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保护校园环境，从一点一滴做起
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土。校园文明直接折射出社会的文明，校园环境直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活；同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，也是学校学生整体素质的反映。
我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地捡拾饮料盒、纸屑等，用自己的双手保护了校园环境。然而，我们的校园中常常出现一些不和谐的音符：教室地面上和墙上有着许多的污迹；楼梯和广场上垃圾、废纸时常可见；校园的草坪中夹杂着一些五颜六色的包装袋；教室里的个别同学已习惯于玩“天女散花”……面对这些我们不愿看到的情景，这不由得不让我们深思：我们的校园还是一个洁净和谐的校园吗？我们的同学还是优秀的学生吗？作为中国跨世纪的新一代的学生就是我们这样的吗？我不知道有这些坏习惯的同学们，你们曾经想过没有？如此美丽的校园，你们怎忍心污染她、践踏她、破坏她呢？
作家说：“环境是心灵的港湾。”画家说：“环境是灵感的源泉。”教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”而我想对同学们说：“校园环境是保证学习的必要条件。”美化校园环境，保护校园卫生，是我们中学生应尽的义务和责任。文明的习惯，是一个人综合素质和个人修养很重要的一方面。我们，作为新时代的中学生，首先要做的是校园卫生保护工作，人人养成讲卫生好习惯，让我们的校园时时干净、整洁，让全体师生拥有一个良好的工作、学习环境。其次要做的是学校卫生管理工作，看到有同学往地上扔垃圾，要及时制止他，不能让他破坏校园环境。最后要做的是一个“恒”字，就是持之以恒，不要三分钟的热情。果真如此，我想一个美丽、舒适、和谐、温馨的学习和生活环境必将呈现在我们面前。
古印度谚语云：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获成功。同学们，美丽校园是我家，爱护环境靠大家！创建卫生、整洁、优美、和谐的校园环境，人人有责，人人受益！让我们积极行动起来，从我做起，从点滴做起，为创建文明和谐校园贡献出自己的一份力量，用你我的责任和热情塑造崭新的中学生形象！
保护校园环境
又是一个光彩夺目的春天来到了。春天里草木欣欣向荣、生机勃勃。在这大地回春的日子里，我们迎来了一年一度的植树节。
地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，珍惜青春。让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，用实际行动投入到三月的“植树，爱绿，护绿”活动中，从自己身边做起，向全社会证明，我们是高素质的一代，我们真正懂得珍惜绿色爱护绿色！ 人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色的创造绿色献出自己的一份力量吧！
保护校园环境
保护校园环境是我们每在校学生的责任。
在学校里，我们要把校园里的环境保护的干干净净。看见同学乱扔、乱画、乱贴破坏校园的环境，我们要阻止他们，还要讲解环境对我们的重要性，让所有人一起行动起来，这样的校园会更加的清新和美丽。
记得有一次，有一位同学在校园里乱丢纸削，我看见了就把纸捡起来，扔进垃圾箱里。然后笑着对那位同学说：“老师说过，不能在校园里乱扔纸削，这是不好的习惯，我们要保护环境，爱护环境，只有保持良好的环境，我们才能更好的去学习，你知道吗？”这位同学听了我的话，脸红地说：“你这么小就知道保护环境，而我做为你的大哥哥却„„我以后再也不乱扔东西了，谢谢你的忠告。”
其实，在我们的周围，我们不只要保护校园环境，还要爱护更需要绿化校园环境，因为这是我们每个在校学生的责任。
植树造林的意义
3月12日是我国的植树节，然而把12这个数字前后颠倒一下，就是国外一些国家的植树节。3月21日是世界林业节。这个节日是西班牙在欧洲农业联盟1971年召开的特内里弗岛大会倡议并得到会议一致通过的。同年11月联合国粮农组织正式予以确认，因而不少国家把这一天定为本国植树节或植树日。
保护我们的校园环境
保护校园环境卫生，是我们每个同学义不容辞的义务和责任，我们应该团结起来，共同把我们的校园、周围的环境，建造成一个美丽、舒适的地方。
随着社会物质生活水平的提高，特别是现在学生大多是独生子女，身上每天都有许多零用钱，趁下课时间就买许多好吃的零食和饮料。有些同学很不自觉，好吃好喝的食品及饮料吃完了，就把东西随地扔掉。无论是教室，操场，防患于未然廊上，还是草丛里，随处可见塑料袋、包装盒等。垃圾不仅污染了校园环境，还破坏了老师和同学们学习的心情。
这样发展下去，校园环境会塑料袋满地都是，纸屑漫天飞，时不时还飘来一阵熏人的自味。长久发展下去，可想而智，学校将变成什么样，谁也不敢再想象了。
因此，为了使校园变得更加美丽、干净，只要我们齐心协力，把花草、树木像对待自己的生命一样去爱护它们。不要乱扔果皮纸屑、塑料袋。我们要像清洁工人那样，当塑料袋和果皮纸屑扔在地上的时候，不管是不是你扔的，一定都要主动的把它捡起来。
同学们伸出双手，让我们一起保护校园，让那些对同学不好、对同学有伤害的不良现象永远消失！这样，明天的阳光就会更灿烂，空气就会更清新，校园就会更美丽、更整洁。
倡仪书
在校园环境保护周号召响亮呼吁下，校园环境美化的步伐在广大同学的身旁迈开。文明就在我们的身边，文明就在我们的指尖。
也许就是那一个小小的不经意的动作，就足以让文明感动。
一个过种的女生弯腰拾了一个塑料袋，接着，路过的女生也加入了“拾荒”的队伍。她们认为，在这个传播文明的殿堂里，随手扔垃圾的毕竟是很少的一部分。我们捡起来也并不费什么功夫，“弯弯腰”而已，拾起以后既美化了校园环境又陶冶了自己的情操。再者，也并不是有人故意破坏环境，举手之劳，何乐而不为。
弯弯腰真的很简单，不要旁观，加入行动者的行列，从我做起。我们的草会更绿，花会更艳，水会更清。垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。看到一女生站在垃圾筒旁，手里拎着个塑料袋，迟疑着。正纳闷扔垃圾还有什么好迟疑的时候，看见她把垃圾袋撕开了，分别把东西扔到了两个桶里。原来学里新换了环保垃圾桶，把垃圾分类了。
心动不如行动，去怨不如去干。我们能做的还有很多，捞起池塘里漂浮的塑料袋，提醒在名贵园玩耍的校友注意保护环境，确堡被我们分类的垃圾安安稳稳的进入垃圾箱。在这传播文明的殿堂里，作为文明的传递者，我想“讲文明迎奥运树新风”不仅仅是一句口号吧！一个动作很简单，一句温馨的提示也很容易，让我们大家共同行动一用和谐文明的校园去迎接我们一中的明天。
英语之友
全世界的环境问题变得越来越严重。例如汽车污染的空气影响了人们的呼啄，工厂释放污染的气体，山上的树木被砍伐，污水不断被排人河里。另外，无论我们走到哪里，到处可见随意丢弃的垃圾。事实上，污染正威胁我们的生存。
地球是我们的家园，我们有责任为我们自己和我们的后代去照顾好它。庆幸的是，愈来愈多的人们已经意识到这些问题。政府已经采取了很多措施去解决这些问题，法律已被通过以制止污染。我希望这些问题在不远的将来能得到解决，我们的家园变得越来越好。
爱护校园 从我做起
爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，我们不做投手，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护拦，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。 爱护我们的校园，让我们从自身做起，在无中处处留意自己的行为，积极保护校园环境，并及时制止其他人破坏校园的行为。因为优美的校园环境倾注了每一位贾中人的心血汗水，聪明才智。
我们不要抱怨没有清新的空气，没有成片的绿荫，没有整洁的教室，没有舒适健康的学习环境，保护校园环境要靠你、我共同努力，这是我们每一位同学的义务和责任，爱护我们的校园，就让我们从现在做起！
心纳天地 志在高远
校园，是我们学习的地方，我们在这里不但要增长知识，而且要学会如何做人，爱护校园是我们每一个人的责任，可是一些同学的行为影响了我们美丽的校园。
在日常生活中，经常会看到随手扔乱纸的现象，严重影响了校园环境，有些同学在校园起自行车，这很危险，很容易撞到其他同学，带来严重后果，有些同学，对于学校的物品，不但不珍惜，反而故意破坏。如：有些人随意拧开暖气阀，水流出楼道，让别人滑倒，下课不停地玩们上的锁子，很快就会坏。甚至有一些学生在校园里抽烟。校园里到处是烟头，严重影响了学校的形象，也影响了我们中学生的形象。我们大家都来爱护校园，让这些不文明的行为从校园里消失。我们要保护校园，先从自我做起。把所有的不文明行为一一该掉。不仅不破坏校园，而且还要注意保护校园，不踏学校的一草一木，不摘一朵花。随时保护校园，要拾起地上的每一片，每一片树叶。不说桩话，不骂人，不打架。要珍爱校园，保护我们的学习环境。共同建设我们美丽的校园。
保护校园环境，我们每一位同学都有责任。
保护校园环境 共创绿色校园
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵赌富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。今年秋，湖北经济学院全体师生迁至藏龙岛校区，学校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学术氛围，积极进取的精神风貌，无手机铃声的“绿色课堂”等。我们一致认为：环境问题已到了不能不治、不治不行的严重地步了，无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极毵与校园绿化建设和管理。
2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行为。
6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。
7、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂。
8、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
老师们，同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动为，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
爱我校园 从我做起
学校是我们家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习生活环境。老师们、同学们，积极行动起来，保护好我们的校园环境。我们二年十八班所有同学向全校师生倡议“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾行动，并希望大家做到以下几点：
一、以爱护校园环境为已任，自觉维护校园的清洁卫生。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园，不乱扔垃圾。
三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾篮里，
四、养成“热爱劳动的好习惯”，每天早读之前要对清洁区进行一小扫，教室每天放学要一大扫，确堡地面的干净 ，校园无果皮纸屑。
五、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。
六、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我讲话的题目是《爱护校园环境——从我做起》。
每当我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进了自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长，学校就是我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的伙伴、我们的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程。我们在这儿学习，在这儿生活。优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，能让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，能让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，能让我们宽容谦让，学会做人。作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。
我们每一位同学都是这个校园的主人，都有维护校园环境的义务与责任。那么，作为彭浦三中的主人，爱护校园环境，我们究竟应该怎么做呢?
这里不妨给大家讲一个真实的故事。这是一段在澳大利亚留学的一个中国年轻人的亲身经历。他说，一天，他在林荫道上走，忽然从后面跑来一个老人，仔细一看，原来是在追赶一张纸，风好像故意和老人作对，把纸片吹得忽高忽低，但老人还是坚持追赶。年轻人想：这一定是一份对老人来说很重要的材料。于是，赶上前去，把纸条捡在手里，交给老人。让人意想不到的是，老人接过纸条，转身放进一旁的垃圾桶，高兴地说：总算让它到了该去的地方了。
同学们，听了这个故事，你有什么想法呢?我想，如果我们每个人都能像那位老人那样弯弯腰，随手捡起一点什么，那么，我们的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。 大家也都知道环境对于我们健康成长的重要性。谁不想生活、学习在舒适的环境中呢?碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，宽敞明亮的教室，哪一样不是我们渴望见到的呢?可是，正因为一些学生的一点小小的自私，几分懒惰，这美丽的环境从他们的指缝间悄无声息地溜走。以往，每当下课后、午休时、放学后，操场、过道、楼梯、绿化带内„„凡是有我们学生走过的地方，都散落着同学们随意丢弃的包装袋、糖果纸、塑料瓶等，这些都破坏了我们的美丽校园环境。这些不文明行为与我们美丽洁净、充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。作为学校的主人，我们为何不去阻止它，改变它呢?这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人都要尽力去保护它。
俗话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这就是要求我们保护环境，从我们每一个人做起，从一点一滴小事做起，呵护我们的校园。如果我们多走几步，将垃圾丢弃到垃圾桶;如果我们捡起一张纸，拾起一个塑料瓶;如果看到不文明行为，立即制止。那么我们的
校园里就会干净几分。不积跬步，无以至千里。不需要花费太多的精力与时间，只需要每一位同学一些简单的动作和良好的行为习惯。这是一件很容易的事，贵在坚持不懈，用心去努力。我想，这不仅是一种付出，同时也是一种回报!我相信滴水可以穿石，铁杵能够磨成针，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。
大家行动起来吧!爱护校园环境，从我做起、从小事做起。让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境。我向全体师生倡议“爱护校园环境，从我做起”，希望大家做到以下几点：
1、 从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯。
2、 爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝。
3、 提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，仍进桶里不怕烦。
4、 自觉与不文明说再见，与不文明作斗争，争做环保小卫士。
各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要大家的努力!
谢谢大家!
作为环保志愿者如何制止破坏校园环境的行为？（p45” 沉思默想”）
1． 坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并处处去影响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。
2． 积极参与公益活动，努力促进环境改善。一种是直接参与的方式，另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。
3． 自觉参与环境保护的监督管理。在我国，有许多小学生积极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。
4． 做好宣传工作，唤起全社会对环境保护的关注。作为中学生，既要做保护环境的卫士，又要做宣传环保的使者。
5. 向全校的同学们发出倡议。
校园公共环境问题分析
校园公共环境作为大家学习生活的公共场所，对学生而言，现实层面上，校园环境的好坏直接影响到学生的日常生活和学习的质量，深层次上，校园公共环境作为影响学生自身素养形成的外部环境因素，会影响学生的思维习惯的培养以及日常良好行为习惯的培养；对于学校而言，一方面，作为作为外部环境直接影响学校的日常管理及教育教学的发展，另一方面，也是学校对外宣传的一张名片，影响学校在外界的形象定位。【校园环境破坏】
总的一点，校园公共环境无论是对于学生还是学校，不论是对于日常生活还是教育教学，都显得尤为重要。但是，农大作为高等学府，作为农业文化和农业人才培养的摇篮，在校园公共环境建设和管理上，出现了严重的缺位，与自身的定位完全不相符合，出现了典型的脏乱差现象，农大有点典型的老城区环境风貌。
为了更好地唤醒大家校园公共环境建设意识，更好地为决策者提供参考，笔者从管理专业的角度出发，运用管理学相关方法与技巧对校园公共环境问题作如下分析：
一．
体分析
主要是对校园公共环境问题产生解决过程密切相关，以及校园公共环境问题利益相关的行为主体分析
1.校方，校方作为校园公共环境的管理者，拥有对校园公共环境的话语权 相关主
、决策权和管理权，同时也担负着公共环境的日常管理和长期规划职责；而且校园公共环境建设状况如何也是衡量学校管理能力和水平的重要指标，关系到学校的品牌影响力建设；
2.地方政府的相关职能部门，尤其是公共环境管理和建设部门。
校园公共环境建设也是城市公共环境建设的重要内容，也关系到城市文化建设体系的完善，同时也只有地方政府的职能部门才对于校园公共环境拥有最终的行政执法权；
3.学校的广大师生，一方面，是校园公共环境的直接利益相关
者，也是校园公共环境建设的政策的最终执行参与者，其态度和行为直接关系到校园公共环境建设的好坏；
4．校园公共环境的其他参与者和相关者，主要是指为学生日
常生活提供服务的校园的商家及附近居民，
二．问题产生的原因分析
1. 公共环境问题的出现是典型的责任分散效应的体现，公共
环境作为公共产品，大家共同享用，但是，公共环境的保护的责任是由大家共同分担的，所以分摊到个人的责任就很少或则说很小了，所以，出现了很多人甚至无法意识到自己的公共环境保护所拥有的责任，产生了“我不保护，有别人去保护”的心理，进而，产生“集体冷漠”的局面；
2.中国典型的家文化弊端的影响，大家对于私人领域的关注和
维护的程度远远高于对公共领域的关注与维护，所以经常出现私人生活学习环境维护很到位，公共环境状况却很差劲。
进一步说就是在国人的文化基因中缺乏公共意识基因； 3,农大文化积淀过程中的诟病引起的，农大师生对农大的校园
公共环境的意识和概念就是脏乱差，大家对于农大的公共环境现状习以为常，而且，似乎也是农大的一种特色一样，被不断的传承，而不是被改善；
4，制度层次分析，农大缺乏完善的校园环境管理制度体系，
既无对公共环境管理者的管理制度建设，也缺乏对于作为校园公共环境享有者的广大师生和商家的管理约束制度。没有实现制度化规范化管理，始终停留在经验管理层次；
5，公共环境建设缺乏合理有效地规划，尤其体现在学校公共
建筑和公共设施的建设以及学校的整体功能分区上，从而产生了一些公共环境建设中自身遗留问题，也加大了公共环境问题的解决难度；
6．校园公共环境管理人员素质普遍不高，导致管理方法和手
段传统落后，甚至有时出现典型的野蛮管理现象，特别体现在校保卫处对于校园公共环境的相关管理工作之中；
7.周围环境因素影响，农大处于典型的市郊，周围都是农村，
虽然当地的农村为学生学习生活提供了众多的便利，但是，其典型的脏乱差的环境状况和脏乱差的落后生产生活习惯，直接或间接的影响到农大的公共环境建设；而且周围农村居民也不时地破坏着校园公共环境；
8.农大的校园公共环境建设缺乏高层领导的重视和支持，导致
缺乏组织，很多时候都是源于学生的自主行动，比如去年路面结冰现象，学校没有组织力量进行相关清理工作，即使是校办周围主干道的积雪清理工作还是人文院志愿者志愿完成的；
三，问题解决的对策分析：
1. 运用系统分析的方法，一方面把校园公共环境问题放到学校管理的整个系统中分析，把握其地位和对策的整体相关性，另一方面，把校园公共环境看成一个环境整体分析，同时也把校园公共环境管理工作看成一套系统，形成管理系统；
2. 加强对于校园公共环境管理队伍建设，并及时完善校园公共环境管理的体制机制建设，提高现代化管理水平；
3. 加强对于校园建设的规划，提高校园建设的科学化水平，为校园公共环境问题的解决奠定基础；
4. 加强对校园公共环境管理工作的重视，建立有决策层领导支持参与者积极参与的工作机制，同时，加大对于校园公共环境改善的物质投入，为校园公共环境问题的解决，奠定物质基础；
5. 加大宣
传以及完善参与激励机制，提高广大师生的公共环境维护意识，共同参与校园公共环境问题的解决中来；
6. 及时有效的解决农大与周围农村的历史遗留问题，撇清关系，为校园环境建设扫除一定的障碍；
7. 积极争取当地政府尤其是公共环境管理部门的支持和帮助，为学校校园公共环境建设争取政治基础；【校园环境破坏】
总之，校园公共环境建设是个系统问题，也是全局性的问题，需要综合考虑各方面的种种因素，问题的解决，也有赖于发挥各方的积极力量，综合运用各种手段和方法。相信在各方的积极努力下，在各种方式方法的成功运用下，农大的校园公共环境问题一定会得到很好的解决，还广大师生一个美丽和谐的校园。
（ 注：小组成员分工如下
问题总体规划设计及撰写：肖崇玮
相关主体分析：黄享龙 熊梦波
相关原因分析：肖崇玮 管理根 何美娟 相应对策分析：毛晶晶 王 晶 易红华）
老师们,同学们:
大家早上好!
我是学生发展中心的顾老师。今天,我发言的主题是担负责任,爱护公物,我能行。同学们,本学年我校在原有的“缔造美的教室”的基础上提出了“缔造润泽的教室”的发展目标。我想“润泽的教室”首先应该是整洁的教室,安静的教室,洋溢着书香的教室。“润泽的教室”里的学生应该是担当责任的,同学之间互帮互助、其乐融融。我们在这样的教室里学习、生活,度过美好一天又一天。一间间“润泽的教室”的教室就组成了我们娄葑实小充满爱的校园。
同学们,在我们的校园里除了老师、同学和食堂员工、保洁员工、保安叔叔等,还有一群和我们朝夕相互的朋友,他们不会说话,但他们就是我们这个校园里不可缺少的一部分。他们是谁?也许有的同学已经知道答案了,他们就是我们的校园设施、设备,我们称他们是学校的公共财物,平时常简称“公物”,一花一草一棵树、一桌一椅一扇门,大至一幢教学楼,小至楼梯上张贴的友情提醒贴。
我们常说“学校是我家,美丽靠大家”,很多同学的确做到了爱护公物,但是还有很多地方还不容乐观。让我们来看看下列的情况统计,这是后勤服务中心的老师提供给我的。玻璃损坏60块,过道里的防火门有不同程度的损坏,厕所门修护次数多到无法计算,教室的门锁损坏、修护无法计算,防撞贴损坏多处。这个深紫色的防护条费用近一万元。厕所下水道堵塞多次,在清理的过程中发现有塑料袋、饮料瓶、抹布等物品,每一次清理都很困难,异味难闻。以上的情况中除了物品的自然老化外,更多的是使用的不当和人为的损坏。
同学们,我们在使用公物的时候,不妨问自己一个问题:“在家里,我们如何使用一些物品?”在家里,上完厕所,你关门轻轻关门,在学校你做到了吗?在家里,你们会在桌面上乱涂乱刻,留下一道道伤痕吗?在家里,你看到饮水机的水槽里的水满了,你会让它溢出来流得桌上、地上都是,甚至导致饮水机下面的铁皮都生锈、腐烂了吗?如果多问问,你是否找到自己做得不合适的地方?如果你做得很棒,那就继续保持,如果还不到位,那就改正吧。同学们,今年三月我们曾开展了校园礼仪节,“文明,让苏州更美丽”,“文明,让校园更美丽”,让我们行动起来吧。在此,我还要强调一点:一方面损坏公物要酌情赔偿;另一方面,爱护公物的情况和“常规管理班班行”的考核相挂钩,让真正“润泽的教室”得到肯定和奖励。
最后,请同学们跟我读读《娄葑实小“责任歌”》第四部分对集体负责任:——
集体责任,勇于承担;分内分外,尽职尽责;学校公物,爱心对待;一草一木,不蹈不攀;关心集体,顾全大局;团结同学,互相帮助。敢于竞争,争创“特色”。
我的讲话到此结束,谢谢大家!
主讲人:顾瑞芳【校园环境破坏】
2015年6月8日
小学国旗下讲话稿范文——爱护公物,保护校园环境
尊敬的老师和亲爱的同学们:
大家早上好!有机会站在庄重的国旗下与大家交换自己的心声,我倍感荣幸。今天我演讲的题目是《美丽校园我的家,爱惜公物你我他》。
又是一个布满希看的清晨,又是崭新的一天,我们又开始了新的一天的生活,我们一如既往地在课本中翱翔在题海中穿梭,同时也一如既往地与公共财物接触着,我们天天都在利用它们,却以一种不友好的方式“回报”着它们,看看教室里那天蓝色的窗帘上是否是比本来多了些印象派绘画?不用说,这些都是我们的杰作,有的同学吃过饭,不管手上沾的是水还是油,洗都不洗,掀起窗帘就擦,直到以为自己的手干净为止,手是干净了,可看看可怜的窗帘,我们又于心何忍?更有甚者,拉窗帘时巴不得用力全身力气,把窗帘拉到“唰啦“一声,还在为自己“萧洒”的动作自得自豪,不顾其他同学那异常的眼光,那眼光是爱惜公物者对他的提示,也是对他这类行为的批评,乃至痛斥。是啊,这些东西是我们共同具有的,是公共财物,是为我们的学习,生活提供方便的,我们不应当如此残暴地对对待它们,相反,更应当爱惜它们,像朋友一样庇护它们,使它们更好地为我们服务,相信每个仁慈的人都会这样想,更都应当这样做。
再看看教室里的桌凳,有几个是完好无损的?又有哪些不遍体鳞伤?天天支持着同学们厚重的书本和不太小的身躯,还要承受主人心情不好时的一通宣泄。天天默默无闻地为我们奉献着自己,不光没有得到任何回报,还遭受严重侵害。这些现象都是我们习以为常的,或许我们实在不太留意这些看似微小的细节,但是,人的品质不正是从这点点滴滴的行为和细节中体现出来的吗?我们对某个人下评论时,不也是从他的行为谈起吗?
从幼儿园起,老师就教育我们要爱惜公物,爱惜校园里的一草一木,一年又一年,直到我们上了高中,不知听了多少遍,可以说每个人都明白,可又有几人真正做到过呢?公共财物是我们共同的财富,是我们的帮手,离开了他们,我们的学习生活就不会那末方便,顺心,作为高中生,我们更应当为他人建立榜样,爱惜公物,不随便破坏公物,由于我们是社会的未来,是祖国的希看,应当说聚集着大众的眼光,一切好习惯都应当在我们身上体现用我们的行为往感化身边的人。
同学们,爱惜公物,不只是停留在口头上,不只是一句标语,更应当付诸行动。就让我们从现在开始,从我做起,从点滴做起,共同创建一个美丽的校园,为我们创造美好的第二个家,希看在这条爱惜公物的路上,有你,有我,也有他!
我的演讲终了,谢谢大家!
小学国旗下讲话稿范文——爱护公物,保护校园环境
学生演讲:爱护公物
各位同学:
大家好!
同学们,不知道你们是否发现,墙上有多了一道伤疤?不知道你们是否发现,课桌椅的伤痕累
累?不知道你们是否发现,破损的门正在对破坏者投去哀怨的眼神?当同学们走过长长的走廊时,有没有人向伤痕累累的墙投去一丝目光?当同学们看见桌椅上的油渍和伤斑时,是不是无动于衷?当同学们进出教室时,是不是将门重重的摔上?我相信,这些没有人去留意,也没有人去关注!如果有人看看门上的伤痕,哪怕是不经意的扫过,也会从心底感到丝丝愧疚。
同学们,爱护公物是社会公德的基本要求,更是每个公民应承担的社会责任和义务。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。何况学校的公物是为了给我们创造更好的学习环境,为什么我们要去破坏它呢?
同学们,爱护公物并不像我们想得那么困难。陶铸先生曾经说过:爱护公物乃举手之劳,为什么人们要多花力气去破坏呢?是啊!踢坏一把凳子需要十几分钟的时间,但是擦净一把凳子却只需要一两分钟的时间,不是么?其实爱护公物要远比破坏公物简单得多!我们可以在吃饭前先在桌子上垫一张纸;我们可以在进出教室时,不让门的闭合声吓到屋里的同学;保护公物,我们当然还可以作很多很多。。。。只要人人都出一份力,即使是一份最不起眼的力,也会让世界更添一份美好与和谐!到那时,我相信你们一定会突然醒悟,原来幸福舒适的生活不需要金钱和物质去刻意点缀,只要拥有一颗爱护公物的心,就会拥有欢声笑语!
同学们,爱护公物是一个人崇高思想的表现,是一个人美好心灵的写照,公物从哪里来?不会从天上掉下来。它是由劳动者的汗水和智慧凝聚而成的,不论贡献大小,人人都有一份。所以我在这里向大家提出倡议:爱护公物,从我做起,从身边做起,让美丽的世界在我们每个人的精心呵护下变得更加灿烂吧!
谢谢大家!
小学国旗下讲话稿范文——爱护公物,保护校园环境
各位老师、各位同学:
早上好!今天我讲话的主题是:爱护公物,保护校园环境
蚌埠九中经过多年来的励精图治,奋发图强,学校不断发展壮大。今天的九中管理手段先进,教育教学设施完善,育人环境一流,成为所有立志成才的莘莘学子梦想成真的理想殿堂。置身于九校园,映入眼帘的是挺拔壮观的教学楼、学生公寓、餐厅;宽敞的运动场;葱郁的树木;整洁干净的寝室、教室、图书室、绿化带;充满现代化气息的多媒体教室实验室„学校到处呈现出一派欣欣向荣、生机昂然的景象。在我们看到校园环境日新月异,人文气息日益浓烈的同时,我们也发现了一些令人痛心的不良现象:刚打扫干净的地面被扔上食品袋,废纸;各班的垃圾桶成为同学们手中的玩具;盛开的花木也被同学们无情的折断;学期初还是完好的桌凳,不长时间就会伤痕累累;平整的桌面上不知留有几届学生所谓“艺术家”的作品;教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印;传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹;洁白的墙壁上点缀着点点污渍;在经济快速发展,人口日益膨胀,而资源日渐枯竭当今时代,全社会都在倡导构建节约型社会。而在我们这样一个文明的殿堂、优雅的育人环境中,却存在如此诸多的不良现象,难道不值得我们深思吗?同学们,我们应该想一想,驻足审视一下我们美丽的校园,我们怎么忍心让那可爱的花草遭受无情的摧残,怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全标志,怎么忍心让大家朝夕相伴的课桌凳变得伤痕累累?收回我们的双手,献出我们的爱心,让过去成为
历史,破坏不再重来!
同学们,爱护公物是一个人崇高品质的体现,是一个人美好心灵的写照;爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一所学校、一个民族的素质,反映一个国家的精神!“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
同学们,从现在开始,让我们每个人都具有爱护公物的意识吧!
爱护公物,从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅,轻手轻脚地开门开窗,花草树木,切勿践踏攀折!
爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破碎,更不要让电灯开关以及教室门粉身碎骨!
爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶,保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为,要勇于揭发,勇于制止;对于亵渎文明的一切行为,应该敢于批评指正!
爱护公物,应当从爱护一棵小草,一块草坪做起;应当从爱护学校的一桌一椅做起;应当从爱护学校的形象、声誉做起;应当从爱护个人和他人的尊严做起;应当从担负祖国的繁荣使命做起„„
爱护公物,要像爱护自己的眼睛一样,爱护学校的一草一木;爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样,珍惜学校的一点一滴!
同学们,蚌埠九中素来有着勤俭办学、厉行节约、反对浪费、爱护公物的优良传统。为了进一步弘扬这一传统美德,培养同学们爱护公物的良好习惯,创建更加优越的育人环境,借此机会请允许我向全校同学发出倡议:“爱我学校、爱护公物、节约能源”
同学们,手边留情花似锦,脚下留情草如茵!关心学校,是我们的职责;爱护学校,是我们的义务;热爱学校,是我们的心声。让我们厉行节约,爱护公物,积极行动起来,共建我们美丽的校园!让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯;让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为;让我们行动起来,抛掉自私自利的陋习,以博大无私的善心、善行去爱护公物,从我做起,从小事做起,从今天做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加和谐宜人吧!
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