【www.gbppp.com--生活常识】
名言：
1、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
2、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
3、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
4、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基
5、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
6、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
7、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。 红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。吃鱼的不如打鱼的乐。 偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。
园丁爱自己种下的花朵，牧人爱自己放牧的羊群。
五一劳动节手抄报资料
策划编写：李浩然 绘画设计：董玲玲
模板1：劳动最光荣
模板使用方法：
1.A4纸无限打印，先进行涂色，对色彩、线条、元素再加工，然后手写内容；
精美纯黑白线稿模板2副，手抄报里的“秘密花园”！同一份模板，千百种效果。
2.A4纸打印模板后，在班级黑板报上进行手工复制，成为最有特色的班级节日黑板报。
（文库现有手抄报特点，多是图标、插图电子栏目设计，1是彩色打印花费高，2是不实用，学生 打印后只能添加文字，不能进行再加工，上面的图案也不具有可临摹性，3是偏离“手抄”，学生
失去了动手、涂色、装饰、填写的乐趣。）
五一劳动节手抄报内容：赞美劳动的名人名言 只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基
劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸
劳动是财富之父，土地是财富之母。 —— 威廉·配第
要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。 —— 拉·封丹
既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。 —— 苏霍姆林斯基 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 —— 马卡连柯 有关劳动的谚语 自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。 —— （维吾尔族）谚语 红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。 —— 谚语
吃鱼的不如打鱼的乐。 —— 谚语
劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。 —— （塔吉克族）谚语 劳动的后面跟着幸福。 —— （
维吾尔族）谚语
男儿在劳动中成长，土地在劳动中变绿。 —— （维吾尔族）谚语
要吃饭，大家干，家里不养闲懒汉。 —— 谚语
流多少汗，吃多少饭。 —— 谚语
雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。 — — 谚语 花开满树红，劳动最光荣。 —— 谚语
母亲节祝福
1. 没有你就没有我，就没有我数十寒暑的悲伤，也没有我春夏秋冬的欢笑，谢谢你给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐！
2. 天空广阔，比不上母亲的博爱广阔；太阳温暖，比不上母亲的真情温暖；鲜花灿烂，比不上母亲的微笑灿烂；彩虹鲜艳，比不上母亲的快乐鲜艳。祝妈妈快乐！ 3. 道一句谢谢，不能表达我对你的感激之情；送一件礼物，不能报答您的养育之恩；生命的给予，幸福的传递，唯有一生永铭记，妈妈，我爱你！
4. 把烦恼留下，把快乐给了我；把艰辛留下，把幸福给了我；把操劳留下，把健康给了我；把痛苦留下，把爱给了我；妈妈啊妈妈，祝您节日快乐！
《劳动最光荣》综合实践活动方案
实施班级:四年级
活动主题的提出
新学期开始了，学生们又回到了校园，投入了学习的王国里。开学至今，班上的劳动委员向我反映了好多次，很多同学的值日任务都不能完成。而根据我的调查了解到，好多同学不愿意劳动，尽管对他们进行了一定的教育，但效果甚微。现在小学生劳动观缺失， 很多家长在家什么事都不要孩子做,造成了小学生衣来伸手,饭来张口的不良习惯 。
因此，提高小学生对于劳动观的认识非常有必要。而要提高劳动观，则必须让他们认识到劳动是光荣的。通过这次综合实践的活动，让他们养成爱劳动的习惯，自己的事情自己做，甚至帮父母做一些力所能及的家务活。
活动目标:
1.全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无尚光荣的。
2.使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会的有用的人才。
3.参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
(一)准备阶段活动内容:
主要是对本次活动进行整体规划和周密的设计，力争使活动的生成性更具有方向感、更富有成效。
(二)活动实施阶段
1.调查采访学生：
（1）小组讨论劳动具体包括哪些熟悉的事情
（2）讲出自己平时最喜欢做的事情
（3）讲出自己平时最不喜欢做的事情
（4）至少讲出一件自己采取了什么方法摆脱了父母吩咐的家务活
（5）讲出一件曾经因某件事情做的很漂亮而被父母或老师表扬了的感受
（6）讲出一件曾经因某件事情做的很不好而被父母或老师批评了的感受
2、资料：通过查阅书籍、上网查阅、整理资料了解劳动的意义。
3、实践：通过动手劳动了解多劳动的好处。
活动、宣传口号或公益广告语。
(三)总结阶段
展示成果,交流分享,组织评价.在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,并总结自己在活动中的心得体会.各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果.最后老师和同学共同评价这次的活动.
班级 姓名：请在此处直接输入班级姓名
动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己洗，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持课室的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
我们要尊重每一个劳动的人，要珍惜他们的劳动成果。不浪费粮食，不浪费水电，讲究卫生，爱护公物。
劳动最光荣，劳动的人最美。幸福生活是需要我们勤劳的双手去创造的，无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献，让我们向他们致敬，向他们问候！祝他们“劳动节快乐”！
布
满茧花的双手、最美【劳动最光荣手抄报】
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将忙碌的身影拉长
不动无动为怕是言是人累什不最生么知伟留是疲大一几劳倦
的片
十动滋年是有从味如不人来夕一怕问默那阳日苦劳默劳
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在每天的日落时
先苦后甜有耐心就可以
劳动,
是一块巧克力,
务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。那么，我们应该如何做对待做家务呢？
干力所能及的家务活是每个人应尽的一份义务。参加扫地、洗菜等家务劳动,是自己应尽的一份义务,而不是帮父母干活,应该心甘情愿 地去做,而不应该讨价还价地讲条件了。
模仿父母做家务。如果认真观察父母做整理房间、洗衣服、洗菜等家务,会产生浓厚的兴趣,也会非常乐意模仿家长做这些家务活，是一种新鲜的尝试。
和父母一起做家务劳动是一种快乐。有一些家务劳动很有趣味性,如在摆餐桌时,放一些色彩鲜艳、有图案的桌垫、餐巾纸等；和父母一起劳动，也可以增加竞赛性,比比看谁做得好做得快。【劳动最光荣手抄报】
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冬天的一个晚上，劳德夫人和她的两个女儿坐在壁炉旁。两 个女孩在缝东西，妈妈则在忙着织毛衣。凯蒂完成了自己手上的活 儿。她抬头看了看说：“妈妈，我觉得今天的火比平时的大。我真爱听火 在燃烧时发出的噼噼啪啪的声音。”“我也正准备这么说呢，”玛丽也叫起来，“今天的灯确实比昨晚的亮。”“亲爱的孩子们，”妈妈说，“那一定是因为你们今天晚上感觉比平时快乐的缘故。也许这就是你们认为火比平时更大、灯比平时更亮的原因吧！”“但是妈妈，”玛丽说，“我不明白我们现在为什么会比平时更快乐。昨晚表姐在这里和我们玩游戏，一直玩到我们都累了才结束呢。”“我知道，我知道为什么！”凯蒂说，“这是因为今天晚上我们在干一些有意义的活儿。我们之所以感到幸福，是因为我们成了有用的人。”“说得很对，亲爱的，”妈妈说，“我很高兴你们两个都认识到做些事情要比单纯玩耍更令人愉快，更让人受益。”同学们，这个小故事告诉我们什么道理？你有 没有自己在劳动中感到快乐的例子？说出来跟大家一起分享一下吧。
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五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。 此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。是年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行、集会，这就是中国历史上的第一个五一劳动节。放后，中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，是日全国放假一天。节日，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
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