【www.gbppp.com--爱情故事】
《猜猜我有多爱你》教案
金东区澧浦镇灵岳中心小学 王月玉
活动目标：
1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴）
活动准备：
1、故事“猜猜我有多爱你”课件，抒情音乐。
2、大海、树、山、月亮、星星等图片.
3、彩色爱心卡片。
活动过程：
一、预备活动
活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的美好情感。
二、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望。
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？
（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度） 师小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清 楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。
三、欣赏作品，感受爱的氛围
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？
2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。）
提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。”
3、你们猜猜小兔子和妈妈会用什么方法表示爱呢？ 教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔
妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？） （伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）
（跳高：我跳的有多高就有多爱你）
4、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
四、拓展思维，迁移作品
1、师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？
2、说一说，我对爸爸妈妈的爱。
教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。
教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我
们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧，你们开，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱好嘛？那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢？请你先和好朋友说一说。（幼儿讨论）
师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。
3、说一说对老师、同伴的爱。
教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱你们，那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱，我们可以大声地说出来，那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手。拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花„„可以一起做一遍）。
五、手语操《感恩的心》。
故事
小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。
小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。 兔妈妈的手臂要长的多，她说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，她低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后她躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
感恩节活动策划方案
感恩宣言：爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
1、学唱、表演手语《妈妈我爱你》 ；
2、画一幅全家福；
3、“小手护大手”，孩子给爸爸妈妈擦护手霜； 为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福；
哥哥姐姐帮助弟弟妹妹穿衣服、扣纽扣活动；
4、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝。粘贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
5、“听一个感恩的故事”体会感恩的快乐——鼓励家长和孩子阅读一些关于感恩教育的故事，例如：《跪羊图》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一个盲孩的故事》等。
洞头县2011学年第一学期期中“六校联考”八年级（上）
语 文 试 卷
温馨提示：
又是金秋收获时，你盘点好了自己的学习了吗？这一刻，拿出信心，拿起勇气，用耐心、细心在试卷上驰骋你的学业梦想吧！答题时，请注意以下几点：
1．全卷共7页（不含答卷纸），有五大题，共20小题。满分100分（含卷面3分），考试时间120分钟。
2．答案请写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上一律无效。
3．请仔细审题，按要求答题。
祝你成功！
一、书写（3分）
全卷书写3分。卷面整洁，字迹清楚，书写规范给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。
二、语文知识积累与运用（24分）
1．读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
爱，需要表达。炮火声中，那对珍藏了一生的là( )烛诉说着一位南斯拉夫母亲对一个年轻生命的爱；那瓶香油和那些鸡蛋的记忆传达着一个幸运的人对一个不幸者的愧zuò
( )„„爱，更需要理解。一个蹒跚的背影让朱自清理解了满院狼jí( )中父亲的戚容；九级台阶让李森祥看懂了父亲穿越烟雾背后目光中的浮zào( )„„
2．根据语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
昙花只有瞬间的辉煌，但它的惊鸿一瞥美得 ① ；玫瑰尖尖的利刺令人望而却步；但它的娇艳欲滴美得 ② ；水仙离开了水的怀抱就会枯萎，但它的清新淡雅美得 ③ 。这世间再美妙的事物也总有自己的缺憾，但因为正是由于这些缺憾，所以美的意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。
A．倾国倾城 B．惊心动魄 C．高洁脱俗
3．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
农村的道路像一些遗弃的绳子， ，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类， ；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， 。 ①被随便地扔在田野上 ②把它随便地扔在田野上 ③村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④却总是在某个拐弯处被村庄踩住 ⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 ⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了
A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤
4．运用积累填写古诗词名句。（8分）
（1） ，万物生光辉。（汉乐府《长歌行》）
（2）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）乡泪客中尽， 。（孟浩然《早寒江山有怀》）
（5）予独爱莲之 ， 。（周敦颐《爱莲说》）
（6）《望岳》中表达诗人远大理想抱负的诗句是 ， 。
5．纵眼看世界，拥书品莲花。（7分）
【寰宇有“爱”】
（1）和平需要行动，用礼炮驱赶战火，用文明驱逐武力。“武”字在《说文解字》里解释为“止戈为武”，放下兵器是“武”的最高境界。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 。（1分）
（2）“残运会”聚焦多少关爱的目光，请给下面报道拟一个标题（不超过20各字）。（2分） 新华网广州12日体育电（记者 黄浩苑 乌梦达）在广州亚残运会的开幕式上，最精彩的节目并非来自温情的文艺表演，而是所有观众发自内心的“演出”。
在开幕式现场，不绝于耳的是这样的节拍：“123，123，1234－567”，在志愿者的带动下，奥体中心近8万名观众一起鼓起了“爱的节拍”。8万双手用手语舞出了“妈妈我爱你！朋友我爱你！世界我爱你！”伴随温暖的音乐节拍，现场观众用手中闪亮的和平鸽和手电筒舞出了绚烂的“星海”。
标题：
【书中有“莲”】
（3）“莲，花之君子者也。”周敦颐赋予莲花美好的品质，请写出有关莲花的别名和我国著名的赏莲胜地各1个。（2分）
“莲花”别名： 赏莲胜地：
（4）根据介绍文字，说说你从中获取了哪些信息（写出两点）。（2分）
莲子食用方便，既可制成莲子羹、莲子汤、八宝粥、糖水莲子，又可炖鸡、炖鸭等制作美味佳肴，是强身健体、养颜驻容、馈赠亲友的上等佳品。
我获取的信息：
三、现代文阅读（23分）
（一）《台阶》（节选）（13分）
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦闷。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?
怎么了呢，父亲老了。
6．用简洁的语言概述文段所写的内容。（2分）
7．结合课文内容，理解下列句子的含义。（4分）
（1）“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”
（2）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
8．为什么“我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静”？而父亲每次回来时为什么总是“一
副若有所失的模样”？（4分）
9．父亲腰闪后“我”做了些什么？“我”是一个怎样的人？（3分）
（二）圆明园失梦（10分）
（1）儿子忽然提出要去圆明园。很多年没去了，最后一次去是十年前。
（2）当时废墟已被围了起来，建起了门脸儿，正式收费了。不知为什么，八十年代中期之后，北京很多机构都修起了大而无当、毫无美感、千篇一律的门脸儿，好像大就是美。圆明园也修了个门脸儿，自然是为了收费。但一下子把个与众不同的园子，完全改变了。记得那次去，不愿意去走那个修得堂而皇之的“公园大门”，为了不破坏大学时留下的印象，决定走园后穿林子的小路。林子依旧，小路依旧；正是夏季，荷塘青草，蜻蜓蜉蝣；薄暮后，只闻鸟声，不见人迹，凄美依旧。然而再往前走，走进被圈起来的圆明园，情景就不同了。静谧的福海，已变成了游湖，各种游船在上面穿梭往来。如果单单只是双桨小舟倒也不失其美，但为了赚钱，连小摩托艇也是马达声声。我们离开城市的喧嚣，是来寻找这新的热闹吗?
（3）圆明园的美在于它的野、荒、残；圆明园的意义在于它记载着我们的历史，我们的耻辱。你可以修一百个游乐城，但圆明园只有一个！
（4）这次带儿子去，我还是选择了那条林间小路。但一路走过去，已是满目疮痍。最触目惊心的是垃圾，到处是垃圾！荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮着塑料袋、包装纸。有的地方垃圾堆成了小山，阵阵腐臭。“美”已无踪可寻。门票八元一张，但进入“园”内，一切均另要收费。高音喇叭在招揽游客去玩儿童赛车。到处建起了临时房子以售货。几处小废墟，大概是没有收益，倒真是荒废着，衰草丛生，雨水淤积。在如此庄严的废墟旁，出租古装照相，实在是很滑稽。我想，要不了多久，还会有更多的饭馆、商店如雨后春笋般涌现，沉默的废墟将在一片叫卖声中失去它的美，它的意义。
（5）为什么要修复圆明园？修复了，历史那沉痛的一页就能翻过吗？我们民族的耻辱就
可以忘记吗？把历史留给历史吧。庞贝城能去修复吗？希腊人是否也应该把雅典的巴特农神殿修复？新可能是美，大可能是美，热闹可能是美，但旧、残、凄清不也是一种美吗？
（6）把圆明园“开发”成这样具有“商业价值”，这跟出卖文物去赚钱有什么两样？
（7）我们正在失去我们的梦。
10．请根据第（2）自然段和第（4）自然段的内容，概述圆明园发生了怎样的变化。（4分）
11．文末一句“我们正在失去我们的梦”，这“梦”指什么？这句话的含义是什么？（3分）
12．你同意作者说的“沉默的废墟将在一片叫卖声中失去它的美，它的意义”这种观点吗？请
说说你的理由。（3分）
四、古文阅读（20分）
（一）古诗赏析（5分）
雨过山村 唐·王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
13．诗的一、二句写出了山村怎样的特点？（2分）
14．古典诗词讲究练字，末句中的“闲”字用得极好，请简要分析。（3分）
（二）阅读选文，完成下列题目。（15分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。 ②益：长进。 ③损：减损。
④贤己者：比自己贤良的人。 ⑤说：谈论。 ⑥视：看，比照。
⑦化：融和。 ⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
《亲情永远》
一、教学设计理念
新课程标准指出“以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念；突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。”五月是母亲节，设计《亲情永远》是想让学生在对优秀音乐作品的欣赏中体会亲情的珍贵，让学生在音乐中感受亲情，学会用音乐去表达亲情，孝敬父母，学会感恩。本课共选择了五首声乐曲，这五首歌曲都表达了同一个主题——爱与亲情。其中尤以《母亲》、《父亲》两首歌曲真切地表达了父母与儿女的爱与被爱，深情地歌颂了永远也无法割舍的亲情。 二、学情分析：
高中学生对音乐的理解能力已日趋成熟，他们较乐意去通过对音乐作品的分析理解去感受音乐所表达的情感。并能运用音乐表情术语进行描述。 三、教学目标
目标:音乐欣赏与歌唱教学相结合，运用现代化的手段充实教学内容，易于学生更方便更积极地接受课堂内容。在听赏中感受，通过音乐的感染，让学生用心感受亲情，懂得亲情，在享受亲情的同时学会感恩，学会报答。 四、教学重难点：
在音乐中感受亲情，并表达自己的感受。
五、教学过程及步骤
《亲情永远》
一、教学设计理念
新课程标准指出“以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念；突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。”五月十四号是母亲节，设计《亲情永远》是想让学生在对优秀音乐作品的欣赏中体会亲情的珍贵，让学生在音乐中感受亲情，学会用音乐去表达亲情，孝敬父母，学会感恩。本课共选择了五首声乐曲，这五首歌曲都表达了同一个主题——爱与亲情。其中尤以《母亲》、《父亲》两首歌曲真切地表达了父母与儿女的爱与被爱，深情地歌颂了永远也无法割舍的亲情。 二、学情分析：
高中学生对音乐的理解能力已日趋成熟，他们较乐意去通过对音乐作品的分析理解去感受音乐所表达的情感。并能运用音乐表情术语进行描述。 三、教学目标
目标: 探索音乐欣赏课堂教学的延伸，运用现代化的手段充实教学内容，易于学生更方便更积极地学习知识。在听赏中感受，通过音乐的感染，让学生用心感受亲情，懂得亲情，在享受亲情的同时学会感恩，学会报答。 四、教学重难点：【妈妈我爱你手语】
在音乐中感受亲情，并表达自己的感受。
五、教学过程：
1、播放张涵韵《妈妈我爱你》，组织教学
导入：刚才我们欣赏的是超女张含韵演唱的歌曲《妈妈我爱你》，它以清新流畅的旋律，真实细腻的语言，感人的画面表达了母女间爱与被爱的永远也无法割舍的情感，这种情感便叫亲情。下面就让我们在音乐中走进亲情，去感受父母给予我们的博大无私的爱。
2、播放《母亲》 词曲作者简介 播放《母亲》引领同学感受歌曲的情绪。 请学生简要分析作品（上述问题）
3、“到什么时候也不能忘咱的妈”，那同学们知道父亲节在哪一天吗？，下面我们来听一首关于爸爸的歌《父亲和我》。在我们的印象中，父亲的形象总是那么的高大，威严、坚挺，好象总没有母亲那么容易亲近。古往今来，歌颂母亲的歌可以说是汗牛充栋，而歌唱父亲的歌却很少，能够被传唱开的更是少得可怜。该曲曾荣获1991年第二届亚洲音乐节中国作品最高奖。 ①赏听《父亲和我》，
②作品分析与前曲比较：风格上有何不同，伴奏乐器是什么； ③这首歌曲给你什么样的感受？ ④歌手的演唱给你什么样的感觉？
广州亚残运会开幕式十大感人瞬间/图
有人说，今晚举行的广州2010年亚洲残疾人运动会开幕式可“五分钟让观众感动一次”、充分展示了人间大爱，记者提前为您解密开幕式的十大感人瞬间。
一 800“星光人”舞动倒计时
今晚开幕式的第一幕《奔跑》，观众将看到800名由武警战士扮演的“星光人”手持发光花束，在红、绿、蓝三色光流的引领下急速跑动、汇聚，在场地中心定格为本届亚残运会的会徽——“西关花窗”，随着倒计时数字10、9、8、7、6、5、4、3、2、1有节律的变化，一个LED“巨人”从天而降，与地面最后一个阿拉伯字母“1”相碰撞，象征着“巨人”一步一个脚印，连接起一个美丽的世界。也寓意本届广州亚残运会开幕式从“一”起步，盛大揭幕。此时，烟花齐放，天空、地面将璀璨一片。据悉，本次开幕式共起用了4500多名演员，其中有近200名残疾人演员。
二 8岁盲童与母亲捧出国旗
随后庄严的升国旗仪式环节，也将由残疾人参与。8岁盲童何宇轩将和他的母亲圣女士手捧国旗出场，20位乘坐轮椅的残疾人紧随其后，与仪仗队相会在场地中央，盲童将国旗递给仪仗兵。仪仗队在母子面前打开国旗，盲童和母亲将亲吻并抚摸国旗。仪仗队队员手执国旗向旗杆走去，20个轮椅跟随前进。母子俩原地向旗杆眺望，国歌奏唱，国旗升起。何宇轩看不见国旗，却梦想着有一天能亲手升起国旗。因为妈妈告诉他，国旗代表着自己的祖国。今晚他的愿望将实现。
三 300多残障孩子母亲歌唱
以亲情动人，以大爱示人，是本次开幕式一大亮点。运动员入场前，来自亚洲各个国家和地区的残疾人运动员的母亲代表，以及中国各地的300多位“亚残运母亲”代表，将与毛阿敏一起唱出《你是我的骄傲》：我的孩子，你是我的骄傲！歌声中，母亲们将走下舞台，向运动员赠送吉祥物、鲜花等，在现场为自己的孩子加油。
四 运动员先入场坐在场边观看
相比往届的亚残运会开幕式，此次运动员入场仪式进行了大胆的创新，伴随着运动员入场的，不再是单一的入场乐曲，而是由残疾人母亲团、毛阿敏、孙楠、杨海涛等多位健全人和残疾人歌手演唱《我要飞得更高》等8首歌曲，与运动员一起互动。
运动员进入奥体中心演出场地后，将坐在场地周围一起观看演出。
五 八千青年志愿者互动表演
亚残运会开幕式场地布景没有亚运会开幕式那样的巨大帆屏和水域，只能是投影在草坪上，36台目前世界上最先进的大型投影机将在草坪上投影出各种各样的图案。空中用的“威亚”则是亚运会开幕式的五倍以上。为了使来自亚洲各个国家和地区的残疾人运动员一入场
就感受到友谊、激情、祥和的氛围，主席台的对面，由团市委和亚残运会组委会志愿者部组织了8000名“志愿观众”做出各种动作和造型，他们已经排练了两个月。
六 讲述残疾孩子一家人故事
“亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、大哥哥大姐姐们，你们听见我的声音了吗？我叫珍珍，爸爸说是珍珠的珍，妈妈说是珍惜的珍。”开幕式文艺表演的主题为《美丽的世界》，由《心声》、《追梦》和《飞翔》三个篇章构成，讲述了一个由爸爸、妈妈和残疾孩子珍珍组成的“一家人”的故事。通过残疾孩子和爸爸、妈妈的心灵对话，配合演员们的各种手语、轮椅、飞翔等表演，依次展开听障人士、视障人士、肢残人士的心灵世界。最后，“一家人”将火炬传递给残疾人火炬手点燃主火炬塔。
七 80个盲童手拉手歌唱温暖
在《心声》篇章，800名身着LED服饰演员随着灵动的音乐走进浩瀚的星海，她们用手语，向生活的世界，表达最真实的情感。地面投影出当代广州城市地标、繁华的大都市景观。近千名演员置身其中，铺设出一条蜿蜒前行的“盲道”。80个盲童手拉着手走向场地中央，歌声牵引着他们，掌声鼓舞着他们。歌声与掌声将成为一条特殊的盲道，引领他们走向温暖和幸福。
八 六万人呼喊“妈妈我爱你”
中国残疾人艺术团著名手语主持人姜馨田将用手语向全世界说出三句感人至深的话语：“妈妈，我爱你！”“朋友，我爱你！”“世界，我爱你！”
与此同时，看台上方的网幕上将出现一组6个极为震撼的焰火图案，表现的是3个与残疾人有关的词汇“生命、阳光、关爱”的手语动作。同时，全场6万观众也从内心发出这样的呼喊。36只仙鹤腾空而起，寓意吉祥美好。
九 钢琴曲中感受盲童梦幻世界
在《追梦》篇章，何宇轩再度出场弹奏钢琴曲，在眼睛看不见的真实世界里，美好心灵幻化出梦想的空间。冲破季节的约束，在生命温暖的触摸中，一簇簇奇花异草竞相绽放。一弯如月的湖水飘逸而来，神奇地倒映出星河璀璨„„《爱的相遇》歌声响起，鱼儿们在水中嬉戏,蜻蜓点水，蝴蝶拍翅。
十 肢残男女舞蹈演员互为一体
在《飞翔》篇章，一声声催人奋进的鼓声，从遥远的天际传来。肢残舞蹈演员翟孝伟与马丽演绎优美的双人舞，与他们一起演绎的是800男子轮椅方阵。一只金色的凤凰从天而降，携来一道灿烂的光芒，在凤凰的引领下，8名轮椅运动员飞起来，插翅的轮椅，满载着所有人的梦想高飞。
2010—2011学年度第一学期期末质量检测
六年级语文检测试卷【妈妈我爱你手语】
一、听力测试：听老师把课本选读课文《林海》第四、五自然段读一遍，
然后判断下列观点是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1、“海边的浪花”是指落叶松。（ ） 2、兴安岭的“裙”是指白桦。（ ） 3、兴安岭的“绣花鞋” 指的是野花。（ ）
二、基础知识。（共34分）
1、读拼音，写词语。（5分）
yāo qǐnɡ wē¡ x¡é kuí wú mò shēnɡ zǔ náo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按查字典的要求填空。（8分）
3、用“/”划去下列各组词语中不是同类的词语。（3分） （1） 日 月 年 亿年 光年 （2）和气 善良 可亲 和蔼 气愤 （3）今晚 昨晚 夜晚 后晚 明晚 4、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（8分）
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水落石（ ） 漫不经（） （ ）高望重 独具匠（ ） 抑扬顿（ ） （ ）囵吞枣
（1）她的朗诵有声有色，语调（ ），表情丰富多彩。 （2）张大爷是一位（ ）的老人，我们都很尊敬他。 5、将下面的句子换一种说法，但句子的意思要保持不变。（6分） （1）桑娜把孩子抱回家里。
（2）人类是属于大地的。
（3）爸爸说：“明天我要出差”。
6、修改病句。（4分）
（1）她的双手几乎完全冻僵了。
（2）鲁迅不但死了，而且他永远活在人民心中。
三、语言积累。（共10分）
1、按课文内容填空（选自《伯牙绝弦》）。（4分）
伯牙善鼓琴，钟子期善（ ）。伯牙鼓琴，志在（ ），钟子期曰：‚善哉，峨峨兮若（ ）！‛志在流水，钟子期曰：‚善哉，洋洋兮若（ ）！‛
2、补充诗句。（6分）
（1）落红不是无情物， 。 （龚自珍） （2）此夜曲中闻折柳， 。 （李 白） （3） ，俯首甘为孺子牛。 （鲁 迅）
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四、知识拓展：下面的词语有什么规律？请你按规律再写几个。（4分）
1、枣红 米黄 天蓝 墨黑 草（ ） 雪（ ） 2、鸟鸣 猿啼 狗吠 马嘶 狮吼 虎（ ） 3、龙潭 虎穴 猪圈 狗窝 牛棚 鸟（ ）
五、阅读感悟。（共19分）
（一）阅读文段（《少年闰土》选段），完成练习。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
‚我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……‛
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
1、写出下列词语的意思。（2分）
（1）素： （2）先前： 2、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（ ）。（2分） A、闰土有许多心事。 C、闰土思维怪异，与正常人不一样。 B、闰土知识丰富，见多识广。 D、闰土心情复杂，难以理解。 3、文中画线句子的意思是（ ）。（2分） A、鲁迅家的墙很高。
B、他们的家长管得很严，不许他们出去玩。 C、说明他们不能广泛接触社会，见识很少。
D、说明他们视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。
4、这几段话表达了作者怎样的思想感情？（有多个正确答案：对的画“√” ）（3分）
A、对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。 （ ） B、表达了“我”对农村生活的向往之情。 （ ） C、表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。 （ ） D、表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。 （ ）
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（二）阅读2010年12月13日《南方日报》的一篇报道，然后完成练习。
大爱无声,手语打出“我爱你!”
——亚残运开幕式表演《美丽的世界》之《追梦》篇
有没有想过，爱的表白，即使没有声音，却可以让全场观众心神往之。 当姜馨（xīn）田站在移动的高台上打出优美手语,那手势，幻化成15个深情字眼，流动在奥体中心的半空之中。6万观众屏息盯着大屏幕，双手不自觉地跟着动起来。
几秒后，6万观众的回应是如此热烈，在现场演员的带动下，全场爆发出齐声的呼喊‚妈妈,我爱你!‛‚朋友,我爱你!‛‚世界，我爱你!‛声音如洪流，流淌全场，千回百转。
当姜馨田通过新配的耳道式助听器，清楚地听到了朗诵配音《我的梦》的节奏，她说，声音是一种久违而陌生的感觉，需要慢慢地从记忆里寻找、熟悉。
无法辨清观众喊出来的每一字一句，但是从大屏幕上，姜馨田看见了观众整齐的口型和他们用力呼喊的表情，她说，那一刻，她想起:爱是亲情和友情，爱无国界。‚尤其是‘妈妈我爱你’这一句，虽然肤色、年龄、民族不同，但母爱是共通的。‛
每次上台表演之前，化好妆的姜馨田会给妈妈发一个短信:‚妈妈我要上场了。妈妈放心。‛从小学的语言训练，到2008年残奥会圣火采集，再到大大小小的表演彩排，姜妈妈一直默默地鼓励着她。这也就是为什么，当姜馨田看到残疾人母亲团为现场的孩子加油，唱到‚我的孩子，你是我的英雄‛时，她会感觉到心灵的撞击。
出生3个月失聪，8岁上聋校，2003年获环球小姐山东赛区‚十佳‛，26岁的姜馨田将要大学毕业，当幼年的梦想已经圆了，拿到大学的学位证，并走向世界的舞台时，她的下一程梦想已经启航。姜馨田告诉南方日报记者，现在她最大的愿望就是2012年可以同艺术团的伙伴一起参加伦敦奥运会，展现中国残障人的风采。在更远的未来，大学特殊教育专业的姜馨田希望手把手服务残障孩子们，给他们前行的勇气。
1、写出下列词语的近义词或反义词。（4分）
写近义词： 呼喊——（ ） 鼓励——（ ）
写反义词： 陌生——（ ） 清楚——（ ）
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2、在开幕式上，姜馨田用手势打出的手语幻化成的 “15个深情字眼”分别是 。（2分）
3、当姜馨田看到残疾人母亲团为现场的孩子加油,唱到“我的孩子,你是我的英雄”时,她为什么会感觉到心灵的撞击？请用“ ”在文中画出有关句子。（2分）
4、当姜馨田幼年的梦想已经圆了，拿到大学的学位证，并走向世界的舞台时,她下一程的梦想是什么？请你用“ ”在文中画出有关句子。（2分）
六、写作技能：任选一题写。（30分）
1、读了上面《大爱无声,手语打出“我爱你!” 》这篇报道后，你有什么感想？请你写一篇读后感，自定题目，不少于350字。
2、题目：在课堂上
文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李东把一只刚出生几天的
小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意……
要求：根据材料展开合理的想象，然后写一篇完整的记叙文，不少于
400字。
3、写一次艺术欣赏活动。如，听音乐会，看花展，看画展，参观博物馆，参观科技馆，看表演等。要写出自己的感受，自定题目，不少于400字。
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《猜猜我有多爱你》教案
作者：朱希 时间：2013-10-23
活动目标：
1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。【妈妈我爱你手语】
2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱
本文来源：http://www.gbppp.com/qg/413732/
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