【www.gbppp.com--时尚知识】
【课时】1课时
【教学目标】
(1) 知识目标
① 了解：职业的概念、职业对劳动者的重要作用；
② 理解：职业的多样性。
(2) 能力目标：
能够运用调查或者具体的实例说明职业的多样性。
(3) 思想教育目标
① 增强学好专业的自觉性；
② 增强职业意识，学会从职业的角度分析问题。
【设计思路】
通过对职业、职业的特征及职业与自己的关系的了解，引导学生在进入职业学校时，就知道自己干什么来了，明白自己是为求职择业作知识上和技能上的准备来了。在讲解职业与劳动者的关系过程中，帮助学生清醒地认识到职业对自己的重要性，进而增强学习动力，搞好专业学习。
【重点难点】
1、重点：认识职业、职业的特征
2、难点：职业对劳动者的重要作用
【教法学法】
1、教法：案例教学法、讨论法、体验法。
2、学法：自主学习法、体验学习法。
【教学设备】多媒体课件
【教学过程】
心灵相约
清点人数，师生问候！
欢迎进入德育课堂！
我们的口号是：学习快乐、成长快乐！
导入今天的课题：
同学们是为即将进行的求职择业来到职业学校的，那什么是职业呢？它有哪些特征呢？它对劳动者有哪些重要作用呢？这就是我们今天要学习的内容。
课题：职业
心灵聚焦
活动1：猜一猜这是什么职业？
多媒体显示不同的工作帽，请学生判断是哪些职业的工作帽。
我是教“职业道德与职业指导”这门课的教师，也可以说是一个向导，要带同学关于职业 教案设计
们走进丰富多彩、千变万化的职业大世界，领略行行出状元的无限风光，探索获得职业成功的奥秘。
活动2：解读《张明的故事》
李明从机修工人——车间主任——服装加工厂厂长——出租车司机——旅游公司经理的经历，告诉我们：
1、什么是职业；
2、职业对劳动者生存、生活、实现自我的重要性；
3、职业的特征。
学海导航
一、什么是职业？
师生互动
师：什么是职业?
生：能挣钱的工作。
师：同学们利用假期去餐厅打工，或到商场做促销，是不是职业?
生：不是，长时间干的工作是职业。
师：对，长时间的、比较稳定的、有收入的工作是职业。职业对每个劳动者有什么作用?
生：挣钱养活自己，养家。
师：不错，职业首先是每个人生存的基础，但是，世上有那么多职业，相应的也有许多职业学校，每个职业学校又有那么多的专业，大家为什么选择现在这个专业来学习呢?
生：喜欢、爱好。
师：看来，职业不仅满足人的物质需求，还有满足精神需求、满足兴趣爱好的作用。我们再想一想，北京体育学院教师张健首次横渡渤海海峡，飞天英雄杨立伟驾驶“神州五号”飞船遨游太空，仅仅是为了满足兴趣爱好吗?
多媒体显示：张健、杨立伟照片。
生：他们为中国人争了光，向世界证明中国人了不起。
师：对，他们以自己的职业行动，向世界证明了中国人的价值，证明了中国的发展水平。下面请大家阅读P.11～12，理解职业的概念和职业对劳动者的重要作用。
学生阅读、理解，教师总结：
职业的概念
职业是指人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。
1、从物质层面上讲：（1）每天的日食住行；
（2）整个社会的发展。
2、从精神层面上讲：（1）心理健康；
（2）人生价值的实现。
3、职业与我的关系：作为社会的一分子，职业与我早已不可分离。
二、职业对劳动者的重要作用
学生活动：讨论
请同学们结合自己父母所从事的职业活动，相互讨论一下，看看职业对劳动者有何重要作用？
(一)、职业与我们的生存和生活紧密相关。
——职业是播种劳动果实的土壤
1、职业是有报酬的劳动，是人赖以生存的手段。
2、失业会使劳动者及其家庭生活失去主要的经济来源。
(二)、职业与我们人生价值的实现紧密相关。
有人说：“一个人的人生价值，就在于他选择了什么样的职业以及在职业岗位上为社会做出了什么贡献……”
——职业是劳动者创造人生价值的舞台，是实现生活理想的桥梁。
(三)、职业与我们的心理健康紧密联系。
1、工作可以给我们展示的机会使我们获得满足感；
2、工作可以占据我们的心灵，让我们的生活充实忙碌，可以排除不必要的忧虑；
3、工作可以使我们生活在现实中；
4、工作可以使我们更好的适应社会，让我们更加快乐的生活，身心更加健康。
此外，职业与社会的发展紧密联系。
教师强调 从劳动者个人角度看，职业是每个人扮演的社会角色，劳动者个人需要职业；从国家角度看，职业是社会分工的产物，社会经济需要通过这种分工才能正常的运转和发展。每种职业都是社会需要，袁隆平、杨立伟是人才，李素丽、徐虎也是人才，职业只有分工的不同，没有高低贵贱之分。职业是每个人获得发展的基础，中职生应该利用在校学习的黄金时间，努力学好专业知识和专业技能，为自己今后职业的成功，为祖国经济的发展打下坚实的基础。
三、 职业的特性
1.专业性
学生活动
请学生谈谈自己所学的专业都需要哪些专门的知识和能力。
如幼教专业，需要幼儿心理学、幼儿卫生学、乐理知识、舞蹈知识，需要具备听音、识谱能力，演奏一种乐器的能力，需要具有较强的爱心、责任感等。皮艺专业，需要美学基础知识、色彩原理、制作工艺，需要具有较强的观察力和想象力，具备较强的造型、配色能力和操作能力等。
2.多样性
现代社会，职业以几何倍数增长，美国的职业大典已经收入了1.7万个职业，
成千上万、形形色色的职业就像五彩缤纷的线，织成了花团锦簇的职业大世界。
学生活动
请学生谈谈所学专业将来都有可能从事哪些职业？
如幼教专业，将来可从事幼儿园、少年宫的教师，舞蹈表演、舞蹈创编，文化宫的健美或体操教练员，厂矿工会文艺干事、社区文艺干事，或自己创办幼儿园等。
注：各专业根据自己的实际情况来谈。
3.技术性
在从事某一职业之前，必须接受一定时间的职业教育和职业培训。每一种职业都有一定的技术含量或技术要求。在当代，随着科学技术的飞速发展，职业的科学技术含量越来越高。如模特从业人员国家职业标准即将出台，共分为四个等级，四级模特需要取得职业高中毕业证书。而一级模特则要同时具备三个条件：取得大学本科学历；英语水平达到四级以上；在全国一级刊物上发表过专业论文。
学生活动
请学生谈谈所学专业在科技含量方面的发展。
如建筑专业，要求运用新材料、新器械、用电脑制图、搞预算等；汽修专业要求运用现代化的检测设备等。
4.时代性
职业随着时代的发展而变化。新的职业不断产生，如电视节目主持人、小品演员等；有些职业则会逐渐消失，如生产和修理风琴的工人，制造和维修留声机的工人等。
学生活动
请学生列举近年来新出现的职业。
如形象设计师、色彩搭配师、网站短信写手、多媒体作品制作员等。
青春对对碰
一、七嘴八舌
1、李明对待职业的态度怎样？哪些方面值得我们学习？从李明身上你对职业有哪些认识？
2、你认为职业与你的关系怎样？想一想，列举3点职业对人的心理健康和自我价值实现的作用。
二、名人名言
著名心理学家弗洛伊德说，“工作”和“爱”是人生最重要的两件事，工作的是否愉快，关系到我们人生的一半幸福。
同学们如何理解这句话？
成长工作坊
有人说，职业是人谋生的手段,而事业是人毕生追求的东西。在现实生活中，我们所从事的职业有时是我们并不想毕生追求的，你是如何理解的？如果职业和
事业出现不一致的情况，我们怎么办？
拓展性训练
一、结合自己的家庭情况，画职业家族树，其操作步骤如下：
A.于树梢处填上个人喜欢的职业(可填数种)。
B.将家庭中各人的职业分别填入树的支干上(各支干代表家庭成员，标出称谓)。由于各个职业可能有所变动，因此可同时填上目前的职业与先前从事过的主要职业，并将与你有密切关系的重要人物圈起来。
C.将家庭人员职业的共同特点填于树根处。
D.与同桌讨论“职业家族树”，可以从下列问题引向深入。
● 对家庭中各人的职业有何感觉(骄傲、尴尬、羡慕、不屑等)；
● 如何知道他们希望我选择何种职业；
● 在兴趣、能力、体能、外貌等方面，我与家庭中谁最相似，他们从事的职业与我的喜好有何关系；
● 我的家庭对工作上最感到满意的是什么(如休闲时间、生活条件、家庭气氛等)；
● 家庭中哪些工作习惯与特质构成满意(或不满意)的因果关系。
经过上述讨论，进一步探讨各人各种职业的优点与局限(如普通的职业对个人与社会的正面价值，或高层次职业的负面影响等)。
二、社会实践
深入社会，进行社会实践，走访从事不同职业的劳动者，看看他们是如何理解工作、职业与个人的关系的？
温馨寄语
认识自己、认识职业、求职成功！
预习
职业的演变
板书设计
一、职业的含义 1、职业对我们的生存和生活的作用
二、职业对劳动者的重要作用 2、职业对我们人生价值的作用
三、职业的特征 3、职业对我们心理健康的作用
吉林大学网络教育大作业—《职业生涯设计》
——个人职业生涯规划设计
姓名：肖慧敏
性别：女 出生：1989学校：武汉科技大学 院系：管理学院
专业班级：电子商务
年3月14 日
0802
电话：****** 手机：****** 电子邮件：******
撰写时间： 年 月 日【职业设计】
职业生涯规划设计书
目录
第一章 引言
1.1 感言…………………………………………………………………………… 3 1.2 模式、职业发展路径与阶段划分…………………………………………… 3
第一章 自我分析
2.1 个人情况……………………………………………………………………… 4 2.2自我盘点……………………………………………………………………… 4 2.3 职业兴趣——喜欢干什么…………………………………………………… 5 2.6自我分析小结………………………………………………………………… 6
第二章 职业分析
3.1 家庭环境分析………………………………………………………………… 8 3.2 学校环境分析………………………………………………………………… 9 3.3 社会环境分析…………………………………………………………………10 3.4 职业环境分析…………………………………………………………………11 3.5 SWOT分析……………………………………………………………………12 3.6职业分析小结…………………………………………………………………13
第四章 计划实施
4.1 目标设定………………………………………………………………………14 4.2 短期计划………………………………………………………………………14 4.3 策略规划………………………………………………………………………15
第五章 职业规划反馈与评估调整
5.1 评估与反馈……………………………………………………………………18 5.2 备选方案…………………………………………………………………… 18
第六章 结束语
1.1 感言
以为蒙上了眼睛，就可以看不见世界的变化； 以为捂住了耳朵，就可以听不到梦想的呼唤； 以为脚步停了下来，时间就可以在这一刻凝固。 不！世界不会因为我以为，就真的如我以为。 所以，从这一刻开始，我要关注世界的变化， 我要聆听梦想的呼唤，我要跟上时间的步伐， 我要为我的梦想奋斗！并且坚信我的梦想一定会实现！ 因为我的梦想乘着翅膀在飞！
1.2 模式、职业发展路径与阶段划分
模式：自我实现式
职业发展路径：优秀毕业生→网络公司业务员→业务主管→公司经理
阶段划分：探索期（大学期间）
奋斗期（毕业后1-5年） 发展期（毕业后5-10年） 实现期（毕业10年以后）
2.1 个人情况
我于1989年出生于湖北黄石的一个小山村里，2008被武汉科
技大学职业技术学院管理学院录取。业余时间喜欢听音乐，看书，吹笛子，偶尔打打乒乓球。身体状态良好，无先天性疾病和病痛；心理状态良好，生活有规律。心中偶像：周恩来，唐骏。
2.2 自我盘点
A.我的优势与优点
自信又阳光的外表加上较强的交际能力，使我在陌生群体中很
快就能被接受，得到认可；超强的爆发力表现力加上很强的责任感，使我能及时抓住机，做了许多人不敢做，但我却做得漂亮的事，同时感染了许多人，结果是：当我发出呼喊时，会有许多人回应；易于接受新事物新思想加上有勇气敢于挑战，使我的生活充满激情，并能带 动周边气氛，把这种好的情绪传给身边的人；拥有一颗快乐和感恩的心加上适当的娱乐和享受生活，使我对自己对生活对世界对未来充满希望和信心，让我的生活过得充实而精彩！
B.我的劣势与缺点
由于个性突出，太好强，以致交往对象单一，以异性居多，特别工作上很少与女生一起；自觉性不够，惰性较大，遇事要有压力才
能快速行动；有时表现太张扬，挡住了其他人的光辉；在追求自我发展的路上，有时过于着急，易冲动；由于经验较少，对事物的认识还不够深刻，思想有点单纯。
2.3 职业兴趣
A. 霍兰德职业兴趣测评报告
R 现
实 型
I 探 索 性
A 艺 术 型
S 社 会 型
E 事 业 或 经 营
C 传 统 或 事 务
根据霍兰德职业兴趣测评报告显示，我的职业兴趣前三项分别是：
事业或经营型（42分 经理、推销员、主持人、宣传人员、营销管理人员、政治官员或者政治家、企业领导、法官、律师和社会活动家等）
职业规划设计作品主要内容
一、封面
署上职业规划作品、设计者姓名及学校系部等字样
二、扉页
个人资料、（姓名、性别、年龄、系部、专业、班级、学号、联系电话等）
三、目录
四、正文
1、自我认知
职业兴趣、职业能力、个人特质、职业价值观、胜任能力等
2、职业认知
家庭环境、学校环境、社会环境、职业环境（行业、职业、单位、地域等）
3、职业规划
综合自我分析与职业分析的内容确定本人的职业方向及职业目标。强调人职匹配；职业目标与职业发展路径现实、可行；有阶段性目标。
4、行动方案
（1）制定策略
职业发展策略（进入什么类型的单位，到什么地区发展等）
职业发展路径（技术路线、管理路线等）
具体路径（从什么岗位做起，逐步做到哪一岗位）
（2）、计划实施
短期计划、中期计划、长期计划
5、评估调整
职业目标评估、职业路径评估、实施策略评估、职业环境评估几个方面。如果原有规划因故不能实现，通过评估确定新的方向，新的策略。
评估要有时间性、阶段性，制定评估的大致时间表，确定评估调整的基本原则。
6、结束语
个人职业生涯设计与管理
姓名：
班级：
学好：
前言
转眼间大二已经过去一半了，明显感觉到了以后的工作和就业压力，作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。只要认真的作好自己的职业规划，我相信我的未来不是梦！
一、
自我认知
最难了解的是自己，但必须了解的也是自己，每个人都有自己的长处，同时也有自己难以克服的缺点，只有真正人如的了解自己，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生涯和发展中取得成功。
1、个人特点
为人乐观对自己充满自信，喜欢冒险，精力旺盛，好交际，喜欢发表意见和见解，善辩，独断，考虑问题理性，做事喜欢精确，好奇心强，喜欢不断探讨未知的领域；，为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠，但不擅长于文笔，文字功底一般，文职可能会做不到得心应手；思维活跃，创造力丰富，感情丰富，思维缜密，擅长于分析对于创新类的职业会感觉比较轻松。
2、 兴趣爱好
兴趣爱好广泛，经常打羽毛球，踢足球等体育运动；看电影，中英文字幕的，边看还能边学一些口语；喜欢上网，听音乐，；喜欢参加团体活动，爬山啊等等；喜欢旅游。 3、 职业技术
富于想象力，有较强的创造性，文字书写能力一般。善于发现问题，并具备解决问题的能力。热情开朗，交往积极主动，善于与人沟通交流。能够比较清楚正确地把自己的想法和观点向别人表达和介绍。擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。
4、 职业兴趣
比较喜欢气氛轻松的职业，并能发挥自己的创新能力，具有创新性的职业，这样能更好的结合自己的专长和兴趣爱好。比如高分子专业的高分子工程师，能发挥一个人的思维能力与创新能力，改善、创造性能更好的材料。【职业设计】
5、 个人优缺点
（1）我的优势能力
1、自信心强
2、有追求成功的雄心和干劲 3、目光长远，考虑全面 4、工作标准高、原则性强；
5、敢打敢拼，富有开拓精神，愿意接受挑战
6、学习新东西的接受能力强，擅长技术性工作和公开演讲 7、思维活跃，多有创意；
8、学识广博，乐于助人；对人有较高的稳定性和忠诚度
（2）我的弱势能力
1、易忽视细节，易于仓促做出决定 2、对人比较粗心、随便、直接，缺乏耐心。 3、或处事鲁莽，易冲动，不计后果 4、为追求事业而伤害他人； 5、可能表现得较自负 6、可能表现得独断专行
二、职业认知
1、 职业的定义和概况
职业定义： 掌握化学工艺、材料科学方面的的基本理论知识和专业技能，在高分子材料成型加工领域从事生产、应用、开发及生产管理的高级技术应用性专门人才。从事的主要工作包括：高分子材料成型加工工艺设计能力，高分子材料成型设备操作能力，高分子材料分析检测能力，车间生产管理能力。
职业概况： 报考高分子材料工程师系列，最对口的专业是高分子材料应用技术。其核心课程，
包括物理化学、高分子物理、高分子化学、高分子材料成型加工工艺及原理、高分子材料成型设备、模具设计与应用、高分子材料性能与结构测试、聚合反应工程、课程设计、模具设计等课程。设置的专业方向包括：高分子材料成型加工工艺、高分子材料成型设备、高分子材料分析检测。就业领域是：塑料、橡胶、化学建材成型加工企业、玩具等轻工企业以及化学纤维生产企业从事成型加工工艺设计、生产运行管理、产品质量检测及生产技术管理等工作。
职业资格： 该职业资格共分三级：助理高分子材料工程师、高分子材料工程师、高级高分子
材料工程师。
2、 职业的现状和前景
我国的高分子材料的研究起步于20世纪50年代初，通过高分子化学、高分子物理、高分子成型加工和高分子反应工程等学科和产业部门的合作，开发出一批体现我国科研和产业水平和能力的高分子材料及生产技术。我国是高分子材料的大国，年消费量超过3000万t，但还不是强国，不仅仅产品的竞争力有待提高，产量也不能满足国内的需求，如合成塑料和合成橡胶的年产量只能满足一半左右的国内需求。尽快完成从高分子材料的生产和消费大国到强国的转变，发挥高分子材料对传统产业的改造、对新兴产业的兴
起的支撑作用，需要开展高分子材料科学的创新和研究，需要实现高分子材料产业的持续发展。实现由材料强国到材料大国的跨越，提高传统材料产业的技术含量至关重要。如我国通用聚烯烃材料的专用牌号的质量问题亟待解决改进，虽有各种形式的研究开发活动得到了若干改进技术，但只有通过企业的工业化验证才能发挥作用，只有尽可能的企业采用，这些技术才能成为生产力。这就需要企业内部增加创新型人才，并和其他企业组织协调。这就需要更多研究型高分子工程师。市场对这个职业的需要非常大，国内稀缺这样的人才，就业前景广大。
三、确立目标
短期目标：大学毕业并考取硕士研究生
中期目标：研究生毕业后工作并取得一定的事业成绩，成为一名高级工程师
长期目标：在高分子材料积极创新，进行科研创造
四、职业生涯策略
（1） 现在的目标可分解成两个大的目标——个是顺利毕业，一个是成为一个高分子材料方面的工程技术人员。
对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程(精通一两门自己喜欢的课)；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好„„. 在大学期间，考下英语四级证，并争取拿下英语六级，在大三前考得国家计算机三级证书；大三时做好考研的准备，努力复习，在大四前半学期考上自己喜欢的学校的研究生。大四后半年主要是接触社会，了解下目前的就业情况，为以后就业时打下伏笔。
对于第二目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营阶段。接下来，还可以细分：在接触社会阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系.如何锻炼自己„„.
研究生毕业后，在一两年内稳定自己的工作，并积极上进，取得一个职位；在30岁前为积累经验阶段，在打拼四五年后，已经掌握了本职业的技术要求和要点，发挥自己的特长，进行科研创新，并取得一个较高的职位。
（2） 目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个公司的技术人员）有促进作用。
五、
职业生涯评估
俗话说：“天有不测风云！”“世事难料”每个人在自己的人生旅途中都回遇到许多难以预测的事情。职业规划固然好，但更重要在与其具体实施并取得成效。任何目标，只说不作到头来都会是一场空。而且职业规划归规划，实际归实际。定出的目标计划随时都可能遇到问题，所以为了自己的现实职业生涯规划行之有效，我结合自己在现实职业目标的过程中可能出现的实际情况对职业规划进行评估分析和作出相应的调整。
1、职业方向的重新选择
这种情况对我来说，是很有可能的事情。其最大的原因是我的近期目标不能实现。导致这种情况的直
哈尔滨江南职业技术学院
第二届学生职业生涯规划设计大赛实施方案
一、大赛简介
（一）大赛主题：科学规划人生，放飞职业梦想!
（二）大赛目的：通过比赛的形式，传播和普及职业规划理念，熟悉掌握职业规划设计方法，引导大学生进行职业规划实践，唤醒大学生就业自助意识，及早确立自己的人生目标，科学规划自己的职业生涯，全面提升学生的职业素质与就业能力，化“被动就业”为“主动择业”，促进学生就业工作的深入开展。
（三）大赛时间：2013年6月
参赛对象：全院2012级参赛学生 （四）举办部门
主办：学院实习与就业指导中心 协办：团委、学生处
二、大赛分初赛、决赛两个阶段进行。
1、初赛
初赛由各班分别进行，每名同学上交一份A4纸打印作品，同时展示自己的PPT作品，经过复选，全院共挑选12名选手进入决赛。 2、决赛
（1）时间地点：6月19日下午1点 主楼407教室 （2）参赛人员：入围的12名选手 （3）决赛形式及计分方法：
决赛以个人作品评比和现场作品演示评比相结合的方式。现场作品演
示由参赛选手在规定时间（7分钟）内向评委及观众用PPT展示自己的作品并进行解读，评委提问，最后由评委给每位选手打分。
成绩计算方法：由参赛选手书面作品得分及现场作品展示及解读得分两部分组成。其中书面作品得分占总分值的30%，现场作品展示及得分占50%，评委提问得分占20%。
三、比赛规则与要求
1、书面作品
大赛作品（职业生涯规划书）以近中期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。篇幅以3000～4000字左右为宜。
书面作品为word文档格式，需包含自我认知、职业认知、目标确立、计划实施与反馈修正5个方面的完整内容。其中：自我认知部分，选手可通过大赛网站平台进行职业素质测评；职业认知部分；计划实施部分，应突出大学期间专业知识学习、职业技能提高的方案设计及可行性分析，并注重对各种资源（如知识资源、人脉资源、资金资源等）的积累方式和途径；反馈修正部分，应有合理的备选方案、分析及实施计划。此外，参赛作品须有扉页并附作品简本，扉页填写参赛者的姓名、学校、班级、联系方式等个人信息，作品简本简要介绍个人职业规划各步骤的方法、结论与亮点。
2、现场PPT展示
PPT展示主要考察选手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。其中，展示限时7分钟，回答评委提问限时3分钟。 四、奖项设置
本次大赛设：一等奖1名：证书
二等奖2名：证书 三等奖3名：证书
优秀奖（决赛入围者）：6名：
附件一：职业规划大赛报名表附件二：职业规划书撰写要求
2013
哈尔滨江南之夜技术学院就业与指导中心年5月
附件一
哈尔滨江南职业技术学院第二届职业生涯规划大赛报名表
附件二
职业规划书撰写要求
所谓“职业生涯规划”其实就是“人生战略规划”，是对自己的职业发展道路进行选择和设计的过程。职业生涯规划包括确立志向、评估分析（自我评估、环境分析）、确定职业发展目标、制定行动计划与措施、评估与反馈修正等５个步骤。 1）确立志向
志向是事业成功的基本前提，俗话说“志不立，天下无可成之事”。综观古今中外，各行各业的佼佼者，都有一个共同的特点，就是具有远大的志向，立志是人生的起跑点，反映着一个人的抱负，胸怀，情趣和价值观，影响着一个人奋斗目标及成就。 2）评估分析
评估包括自我评估和职业生涯机会的评估。准确评估是进行职业生涯规划的基础。
自我评估就是对自己作全面分析，通过自我分析，认识自己，了解自己，明确自己的长处，才能扬长避短，对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的生涯路线，从而对自己的生涯目标做出最佳选择。因此，自我评估是生涯设计的重要步骤之一。
职业生涯机会的评估，主要分析内外部环境因素对自己生涯发展的影响。在进行个人的职业生涯设计时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的位置、环境对自己提出的要求及环境对自己有利的条件与不利的因素等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到扬长补短，使生涯设计具有实际意义。
我的职业规划设计书
正 文
青春飞扬，激越梦想
--------游戏、动漫设计师，我青春的梦想
"明其志，方能知所赴！"
不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想.
给自己一个理想
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