反思，现总结如下，供广大同仁参考。
一、对化学新教材的认识
新教材用先进的化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命等的融合与渗透，引导学生从日常的生产、生活入手，用以科学探究为主的多元的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，使其形成科学的观点和方法，学会用化学的知识解决社会生活中的实际问题。特别突出了以下几点：
1、注重学习方式的转变
新教材将“科学探究”作为化学教学的重要内容（
2、突出与社会生活实际的联系
化学推进了现代社会的文明与进步，对人类解决当前面临的环境、资源、粮食危机、人类健康等一系列的重大问题提供了可能的途径。新教材注意从学生已有的知识经验出发，有目的地介绍日常生活和现代社会建设中所用到的化学知识和化学技能，为学生提供了他们比较熟悉的情境素材，了解化学与日常生活的密切联系，让学生体验到学有所用，激发起学生学习化学的欲望与兴趣，使学生能解决一些生产生活中与化学有关的简单实际问题。
3、强化了实验的探究性
化学是以实验为基础的科学，学生通过探究活动获得更多的实验知识与技能，化学实验不再是简单的训练某个技能或验证某个知识。同时新教材不再划分演示实验与学生实验，而是留有一定的空间让教师创造性教学和学生自主学习。教师通过实验创设学习情境，学生通过实验探究认识物质，掌握化学基础知识和基本技能，初步学会化学研究的实验方法，在实验过程中动手动脑，获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。
4、加强了科学与人类精神的渗透与融合
新教材在对学生进行科学知识、科学方法教育的同时，渗透了科学态度、情感价值观、责任感等人类精神文明的教育，使科学知识与人文内容相联系，达到了科学知识与人文精神的渗透与融合，如“二氧化碳对生活和环境的影响的教学，以此引导学生关注资源、环境等问题，培养学生的社会责任感。
二、九年级化学教材在教学中存在的困惑
随着课堂程改革的深入，义务教育阶段的化学新教材已经用于课堂教学。在新教材实施过程中，教师们普遍认为：这套教材体系全新、图文并茂，体现了教材的开放性，鼓励教师实施个性化教学，有利于培养学生的综合素质和科学素养。但在教学中也面临着许多疑难和困惑，主要表现在以下方面。
1．新教材改变了传统的编排模式
在以往的化学教材中，每个概念的出现是循序渐进的，让学生了解概念的内涵和外延，而新教材有的概念是先让学生感知，再逐步掌握。如氧化物这个词在单质，化合物之前出现了，并没有下定义如P2O5、AL2O3、SO2等是氧化物，可以让学生去领悟什么样的物质是氧化物。但教学起来确实有困难，因为学生不知道单质，化合物的概念。同时，在学习元素概念之前，又出现了单质、化合物。我们许多教师在元素的概念教学之后再重新系统学习单质，化合物，氧化物的概念，让学生理解这些概念。
物质的性质中关于物理性质的定义学生难以理解，因为学生不知道什么是物理变化和化学变化。“物质不需要通过化学反应就能表现出来的”学生感到茫然，我觉得可以在学习物理变化和化学变化之后将物理性质和化学性质进行对比教学。教材淡化概念教学意图是好的，但实际操作起来困难多。
2．教材中知识阐述太简略
纵观全书，课文中的知识阐述简略。作为教师在教学过程中，应根据《课程标准》的要求，需要拓展的地方不少，如化学式的书写方法，新教材中没有讲单质化学式如何写？含原子团的化学式书写方法，读法等应适当补充，不然，学生进一步学习化学就感到处处有困难。
3．实验条件影响化学教学
“活动与探究”较多，教材中演示实验和学生实验没有分开，许多实验现象，结论应让学生在实验中得出。我们绝大多数学校都是农村学校，办学条件都较差。有的实验缺药品，仪器、还有许多学校没有实验室。上好一节化学课很困难，我们有的教师只有因陋就简，仪器用生活中的用品代替，没有实验室就把实验搬到教室里去做，这样，无形之中就增强了教师的工作量，当然，有的教师就只好讲实验，这显然与新课程要求是相违背的。有的实验操作困难，如粉尘爆炸实验，现象不明显；加热过氧化氢制氧气时，若用医院消毒的双氧水，带火星的木条就不会复燃，究其原因是过氧化氢浓度低了或气体含水太多。教材40页的探究实验所选红砖颜色要红，并要研得很细效果才明显。学生实验能力比较低，活动时间不易控制，“活动与探究”课常常不能按时完成。
4．习题和教辅与教材要求不完全一致
第五单元课题3“利用化学方程式的简单计算”，习题中有的化学反应在前面从来没有出现过，（如锌与稀硫酸、稀盐酸的反应），这些化学反应方程式是否应该在这一阶段让学生掌握？在学生刚开始书写化学方程式时就在习题中出现不会写的化学式和化学反应，让学生根据该反应计算，增加了学生的学习压力。许多教师在解决这类问题时，只好教给学生，不知是否恰当。教辅资料与教材也不完全一致，有的照搬过去的习题，有的难度过大。
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