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上海高考满分作文及点评
他 们
在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
阅卷老师点评：
满分作文有五大优点，首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；第四，这篇文章的描写非常细腻，“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”；最后，文章关键还写出农民工子女的变化,“他们，终将会成为我们”，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。
上海市教育考试院分析今年的作文题目《他们》时指出，此命题作文激活思辨，作文题“他们”，构成整张试卷一个亮点。写“他们”，既使命题有效地与以往的各种习作区分出来，也是以全新的视角，激活考生的情感与思考，引导考生走出个体和小我，学会关注他人，学会以多元视野关注社会。
阅卷专家分析说：“这篇文章的高明之处，就在于视角独特，关注农民工的人很多，但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感，不愧为上乘之作。”
【题】
一个与众不同的人往往被认为是“怪人”。也许你对他有独到的观察和认识，你发现他“怪”的背后有一些闪光、积极的东西。把这个人的闪光之处写出来。
【优秀作文】
怪人？英雄！
“快把东西还给我！”“不还！不还，你就是张瑱（zhèn）！”“你才张瑱！你全家都是张瑱！”在两位同学激烈的唇齿之战中，我们的张瑱(tiàn)同学又一次躺着中枪了。目光织成的大网朝张瑱撒去，他无辜地抬起头，对着那两位同学做了一个呕吐同时卖萌的表情，再次把全班同学雷得外焦里嫩，
张瑱乃班上一“怪人”，且不说那人神共愤的大头小眼睛蒜头鼻锅贴饺子嘴，也不说那惊天地泣鬼神的要命的“歌声”，就说无论遇到什么老师，都要大吼一声：“老师好！“据说班主任在厕所里都被他“袭击”了好几次。不仅如此，他还从嗅觉方面不断攻击周围的人，坐在一个不刷牙不洗脚的人周围，人手一瓶六神都盖不过让人窒息的味道。
更怪都不在这里，历史考试他是全班唯一一个笔记一个字不写但次次满分的，这也得益于他小学便通读了《全球通史》和《大国崛起》；物理课老师点了睡觉的他起来回答问题，他一口一个开普勒三定律把老师都说蒙了，总之，“奇葩”是最恰当的形容语。读了《天才在左疯子在右》后，我们一致认为，张瑱这个怪人，已经从右边出界了。
他生活在饱受排挤和嘲笑的角落，却在黑暗突然降临时点亮了自己，照亮了所有人的心灵。我从不知道他是这样的善良和温暖。
在红心教育基地的团队扶桥活动中，在教官声嘶力竭喊了三遍谁来承担最重的胆子的时候，张瑱在众人的目光中站了起来，谁都没有说话，空气凝固了三秒钟，然后听见教官的声音，厚重有力：“就你了！”多年后想起这个场景我仍然坚信，他，一定是执着、坚定，又并不为了什么只是单纯地乐于奉献的。
毫无疑问，这份活是最痛苦的。双膝跪地，双手托举一块木板，让上面的同学爬过，安全地爬过。那一年的场景早已被岁月的长河侵蚀掉，记得的，便是哭成一片，红着眼睛泣不成声的大家始终淡淡微笑着，默默地承受的他——张瑱。膝盖上已经是火辣辣的一片，刺眼的颜色扎进了我的心，那一瞬间我很想对他说对不起，为了这么长时间的冷嘲热讽，深深的误会，让一个如此善良的人戴着“怪人”的帽子。生活在遭人唾弃的角落，他竟还能保证一份孩童般的幻想和纯真„„泪流干了，不远处的他还是往常的傻样，憨憨地笑着，时不时冒出两句俏皮话„„
初春的天气仍有些料峭，一颗炽热的心温暖了空气，温暖了心灵。张瑱，毫无疑问，是个怪人，过去、现在将来我都这样认为，他怪，并不影响他背后的闪光的东西：善良、乐于奉献，以及对我们给他的难听绰号的容忍和宽容，都让他成为一个当之无愧的——英雄。
怀 念
忽然有那么一个瞬间,记忆触及了思念,于是悲伤遍布晴天。
初秋的寒冷就是这么恣意而轻易地给尘世贴上萧杀的标签，当我踏着满山妖冶的菊花回想起你时，你已长眠。
还记得八岁的时候，母亲和我说起她不幸的童年，关于你和外婆无休止的争吵，给母亲留下多少狂暴的记忆。
那是四十年前的年夜饭，你因为加班而晚归，也不知道是因为在单位受了气还是怎么，你脸色铁青地回到家，一脸阴沉地扫向欢天喜地的家人，也许他们的欢乐激怒了你，你抬起青筋暴起的一只手，掀翻了一桌美好的年夜饭。你似乎还觉得不够，用闷雷一般的声音吼向一脸错愕的母亲：“滚，都给我滚！”外婆首先从惊讶中反应过来，以一种暴跳如雷的方式回敬你古怪的行为，吼出一串责骂道：“没事你他妈什么神经！”于是你们撕扭在一起„„
母亲说，她只记得那个年夜饭碎了一地的、让她梦寐以求的肉丸，还有你和外婆无尽的拉锯战，窗外喜庆的鞭炮成了你们吵架的伴奏，一地的狼藉吓得母亲魂飞魄散，母亲在多年后向我回忆这段惊悚的记忆，给他留下多少恐怖的阴影„„
你是一个怪人，经常无端地发火，发脾气，对妻儿，对同事，对身边的所有人。 唯独对我，你是不同的。
你挡住母亲扫向我的棍棒，你安慰失败时受伤的我，你用微薄的退休金给我买好多麦当劳，你将你的古怪脾气撒向每一个人，却唯独将和煦慈祥的笑容留给了我。可我总是害怕你给我的一切，害怕这关心的背后有一个巨大的阴谋，我听母亲、小姨、舅舅抱怨你的过去，抱怨你至今古怪的脾气。于是我常悄悄替母亲怨恨你。
直到渐渐长大，我发现身边有这样一个关心我的人也挺不错，何必拒人千里，我才开始慢慢接受你递给我的糖果，你冒雨送来的作业和棉衣。
于是你给我说好多温和的话，甚至有一次，你劝我回江西看爷爷，要知道，你和爷爷的关系很不好，你不喜欢他做官的派头，不喜欢他吝啬于父亲，可你那般诚恳地劝我：鲲鲲，一定记得回江西看看你爷爷，不管他多么偏心，多么自私，他是爱你的，你少陪我，回去看看他吧。“
时光如白驹掠过，因为学业的繁忙，我很少再见到你。不知是因为长期古怪脾气还是抑郁，你患上老年痴呆，并因为一次骨折瘫痪了，你变得愈加神志不清，认不清身边的人，但始终记得的是我。你总是咿咿呀呀地给我讲你梦里的鬼魂，你无端的恐惧，后来我才明白，那是你对世事的眷恋与不舍，你就这样拉着我的手，从我只到你的膝头，到我坐在你的病床前，倾听那个虚弱、慈祥的你。【怪为话题的作文】
你走的那一天，好突然。那个晚上，我独自坐在你面前，穿堂风扫过的气息，幽冥而宁静，有太多的悲伤凝固在脑海，初春的寒雨打湿了窗檐，也润湿了我的眼睛。
我有时候好恨你，好恨你为什么不多陪我走一段路，有时也好恨自己，为什么不能把你的手，握得更紧，也许就能从死神手里抢走一段时光，不让一切化为灰烬，不让一切成为泡影。后来，我不恨了，我知道你没有离开，你已长久地存在于我的心里，存在于一个东西里，这个东西叫做怀念。
我的怪二爷
他的性格诡异，少言寡语，总是一副凶神恶煞的模样，目露凶光，鹰一般犀利的瞳孔放射出了种种仇恨。因为这些也因为他的孤僻，使他的亲人们格外不待见他，风烛残年之时仍无依无靠。
他，就是我爷爷的亲弟弟，我父亲的亲叔叔，我的亲二爷。
在我的印象中和长辈们对他的评论，知道了他是一个青年丧偶，中年丧子的苦命人，但这没有让人们同情他。相反的，他将自己完全封闭了起来，对整个生活都充满了排斥，看见别的老人三世同堂时，他也会默默流泪，然而对于他人的安慰，他也是当成冷嘲热讽，让他人“自讨没趣”。久而久之，他成了人们眼中的“怪人”，并敬而远之，甚至厌恶。
第一次见到他我还很小，父亲带我去探望爷爷奶奶，途中路过二爷家并顺便去探望。我们拎着大包小包的礼品，走进了他那灰蒙蒙、空荡荡的家。他露出了十分惊讶的表情，随即招招手让我们坐下了。没有茶水，没有点心，只有污浊的空气。父亲开始与他交谈，拉起家常，谈起自己的家人和事业。但他始终一言不发，背对着我们，站在两张遗像旁，默默上香。一阵可怕的沉默„„父亲尴尬的起身告辞，二爷仍然一言不发。
当我跨出门时，他叫住了我，我很诧异，那是他与我们交流的第一句话，不知是不是常年没有说话，它的舌头似乎很纠结，基本的发音都十分模糊。他拄着拐杖，朝我颤巍巍的走来，我有些害怕，往后退了几步。二爷将他鹰爪一般干瘪的手伸进破旧的衣服中，掏出几张皱皱的一百元，硬塞进我手中，摩挲着我的头发，我受宠若惊，心想：这真是个奇怪的人，让人捉摸不透他的性格。
几年后的清明节，我们回到了故乡给逝去的长辈们上坟。细细的小雨飘散着，演奏着哀曲。远远的就看见一个老人站在墓地中，任凭风雨的吹打，他瘦弱的身子摆动着，摆动着。走近一看，竟然是他。他如梦初醒似的意识到我们的到来，连忙慌张地撩起衣袖，擦去纵横在他老脸上的老泪，提起篮子走了。那两座旧坟上，盛开着新生的嫩芽，摇晃着，摇晃着。
晚上看见对面的二爷家有点点星光，我和父亲担心有何不测，便披衣前去看望他。走到门口时，扫过窗户透过的橘黄色的光，看见他弯成虾米似的背，看见他用袖子不断擦拭着那两张遗照，听见他不断的抽泣声，听见他不断重复地说：“我好想你们„„”真是一个怪异的老人家，冷漠的外表下竟有这样的柔软。
最后一次见他是给他下葬，老人家走的很安详，寿终正寝，抱着那两幅遗像。他的葬礼上没有人为他哭泣，那是我见过的最凄苦的葬礼。
我和爸爸收拾着二爷的遗物，我们发现了一个大大的箱子，里面装满了大大小小的日记本，从妻子逝去的那一天到他驾鹤西去，记录了他每一天对逝去的家人的思念。在另一个小铁盒中，码放着折叠的整整齐齐的捐款单，一旁静静躺着的是从边远的山区寄到同样不繁华的地区的感谢信„„它们像老人家一样，在岁月长河中，被悄然淡忘了。可谁知道，在这个看似孤僻古怪的一个老人背后，却暗藏着多么伟大的跨时空的爱和无私的人间大爱啊。
我开始反思，在生活中，我们确实会遇到一些奇怪的人，而我们采取的最直接的方法就是远离，从而失去了许多了解他们的机会，错过了他们的美丽，就像一块含有珍贵鸡血石的丑丑的奇形怪状的岩石，你不去仔细的凿开它，你将永远发现不了它的宝贵。
怪老师作文
顾老师可真怪!这就是我对顾老师的评价。
一上五年级，我就做好了承受大作业量的准备，谁知开课第一天，教数学的顾老师只留了五道计算题。开始我并不以为奇怪。刚开学嘛，当然不能留很多，苦日子在后头哩!可是一个月过去了，作业量始终是这么点儿。我有些沉不住气了，心里直翻腾：毕业班学生那个不得头悬梁，锥刺股?能这么轻松?难道顾老师没叫过五年级?不想!他讲课蛮有经验的。怪了!我可无可奈何地摇摇头。
顾老师留的题也怪。乍一看，几道题形式差不多。可是一分析起来就会发现其中的差异——每道题都各有特点，很少有重样的。有一次，我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来，谁料第二天顾老师喜气洋洋地走进教室，美丽的大眼睛笑成了弯月牙。她举着我的作业让全班同学看，还夸我喜欢动脑筋。接着，老实说：学习就是要有积极思考的精神，采用灵活的方法，要主动的发现问题。这下，可把我乐坏了!从此，每当做数学题时，我就留意每一道题还有没有其他解法，力图找出最简洁的方法来。班里也掀起了解题热。
说来也怪，老师布置的题十之八九都有两种以上的解法。他是怎么挑的作业呢?真怪了!由于作业不多，连那些长期不完成作业的同学也按时交作业，再也不愁眉苦脸，哀声叹气了。由于题目有做头，有趣味，对我们来说，做作业已经从一种负担变成了一种快乐。
顾老师讲课也怪。一天，她在黑板上写下几组数，指着其中的一组问大家：你们看这两个比的比值是多少?三分之一。同学们响亮的回答着。这两个比的比值相等吗?相等。我们答。好。顾老师赞许的笑了笑，说：同学们，比值相等的两个比，说明两个比也相等。相等的两个比可以用等号去连接。顾老师突然刹住了话头，问大家：你们说说我今天想讲什么?比例!同学们高声回答。她回过身去在黑板上写下了比例这个标题，新课就这样开始了。老师讲了津津有味，我们听得聚精会神。此时，我们学起这新知识比复习旧知识都轻松。顾老师在提问与回答中把新旧知识融会贯通。例题不用讲我们就会了。
怪老师真有办法，半学期下来，我们班的数学成绩直线上升。我这个讨厌数学的人居然如痴如狂地喜欢上的这门课。一看见老师走进门来我就高兴，一听上数学课就觉得兴嗬奋。顾老师怎么这么神呢?
一天，老师偶然把一个笔记本落在教室了。我怀着好奇心打开来看了看。嗬!上面写的密密麻麻，都是习题。其中一些画o号的，全是我们作业中出现的题目!我惊呆了，也全明白了：顾老师用了许多心血备课。为了摸规律，减轻我们的作业负担，她付出了艰辛的劳动。我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的顾老师，感到她怪可亲，又怪可爱。
【通过描写动作来写人】
描写人物在某项事件、活动中的动作，有利于表现人物精神面貌及性格特点，有助于表现文章主题。动作是人物思想、感情、性格特征的最具体、最直接的外在表现。只有通过人
物动作的描写，才能使人活起来。学习描写动作技法，可以把握人物行动过程中的典型特征，促进观察能力、语言能力和表达能力的形成和提高。描写人物动作，要从以下四个方面着手：
第一，描写动作要从人物的具体情况出发，根据年龄、性别、文化程度、职业习惯、思想素质等，刻画符合人物身份的动作。第二，描写动作要符合人物所在的环境。动作的引发是与当时当地的情况紧密相关的。第三，动作描写要反映人物的思想及性格特点。思想、性格不同，对某一事物的反应也不一样，所表现的行为、动作也截然不同。第四，描写动作要慎重地选用词语。表现人物的行为，主要靠动词的修饰。动词的选用又必须服从于人物形象的总体构思，动词运用到的好，动作描写就能准确生动，起到突出人物特点的作用。
高一优秀作文专辑第二辑
【题目】
一个与众不同的人往往被认为是“怪人”。也许你对他有独到的观察和认识，你发现他“怪”的背后有一些闪光、积极的东西。把这个人的闪光之处写出来。
【优秀作文】
怪人？英雄！
高一（6）班 董雨禾
“快把东西还给我！”“不还！不还，你就是张瑱（zhèn）！”“你才张瑱！你全家都是张瑱！”在两位同学激烈的唇齿之战中，我们的张瑱(tiàn)同学又一次躺着中枪了。目光织成的大网朝张瑱撒去，他无辜地抬起头，对着那两位同学做了一个呕吐同时卖萌的表情，再次把全班同学雷得外焦里嫩，
张瑱乃班上一“怪人”，且不说那人神共愤的大头小眼睛蒜头鼻锅贴饺子嘴，也不说那惊天地泣鬼神的要命的“歌声”，就说无论遇到什么老师，都要大吼一声：“老师好！“据说班主任在厕所里都被他“袭击”了好几次。不仅如此，他还从嗅觉方面不断攻击周围的人，坐在一个不刷牙不洗脚的人周围，人手一瓶六神都盖不过让人窒息的味道。
更怪都不在这里，历史考试他是全班唯一一个笔记一个字不写但次次满分的，这也得益于他小学便通读了《全球通史》和《大国崛起》；物理课老师点了睡觉的他起来回答问题，他一口一个开普勒三定律把老师都说蒙了，总之，“奇葩”是最恰当的形容语。读了《天才在左疯子在右》后，我们一致认为，张瑱这个怪人，已经从右边出界了。
他生活在饱受排挤和嘲笑的角落，却在黑暗突然降临时点亮了自己，照亮了所有人的心灵。我从不知道他是这样的善良和温暖。
在红心教育基地的团队扶桥活动中，在教官声嘶力竭喊了三遍谁来承担最重的胆子的时候，张瑱在众人的目光中站了起来，谁都没有说话，空气凝固了三秒钟，然后听见教官的声音，厚重有力：“就你了！”多年后想起这个场景我仍然坚信，他，一定是执着、坚定，又并不为了什么只是单纯地乐于奉献的。
毫无疑问，这份活是最痛苦的。双膝跪地，双手托举一块木板，让上面的同学爬过，安全地爬过。那一年的场景早已被岁月的长河侵蚀掉，记得的，便是哭成一片，红着眼睛泣不成声的大家始终淡淡微笑着，默默地承受的他——张瑱。膝盖上已经是火辣辣的一片，刺眼的颜色扎进了我的心，那一瞬间我很想对他说对不起，为了这么长时间的冷嘲热讽，深深的误会，让一个如此善良的人戴着“怪人”的帽子。生活在遭人唾弃的角落，他竟还能保证一份孩童般的幻想和纯真„„泪流干了，不远处的他还是往常的傻样，憨憨地笑着，时不时冒出两句俏皮话„„【怪为话题的作文】
初春的天气仍有些料峭，一颗炽热的心温暖了空气，温暖了心灵。张瑱，毫无疑问，是个怪人，过去、现在将来我都这样认为，他怪，并不影响他背后的闪光的东西：善良、乐于奉献，以及对我们给他的难听绰号的容忍和宽容，都让他成为一个当之无愧的——英雄。
怀 念
高一(6)班 付北鲲
忽然有那么一个瞬间,记忆触及了思念,于是悲伤遍布晴天。
——题记
初秋的寒冷就是这么恣意而轻易地给尘世贴上萧杀的标签，当我踏着满山妖冶的菊花回想起你时，你已长眠。
还记得八岁的时候，母亲和我说起她不幸的童年，关于你和外婆无休止的争吵，给母亲留下多少狂暴的记忆。
那是四十年前的年夜饭，你因为加班而晚归，也不知道是因为在单位受了气还是怎么，你脸色铁青地回到家，一脸阴沉地扫向欢天喜地的家人，也许他们的欢乐激怒了你，你抬起青筋暴起的一只手，掀翻了一桌美好的年夜饭。你似乎还觉得不够，用闷雷一般的声音吼向一脸错愕的母亲：“滚，都给我滚！”外婆首先从惊讶中反应过来，以一种暴跳如雷的方式回敬你古怪的行为，吼出一串责骂道：“没事你他妈什么神经！”于是你们撕扭在一起„„ 母亲说，她只记得那个年夜饭碎了一地的、让她梦寐以求的肉丸，还有你和外婆无尽的拉锯战，窗外喜庆的鞭炮成了你们吵架的伴奏，一地的狼藉吓得母亲魂飞魄散，母亲在多年后向我回忆这段惊悚的记忆，给他留下多少恐怖的阴影„„
你是一个怪人，经常无端地发火，发脾气，对妻儿，对同事，对身边的所有人。 唯独对我，你是不同的。【怪为话题的作文】
你挡住母亲扫向我的棍棒，你安慰失败时受伤的我，你用微薄的退休金给我买好多麦当劳，你将你的古怪脾气撒向每一个人，却唯独将和煦慈祥的笑容留给了我。可我总是害怕你给我的一切，害怕这关心的背后有一个巨大的阴谋，我听母亲、小姨、舅舅抱怨你的过去，抱怨你至今古怪的脾气。于是我常悄悄替母亲怨恨你。
直到渐渐长大，我发现身边有这样一个关心我的人也挺不错，何必拒人千里，我才开始慢慢接受你递给我的糖果，你冒雨送来的作业和棉衣。
于是你给我说好多温和的话，甚至有一次，你劝我回江西看爷爷，要知道，你和爷爷的关系很不好，你不喜欢他做官的派头，不喜欢他吝啬于父亲，可你那般诚恳地劝我：鲲鲲，一定记得回江西看看你爷爷，不管他多么偏心，多么自私，他是爱你的，你少陪我，回去看看他吧。“
时光如白驹掠过，因为学业的繁忙，我很少再见到你。不知是因为长期古怪脾气还是抑郁，你患上老年痴呆，并因为一次骨折瘫痪了，你变得愈加神志不清，认不清身边的人，但始终记得的是我。你总是咿咿呀呀地给我讲你梦里的鬼魂，你无端的恐惧，后来我才明白，那是你对世事的眷恋与不舍，你就这样拉着我的手，从我只到你的膝头，到我坐在你的病床前，倾听那个虚弱、慈祥的你。
你走的那一天，好突然。那个晚上，我独自坐在你面前，穿堂风扫过的气息，幽冥而宁静，有太多的悲伤凝固在脑海，初春的寒雨打湿了窗檐，也润湿了我的眼睛。
我有时候好恨你，好恨你为什么不多陪我走一段路，有时也好恨自己，为什么不能把你的手，握得更紧，也许就能从死神手里抢走一段时光，不让一切化为灰烬，不让一切成为泡影。后来，我不恨了，我知道你没有离开，你已长久地存在于我的心里，存在于一个东西里，这个东西叫做怀念。
我的怪二爷
高一（7）班 张舸
他的性格诡异，少言寡语，总是一副凶神恶煞的模样，目露凶光，鹰一般犀利的瞳孔放射出了种种仇恨。因为这些也因为他的孤僻，使他的亲人们格外不待见他，风烛残年之时仍无依无靠。
他，就是我爷爷的亲弟弟，我父亲的亲叔叔，我的亲二爷。
在我的印象中和长辈们对他的评论，知道了他是一个青年丧偶，中年丧子的苦命人，但
这没有让人们同情他。相反的，他将自己完全封闭了起来，对整个生活都充满了排斥，看见别的老人三世同堂时，他也会默默流泪，然而对于他人的安慰，他也是当成冷嘲热讽，让他人“自讨没趣”。久而久之，他成了人们眼中的“怪人”，并敬而远之，甚至厌恶。
第一次见到他我还很小，父亲带我去探望爷爷奶奶，途中路过二爷家并顺便去探望。我们拎着大包小包的礼品，走进了他那灰蒙蒙、空荡荡的家。他露出了十分惊讶的表情，随即招招手让我们坐下了。没有茶水，没有点心，只有污浊的空气。父亲开始与他交谈，拉起家常，谈起自己的家人和事业。但他始终一言不发，背对着我们，站在两张遗像旁，默默上香。一阵可怕的沉默„„父亲尴尬的起身告辞，二爷仍然一言不发。
当我跨出门时，他叫住了我，我很诧异，那是他与我们交流的第一句话，不知是不是常年没有说话，它的舌头似乎很纠结，基本的发音都十分模糊。他拄着拐杖，朝我颤巍巍的走来，我有些害怕，往后退了几步。二爷将他鹰爪一般干瘪的手伸进破旧的衣服中，掏出几张皱皱的一百元，硬塞进我手中，摩挲着我的头发，我受宠若惊，心想：这真是个奇怪的人，让人捉摸不透他的性格。
几年后的清明节，我们回到了故乡给逝去的长辈们上坟。细细的小雨飘散着，演奏着哀曲。远远的就看见一个老人站在墓地中，任凭风雨的吹打，他瘦弱的身子摆动着，摆动着。走近一看，竟然是他。他如梦初醒似的意识到我们的到来，连忙慌张地撩起衣袖，擦去纵横在他老脸上的老泪，提起篮子走了。那两座旧坟上，盛开着新生的嫩芽，摇晃着，摇晃着。
晚上看见对面的二爷家有点点星光，我和父亲担心有何不测，便披衣前去看望他。走到门口时，扫过窗户透过的橘黄色的光，看见他弯成虾米似的背，看见他用袖子不断擦拭着那两张遗照，听见他不断的抽泣声，听见他不断重复地说：“我好想你们„„”真是一个怪异的老人家，冷漠的外表下竟有这样的柔软。
最后一次见他是给他下葬，老人家走的很安详，寿终正寝，抱着那两幅遗像。他的葬礼上没有人为他哭泣，那是我见过的最凄苦的葬礼。
我和爸爸收拾着二爷的遗物，我们发现了一个大大的箱子，里面装满了大大小小的日记本，从妻子逝去的那一天到他驾鹤西去，记录了他每一天对逝去的家人的思念。在另一个小铁盒中，码放着折叠的整整齐齐的捐款单，一旁静静躺着的是从边远的山区寄到同样不繁华的地区的感谢信„„它们像老人家一样，在岁月长河中，被悄然淡忘了。可谁知道，在这个看似孤僻古怪的一个老人背后，却暗藏着多么伟大的跨时空的爱和无私的人间大爱啊。
我开始反思，在生活中，我们确实会遇到一些奇怪的人，而我们采取的最直接的方法就是远离，从而失去了许多了解他们的机会，错过了他们的美丽，就像一块含有珍贵鸡血石的丑丑的奇形怪状的岩石，你不去仔细的凿开它，你将永远发现不了它的宝贵。
“怪人”的美
高一（7）班 余玥
总有一些人在一个集体中显得格格不入，他们那些令人匪夷所思的行为往往让人觉得他们就是一个不折不扣的怪人。其实那看似是很“怪”的行为背后，总有一种特立独行，令普通人都人望尘莫及的美。
她是我的一个初中同学，说她是学霸一点都不夸张。无论主课副课，每次考试都是名列前茅。似乎前三名里没出现她的名字比彗星撞地球还要罕见。
然而，她的怪和她那让人啧啧称奇的成绩一样令人叹服。十几岁的女生对明星八卦，电视电影都有浓厚兴趣，但她仿佛与世隔绝一般，对此一无所知。再者，因为学校规定每天都要穿校服，我们就可劲儿地在发型、鞋子和校服里穿的衣服上下功夫。她却一个星期也不换套衣服，粗糙蓬乱的头发用一个圆形发卡固定。连语文老师都毫不委婉地说难看，她却依旧我行我素。在红色的球鞋里穿一双亮黄色的袜子。说她不拘小节，可她简直就是不顾形象。
在所有同学眼中，她绝对是出奇的怪。
而她那古怪孤僻的性格也让她没什么朋友，每天埋首于作业书本中的学霸女生也被我们逐渐孤立起来。
可这样一个让我讨厌的怪人却突然让我觉得她比我们任何一个在穿衣打扮上煞费苦心的女孩子都要美。
一次作文课，老师把周末写的作文发了下来。碰巧她坐我前面，她拿到我的本子就翻开看了一下。我心里顿时恼火起来，“噌”地一下站起来，蛮横地从她手中抽出我的本子，狠狠地剜了她一眼。心里恨恨地想：不就是自己作文写的好么，有必要跟我比来突显自己的水平有多高么！结果打开本子一看是45分，顿时得意起来了，看见她对着本子上那个红色的“37”紧锁眉头时我心里别提多痛快。
“能不能把你的作文借我看一下？”我几乎以为我听错了，她竟然要看我的作文？放在平时，我的水平绝对是及不上她的，也许是碰巧这次发挥的好一点吧。我在惊愕中看着她那张写满真诚的脸，像是突然反应过来一般地把本子递给她。她几乎是一字一句地在读，还不停地在草稿本上写着什么，看完后小心翼翼地放到我桌上，“刚才我不是故意翻你本子的。能不能告诉我你写作文有什么技巧吗，我觉得你写得很好。”在她面前谈我的写作技巧不是班门弄斧吗？我的脸像是被火烧一样，尴尬地摸着鼻子，讪笑道：“哪有什么技巧啊，乱写的！”然后逃跑一般地离开了座位。
后来，我终于明白自己的做法与想法是多么肤浅幼稚。让我向一个比自己差的人请教是绝对不可能的事，而她却能做到不耻下问。而我仅凭她的不修边幅就认为她行为怪异，难以理解，更是反映出我的不务正业，不专心学习。这就是人与人之间的区别，就是她能够做到一直站在制高点而我只有看着她羡慕嫉妒恨的原因，也是肤浅的美与真正的美最本质的区别。
以往我对她的各种偏见其实都是源于我不如她的底细。如今，我终于能正视这样的差距，对她也是发自内心地钦佩。
“怪人”也许是有些怪，但更多的是一种与众不同，特立独行的美，只要我们端正心态，改变我们的视角，就能发现他们的闪光点。
“怪”也是一种美
大家都会觉得凡是懂艺术的人，都很有自己的特点，甚至让人感到有点怪。的确，我的书法李老师也是如此。暑假我在他那里学书法已经很多天了，这些天里有很多怪怪的事，下面请你们洗耳恭听吧。
李老师的书法工作室有一扇门，那是通往洗手池的必经之路。书法室的洗手池用处可大了。小朋友上完洗手间要用到洗水池，小朋友写完了毛笔字当然也要用到洗水池。可是就在这么一扇重要的门上，锁居然是坏掉的，可是李老师说没有坏，因为他会开，在他那里写书法的老学生也会开，唯独像我这样的新手绝对不会开。每次我上洗手间或洗毛笔他都会让老生帮我开，在他那里学了那么多天，现在的我虽然还是打不开这扇门，可我已经看懂一点怎么开这把破锁了。李老师总说：“哪一天，你会开这扇门就好了。”其实仔细回味他的这句话，是很有意思的。他的意思是哪一天在他那里学书法久了，字也写得很好了，那相信我也能打开那扇门了。
李老师说话挺“怪”。跟我们一起学书法的有一位顾同学，他的字写得蛮不错的，可是他在写字的时候老是要驼着背。李老师就给他起名为“顾驼驼”，他每次驼的时候，李老师就会用“顾驼驼”提醒他。这一说还真神了，这两天写字，“顾驼驼”居然不驼了，因为顾同学说“顾驼驼”一点也不好听，下定决心一定要挺直背。原来李老师是在用“顾驼驼”将他啊！
我们的李老师是否也很“怪”呢？可我喜欢李老师的“怪”。因为在李老师那里学书法，我真的很快乐！
一个怪物
从前，有一个怪物，他的名字叫爱迷。他长得很奇怪，有两张嘴巴，四个鼻子，五个耳朵，三个眼睛。但是，他的心地很善良。
有一次，一个小女孩在海边洗衣服。突然，天空下起了倾盆大雨，海浪滚滚而来。小女孩被冲走了。国王大惊失色、千呼万唤，还是没有找到小女孩。突然，爱迷听到有人有人在叫，爱迷就跟着声音跑过去。原来是小女孩在叫。他马上跳入海中，去救小女孩。小女孩慢慢沉入海中。幸好爱迷把小女孩抓住了。爱迷游啊游，游啊游，终于游到了岸上。国王看见了连忙谢谢爱迷。小女孩的名字叫爱昵妮。后来爱迷变成了一个长相美丽的人了.
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说起我的妈妈，她呀，有一个怪脾气。 我的妈妈长了一副瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，尤其是她还有一个爱唠叨的小广播。时时向我通报着她的怪脾气。 记得有一次，我写完作业准备下楼玩，还没有跨出门一部，就被妈妈的魔法定住了，学英语了吗？没有。我说，那还不赶快去学？妈妈虎着脸对我说，我只好乖乖的回去。我学完英语高高兴兴地对妈妈说：我学完了。我刚要走，不知谁又把广播开开了，我提问你了吗？嗯，再等会儿！由于我很想下楼放松一下，我把一个英语知识点漏掉了。妈妈知道我不会，再次把广播开开，而且这次广播的声音调到了最大：怎么？不会吗？让你学，你不给我学，看我不给你‘挠挠痒’是不行了。说完，妈妈拿起尺子&& 一学期结束了，我拿起英语试卷一看，我有了许多进步，我满意的笑了。 我现在终于知道了妈妈的怪脾气，那不是脾气，而是爱，是辛苦，是劳累，是我一次次摔倒后给我重新站起来的力量！三门峡阳光小学四年级:雷文浩
我是一个“怪女生”
大海何等无垠？草原何等辽阔？沙漠何等宽广？渺小的我就像是大海里的一滴水，草原上的一棵草，沙漠中的一粒沙，但我有属于自己的精彩世界。
我丑，但我有笑容
我丑，真的是很丑，丑得就像马戏团里的小木偶。黒黑的皮肤，短短的头发，小小的眼睛，低低的鼻梁上总是卡着一副圆圆的眼镜。哼起歌来，上气不接下气，天生的“公鸭嗓”，却总是想露一手儿。每当我心情好时，那几个有先见之明的“马屁精”就会屁颠屁颠地跑来对我说：“哎，小棠同学，你高兴别人不反对，可你千万别心血来潮地唱歌啊，否则会‘人神共愤’的。”对于这些话，我的“免疫力”是很强，所以，不会太在意。我爱笑，古人有“女子笑不露齿”之谈，我才不管它，照样笑，而且笑得十分有个性。笑三笑，定会“余音绕梁，三日不绝”，那才真叫“惊天地，泣鬼神”呀！
我丑，但我有笑容，所以我是可爱的女生。
我穷，但我有志气
我穷，真的很穷，穷得就像一只倒空了的垃圾桶。两件发黄的衬衫，一条洗白了的牛仔裤就是我所有的“家当”。看见同学们穿着鲜艳多彩的衣服，我不羡慕。所谓“人穷，志不穷”，虽然我的物质财富少得的可怜，但我的精神财富却很丰富。我有拼搏的信心，努力的恒心，等待的耐心，并以此来实现那远大的理想。我从不会向老天抱怨或奢求什么，是自己的就是自己的，不是自己的就不是自己的，该
怎样就怎样。
我穷，但我有志气，所以我是快乐的女生。
我坏，但我有爱心
我坏，真的很坏，坏得就像一颗会随时爆炸的“定时炸弹”。认识我的人一嗅到我身上的“火药味”，就会聪明地“退避三舍”，不敢越雷池一步。待我爆发完了，我又会小心翼翼地走过去嬉皮笑脸地向他们赔礼道歉，谁叫我就这个烂脾气。我很有爱心，经常帮社区的老爷爷、老奶奶买东西，收留一些无家可归的流浪猫、流浪狗，可它们总是没过几天就跑了，唉，真是“好心得不到好报”啊！
我坏，但我有爱心，所以我是善良的女生。
我拽，但我有个性
我拽，真的很拽，拽得就像一只桀骜不驯的小白狼。经常男生不敢做的事我敢。班里哪个女生要是被欺负了，我一定“路见不平，拔刀相助，该出手时就出手”。有道是“有理走遍天下，无理寸步难行”，可我却不走寻常路，得理不饶人。即使自己错了，也会死皮赖脸地不肯承认，和别人争得耳红脖子粗。最后，战胜与嗓门之上，使人不得不捂耳投降。
我拽，但我有个性，所以我是洒脱的女生。
我就是我，简单而又复杂，平凡而又特殊。虽然我丑，我穷，我坏，我拽，但我有笑容，有志气，有爱心，有性格，所以我是一个可爱的、快乐的、善良的、洒脱的女生。
我是一个“怪女生”。
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