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一年四季的划分

时间:2018-08-03   来源:减肥方法   点击:

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一年四季的划分 第一篇_一年四季的正确划分是怎样的

一年四季的正确划分是怎样的?

地球上不仅各地区的气候差异很大,就是同一地区在不同季节,气候也是不同的。

对四季的划分,有以下几种方法:

1.天文划分法 从天文现象看,四季变化就是昼夜长短和太阳高度的季节变化。在一年中,白昼最长、太阳高度最高的季节就是夏季,白昼最短、太阳高度最低的季节就是冬季,冬、夏两季的过渡季节就是春、秋两季。为此,天文划分四季法,就是以春分(3月21日)、夏至(6月21日)、秋分(9月21日)、冬至(12月21日)作为四季的开始。即:春分到夏至为春季,夏至到秋分为夏季,秋分到冬至为秋季,冬至到春分为冬季。

2.气象划分法 在气象部门,通常以阳历3~5月为春季,6~8月为夏季,9~11月为秋季,12月~来年2月为冬季,并且常常把1、4、7、10月作为冬、春、夏、秋季的代表月份。

3.古代划分法 以立春(2月4日或5日)作为春季开始,立夏(5月5日或6日)作为夏季开始,立秋(8月7日或8日)作为秋季开始,立冬(11月8日或9日)作为冬季开始。

4.农历划分法 我国民间习惯上用农历月份来划分四季。以每年阴历的1~3月为春季,4~6月为夏季,7~9月为秋季,10~12月为冬季。正月初一是全年的头一天,也是春天的头一天,所以又叫春节。

上述几种方法虽然简单方便,但有一个共同的缺点,就是全国各地都在同一天进入同一个季节,这与我国各地区的实际情况是有很大差别的。例如,按照上述划分方法,3月份已属春季,这时的长江以南地区的确是桃红柳绿,春意正浓;而黑龙江的北部却是寒风凛冽,冰天雪地,毫无春意;海南岛的人们则已穿单衣过夏天了。为使四季划分能与各地的自然景象和人们生活节奏相吻合,气象部门采取了候温划分四季法。

凛冽(lǐn liè)北风凛冽,大雪纷飞

5.候温划分法

这种划分法是以候(五天为一候)。平均气温作为划分四季的温度指标。当候平均气温稳定在22℃以上时为夏季开始,候平均气温稳定在10℃以下时为冬季开始,候平均气温在10~22℃之间为春秋季。从10℃升到22℃是春季,从22℃降到10℃是秋季。

一年四季的划分 第二篇_一年四季的划分

六、一年四季的划分

四季是温带和副热带地区春、夏、秋、冬的总称。地球绕太阳公转一周就是地球上的一年,而地球在公转轨道上不同的位置时所接受到的太阳光热量是不一样的,这种光热变化上的差异就造成了地球上寒暑交替的季节变化。

我国古代以立春、立夏、立秋、立冬(即常说的“四立”)为四季的开始,也有的以农历1月—3月为春,4月—6月为夏,7月—9月为秋,10月—12月为冬。近代使用公历后,一般常以公历3月—5月为春季,6月—8月为夏季,9月—11月为秋季,12月—2月为冬季。

我国在气候上也有以候温作为划分四季标准的,候平均气温大于22℃为夏,小于10℃为冬,在10℃~22℃之间为春秋。由于各地气候不同,因此四季的长短也不一样。这样划分的四季,能较好地代表当地的实际季节寒暖状况。采用这种划分方法,发现了许多有冬无夏,有夏无冬,四季皆春或四季不全的地方。

七、二十四节气的由来及含义

所谓节气,实际上是指太阳在黄道上的位置,是地球绕太阳公转一周的轨道位置,以及地球自转轴(地球南北两极的连线)和公转轨道(黄道面)斜交成的角度而划分的。24个节气,就是表示地球在公转轨道上24个不同的位置,也就是将黄道分成24等份,每等份占黄经15度。

二十四节气与塑望月无关,所以节气和农历月份的搭配就不固定。为使节气与月份搭配大体一致,古人把二十四节气细分为“节气”和“中气”两种。由于一个节气加一个中气差不多是30天半,大于一个塑望月,所以,每月的节气和中气要比上月推迟一两天,直推到某月上有节气而没有中气时即置闰,因此闰月无中气。在阳历中,每月的节气和中气比较固定一致,上半年1月至6月在每月6日和21日左右,下半年7月至12月在每月8日和23日左右。

二十四节气的传统含义及农谚:

立春 春季开始。万物复苏,生机勃勃。农谚说:“立春一日,水暖三分。”“雷打立春

节,惊蛰雨不歇。”【一年四季的划分,】

雨水 降雨量开始逐渐增加。农谚说:“立春天渐暖,雨水送肥忙。”“雨水惊蛰寒,芒种水淹岸。”

惊蛰 开始响雷,冬眠动物复苏。农谚说:“惊蛰过,暖和和,蛤蟆劳教唱山歌。”“惊蛰一犁土,春分地气通。”“惊蛰没到雷先鸣,大雨似蛟龙。”“雷打惊蛰前,四十九个阴雨天。”

春分 春季的中间,昼夜平分。越冬作物进入春季生长阶段。各地农谚有:“春分甲子雨绵绵,夏至甲子火烧天(四川)。”“春分有雨家家忙,先种瓜豆后插秧(湖北)。”“春分种菜,大暑摘瓜(湖南)。”“春分种麻种豆,秋分种麦种蒜(安徽)。”“冻了春分,才有夏雨。”

清明 气候温暖,天气清和明朗。万物开始生长,农家开始春耕春种。农谚有:“清明竹笋出,谷雨笋出齐。”“光清明,暗谷雨。”“植树造林,摸过清明。”

谷雨 谷雨,就是“雨生百谷”。降雨量增多,对谷类生长有利。农谚说:“谷雨前后,种瓜种豆。”

立夏 夏季开始。农作物进入生长旺季。农谚有:“立夏日晴,蓑衣斗笠随身行。”“立夏不干,干死鱼虾。”

小满 麦类等夏熟作物籽粒逐渐饱满,但尚未成熟,所以叫“小满”。农谚有:“四月八日晴,油菜麦子长两层;四月八日过,油菜麦子光壳壳。”

芒种 麦类等有芒作物成熟。又称“忙种”,以为此时晚谷、黍、稷等夏播作物播种正忙,如过了这个时候再种有芒作物就不好成熟了。长江中下游地区进入梅雨季节,各种器皿和衣物容易发霉。农谚有:“过了芒种,不可强种。”“芒种火烧天,夏至雨涟涟。”“芒种雷声大,定是大旱年。”

夏至 夏天到,此时白天最长,夜晚最短。天地万物此时生长最旺盛。农谚有:“夏至不过不暖,冬至不过不寒。”“夏至风西南,路上水成潭。”“夏至见晴天,有雨在秋边。”“夏至雾茫茫,洪水漫山岗。”

小暑 正当初伏前后,气候开始炎热。农谚有:“小暑南风十八朝,吹得南山竹叶焦。”“小暑头上一声雷,四十五天野黄梅。”

大暑 为一年中最炎热的时节,雨水多。农谚说:“小暑大暑,淹死老鼠。”“小暑凉飕飕,大暑热熬熬。”

立秋 秋季开始,气候逐渐下降,植物快要成熟。农谚有:“立秋天渐凉,处暑谷渐黄。”“雷打立秋,干死泥鳅。”“立秋无雨秋是旱。”

处暑 “处”是躲藏、终止的意思,表示一年炎热即将过去。但江南一带扔炎热不减,有“大暑小暑不是暑,立秋处暑正当暑”之说。

白露 因夜间较凉,空气中的水气旺旺往往凝成露水。农谚说:“白露秋风夜,一夜凉一夜。”“白露雾迷迷,秋分稻出齐。”“白露身勿露,露了冻泻肚。”

秋分 秋季的中间,昼夜平分。农谚说:“白露看花,秋分看稻。”“白露过去式秋分,忙过秋收忙秋耕。”

【一年四季的划分,】

寒露 气温明显降低,夜间露水很凉,天气逐渐变冷。寒露风对晚稻危害很大,故有“禾怕寒露风,人怕老来穷”的说法。

霜降 开始霜降,天气已冷。成霜的早晨较冷,农作物易受冻害。农谚说:“寒露不出终不出,霜降不黄终不黄。”

立冬 冬季开始。一年的田间操作减少,农作物收割之后即将收藏,有事冬耕、积肥的大好时机。

小雪 开始降雪。北方进入封冻季节,黄河流域开始降雪(南方降雪还要晚两个节气)。农谚说:“小雪现晴天,有雪到过年。”“小雪不落雪,大雪满天飞。”“小雪雪满天,来岁定丰年。”【一年四季的划分,】

大雪 降雪较大。北方进入严冬。

冬至 进入“数九”寒天。这一天白天短,夜晚长。冬至以后,白天渐长。农谚说:“吃了冬至面,一天长一线。”“冬至无霜,碓臼无糠。”“头九没落雪,九九如六月。”

小寒 气候已比较寒冷,开始进入寒冷季节。农谚说:“小寒大寒不下雪,小暑大暑田开裂。”

大寒 正值三九,为一年四季最冷的时节。

八、二十四节气歌

为了便于记忆公历中,二十四节气的起点,人们编了一首歌谣: 地球绕着太阳转,

转完一圈整一年。 一年分为十二月, 二十四节紧相连。 若按公历来推算,

每月两节不改变。 上半年是六、廿一, 下半年是八、廿三。 这些就是交节日,

相差不过一两天。 二十四节有先后, 四句口诀记得全:

春雨惊喜清谷天(立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨), 夏满芒夏暑相连(立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑), 秋处露秋寒霜降(立秋、处暑、白霉、秋分、寒露、霜降), 冬雪雪冬小太寒(立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒)。

九、天干地支

天干地支简称“干支”。天干的数目有10位,依次是:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。地支的数目有12位,依次是:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

按照古代的原始意义,天干原义为树干,地支原义为树枝。我国古代以天为主,以地为从。天和干相联叫天干,也叫“十干”;地与支相联叫地支,也叫“十二支”。 干支是我国古代原始的记数工具,其应用范围非常广泛。它最初是用来纪日的(称作干支纪日法或甲子纪日法),后来又用来纪时、纪月、纪年(称作干支纪时、纪月、纪年法)。其中干支纪年法一直沿用至今,而干支纪日、纪月法已经很少用了。

我国古代用干支纪年,一般认为自东汉开始,也有人认为从汉初即已开始使用,只是到东汉元和二年(公元85年)才颁布全国施行。干支纪年比较方便。在我国历史上,许多重大历史事件都是以年份的干支来命名的,如“甲午战争”、“戊戌变法”、“庚子赔款”、“辛丑条约”、“辛亥革命”等等。 干支还可以用来表示方位。如甲乙表示东方,丙丁表示南方,戊己表示中央,庚辛表示西方,壬癸表示北方。也可以用来表示四季,如寅卯辰为春, 巳午未为夏,申酉戌为秋,亥子丑为冬。还可以用来表示人的属相,如子年生的人属鼠,丑年生的人属牛„„

十、六十甲子【一年四季的划分,】

所谓“六十甲子”,是由10个天干和12个地支,按照天干在上,地支在下的顺序搭配起来的,天干自“甲”起,地支自“子”起,甲子、乙丑、丙寅„„依次排列,共有60中不同的组合,以此来表示年、月、日的次序。按照这样的顺序,每年用一对干支来表示,60年一循环。以此叫“六十甲子”,也叫“六十花甲子”。六十甲子排列如下:

六十年甲子(干支表)

十一、十二生肖

所谓“生肖”,就是人生下来的那年的属相。肖,从字面上讲就是像。古时用“干支”纪年,人们感到比较复杂,为了便于记忆和推算年份,于是就用人们比较熟悉的12中动物,来与12地支相对应的方法,每年用一种动物代表一年的属相。其对应关系是: 地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

动物:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

这12种动物就是十二属相。在推算年份的时候,凡是带有“子”字的年份,如“甲子”,“戊子”等年,就是鼠年,其余类推。一个人的属相是由其出生年的地支决定的,出生于子年的属鼠,寅年的属虎,以此类推。十二属相还分为两类:鼠、虎、龙、马、猴、狗属阳性,牛、兔、蛇、羊、鸡、猪属阴性。

生肖12年一循环,称为一轮。用生肖推算年龄比较方便,如1987年(丁卯年)出生的儿童属兔,那么当年同样属兔的少年就应是12岁,属兔的青年就是24岁,中年人是36岁或48岁,老年人是60岁或72岁。

生肖的创造与应用,本来是为了便于记忆和推算年月时光,十二属相只是分别表示其所代表的年份,开始并不涉及到该年出生的人。大约到了南北朝,才有了所谓的“某人生于某年肖属某动物”的说法。后来的方士及其子孙们,又把十二地支配以金、木、水、火、土五行,把十二属相也相应地按照五行来定相生相克。他们把属相蒙上了浓厚的迷信色彩,说什么男女结婚要看属相相合与否,不合就是犯相,就不能白头偕老,等等。这完全是人为编造的,没有任何科学依据。

一年四季的划分 第三篇_四季的划分

四季的划分

日历季度把一年分为四个季度,每三月为一季度。

1、2、3月为一季度;

4、5、6月为二季度;

7,8,9月为三季度;

10、11、12月为四季度。

一年有四个季度和通常所说的一年四季,即春、夏、秋、冬不是一回事。一年中的四个季度如何划分非常明确,而春、夏、秋、冬四季的划分,全国各地由于地理位置不同差别很大,四季的长短和起止时间各不相同。自古以来就有各种不同的划分标准。例如:天文学上以春分(3月21日前后 )、夏至(6月22日前后)、秋分(9月22日前后)、冬至(12月21日前后)作为四季的开始;中国古籍上多用立春(2月4日前后)、立夏(6月5日前后)、立秋(8月8日前后)与立冬(11月8日前后)作为四季的开始。民间又习惯以农历正月至三月为春季,四月至六月为夏季,七月致九月为秋季,十月至腊月为冬季。气候统计上,因一般以1月份为最冷月,7月份为最热月,故以阳历3、4、5月份为春季,6、7、8月份为夏季,9、10、11月份为秋季,12、1、2月份为冬季。这种四季的分法,较适宜于四季分明的温带地区。

一年四季的划分 第四篇_一年中的春夏秋冬四季是怎样划分的

一年中的春夏秋冬四季是怎样划分的?

同学们都喜欢参加一些季节性很强的活动:春天去郊外春游,夏季到江河湖海中游泳,秋天去远足登高、观赏红叶,冬天滑冰、滑雪、堆雪人。冬寒夏热,春暖秋凉,这四季的变化我国大部分地区的人们都有亲身的感受。可是,什么时候是春天、什么时候算夏天、什么时候进入秋天、什么时候开始冬天呢?这个问题恐怕很多人就说不清了。

地理课上讲到过这样的知识:由于地球是斜着身子绕太阳转,所以,地球上有些地区终年太阳很高;有些地区一年中太阳总在天边转;也有一些地区,有时是受到太阳的直射,有时又受到太阳斜射,也就是说,这些地区在各个季节中接受到的太阳光热是不一样的。根据各地区接受太阳光热的不同,地球上就划分为热带,南、北温带,南、北寒带;而温带中还出现了四季气候的变化。虽然在天文上,世界各地都有春分、夏至、秋分、冬至的节气,但是实际上并不是所有地区一年之中都可以划分四季的。寒带地区终年严寒,从无酷暑;热带地区则全年炎热,没有春秋,更没有冬季;只有温带地区才能划分出春夏秋冬四季。当太阳直射点在北半球的时候,北半球的温带地区进入夏天,而南半球的温带地区却开始了它的冬季;太阳直射点在南半球的时候,南半球的温带地区到了夏天,而北半球温带地区却正好是严寒的冬季;太阳直射赤道附近地区的时候,南北半球的温带地区则分别是春季和秋季。我国的大部分地区位于北温带和亚热带北部,正是冬冷夏热、四季分明的地区。

那么,一年中的四季是怎样划分的呢?

划分四季的方法有很多种:

我国古代是以立春、立夏、立秋、立冬作为四季的开始。

在我国出版的日历上,公元纪年的日期旁边,还标着一种农历,这种历法也叫夏历,就是我们通常所说的“阴历”。我国民间习惯上用农历的月份来划分四季:农历一月到三月是春季,四月到六月是夏季,七月至九月是秋季,十月到十二月是冬季。孩子们都盼着过“年”,这个“年”就是指农历正月初一;这一天既是一年的头一天,也是农历季节划分上春季的开始,所以叫春节。

在天文上,是以春分、夏至、秋分、冬至作为四季的开始。

气象上,通常以阳历的3月到5月为春季,6月到8月为夏季,9月到11月为秋季,12月到第二年的2月为冬季。

如果认真地想一想,我们就会发现,上面这些划分四季的方法,存在着一个共同的问题:不论什么地方,都是分别在同一天进入同一个季节,这就和各地区的实际气候状况有了很大差距。譬如,按照上面的划分标准,3月份就应是春季。这时节,长江以南燕飞草长、桃红柳绿,确实春意正浓;黑龙江省却依然是寒风刺骨、冰天雪地;而海南岛又已经是可以穿单衣服的夏热天气。

季节变化和人民生活、工农业生产都有着密切的关系,能不能制定一种符合自然界景象变化的四季划分标准呢?

为了尽可能真实地反映一个地区季节变化的物候情况,气象部门是用五天平均气温的高低(简称候平均气温)作为划分四季的指标:平均气温均定在10℃以下,比较寒冷的时期,称为冬季;平均气温稳定在22℃以上,人们可以穿单衣的季节,称为夏季;平均气温在10℃~22℃之间,不冷不热的季节就是春季和秋季。这样的划分方法和我国气候的实际情况,尤其是我国东部地区自然景物的变化,还是比较符合的。例如,3月下旬或3月底,北京地区平均气温升到10℃左右,进入春季,这时桃杏花开、柳芽吐绿,确实是一派春况;11月下旬,江苏、浙江一带,梧桐落叶、景物萧瑟,平均气温也正好10℃左右,开始进入冬季。用这个指标比较我国各地四季的有无和长短,就能够清楚地看到各地季节变化上的差异。

一年四季的划分 第五篇_四季是怎样划分的

四季是怎样划分的

春、夏、秋、冬四季,对于人类生产和生活是至关重要的。划分依据不同,四季的长短、起止时间也不一样。四季大致有以下几种划分方法。

1、天文四季

这是以太阳高度和昼夜长短为依据划分的四季。夏季是一年中白昼最长、太阳高度最大的季节;冬季是一年中白昼最短、太阳高度最小的季节;春秋两季是过渡季节。

2、我国传统划分的四季

以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬)分别为四季之首。这种四季,符合天文条件,即当太阳高度最大、白昼最长的3个月是夏季;太阳高度最小、白昼最短的3个月是冬季;太阳高度、白昼适中的6个月为春季和秋季。但这样划分与实际情况差别较大,如2月初立春时,并没有多少春意,特别在我国北方,人们还在“北风吹,雪花飘”的严寒中欢度新春佳节。8月已经立秋了,但仍然夏日炎炎。

3、西方国家的四季

在西方国家习惯上以“两分”、“两至”(即春分、夏至、秋分、冬至)为四季之首,它在时间上比我国传统四季推迟约一个半月。这种四季在一些地区与实际气候基本一致。例如,我国大部分地区春分时节已经冰雪消融,万物复苏,人们才真正感到春天的来临。

4、气候统计学的四季

按阳历的月份,把3月~5月定为春季;6月~8月定为夏季;9月~11月定为秋季;12月~2月定为冬季。这种四季,比较接近西方国家的四季。

5、候温四季

为了使春夏秋冬四季与“桃花开,蝉始鸣,雁南飞,冰霜凝”等物候现象一致,气象部门就以实际气温作为四季划分的依据。

我国古代有五天为一候的规定。“五日谓之候,三候谓之气,六气谓之时,四时谓之岁”,全年72候。现代气象学规定,每候日平均气温的平均值称为“候温”,候温稳定在22℃以上时为夏季;低于10℃时为冬季;介于两者之间则为春季、秋季。这种四季特点是反映草木荣枯,花开果熟,鸟兽繁衍,与人类的生产和生活密切相关,受到了人们的重视。

一年四季的划分 第六篇_四季的划分

四季的划分

教学目标

1、 知识与技能:知道四季的划分

2、 过程与方法:分别观察并总结四季的特点

【一年四季的划分,】

3、 情感态度价值观:了解四季的划分是有规律的,四季的更替与

循环构成了人类赖以生存的自然环境

教学重难点

1、 教学重点:四季的划分和特点

2、 教学难点:四季的划分依据

教学方法

举例法、观察法、类比法、总结法

【一年四季的划分,】

教学过程

[导入]今天的天气怎么样?最近同学们的衣服穿着有什么变化吗?

[学生]天气变凉了,衣服穿多了,因为秋天到了。

[教师]那根据同学们的观察,秋天来了之后都有哪些变化呢?

[学生]凉爽、丰收、落叶、白天变短……

[教师]那现在是几月份呢?

[学生]10月份

[教师]我们知道一年有12个月,一年又有四个季节,那这四个季节按月份又该如何划分呢?

[学生]略

[教师]每年的3、4、5月为春季,6、7、8月为夏季,9、10、11月

为秋季,12月和次年的1、2月为冬季。1、4、7、10分别为当季的代表季节。

咱们刚才总结了秋季的特征,那其他的季节都有哪些特征呢?请各位同学认真回忆一下,然后把你能想到的春季、夏季和冬季的特点告诉老师。

[学生]略

[教师](秋季:秋高气爽、丰收、落叶)

春季:温暖(如春)、播种、万物复苏

夏季:炎热、雷雨

冬季:寒冷、雪

同学们都喜欢什么季节?为什么呢?

[学生]略

[教师]那如果以后没有四季一年只有你喜欢的季节会怎么样呢?

[学生讨论]略

[教师]一年的四季更替是有规律的,四季的更替和循环构成了人类赖以生存的自然环境和生活所必须的食物,如果没有四季更替与循环,人类也将不复存在。

[课后作业]找出你觉得最能代表秋天的东西,下节课的时候和老师同学们一起分享。

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