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维特鲁威人格子

时间:2016-09-10   来源:宋词三百首赏析   点击:

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维特鲁威人格子(一):勒.柯布西耶——模度(比例理论,源自黄金分割和人体)

勒.柯布西耶——模度(比例理论,源自黄金分割和人体)

关于《模度》产生的一些背景

语言学家们认为不存在真正的哲学问题,或者说,即使存在的话,它们也是关于语言的使用或者语言的意义之类的问题。然而我们认为至少存在一个哲学问题,所有有思想能力的人都对其感兴趣。那就是宇宙观的问题:即理解世界——包括作为世界之一部分的我们自己和我们的知识——的问题。(K.R.Popper.The Logic of scientific

Discovery,huntchinson,1959,p.15)

艺术秩序中的数学公式规律一直与视觉美联系在一起,但是,艺术中的美以前并不被看成是一种视觉现象,而是某种更为深奥事物的外在符号:一种与世界之普遍和谐的一致。正是从这种更为深刻的和谐中,艺术之美获得了它的“善”或“真”

与爱因斯坦一样,勒.柯布西耶见多识广,这使得他成为文艺复兴精神的一个传人。再没有其他现代运动的建筑师给予建筑学中的数学比例如此重要的角色。对他来说,数学规律不仅仅是对美得一种规定,甚至也不是人类用来理解他们的世界的一种手段,而是宇宙自身的核心或主导性原理,自然的,艺术的统一与和谐之源。

......勒.柯布西耶的态度中有一种根本性的暗示:一种指导性智力或意志控制着宇宙:

“这种核心使得我们假定宇宙中行为的统一性,并且承认其背后有一个单一的意志......如果我们认可(并热爱)科学及其作用,这是因为两者迫使我们承认它们是由这种主要的意志所规定的。如果数学计算在我们看来是令人满意的与和谐的,这是因为它们源自这一核心。经过计算,如果飞机呈现出一条鱼或者其他某一自然物的特征,这是因为它们已经重新获得了核心。”(Le Corbusier,The Modulor,pp.29-30.)

不可知论者勒.柯布西耶的观点中的具有一种神秘主义色彩:

“数学......即绝对,也无限,即可理解,也永远不可捉摸。他位于围墙之内,人们在其前面徘徊而毫无结果;有时候,存在一扇门:有人打开它——走了进去——他进入另一个王国,诸神的王国,这个房间里放着开启伟大体系的钥匙。这些门是奇迹之门。穿过其中的一扇门后,人们不再是起作用的力量,毋宁说,起作用的是它与宇宙的联系。”(补充:柯布西耶同时代的对立面范.德.拉恩持相反的意见:即这种概念意味着某种难解的或神秘的事物,“不是,尤其不是神秘主义;在这种语境中,那是我所知的最糟糕词”)

以上子资料摘选自《比例—— 科学哲学建筑》 英 理查德.帕多万

模度:发表于《建筑师》2007-12柯布专辑

模度

摘要

1.简述“模度”的生成过程。2.阐述柯布西耶欲通过“模度”实现的理想,以及在实现过程中出现的问题。3.比较分析“模度”与传统美学的关系。4.以“板块练习”和马赛公寓为例,分析柯布西耶对“模度”的应用。【维特鲁威人格子】

关键词

模度 度量 英制 公制 标准化 菲波纳济等比数列 黄金分割 直角规线 红蓝尺 工具 模度之前

【维特鲁威人格子】

在1920年出版了《走向新建筑》里,柯布西耶阐述了自己对建筑史有针对性的复述,以及对现代建筑的初步构想;而从1922年的“别墅公寓”设计到1933年“不洁的住宅群6号”之间的一系列设计,都提出了有普适性的空间模型;另外,1925年在巴黎装饰艺术博览会上的“新精神馆”里,又探讨了把家具和建筑共同纳入同一工业大生产体系的可能性。以上工作,都旨在回应当时社会背景下的普适性、以及工业大生产要求下的标准化问题,并在空间模式方面,作了卓有成效的探索。而随之而来的问题,正是缺少一套相应的能将空间形态量化的度量体系。

二战的爆发,暂停了柯布西耶的建筑实践,也给了他充足的时间去反思这一度量问题。 度量与切分【维特鲁威人格子】

如柯布在《模度》里所说的:“对问题根源的调整,将改变一切,将开启思想的大门,使想象自由流淌。” 他正是要追寻度量问题的根源,从中寻求突破的可能。

柯布西耶开始讨论度量问题的领域是音乐,并将研究的起点回溯至公元前六世纪的毕达哥拉斯时代。声音,作为一种连续的从低到高的现象,最早不能被记录而只能口耳相传,要想

通过书写再现声音,创建可捕捉的元素是必要的——依某种原则将连续的整体打断而成为一系列级数,这些级数就组成了声音的成比例的梯度。毕达哥拉斯用数学作为切割声音的原则或许启示了柯布:

“数千年了,书写的文明对声音只有两种工具:只有切分为段落并被度量,连续的声音才有可能被写下。”

【维特鲁威人格子】

从由此创建的第一部音乐脚本,音乐的多立克式和爱奥尼式,经过漫长的基督教世界的传承,到文艺复兴的若干不算成功的改造尝试,最后,在十七世纪由约翰∙萨巴斯蒂安创造了“调和音阶”,对音乐方式的变革,都源于对音程切分与度量方式的改变。

柯布西耶意识到,对建筑的度量,就像音乐脚本影响音乐表达一样影响着建筑的发展。在被柯布歌颂为“神圣”的大机器时代,应该有更精微的度量方式,来处理前所未有的现代建筑的“音程”。

英制与公制【维特鲁威人格子】

在今天的建筑学领域里,主要的两种度量方式,分别是沿袭了人类原始度量方式的“英制”和基于近代工业标准化要求的“公制”。对这两种度量方式的比较分析,直接导致了柯布对新的度量方式的两项要求:第一,适应人体;第二,满足全球的标准化。

英制的优势在于其源自人体,故而在这种度量方式下的建筑,更能与人的尺度及行为相匹配,且这种“人体度量”是有史以来各民族都存在的;而问题也伴生于此——这种基于盎格鲁-萨克逊人人体尺度的度量标准,很难在世界范围内得到共识,在大工业时代,一间车间的产品将被销往全球,建立共识的标准必不可少。法国人的发明解决了这一难题——以子午线的四百万分之一为一米的公制,作为一种源自地球尺度和数学切分的度量标准,显然更容易为全球理解和接受;但是,建筑毕竟是“装人的容器”,脱离了人体尺度,建筑自身就将面临困境。

这种两难的境地,催生了柯布西耶的宏大理想:创造一套全新的度量体系,同时兼顾英制和公制的优点,从而完全取代两者而成为全球通行的度量标准。

“比例网格”(Proportion Grid)

柯布用欧洲美学传统中最为常见的两种工具——“黄金分割”和“直角规线”,创造了一套新的度量比例体系。

图解创造的起始是一个正方形,将其二等分成两个矩形后,以其中一个矩形的对角线长沿中线与正方形一边交点做弧,交于该边延长线。被延长的边与原边长成1:0.618的黄金比,这是黄金分割的几何图理,并非柯布西耶的创新。柯布的工作是在以上图解的基础上引入了“直角规线”,即连接长边延长端点与初始正方形中线另一端点成斜线,并以此斜线为一直角边作垂线与该边垂直,垂线另一端与黄金分割长边延长线相交,得到新延长线的长度恰好为初始正方形边长的两倍。(图1)

图1

这样,初始正方形以偏心的位置嵌套于双正方的矩形中,在长边产生两条分割线,再加上双正方矩形长边的中线,便形成四种高度,在比例上恰好分别对应膝高、脐高、身高和举高。这一图解被称作“比例网格”(Proportion Grid),是“模度”的雏形。(图2)

图2:“比例网格”与人体的对应。

这是柯布西耶在1943年以前相关“模度”的前期工作,他总结大量法国传统住宅的室内净高通常为2.2米,认为这刚好是人的举高尺度,于是将2.2米赋予比例网格的“举高”,相应其它分割点上1.78米、1.1米和0.68米的赋值便可直接依“比例网格”折算出来。这套网格在柯布的“别墅公寓”、“新精神馆”以及“不洁的住宅群6号”中都得到了不同程度的应用。柯布对使用结果的评价是:“比例网格在图解中决定物体尺度的时候给了我们极端的确定性……在这网格中,数学秩序符合人体尺度,我们使用它,但我们还是不能满意:对我们的发明,我们始终缺乏定义。”

“菲波纳济等比数列”和“红蓝尺”

“比例网格”基本实现了数学原则与人体尺度的巧合,也能在决定物体尺度时提供足够的“确定性”,然而,对四种尺度的简单定义,虽然粗略适应人的最基本活动,却不可能成为一个足以取代强大的“英制”和“公制”体系的新度量标准。要实现这一理想,必须发展出更为精微的“网格”。

要使“网格”精微化,有理的增加分割点是最直接和有效的办法——既然黄金分割能生成“比例网格”,它也当然能将网格中的比例进行再分或放大。这样,在同一比例控制下,这套“网格”中的尺度就可以同时趋于无限小和无限大。在黄金分割的算术表达中,1.618:1与1:0.618是等值的,于是当黄金分割中的小项依黄金分割再分,自然形成了前两项加和等于第三项的

维特鲁威人格子(二):描写贵族校服的句子14句

随笔吧为您精选描写贵族校服的句子14句请您欣赏。

1. 纯白色的衬衫,银灰色的外套上还装饰有一圈金色的流苏,纯手工的风格剪裁,一看就知道价值不菲。

2. 黑色的长发挽成一个花苞头,刘海斜在一旁。身穿粉红色衬衫,黑白色的花格子领带系在领后。下身是一条红色的花格子裙,还穿着及膝的黑色腿袜,脚下一双白色的高筒靴。

3. 深褐色的头发垂下来,长长的斜刘海刚好遮住眉毛,刘海上别着两个粉色发夹。粉红色的衬衫,黑色的外套上还有金色的弯痕,颈上有一个粉红色的项链,手腕上带着银色的手链。脚上穿着过膝的粉红蕾丝腿袜,穿着一双白色的筒靴。

4. 收腰的墨绿色小西服展现了女生强势的一面,却又不失甜美。圆润的领结上金色的校徽闪现耀眼光泽,衬映着同为墨绿的苏格兰短裙边的金色蕾丝,小巧又美丽。

5. 蓝色为主的校服衬出女生的甜美可爱。看那贴身的天蓝针织毛衣背心,格子迷你裙,配上纯白的衬衫与带一圈可爱蕾丝的长筒袜,墨蓝色的圆头小皮鞋华丽中不失俏皮。

6. 英国的校服款式经典、简洁大方,在平时上学期间,学校要求学生必须穿着正统西式校服:男生为正统西装、正规皮鞋,需要佩戴领带;女生也是统一西式正统服装、正规女式皮鞋,必须佩戴领花。

7. 位于北纬50度至60度之间的英国冬无严寒,夏无酷暑,这种温和的气候使英国的女生们可以四季穿着裙装而不会觉得寒冷不适,因此,英国学生的校服一直有男裤、女裙的性别差异。

8. 英国的校服从细部体现了英国人言行自制、缄默含蓄的精神,合体笔挺的板型、优良的品质、以及花样繁多的校徽、帽徽,无一不显示着英国人特有的风度和气质。

9. 女生的校服是非常贴合身材,优雅中的小性感。男生的非常绅士和高贵。

10. 上扬的领子,傲然耸立,带着不可一世的骄傲。白色打底的衬衫,又增添了一份优雅。镶嵌着蓝宝石的袖子,张扬的告诉别人它的高贵。

11. 腰带是皮质的,简单大气的金属搭扣与挂饰形成呼应,既不突兀也不俗套,边缘更是以细碎的钻石装饰,彰显主人的身份不凡。

12. 袜子是棉质的,男生是纯白色过踝短袜,女生是过膝的黑色连裤袜。男生着皮鞋,女生则为富有公主气息的源头高跟皮鞋。

13. 女生的校服更为短小,仅到腰部。裤子是一色的西装裤,而裙子则俏皮的多,粉色与黑色的花格,公主裙式的设计,为不显单调,在裙上斜系了金属制挂饰。

14. 中浅灰的A字裙到膝盖处,更显出纤细优美的长腿,带垂落感、样式简单的白衬衫,根据年级而配的一条嫩绿色丝带,在领口处打一蝴蝶结。

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维特鲁威人格子(三):描写蓝色校服的句子10句

随笔吧为您精选描写蓝色校服的句子10句请您欣赏。

1. 收腰的蓝色小西服展现了女生强势的一面,却又不失甜美。圆润的领结上金色的校徽闪现耀眼光泽,衬映着同为深蓝的苏格兰短裙边的金色蕾丝,小巧又美丽。

2. =短短的小辫子,深蓝色的校服上装,红蓝格子百褶裙,及膝的白色长袜,黑色平跟皮鞋。

3. 这样一个尊贵无匹的少年,上身白色的校服衬衫随意的敞开领口,那深蓝色外套正被他一指勾搭在肩头。

4. 深蓝色的西式西装外套袖口别上了金色的袖扣,与金色滚边相呼应。洁白的衬衫领口,是一层金色的蕾丝点缀,雍容华贵。再用一根蓝色缎带代替传统的领结,英伦绅士气质显露无遗。

5. 天蓝色V领针织背心在阳光下熠熠生出男生独有的光辉,普通的白色衬衫一点也不遗损气质,反而在阳光中幻出一片青春的味道。同色系的天蓝长裤映衬出腿的修长,看的一群女生面红耳赤。

6. 她有着一双蓝色的大眼睛,银白色的长发,樱桃半的小嘴,修长的身躯,蓝白相间的校服,简直是美极了!

7. 一身蓝白相间的校服,穿在他身上就是与众不同。海水般的眼睛十分迷人,一头乌黑的秀发随风飞舞。红润的嘴唇让个个女生都想上前一吻。黑色的皮鞋非常帅气。全身的打扮让男生也不禁心头一震。

8. 她穿着一身蓝白相间的校服,白色的蕾丝花待在胸前,如少女的裙摆,好像随时会开放,裙摆下蓝色的蝴蝶结上有着白色的波点,中间还有小小的水晶,晶莹剔透,好似施华洛奇的钻石在闪耀。

9. 蓝色为主的校服衬出女生的甜美可爱。看那贴身的天蓝针织毛衣背心,格子迷你裙,配上纯白的衬衫与带一圈可爱蕾丝的长筒袜,墨蓝色的圆头小皮鞋华丽中不失俏皮。

10. 纯白色的衬衫,深蓝色的外套上还装饰有一圈金色的流苏,纯手工的风格剪裁,一看就知道价值不菲,扣子是黑色的,第二颗上还有缩小版的的金质校徽,女生的校服更为短小,仅到腰部。

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