【www.gbppp.com--宋词三百首赏析】
第一章召唤者出现
（一）被选召的召唤者之一
（二）怪异的举动
（三）传说中的武技“蚀牙鞭”
（四）尖耳朵的少女
（一）被选召的神之使者
一潭水浮现在天空，周围的白云正替它遮掩着。传说这潭水三百年出现一次，除了这潭水世间的时间将被定格，万物生长会停止，只有从小受于过神之祈祷的召唤者们，才能不受世间时间的影响饮用这潭水。传说只要喝一口这潭中水，就可以实现任何梦想，哪怕是世界的王者，这潭水被称为日之泪
边上还有一潭水，被彩云围绕着。传说也是三年出现一次，出现时和前一潭水一样，只有从小受于过主之恩宠的召唤者们，才能饮用这潭水，这潭水被称为月之眼。这两潭水一般不在同一地点出现，除非大战（神与主之间的大战）来临了??
在两潭圣水的两侧，各有两支由万人组成的精英军队，领将分别是神帝卡西和主帝乌斯，两将对视数秒后，齐声下令：“进攻??”两支队互相迅速靠拢，厮杀在了一起。其中有两位敌对的少年，各拿一持剑，在厮杀声中冲向对方，一瞬间，两位少年都命中对方，互相刺中了心脏??
在幽暗的城堡内部顶层中央位置，一位打扮得貌似巫师的神秘人在魔法球中看到一位短发少女从梦中惊醒，说了一句话：“他现在还不是神之使者，不过也快了。”站在神秘人身后靠左位置的一个人尊敬的说到：“是的卡西神王。”神秘人转过身朝那个人说啊：“特拉，这里只有我们两个人，不必那么拘束。”那人说：“好的，马上去处理。”说完就转身出去了。神秘人自言自语说：“梦中的战场不久将来临，到时候你会怎么去选择，怎么去改变这一切呢。”【拜托各位发一下,一位就行!】
短发少女捋了捋皱巴巴的睡衣起身躺在床头，脑袋里一直回转着那个梦，心想：“一连三天都做类似的梦，在同样的地方，同样的时间，同样的人，前天梦见自己被他杀了，昨天梦见他被我杀了，今天梦见我把他杀了的同时他也把我杀了。而且还很开心的死去，还有梦中那个和我敌对的家伙是谁？他好像一直是笑着，不管是把我杀了，还是被我杀了。都一直笑着。”
数分钟后，迅速换上淡蓝色学生制服，跑出了房间，完成10秒的快速洗漱。她离开自己的房间往左拐了个弯跑进厨房，一会儿3块切好的面包嚼在嘴上跑了出来。她跑过客厅直接来到玄关门口，随手拿起单肩包挎上，又拿起已定白色的遮阳帽带在自己头上，并穿上带绿色条纹的鞋子。并且转身看了看身后墙上挂着的圆形钟表跑出门，并顺手重重的关上了门，房间里的的钥匙安静的隔在她的书桌上。一手挎着小包，一手拿着面包不停的往嘴巴里送，急急地跑向家门口的马路的左拐弯入口。
（二）怪异的举动
一会儿，她来到了一户红色瓦房的人家放慢了脚步，走到门口按下门铃，后转身迈出一小步，背朝大门站着，屋传来一声清脆的问候：“是哪位？”少女仍旧背靠大门站着不动，清脆的回应了自己的名字：“智音。”门开了，里面出来一位披着长发的女士。见到站在门口的女孩，女孩听到门开了轻轻转过身，看到这位迎接她的女士后惊呆了，不自觉的蹦出一句
话：“好漂亮~”。
这位女士回想起在幽暗城堡中，从神秘人手中的魔法球中看到的女孩和一句神秘人对自己说的话：“他现在还不是神之使者，不过也快了。”注视起智音来来。智音看到眼前的女士一直盯着她看，顿时内心有点慌乱，连忙改口：“怎么了，是不是我身上有哪个地方怪怪的吗？”同时往自己身上不停张望起来。特拉反应过来，亲切的回应到：“没有，进屋来坐会儿吧。”智音弯下腰向这位女士鞠了个躬说：“不用了，特拉阿姨，我在这儿等她就行！”此时楼上传来另一个女孩的声音，“阿智~。”智音抬头看到窗口有个黄色长发的女孩正向自己招手，自己也开心的呼唤了一声：“小雅~”黄色长发的女孩回应了一句：“再下面等我哦。”智音见到小雅缩回脑袋关上了窗后，自己也转回身背朝大门站着，并响亮的回了一句：“好的~”
特拉望着智音问：“不进去没有关系吗？”智音只是摇摇头，她又说：“我要关门了哦。”智音轻轻点了点头。特拉看到智音摇头又点头的的举动，貌似想起了某个人，脸上一下子来了180度转变，进屋把门重重的摔上。智音听到这响亮的关门声猛震了一下，内心的菊花顿时盛开，夸张的喜悦感不知从何而来，还不停的念叨者“好美妙，好棒，好幸福，好兴奋感觉??”之类的话。特拉听到门外智音的声音，感叹到；“这是还没得到控制的纳库力量吗。音智、智音，名字真像。”洗漱完并换上和智音相同制服的小雅听到智音的声音，气愤的下楼。
在院子外走来一位黑色长发的中年女士，听到了智音的声音，往院子内望了一眼，看见处于兴奋之中的智音不经意说了一句：“智音！”这句话传到智音的耳朵里，智音意识到自己失态了，不由的有些尴尬，急忙调整了自己的情绪傻傻的笑了笑。黑色长发的中年女士走开了。
小雅开门出来看到呆愣愣的智音问：“你在做什么？”智音转过头来说：“没有，没有。”又是傻傻的笑了笑，还是那副呆呆的表情。小雅拿起手中的黄褐色牛皮包狠狠的砸了一下智音的脑袋，智音手捂住脑袋连声喊疼。小雅没好气的来了一句：“和你说了不要在门外做出那种奇怪的举动！”，智音两手捂着脑袋转身对着小雅委屈的说；“这又不是我想控制就能控制的！”小雅眼前出现了数条黑线，举起手中的牛皮包，智音吓得后退了好几步，一个踉跄没站稳，猛坐到了地上连声喊疼。小雅只能深深叹了一口气，放下包来到智音的身边微笑着拉起智音。
两人走出院子齐声说；“我们出去啦！”，，特拉从屋内出来回应到：“路上小心！”之后重重的将门关上，智音听到关门声后又兴奋起来，开始了刚才的奇怪举动。小雅把脸凑到智音的眼前，智音见到小雅眼前又一次布满了黑线，吓得不敢动了，小雅举起手中的牛皮包带有金属的一面重重的砸向智音的脑袋，这次智音喊疼的声音比原先大了好几倍，眼中不由的留下几条泪痕。
（三）传说中的武技“蚀牙鞭”
黑色长发的女士回头看了看小雅他们笑了笑继续往前走。这时小雅朝她大声的喊道：“圣奈老师”那位女子再次回头看到正在想她打招呼的小雅，转身停下了脚步等她，小雅跑上前两步后感觉自己的裙子被扯住了，回头一看是智音，稍微疑虑了一下，拉起智音的手跑到圣
奈身边??
圣奈说到：“今天小雅真是有活力啊。”声音很亲切，小雅没好气的的说：“有活力是因为她啦！”说着，把智音移动到圣奈的眼前。圣奈看着智音微笑着说到：“好可爱啊！”智音想起眼前这位老师刚才看到自己的情景，整个脸顿时红了半截。小雅没好气的说：“这家伙到底哪儿可爱了。”圣奈继续微笑的说：“本身就很可爱啊！”小雅在智音身上东看看西看看，搞得智音浑身不自在，圣奈又轻轻在小雅的耳边说了一句：“你也很可爱啊！”，小雅的脸顿时红了一大半，大声叫喊起来：“真是够了~”
在一个红色的大殿内一群身穿白色修士服的人安静的聚在一起，在主席台位置，里面走出来一位五大三粗的彪形大汉，手里拿着一张纸，静静的来到主席台前，将手中的子正放到主席台上，身后的白色墙上显出了头戴金边银框，只露出一双眼睛的头像，彪形大汉两手叉腰开始说话了：“我泰达今天要下个命令，眼前这位人物想必大家都听说过，是曾经神王身边的氏从，十多年前用高超的武技为神王稳坐神位立下的功劳不容小旭，神王稳坐神位后她辞去神位消失了，传说他已经死了，可我不信。我要你们出去找，不管在哪儿，一定要把她找回来！”泰达越说越激动，两手用力地拍到桌面上，喘着嘘气继续说道：“神王没了她之后，每天都是茶饭不思，难以入眠，如果这样继续下去，我们的神王就要??就要??”说着说着泰达的眼中留下了眼泪。泰达单手抹掉眼泪，调整了一下情绪重振威严的说道：“眼下神主之间大战又要来临了，我们需要她再次穿上盔甲，继续为神王效力，她叫音智，有个独特的喜好，不管在什么情况下，只要一听到关门声就会暴走，并说些奇怪的话。”说着，泰达来到主席台侧边继续激动的说道：“这是找到她的唯一一条线索，拜托各位氏神了！”同时朝着神氏们深深的鞠了个躬，起身又回到主席台前，调整了一下情绪淡淡的说了一句：“今天的会议结束，解散！”众神化为离弦之箭，迅速离开了大殿。泰达安静的坐到主席台前的椅子上，两眼之间一种期盼的眼神向大殿门口望去。
学校内，铃声响了，吵闹声渐渐停止，音智从办公室走出来，两手握着教学材料，正走着呢，感觉哪儿不对劲，停下脚步朝四周警觉的观望起来，。正在这时音智的四周迅速被黑色包围。时间停止了
五—A班教室的小雅坐在最左边靠窗的位置，一手拖着下巴靠在桌子上望着窗外，发现校园内随风摆动的植物全都定格了，对面行政楼的校长办公室窗口，校长从椅子上起来，校园内飘起的横幅，全部定格了。这一切，同时也被智音看到了，直营转过头看到同学也定住不动了，有点在翻书，有点跪在在椅子上??心里觉得奇怪。一步一步试探着走出五—B班教室，转身后看到前面的小雅也从教室里出来了，小跑到小雅的身边。和小雅互相紧握对方的双手同时一步一步朝走廊中心走去。这时，她们看到办公室边上有一个巨大的黑色圆形球体，好像不能靠近的样子，她们就一直站在原地看着那个球体，就是看不到里面。【拜托各位发一下,一位就行!】
在这个球体内的音智深深的松了一口气，淡淡的说道：“出来吧，氏神们??”音智身后走出四位穿着白色修士服的男子，其中最左边的一位说话了：“果然是传说中的神护将军，还未露面就知道是谁了！”音智转过身子面朝着四位氏神，刚想说话，猛然一震，内心念叨：“怎么少了一位！”顿时警觉的关注四周，两眼珠子顿时燃烧起来，氏神们各个吓得脸色发白，倒在地上不敢动了。刚才说话的那位氏神也惊呆住了，脑海中浮现出“蚀牙鞭”三个字，站着愣在那儿。
音智往空中起跳，身体来了个半周翻滚，两根鞭子分别出现在交叉状的的两支手中，在翻滚过程中，用力将两根鞭子挥向两侧的后方，同时鞭子上飞出类似银针的东西（其实那是蚀虫）。瞬间，四俱尸骨和音智同时落地，完成了一个空翻动作。眼中的火光不见了，鞭子不见了。
之前说话的那位氏神收起惊叹的眼神，笑了笑刚往前迈了一步被音智大声叫住了：“停下，别动！”其他三位氏神下了一跳，纷纷看向那位氏神的身后，那位氏神也瞪大眼睛惊恐的往自己身后看去。一个让他感觉恐惧的声音从身后幽幽传来：“空翔~”，那名氏神慌忙转身一个踉跄猛坐在地上。他看见眼前躺着一俱尸骨，回想起刚才还叫自己的名字的那个人转眼间变成了一俱尸骨，和其他几位神氏一样吓得瘫倒在地。
音智看着四位失了魂的神氏说道：“看来主王已经开始行动，不能再犹豫了！”氏神们纷纷从中反应过来，音智继续说道：“把这五俱尸骨带回去，我们该走了。”众氏神带上五俱尸骨和音智化为离弦之箭离开了。黑色战场消失了。
智音和小雅看到黑色的球体消失了校园内的植物继续随风摆动，横幅也随风飘着，校长站起来伸了一下懒腰，时间恢复了。不知道什么时候一个身穿黑色大袍的人出现在行政楼的楼顶，稍稍据邱左手向前方招呼了一下，身边巡视飞出两个人影，褐色大袍男子微微一笑，转身化为离弦之箭离开了。
两个身影来到智音和小雅身后，其中一个男子用低沉的声音说道：“两位得罪了，跟我们走一趟吧！”智音和小雅大吃一惊，急忙转身，看到两名黑衣男子，蒙着面。两名黑衣人分别迅速的撸起她们智音和小雅都吓得“啊”的一声，两位黑衣男子同时窜出校园。
办公室内的老师听到声音纷纷赶出来，可是已经空无一人了，只看到一堆教材整整齐齐的放在地上。其中一位老师从中走出来蹲下拾起地上的教学材料，站起来把教材抱在怀中，望着天空轻声念叨一句：“圣奈，快点回来！”
（四）尖耳朵的少女
“有人吗？快放我下来，放我下来??”一个陌生少女声音把泰达带入了梦境。
梦境中，泰达来到一片荒郊野地，四周全是焚烧后的枯干与树枝，还有一股难闻的焦味。泰达小心翼翼的走着，寻找声音的来源，声音越来越近。一抬头，看键一只精灵被晾在五六米高的树干上。泰达重来都听说过精灵，更不知道精灵长什么样子，看到这位少女的耳朵尖尖的，不由的感叹道：“这女娃好奇怪啊！”，精灵看到泰达看着自己发愣，急忙对着泰达喊道：“看什么呢，大个子，快放我下来！”泰达甩了甩自己的脑袋后说：“好嘞，我的公主殿下，小心别让俺的大斧子伤到你。”说完他手中出现一把镶满了红绿宝石的短柄斧头用力扔向挂住少女的树枝。树枝一下被砍断开，精灵一个前空翻稳稳的落到了地上。
泰达被眼前这只精灵的动作惊呆了，不经意间自叹出一句话：“太完美了。”精灵来到泰达的身边，跳到他的背上。搂住他的脖子，动作是那么的轻盈迅速，泰达两眼望向少女尴尬的说：“小姑娘，身手不错嘛!”精灵把脸凑到泰达的左肩膀靠近他脸的位置看着他，用玩弄
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。【拜托各位发一下,一位就行!】
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
第1篇：教师节演讲稿
各位领导、各位同事、各位老师：
上午好！在这里请允许我把孙家中心小学的基本概况各项工作及今后的规划，与在座的各位领导、各位同仁做一个简单的汇报。孙家中心小学承担着前孙家、后孙家、范占三个自然村，覆盖总人口3600人的小学生的教育教学任务。现有教职工6人，6个教学班，225名学生。
一、教学管理方面
我校从校领导到教师齐抓共管，取得了显著效果。首先是教职工的考勤工作，无论是炎炎的盛夏，还试大雪纷飞的寒冬，全体教职工从来无人迟到或早退。学校实行领导带岗与教师值班制度，每天由二人值班，保证了学生的安全与教学工作的顺利进行。其次是狠抓学生的养成教育，学生的良好习惯教师会自始至终地去培养，把思想品德教育寓课堂教学之中，使学生逐步养成了“爱学习、爱劳动、讲卫生、重安全”的良好习惯。第三是狠抓了学生的安全工作。每天由值班教师监督学生的上学、放学情况，打预备铃后落锁，中间严禁社会闲杂人员进入校园，确保了师生的人身安全。
二、狠抓了学校的基础建设
今年春季，在镇中心校领导的关心与支持下，多方筹集资金八万余元，硬化了校园道路，填平了坑吭洼洼的操场，绿化美化了
10个花池，硬化面积达3000多平方米，绿化面积达600多平方米，新种植的迎客松、垂槐、樱花、梅花、石楠、海棠、女贞、冬青、柠树等几十种名贵花木，成了我校一道亮丽的风景线，校园内围墙上有激励师生上进的大字标语，操场周围有生动形象的简笔画，操场上屹立着崭新的篮球架，乒乓球台、钢制体育器材满足了师生锻炼身体的需求。八个黑板报内容经常翻新，十幅《三字经》彩色喷绘使校园焕然一新，初步建成了一所“书香校园”和“语言文字规范化学校”。
三、抓好常规教学
我校积极学习县教研室推行的“四步探究”教学法，每次县直学校的优秀教师在庆南小学、西辛庄小学所作的观摩课、示范课，我校全体教师均都会早早来到会场，认真聆听领导的报告和教师的讲课，认真做好笔记，积极参与评课活动。回校后按照专家的讲解认真备课、书写教案，搞好课堂教学。我校还狠抓了教师的集体备课与互相听课工作，每位教师每周听课不小于两节，取人之长补己之短。不懈的努力取得了丰硕的成果。上学期镇抽考中，本校四年级语文获全镇第一名，五年级语文第七名，全校平均成绩全镇第五名，崔晓闯同学五年级数学取得了满分100分的好成绩。成绩的取得是上级领导的关心和全体师生共同努力的结果。
四、展望未来
时代在进步，教育在发展。作为一名校长，在思想上、行动上，尤其是在教学管理工作上，必须与时俱进，我清楚地意识到这一点。
成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我校前进的动力，我将永远以一团激情之火，投身于教育教学管理工作之中。
为了我一生无悔的教育事业，我愿是春蚕，吐尽最后的丝；我愿是蜡烛，流干自己的泪。回顾过去，我们信心百倍，展望未来，我们豪情满怀。在今后的工作中，我们将以饱满的工作热情，昂扬的斗志，扎实苦干，积极进取，努力开创庆祖镇孙家中心小学教育工作的新局面。
谢谢大家！
第2篇：教师节教师代表演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们××小学以及我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我们片区的优秀教师、优秀班主任和领导同志们在一起，共同庆祝第二十二个教师节，我感到十分荣幸。这要感谢教工组的领导们给了我们一个相互学习、相互交流的机会。人生如梦。和我同龄的老师们，二十一年前的今天，我们大多还是作为小学生，和老师们一起，迎来了第一个教师节，九月的金秋，空气中弥漫着感念师恩的气息，老师们脸上幸福灿烂的笑容至今映在脑海里；十一年前的今天，我们是作为“准”教师，在为老师们奉上鲜花与掌声的同时，对未来的九月，我们多少有些憧憬与期许，或许揣着忐忑与猜疑；而十一年后的今天，我们已经作为光荣的人民教师站在这里，经过近十一年教坛的磨砺，站在这里的，还有一颗颗平和、坚定而充实的心！
沿着近十年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的；教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定！我们将继续为打造“高素质、有特色”的片区教育模式而奉献自己的力量，为早日把铜梁建成文化教育大县而挥洒无悔的激情！
第3篇：教师节精彩演讲稿——把爱奉献给学生教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳
。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
一．爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生，我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二．爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐
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