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浅谈五四运动心得
2013年5月3日是五四运动94周年。五四运动是中国旧民主主义与新民主主义的分界点，是中国历史的一个伟大转折点。1919年5月4日爆发的五四运动是一场爱国救亡运动，它绝不是凭空发生的，也不是单靠少数先进分子的主观意愿和决心就能够发动起来的。它是历史大趋势的产物，是中华民族爱国救亡怒潮在新的历史条件下的继续和发展。说到底，人们被那时祖国苦难境遇激发出来的满腔悲愤，对创造合理的新社会的强烈追求，是五四运动能够发生的内在动力。
我们生活在今天的年轻人也许很难想象，当时的中国正处在何等深重的苦难中；也去很难体会到，那一代中国人在几乎看不到一点光明前景的艰难岁月里，是怎样为祖国的悲惨命运承受着巨大的痛苦煎熬。直到1919年1月巴黎和会上中国外交的失败，导火索般点燃了这场惊天动地的爱国运动。国家的危机，民族的苦难，使人痛苦，也催人奋进。五四运动正是在这样的大背景下起步的。
这场运动孕育着爱国、进步、民主、科学的五四精神，而这种精神成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。五四运动的核心是伟大的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。“振兴中华”的口号是孙中山1894年在《兴中会宣言》中最早提出来的，从那之后，大多数爱国志士无不以此为终生奋斗的目标。可以说，中国从此之后的一切革命斗争，无一不是为了振兴中华民族；所取得的一切进步和成就，无一不是由于它的催动和鼓舞。五四运动的发生，就是这种精神的直接继续。爱国学生的奔走呼号、浴血奋斗，广大知识分子、市民、工人的积极响应和支援，最根本的动因就在于此。响遍全国的“外争国权，内惩国贼”，“唤醒同胞，一致救国”等口号，最根本的含义也在于此。在五四运动中，广大学生之所以不顾高压、奔走呼号，他们的爱国行动之所以能得到各界知名人士、上层人物和广大工商界群众的支持，就是由于爱国主义的有力号召和爱国精神的强烈感染。今天，要实现四个现代化，真正使中华民族振兴起来，我们就更要大力发扬爱国主义精神。
胡总书记在中国农大的讲话中对当代大学生崇高历史使命进行了深刻阐述，使广大青年人感到了重任在肩，也使我们进一步明确了个人正确的报国方向和成才之路。总书记还对我们提出了四点内涵丰富、思想深邃的希望。他强调要把爱国主义作为青年人始终高举的旗帜；把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯；把深入实践作为成长成才的必由之路；把奉献社会作为不懈追求的优良品德。总书记
的讲话为我们当代青年指明了将自己个人的发展成才与国家民族的兴旺发达相结合的最佳路径。作为新世纪的青年，我们都应勇敢地担负起历史重任，把个人的理想、前途、命运与国家的发展、民族的富强紧密结合在一起，把爱国主义热情化作立志奋发、爱国报国的实际行动；今年，是五四运动x周年。作为当代青年，对五四运动最好的纪念，对五四先驱最好的告慰，就是要在中国共产党的领导下，继承和发扬五四运动的精神，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面。我们要响应时代召唤，牢记光荣使命，不负党和人民的重托，高举中国特色社会主义伟大旗帜，大力弘扬伟大五四精神，实现中华民族伟大复兴。
近年来五四运动研究综述
孔婧
摘要：1919年发生的五四运动,在中国近现代历史上留下了浓墨重彩的一笔,对于中国的意义，无论从政治、思想、文化抑或社会等领域，都有着极其重大而深远的影响。五四运动作为近代中国历史上划时代的历史事件，一直是学术界热点研究问题，有许多丰硕的研究成果。本文从五四运动精神的解读、五四运动与社会风俗的变迁、五四运动与中国现代化以及五四运动的意义与历史作用四个方面，对近年来五四运动研究进行综述。
关键词：五四运动；精神；社会风俗；历史意义
五四运动是近代以来中国人民反帝反封建斗争的继续和发展，它将近代中国人民反帝反封建的斗争推向了新的阶段，五四运动所表现出来的反帝彻底性，是以前数次爱国反帝运动所不具备的。在此以前，中国人为挽救民族危亡，曾掀起过太平天国运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命等大规模的反帝反封建斗争。但在发展过程中，这些革命斗争都存在着某种幼稚病，要么将主要目标集中于反对封建势力，对帝国主义则抱有一定程度的幻想，缺乏明确的反帝目标和坚决的反帝决心。五四运动则不然。五四时期的人们，民族意识高涨。巴黎和会上中国收回山东权益的合理要求被否定，使中国先进分子看到了帝国主义的侵略本质。五四运动旗帜鲜明地提出了“内惩国贼、外争国权”口号，把斗争的矛头直接指向近代中国的两大敌人——帝国主义和封建主义。
五四运动是中国近代史上意义非凡的大事，对中国的反帝反封建斗争，民主主义革命和民族思想解放有重要意义。
一、 五四运动精神的解读
爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振【五四运动时间】
兴中华民族而努力奋斗。 总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。五四运动孕育的爱国、进步、民主、科学的五四精神，成为中国人民和中国青年在党的领导下为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。五四精神的核心，是伟大的爱国主义。五四运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。
倪邦文的文章指出五四运动彰显了青年青春的主题，体现了青年一代强烈的社会担当精神。五四精神具有开创性、求真性、开放性、实践性等特征，这些特征对几十年来的青年运动有着明确的引导力和影响力，“在新的历史条件下弘扬五四精神，一个重要方面就是深刻挖掘五四精神的时代内涵，并将之转化为当代青年发展的精神力量。” 〔1〕
田克勤写道：“在对五四精神众多的解读中，爱国主义是最重要的一种，可以说是五四精神灵魂。五四爱国主义精神有鲜明的时代特征，它彻底的反帝反封建，有了科学与民主的内容，同时注入马克思主义因素。一代代中国人对五四运动的探索与反思，使其蕴含的爱国主义精神不断得以传承和超越”。〔2〕
张静芳认为五四精神包括三方面的内容：从反日到反帝到彻底的不妥协的爱国主义精神，从个性解放到人类解放到进步创新的革命精神，从学习西方到反思传统到科学民主精神。而五四精神又具有鲜明的时代特，即开放性、创新性、理性批判。在新的阶段，我们要牢牢把握爱国主义的时代特征，高扬科学和民主精神，把五四精神和现代化建设结合起来，推进社会进步。〔3〕
刘俊梅指出五四运动既是一场伟大的思想解放运动，更是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，它所体现的精神内涵是“进步、积极、和平、平等、创造、自由、美与善，它昭示给人们的精神内涵，概括为如下几个方面：彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国主义精神；团结奋斗、敢于牺牲、勇于献身的战斗精神；追求进步和光明的民主科学精神。”〔4〕
二、思想解放和社会风俗变迁
1、五四与思想解放
五四运动不仅是一场伟大的群众性的爱国主义运动，而且还是近代中国一场
深刻的思想解放运动。它通过爱国主义的宣传、爱国运动的普遍开展、爱国精神的空前传播，广泛而深入地唤醒了民族意识、民族觉醒，唤醒了国民对国家的责任和爱国情怀，而知识分子也从资产阶级民主主义思想转变到无产阶级社会主义思想。
宋惠昌从个性解放的角度解读五四新文化运动的思想解放，当时先进的思想家认为个性解放就是“把被磨平了个性的人培养成个性鲜明的人，重新焕发出人的创造性”，作为近代彻底的反封建启蒙运动，五四新文化运动对封建专制文化进行了激烈的批判，直指封建专制制度对人的个性的压抑和摧残。傅斯年、鲁迅、胡适、李大钊、陈独秀等人都对个性解放与个性自由积极倡导。〔5〕
齐卫平认为，五四运动既是一场爱国运动，也是一场思想解放运动，这一时期人民群众的主体意识得到觉醒，知识分子超越西学的突破，从资产阶级民主主义思想转变为无产阶级社会主义思想，五四运动所展示的思想解放的精神，作为民族文化遗产值得我们发扬光大。〔6〕
郑师渠认为，五四新文化运动的思想解放有两大取向：一是“对传统求解放”，一是“对西方求解放”。而长期以来国人对“对西方求解放”关注甚少，他认为对“对西方求解放”的新构想有两种范式：“一是呼吁打破对西方的盲从，重新审视中西文化关系；二是服膺马克思主义和转而‘以俄为师’”。在这场思想解放运动中“正是‘对传统求解放’与‘对西方求解放’这二者之间的张力与博击,构成了不断推进这场思想解放运动深入发展的内驱力”，在今天，理性对待这二者之间的张力与搏击是促进思想解放，保持思想活力所必需的。〔7〕
2、五四与社会风俗变迁
严昌洪在文章指出，五四运动对批判旧风俗和大力提倡新风尚产生了深刻的影响。“中国近代化运动在民国初年出现了强劲势头，为五四运动和新文化运动提供了物质和思想基础，也为社会风俗的演变提供了条件，并提出了要求，即批判和摈弃与现代生活格格不入的旧风俗，从而建设一种新的生活”。“五四运动以批判旧文化为起点，以创造新文化为目标，以建立新社会为理想”，先进知识分子和青年学生把目光下移，向民中宣扬移风易俗，促进了社会风俗的变迁，而白话文和平民文学也为移风易俗思潮的普及提供了条件。以忠孝贞为中心的旧道德、家族制度与“孝”的封建道德、妇女问题都是批判的重点问题。同时文章中
也指出“当时的移风易俗思潮虽然存在着一些不足之处，绝对化的思维方法、过激的言行与脱离实际的主张，对后来群众性移风易俗活动产生了消极影响，但它那种对旧道德、旧礼俗不妥协的彻底清算态度和革命精神，使这场运动在中国社会风俗演变史上写下了浓浓的一笔。”〔8〕
关于五四时期的妇女解放运动，于彦君和胡化鑫认为这时妇女解放运动进入了新的历史时期，马克思主义的传入使妇女解放有了新的指导思想，中国的妇女解放运动与无产阶级革命紧密结合起来，中国妇女成为一支重要的力量登上历史舞台，因而五四时期具有中国妇女解放运动史上的重要价值和转折意义。〔9〕
李钊从妇女与婚姻家庭方面来解读妇女解放，他认为在五四运动后，妇女作为主体参与了中国的家庭婚姻变革，并起了特定的历史作用。但是当时的妇女解放并不是如一些著作所说的“轰轰烈烈”、“翻天覆地”，就广泛的社会人群而言，婚姻家庭的变化并不显著，“各种保守、落后的现象，以及与传统没有太多分别的事件时常发生。”〔10〕
五四时期的妇女解放运动在中国近代妇女运动史上是比较有代表性，有影响的一次妇女解放运动。在长达数千年的封建统治中，真正自觉地妇女运动是在五四云顶中揭开的。她们组织爱国团体，创办妇女刊物，从行动上、组织上推动了妇女解放运动的发展；她们争取男女教育平等，主张社交公开，婚姻自由，经济独立，从思想上推动了妇女解放运动的发展。五四运动开创了中国妇女解放运动的新纪元。妇女的觉醒与争取解放方的斗争都达到一个新的水平。她们猛烈抨击封建礼教，要求取得自身解放，为中国妇女解放运动奠定了第一块坚定的基石，成为中国近代史上具有广泛群众基础的妇女解放运动。
三、五四运动与中国现代化
张静如指出“五四时期是变被动社会现代化为主动社会现代化过程中的重要转折期”。她认为五四运动与中国社会现代化的关系可以表现在以下方面：在这一时期，群众的爱国热情达到了前所未有的高度，爱国主义精神得到升华；五四运动是以实现资本主义现代化为目标的旧民主主义革命和以实现社会主义现代化为目标的新民主主义革命的中介；有了实现中国社会现代化的新的有效的理论武器；中国共产党的诞生，领导实现中国社会现代化做了各方面准备；民主与科
学口号的提出，为实现中国现代化提供了思想基础；培养了各个领域的带头人，为现代化建设提供了大批人才；这一时期所倡导的现代化意识，为中国社会现代化实现开辟了广阔的前景。〔11〕
周建超在文章中写道：“五四运动既是一场反帝爱国运动，又是一场新的文化运动，它无情地冲击了帝国主义和封建主义对中国现代化的阻碍，有力地推动了中国政治民主化的进程，促使了现代化发展道路由资本主义向社会主义转变，从而为中国社会主义现代化领导核心的诞生奠定了思想基础和阶级基础。”五四运动后，工人阶级的力量，马克思的指导思想，中国共产党领导民主革命与中国社会现代化结合在一起，都标志这中国社会现代化进入一个崭新的发展阶段。〔12〕
王娟从思想意识层面解读五四运动与中国现代化的关系。她认为五四新文化运动是一场思想革命，它以民主、科学和新文学为武器“向传统文化和封建礼教发起猛烈的攻击，把国人从封建礼教的缧绁中解救出来，唤醒民众的民主自由意识、近代科学行为观念和思想方式，开启人们思想解放之蒙，为国人思想意识和思维方式的转变奠定了基础，为国人的‘现代化’创造了条件，从而客观上推动了中华民族的现代化”。〔13〕
四、五四运动的意义与历史作用
赵曜认为五四运动有三大优良传统，即民主和科学两大旗帜，反帝反封建的爱国运动，对社会主义的郑重选择。五四运动弘扬民主和科学精神，并高举爱国主义的旗帜，开始了马克思主义在中国的传播。总的来说，五四运动使资产阶级领导的旧民主主义革命过渡到无产阶级领导的新民主主义革命，是中华民族走向复兴的历史起点，揭开了中国近代史的新篇章。〔14〕
庞学光解读五四一代教育家的角色转换对当代教育工作者的角色意识和角色特征意义。五四一代的教育家区别于传统教育家的根本，就在于马克思主义及西方民主科学思想的熏陶他们的角色和身份发生了转变，就是充分的个性化和充分社会化的高度统一。个性的独立和主体意识的觉醒使他们对现实社会和现实教育产生不满，他们大都能充分真实的表达对教育的认识以及对教育的美好向往，不怕失去地位、荣誉，不怕失去生活条件，他们强烈的参与意识使教育的社会效应空前增强。在新世纪，新阶段中国的教育取得巨大成就的同时也面临着很大的
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
[教学目标]
1、知识与能力目标：
通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。
2、情感态度与价值观目标：
通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
[重点和难点]
教学重点为：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。
本课的难点：对五四精神和党诞生意义的理解
[教学过程]
导入新课：
同学们，每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们只知道五月四日被
定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们学完这一课后，就会明白。
探究新课：
［教师讲解］同学们，我们在讲五四爱国运动的具体内容之前，先对本单元的结构有一个大致的了解。
1. 新民主主义革命的含义：指的是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命。
2.本单元的时间范围：开始于1919年的五四爱国运动，结束于1936年红军长征的胜利。
3.本单元的主题知识：五四爱国运动、中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙、红军长征等重大历史事件。
同学们，下面我们来看本单元主题知识里的前两个：五四爱国运动和中国共产党的诞
生。
一、五四爱国运动
1. 五四爱国运动的导火线 ——巴黎和会上中国外交的失败
［教师引导］同学们，请看课本第一段小字内容。从中找出五四爱国运动爆发的导火线。
［学生看书］„„
［学生回答］五四爱国运动爆发的导火线是在巴黎“和平会议”上帝国主义拒绝了中国代表提出的“取消帝国主义在华特权”“废除‘二十一条’、收回青岛主权”等正义要求。并且无理地将大战前德国在山东的特权转交给日本。
[教师梳理］关于中国山东问题，在近代一直比较敏感。先是德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围，接着英国强租威海卫。1914年，第一次世界大战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方；不久，又悍然侵占济南车站等交战地区以外的广大地区，胶济铁路完全置于日军的控制之下。接着，1914年9月，英国派军队1500人在青岛附近崂山登陆。10月底，英日联军发动对青岛德军的进攻，11
日，攻占青岛。德国驻胶州总督华德作为俘虏，被押送到日本。这样，德国控制的胶州湾转到日本手里。日本极欲将武装侵略山东的事实以法律形式确定下来，并进一步扩大侵略，1915年初，日本驻华公使日置益向袁世凯提出了灭亡中国的“二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加以扩大。在日本的威胁利诱下，袁世凯几乎全部接受了“二十一条”，实际上也就承认了日本在山东霸占的权益。
段祺瑞控制北京政府之后，大量向日本借款，以扩充自己的实力。日本乘机提出在山东驻军侵略要求，段祺瑞政府竟表示“欣然同意”。
同学们，从上面的叙述可以看出，一战期间日本出兵山东，造成了事实上的占领，并且通过袁世凯、段祺瑞两政府获得了“合法”的地位。但这里需要注意的是，第一次世界大战期间，中国也参加了对德作战，是以战胜国的身份参加巴黎和会的。
［教师引导］现在同学们根据上述情况，思考两个问题：一是五四运动爆发的必然性是什么？二是在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？请大家对这两个问题展开讨论，说出自己的见解，集思广益。 ［学生讨论］„„
［学生回答］
回答一：辛亥革命没有改变中国社会的半殖民地性质。中国人民仍然处于帝国主义的侵
略之中。
回答二：辛亥革命没有改变中国社会的半封建性：经济依然落后，政治上依旧是专制主义占上风。
回答三：日本在一战期间独霸中国，中外矛盾这时集中体现在中日矛盾上，因为日本军
队从进入山东开始，中国的主权就在一步步丧失。
回答四：北洋军阀政府推行卖国政策，先是袁世凯答应了“二十一条”，后段祺瑞对日
本在山东的驻军要求“欣然同意”。人民群众对政府不满。
回答五：新文化运动为五四运动奠定了思想基础。马克思主义传播又培养了一批先进的
具有初步马克思主义思想的知识分子。
［教师小结］同学们回答得比较全面，下面我对第一个问题稍作解释。1911年辛亥革命的爆发和它取得的推翻清朝的胜利，证明了列强及其代理人毕竟不能任意地支配中国的命运。这次革命对推动社会进步，促进中国人民思想解放所起的作用是不可低估的。但辛亥革命没有提出一个明确而完整的反对外国帝国主义侵略和反对封建制度的政治纲领，没有能较广泛地发动占中国人口最大多数的一层劳动群众，没有形成一个能够胜利领导这场革命进行到底的坚强有力的革命政党。原因是：中国资产阶级的力量实在太微弱了，并且同帝国主义和封建势力有着难以割断的联系，这就使辛亥革命以同旧势力妥协而告终。中国仍然是半殖民地半封建社会，仍然处于极端贫穷落后的状态。孙中山曾沉痛地说：“政治上，社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日。”从这个意义上说，辛亥革命是失败了。为了继续探索新的道路来求得国家的独立富强和人民的自由幸福。中国先进的知识分子又掀起了新文化运动，从而在中国社会上掀起了一股思想解放的潮流。这个潮流是生气勃勃的、前进的、革命的。这为五四运动奠定了思想基础。
再一就是日本侵占山东，独霸中国，引起中国人民强烈不满之事实。因此，当1919年的巴黎和会上，会议无视中国的正当要求，决定将德国在山东获得的一切权利转交日本时，消息一传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒。以学生斗争为先导的五四爱国运动就如火山爆发一般地开始了。
［教师引导］刚才我们谈的是五四运动爆发的原因，下面请同学们在讨论的基础上，回答第二个问题：即在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？
［学生回答］
回答一：辛亥革命后，中国仍然没有摆脱贫穷和落后，国力还很衰弱。
回答二：北洋军阀政府仍实行封建专制统治。
回答三：帝国主义在华势力很大，仍享有许多特权。农村依然破旧，民族资产阶级力量仍然很小。
回答四：中国仍然是一个半殖民地半封建社会，综合国力依然很弱。
［教师小结］确实是这样。辛亥革命后，中国的社会性质没有改变，政治、经济、军事、文化、科技等没有大的进步，综合国力依然很弱。所以依然摆脱不了被侵犯的命运。
［教师过渡］下面请同学们把课本关于五四运动过程的内容看一下，从中提炼出相关的信息。
2、五四爱国运动的爆发和发展 时间：1919年5月4日开始
地点：北京
参加者：北大等校学生
口号：“外争主权，内除国贼”等
初步胜利：„„
［学生看书］„„
［教师引导］请同学们从刚才阅读的内容中找出与五四运动相关的信息。
［学生回答］与五四运动相关的信息有时间：1919年5月4日；地点：北京；参加者：北京大学等校学生；斗争口号：“外争主权，内除国贼”取消“二十一条”，反对在对德“和约”上签字，惩办卖国贼曹汝霖等人；领导者：陈独秀、李大钊等；发展：6月初，工人阶级参加斗争并起了巨大作用，上海成为运动中心。
［教师引导］请同学们看一看课本上第二段小字内容，并结合自己所掌握的知识，讲述一下五四运动爆发时的情景。
［学生看书并讲述］„„
［教师引导］请同学们看课本“还我青岛”影印材料，从当时打出这一旗号，能得到哪些信息？
［学生回答］青年学生积极参加五四运动，具有为收回青岛主权而不怕牺牲、斗争到底的精神。
［教师引导］我们再看“北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎”图片，
请问，中华民国八年五月四日是什么时间？
［学生回答］1919年5月4日。
［教师提问］从图片中可得到哪些信息？
［学生回答］回答一：北洋军阀政府迫于人民爱国压力，释放被捕学生。
回答二：间接说明北洋军阀政府镇压学生爱国运动的反动行为。
回答三：被捕学生返校时受到热烈欢迎，反映五四运动得到广大学生的支持和拥护。
回答四：在场学生均为被捕学生敢于斗争的爱国行为感到自豪和骄傲。 ［教师引导］我们再来看“五四”传单，请问，从这段材料中体现出来的五四精神，你认为是什么？
［学生回答］回答一：忧国忧民。
回答二：不屈不挠。
回答三：乐于奉献。
回答四：敢于斗争的爱国精神。
回答五：争权利平等、主权独立。
回答六：团结、奋发、向上。
……
［教师引导］下面，请同学们从课本上找出关于五四运动的结果的描写。
［学生回答］北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在对德“和约”上签字。五四爱国运动取得初步胜利。
3、五四运动的历史意义
［教师过渡］请同学们根据所学内容，分析一下五四运动的历史意义。
“五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。青年学生在运动中起了先锋作用。中国工人阶级开始登上政治舞台，在运动后期发挥主力军作用。李大钊、陈独秀等先进知识分子指导和推动了运动的发展，并起了领导作用。
五四运动波及全国二十多个省，一百多个城市，比辛亥革命有更广泛的群众基础，它的伟大功绩在于“启导广大人民觉悟，准备革命力量的团结。”
五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立准备了思想基础。
五四运动发生在十月社会主义革命以后，属于世界无产阶级革命的一部分。
五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。”
［教师过渡］同学们，我们刚才在谈到五四运动的意义时提到，五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，那么，除了五四运动以外，中国共产党诞生的条件还有哪些？中国共产党是什么时候诞生的？她的诞生有什么意义？下面，我们就来学习具体内容。
二、中国共产党的诞生
1.中国共产党诞生的条件
［教师引导］请同学们思考，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，那么，她成立的阶级条件应是什么？【五四运动时间】
［学生回答］中国工人阶级队伍的壮大。
［教师提问］中国共产党作为一个政党，她有自己的指导思想。那么请问，在中国共产党诞生之时，她的思想基础应是什么？结合五四运动的意义回答。
［学生回答］马克思主义的进一步传播。
［教师提问］中国共产党的成立有一个过程。请问她成立的组织条件和干部条件是怎样具备的？
［学生回答］1920年，在共产国际的帮助下，陈独秀、李大钊等人先后在上海、北京等地建立了共产党的早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。
［教师引导］请同学们想一下，这三个条件之间有什么关系？
［学生回答］五四以后，马克思主义得到进一步传播，中国了解马克思主义的人越来越多，出现了一批马克思主义者。因为工人在五四运动中发挥了主要作用，故他们开始到工人中去宣传马克思主义，与劳工阶级打成一片，促使马克思主义与工人运动相结合，这种结合又促进了共产党早期组织的成立。
［教师小结］我们用板书来表示一下。
［教师过渡］在上面三个条件都具备以后，共产党的成立就是自然而然、顺理成章、水到渠成的事了。
2.中共一大和中国共产党的成立（时间、地点、代表、内容、意义）
［教师引导］请同学们看关于中共一大的内容，找出相关信息。
［学生看书并回答］„„
［教师板书］时间：1921年7月
地点：上海
代表：毛泽东、董必武、李达等
内容：a.通过党的纲领 b.确定了党的中心任务 c.选举了党的中央领导机构
意义：开天辟地，焕然一新【五四运动时间】
［教师讲解］1920年初，陈独秀和李大钊酝酿成立共产党时，共产国际派俄共维经斯基等人来到中国，在北京会见了李大钊，并同北京大学的先进分子讨论了建立共产党的问题。然后，维经斯基到上海，会见了陈独秀，帮助陈独秀进行建党的准备工作。1920年秋，上海早期党组织成立。不久，北京成立了党的早期组织。接着，武汉、长沙、济南等地也相继成立了党的早期组织。各地党组织建立后，有计划有组织地宣传马克思主义。还进入工人中开展宣传和组织工作。共产党早期组织的活动，进一步促使马克思主义同中国工人运动相结合。到1921年7月中国共产党就诞生了。
同学们，接下来我们对中共一大的内容作一个简单分析，以加深大家的印象。 ［教师分析］第一点，大会通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。从这一点上来看，一方面确立了党的远期奋斗目标，另一方面对党成立后第一个奋斗目标的规定又不符合当时的国情。中国是半殖民地半封建社会。中国革命的主要敌人是帝国主义、封建主义，由于中国革命的敌人力量是强大的，因此，在新民主主义革命阶段，民族资产阶级是团结的对象而不是革命的对象。如果把资产阶级也当作主要敌人，无疑会增加革命的难度。从这一点上来看，一大是有局限的。
第二点，确定党的中心任务是领导工人运动。在半殖民地半封建的中国，农民占全国人口的绝大多数。如果不解决农民问题，革命就不会成功。因此，组织工人阶级、领导工人运动固然重要，但绝不能忽视农民问题。这一点必须讲清楚。1923年“二·七”惨案发生后，工人运动转入低潮，已经证明了一大在这一方面的局限。
［教师提问］下面我们来看一下参加中共一大的代表，然后思考：陈独秀没有出席中共一大，为什么会被选为中央局书记？请同学们结合前面学过的知识回答。
［学生回答］回答一：陈独秀率先发动了新文化运动，在新文化运动中，陈独秀是主要代表人物。
回答二：在五四运动中，陈独秀是主要领导人之一，影响深远。
回答三：陈独秀在上海创建了第一个共产党早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。
……
［教师小结］正是这样，因为他在新文化运动和五四运动中的巨大影响，并且他是建立共
产党早期组织的发起
者之一。
［教师过渡］前面我们分析了中共一大的局限，那么，这些局限在什么时候被突破呢？我们说，中共二大的召开就部分地解决了这些问题。
五四运动会闭幕词
尊敬的裁判员、运动员，尊敬的老师们、同学们：
大家辛苦了！
经过两天的顽强拼搏，在全校师生的共同努力下，我校第25届田径运动会即将落幕。这次运动大会，展现了全校师生积极进取、和-谐奋进的精神风貌，展现了运动员顽强拼搏、永争第一的积极心态。在这里，我首先向取得优异成绩的班集体和同学们表示最诚挚的祝贺！向破纪录的运动员和运动团队表达最崇高的敬意！向大会的工作人员和积极参与本次运动会的老师们、同学们表示最衷心的感谢！
这两天，运动场上到处洋溢着师生们的欢声笑语。这背后，蕴含着组委会全体成员及其他老师多天来的辛勤汗水，他们为筹备此次运动会，精心训练、认真规划，默默的做了大量的工作；蕴含着班主任的不懈努力，他们认真组织学生，利用一切可以利用的时间，训练彩排，可以说既劳心又劳神；蕴含着千名运动员顽强的意志、坚韧的品格，他们积极参与，超水平发挥，为班级和学校争了光添了彩。
我运动，我快乐。繁重的学习，繁忙的工作，使我们的日常学习和工作，承载了太多太多的压力。运动是减轻压力的最好方式。在运动中，我们学会了交往和尊重，学会了沟通和理解，学会了团结和协作。运动的和-谐，带给了我们舒心的快乐。快乐真好！
我锻炼，我提高。运动是我们每个人一生的追求。运动会，一年只有一次，但运动本身，将陪伴终生。只有运动，在获取快乐的同时，我们也会获取健康：一种健康的身体，一种健康的心理，一种身心的健康。健康真好！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：人生，因运动而快乐；人生，因锻炼而健康。让我们带着运动带给我们的快乐，快乐的学习快乐的工作；让我们带着运动带给我们的健康，健康的学习健康的工作。我相信，拥有了快乐和健康的同学们，无论做什么都是最棒的！我也相信，拥有了快乐和健康的老师们，无论做什么都是出色的！
再次感谢老师们，同学们！谢谢大家！
2016年9月14日
五四运动会闭幕词 [篇2]各位来宾、运动员们：
经过7天的激烈角逐，我镇“五四”杯篮球运动会就要闭幕了。
这次比赛得到了社会各界的广泛参与和支持，参加比赛的球队有男队9队,女队5队,共进行了32场比赛，现在比赛最终结果已见分晓,将根据赛绩对各参赛队给予奖励。
比赛期间，各代表队运动员充分发扬团结拼搏、勇于进取的“五四”精神，赛出了风格，赛出了水平。全体裁判工作人员，一丝不苟、认真负责、坚守岗位，发扬了连续作战的作风。这一切充分展现了全镇人民团结向上，自强不息的精神风貌。在这里我谨代表镇党委政府向运动员、裁判员表示最热烈的祝贺！向为这次比赛辛勤工作的组织者、服务者表示感谢！
对取得优异成绩的代表队，我向你们表示热烈的祝贺，希望你们胜不骄。对没有取得好成绩的代表队，我同样要向你们祝贺，因为你们敢于挑战自我，毕竟参与了就是胜利！也希望你们败不馁，在今后多加强锻炼，提高成绩。同志们，比赛虽然结束了，但我们团结拼搏、勇于进取的精神不能丢，希望你们把这种精神保持下去，为以后的生活、工作、学习提供帮助，为我镇的经济社会发展鼓足干劲。也希望你们继续锻炼提高，增强体质，促进全面健身运动的深入开展。 现在我宣布，按板镇“五四”篮球运动会胜利闭幕！
纪念五四运动开幕词
值此“五四”纪念活动举行之际，我首先代表云溪学校祝在座的每一位老团员，每一位即将加入团组织的新团员，每一位准备今后加入团组织的学生节日快乐！
90年前的“五四”运动，揭开了中国新民-主主义革命的序幕，开启了中华民族实现伟大复兴的新征程。90年来，“爱国、进步、民-主、科学”的“五四”精神，激励着一代又一代热血青年前仆后继、继往开来，谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。
青春，是人的一生中最美好的黄金岁月。从去年秋季开始，云溪学校的每一位同学都积极上进，展现了新时代青年的良好风貌。在我们优秀的群体之中，有热爱劳动、主动帮学校搬柴的吴忠文、方四丙、方浩、丁少华等；有珍惜时间、努力学习的汤纯燕、方杨柳、吴芬、李维、魏金三、潘万里、潘茂成、魏新良等；有争先恐后、不断进步的方彩霞、魏珍敏、丁杏、邓遥、谭妍妍等；有爱护校园、尽责尽责的李宗仁、潘润冬、吴忠文等；有有礼貌、讲文明、乐于助人的丁建丽、方娟、李秋旺、丁珊秀、魏宇琴等；有热爱体育、积极锻炼身体的李嘉辉、潘康、魏潘必、丁茂志、李珍等。每天看到同学们满怀幸福的笑脸和乐观的精神，我的心里也充满快乐。我衷心希望云溪学校出现更多的品学兼优、和-谐发展的好学生！我也相信，大家一定会继续努力，为父母争气，为学校争先，为祖国增光添彩！
下面我宣布，云溪学校五四运动纪念活动开始！预祝活动圆满成功！ 谢谢大家！
弘扬五四运动精神中国青年节演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我今天演讲的题目是“弘扬五四精神，做一名优秀的共青团员”。今天，是“五四运动”92周年的日子，我们再次记起它、纪念它。它是一场爱国运动，
1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。1919年1月，获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。中华民-国作为战胜国参加会议。中华民-国代表在会上提出废除外国在华特权，取消二十一条等正当要求，均遭拒绝。会议竟决定日本接管德国在华的各种特权。对这丧权辱国的条约，中华民-国代表居然准备签字承认。消息传来，举国震怒，群情激愤。以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发般地开始了。
5月4日下午，北京3000多名学生在天-安-门前集会游-行，。这一运动得到的工人和各阶层人士的声援和支持，上海、南京等地的工人纷纷举行罢工或示威。在全国人民的压力下，北洋政府被-迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，并指令巴黎参加会议的代表拒绝在和约上签字。
为了继承和发扬“五四”运动以来中国青年光荣的革命传统，1939年，陕甘宁边区的西北青年救国联合会规定5月4日为青年节。1949年12月，中央人民政府政务院正式宣布这一规定
同学们,我们面临着社会主义物质文明和精神文明建设新的历史时期,面临着率先基本实现社会主义现代化。因此，摆在我们面前的任务是艰巨的。回首过去，壮怀激烈，展望末来，任重道远。站在这充满希望和令人向往的新世纪的起跑线上的我们，有许多光荣而又艰巨的任务等待着我们去创造，去奋斗。 “五四”的历史经验告诉我们，只有不甘落后，奋起拼搏，才能振兴中华。“五四”的精神告诉我们，只有用自已的双手，才能建设美好的新生活。
在我们的生活中，发扬爱国主义不是非要我们做出一番轰轰烈烈的爱国行动，而是从我们身边弘扬民族精神演讲稿的小事做起。在学校里，你努力掌握科学知识，成为社会的有用人才，到祖国和人民最需要你的地方去。就像现在的大学生志愿服务西部，积极响应党和国家的号召，他们所唱响的新时代的青春之歌就是一种很好的爱国行动。我们走向社会，遵守社会的各种规章制度，做一个遵纪守法的良好爱国主义精神演讲稿的公民，也是一种爱国主义行动。 同学们，在我们的身边，做一些我们力所能及的事情努力地去帮助别人，积极地去实践各种有益的社会公益活动，也是一种爱国主义行动。为了共和国的明天，大家行动起来吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
弘扬五四运动精神中国青年节演讲稿 [篇2]同志们，青年朋友们：
今天，我们在这里隆重集会，纪念即将到来的五四运动93周年，缅怀五四先驱们的光辉业绩，展望中国特色社会主义事业的美好前景，这对于我们在新时期继承和发扬五四精神，激励全省青年为推动科学发展、建设美好××贡献智慧和力量，具有十分重要的意义。我代表省委、省政府，向全省各族各界青年致以节日的问候和美好的祝愿!
刚才，5位青年代表作了发言，充分表达了全省广大青年报效祖国、建设家乡的豪情壮志和真挚感情。他们立足本职、成长成才的事迹令人感动，他们扎根基层、创业创新的精神催人奋进，在他们身上集中体现了新一代××青年勤于学习、善于创造、甘于奉献的优秀品质。希望全省广大青年以他们为榜样，锐意进取、奋发有为，在又好又快推进×ד两个率先”的实践中创造新的业绩!
93年前爆发的五四运动是一场反帝反封建的伟大爱国运动。在这场运动中，革命青年以天下兴亡为己任，高举爱国主义旗帜，为救亡图存、振兴中华奔走呼号，与帝国主义、封建主义展开了彻底的、不妥协的斗争，唤起了中华民族的觉醒，丰富和发展了爱国主义的内涵，把中国人民争取民族独立和国家富强的斗争推向了新起点。
五四运动是一场伟大的思想解放和新文化运动。在这场运动中，先进青年以涤陈荡旧的勇气、革故鼎新的气魄、孜孜以求的精神，反对旧思想、旧文化、旧道德，提倡新思想、新文化、新道德，努力吸取和传播人类社会的优秀文明成果，开启了中国现代史上思想解放的先河，孕育了以“爱国、进步、民-主、科学”为内容的五四精神，丰富了中华民族的思想宝库和精神财富。五四运动是中国旧民-主主义革命走向新民-主主义革命的转折点。在这场运动中，一批先进青年知识分子以宽广的视野，在世界范围内相互激荡的社会思潮中辨析是非、寻求真理，接受了马克思主义，积极传播马克思主义，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。伟大的五四运动，为中国共-产-党的诞生作了思想上和干部上的准备，掀开了中国青年运动和中国新民-主主义革命的新篇章。五四运动以来的93年，是中国共-产-党继承和发展五四精神，带领人民为中华民族的独立和解放，为社会主义祖国的繁荣和强盛而努力奋斗的93年。根据不同历史时期的形势和任务，我们党把五四精神与人民群众推动社会进步的实践结合起来，带领人民不断开创革命、建设和改革的新局面，社会主义事业取得举世瞩目的成就，社会主义中国巍然屹立在世界东方。
历史雄辩地证明，中国共-产-党是五四精神最忠诚的继承者。只有在中国共-产-党的领导下，我们的祖国才能走向繁荣富强，中华民族才能实现伟大复兴。五四运动以来的93年，在中国共-产-党领导下，一代又一代青年积极响应党的召唤，站在时代前列，勇当革命、建设和改革的先锋，为民族独立、国家
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