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适合中学生读的散文
1、《笔友---》-------------------------[法]巴尔扎克
2、《爱又何必矜持》----------------[美]刘墉
3、《爱情不风流》------------------周国平
4、《我·地坛·母亲》--------------史铁生
5、《友情》------------------------沈从文
6、《关于友情》----------------------------余秋雨
7、《跳啊跳啊跳房子》--------------雪小禅
8、《生命的滋味》------------------席慕蓉
9、《我的处世哲学》----------------王蒙
10、《永远未完成》------------------周国平
11、《迎接挑战》--------------------[美]约翰·皮尔庞特摩根
12、《春树流苏》--------------------王文华
13、《看花》------------------------朱自清
14、《谈养鸟》----------------------周作人
15、《桃源与沅州》------------------沈从文
16、《我是船，书是帆》--------------张海迪
17、《中国人与山水》----------------罗兰
18、《书法》------------------------梁实秋
19、《囚绿记》----------------------陆蠢
20、《现代化和蜗牛》----------------程乃珊
21、《莎士比亚》--------------------[法]雨果
22、《大自然的启示》----------------[日]松下幸之助
23、《千万富翁的秘密》--------------流沙
24、《一夜拥抱》--------------------仲延武
25、《瑞恩的井》--------------------[美]凯西库克
26、《在微软开发者成功之路大会上的演讲》----[美]比尔·盖茨
27、《离别西海固》------------------张承志
28、《读书的习惯》------------------钱歌川
29、《入厕读书》--------------------周作人
30、《撩天儿》----------------------朱自清
31、《埃尼森先生的电子信》----------林惠珊
32、《牡丹花水》--------------------张丽钧
33、《人生的两个机会》--------------李智红
34、《黄昏》-----------------------季羡林
35、《听听那冷雨》------------------余光中
36、《清塘荷韵》--------------------季羡林
37、《临终辩词》--------------------[古希腊]苏格拉底
38、《人们一思索，上帝就发笑》------[捷克]米兰·昆德拉
39、《从伏天走到伏天的土炕》--------齐明达
40、《牡丹的拒绝》------------------张抗抗
41、《死之印象》--------------------赵丽宏
42、《随遇而安》--------------------汪曾祺
43、《可怕的曾国藩》----------------流沙河
44、《人在江湖》--------------------韩少功
45、《告别权力的瞬间——读<华盛顿传>浸笔二章》------李辉
46、《点灯时分》--------------------郭文斌
47、《送女婿赴美留学赠言》----------冯玉祥
48、《教子择配偶》------------------傅雷
49、《土与籽》----------------------张炜
50、《平淡地生活》------------------苏童
51、《丑女孩》----------------------溟潆
52、《寻找一个有苦难的天堂》--------[美]刘墉
53、《直面死亡》--------------------阿来
54、《字比巴斗大》------------------周汝昌
55、《三峡舟中的一出悲喜闹剧一对名作家柏杨生平的个案透视》---唐德刚
56、《益友增添生命光彩》------------席慕蓉
57、《母亲的善良》------------------吴郁纯
58、《永远的第一名》----------------光一
59、《我是乌鸦》--------------------李森
60、《俺爹俺娘》--------------------焦波
61、《王蒙的21条人际准则》----------王蒙
62、《人生是提取精华的过程》--------[美]卡莉费·奥利娜
63、《角落里的阳光》----------------[美]威廉·斯托
64、《人格是最高的学位》------------白岩松
65、《拍卖自己的生涯》--------------毕淑敏
66、《不紧急却重要的事》------------林清玄
67、《太多的来不及》----------------杏林子
68、《“以我的荣誉发誓”》----------马俏
69、《假如你想结婚的话》------------老舍
70、《我没有鞋，他却没有脚》--------[美]戴尔·卡耐基
71、《生活是美好的》-----------------[俄]契诃夫
71、《生活是美好的》-----------------[俄]契诃夫
72、《我的世界观》-------------------[美]爱因斯坦
73、《生存智慧》--------------------韩美林
74、《教育你的父母》----------------梁实秋
75、《最真实的人》------------------[美]刘墉
76、《这时候你才算长大》------------张洁
77、《钢琴上的黑白左右手》----------蒋光宇
78、《好雪片片》--------------------林清玄
79、《途中》------------------------梁遇春
80、《泪的重量》--------------------林希
81、《觅渡，觅渡，渡何处》----------梁衡
82、《敦煌鸣沙山记》----------------贾平凹
83、《戈壁行脚》--------------------张晓风
84、《看镜有感》--------------------鲁迅
85、《美丽的权利》------------------龙应台
86、《大猩猩》----------------------刘心武
87、《维也纳信使》-------------------[美]阿诺德杰尔
88、《钟表店》----------------------庞培
89、《福特计较50美分》-------------佚名
90、《深深的爱》--------------------[美]帕尔默
91、《人》-------------------------[智利]聂鲁达
92、《宽容的人们》-----------------[美]房龙
93、《禽兽为邻》-------------------[美]梭罗
94、《中国人民站起来了》-----------毛泽东
95、《在亚非会议全体会议上的发言》-周思来
96、《美国对日本挑衅的回答》-------[美]富兰克林·罗斯福
97、《升华——战胜命运的摆布》------[德]弗洛伊德
98、《培育人才》-------------------[日]松下幸之助
99、《老调子已经唱完》-------------鲁迅
100、《人类的困境》-----------------喻传赞 美文之——叙事篇 差不多先生传／胡适
我的母亲／胡适
芭蕉花／郭沫若
苏门丝语／曹靖华
忆儿时／丰子恺
口中剿匪记／丰子恺
随笔四则／庐隐
宗月大师／老舍
收获／苏雪林
自述／冰心
我的良友——悼王世瑛女士／冰心
笑／冰心
老伴／沈从文
送行／梁实秋
窗后／丁玲
作家／巴金
野店／臧克家
希伯先生／李健吾
倒卧／萧乾
谷之夜／师陀
干校六记(节选)／杨绛
那提心吊胆的一年／季羡林
饿／萧红
回忆鲁迅先生(节选)／萧红
青春余梦／孙犁
鞋的故事／孙犁
使我愉快的一句话／冯亦代
饥饿之忆／韦君宜
公寓生活记趣／张爱玲
爱／张爱玲
中国的日夜／张爱玲
含羞草的冤屈／牛汉
识竹小记／陈丹晨
大山与小溪的对话／丛维熙
母亲的鼾歌／丛维熙
梦和泪／舒乙
断章取“艺”／刘绍棠
我的生活奏鸣曲／叶文玲
白发／冯骥才
爸爸／陈祖芬
跨越百年的美丽／梁衡
自由的街巷／张承志
夜航船／张抗抗
笔／梁晓声
小鸟，你飞向何方／赵丽宏
听来的故事／贾平凹
精神崩溃的老鼠／龙应台
肚子里的战争／王小波
然后／韩少功
故乡的水土／林清玄
浴着光辉的母亲／林清玄
在海边／斯好
立誓做个严父／刘恒
吃的屈辱／莫言
希望的小树／顾城
采桑／顾城
生命的萧瑟与浓烈／骆爽
正宗临潼／古清生
放蜂人／苇岸
善良的力量／摩罗
四月裂帛／简媜
寒风吹彻／刘亮程
撕日历的日子／迟子建
鹿的穷途／王开岭
美文之——绘景咏物篇
秋夜／鲁迅
风筝／鲁迅
雪／鲁迅
乌篷船／周作人
天目山中的笔记／徐志摩
翡冷翠山居闲话／徐志摩
牵牛花／叶圣陶
秋天的况味／林语堂
北平的四季／郁达夫
一些印象(节选)／老舍
鸭窠围的夜／沈从文
市集／沈从文
雅舍／梁实秋
荔枝／钟敬文
西湖的雪景——献给许多不能与我共幽赏的朋友／钟敬文 蛛丝与梅花／林徽因
炉火／臧克家
舟子／臧克家
山屋／吴伯箫
野渡／柯灵
雨街小景／柯灵
阴／杨绛
风／杨绛
黄昏／季羡林
黄昏／何其芳
青萍／端木蕻良
水仙／冯亦代
生命的一种境界／刘登翰
海滩拾贝／秦牧
翠湖心影／汪曾祺
赏月玄武湖／艾煊
谢吾师／舒乙
读沧海／刘再复
秋天，秋天／张晓风
咏物篇／张晓风
鼎湖山听泉／谢大光
南极素描／周国平
九华山悟佛／梁衡
后院／北岛
延安街市记／贾平凹
风雨／贾平凹
随风吹笛／林清玄
女孩子的花／唐敏
心中的大自然／唐敏
年酒／古清生
大地上的事情／苇岸
夏之绝句／简媜
狗这一辈子／刘亮程
雨和瓦／苏童
周庄遇痴／迟子建
灯祭／迟子建
感受西湖／祝勇
2014届文学文本阅读专题复习——散文（一）
一、2012年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷） （本大题共4小题，共22分）阅读下文，完成第14~17题。
太阳梦 晓 浩 （《步步高》123页）
14．怎样理解“他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感到众山之上，那化太阳充满理性的跳跃”这句话的含义？（4分）
答：
15．文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。（3分）
答：
16．文章写老刘作画，又写了朝佛者、战士、大学生和“我”的事情，这样写的作用是什么？（6分）
答：
17．现实与梦的交织是本文突出的特点，请指出其具体表现。它们蕴含了作者怎样的思想情感？（6分）
答：【刘心武的叙事散文,】
二、2012年普通高等学校招生全国统一考试 (山东卷) 阅读下面的文字，完成19-22题。
被时间决定的讲述 （《步步高》127页） 19.本文采用了什么叙述方式？有何好处？（4分）
答：
20.如何理解文中画线部分的含意？（4分）
答：
21.以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分）
答：
22.你认为本文表达了怎样的思想情感？请结合文本作简要分析。（6分）
答：
三、 北京声音 （《步步高》130页）
11.文章开头为什么要写北京的“静”？（4分）
答：
12.文中所写“北京声音”有哪些特点？请简要概括。（6分）
答：
13.作者在文中说：“可是，当它们如缕地消失，记忆便失去了依傍。”这句话的含义如何理解？（4分）
答：
14.试根据文章内容探究作者在文中表达的情感态度。（6分）
答：
四、2012年大纲全国卷
听朗诵 孙犁 （《步步高》131页）
14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分）
答：
15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。
答：
（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。
答：
16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（6分）
答：
17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（6分）
答：
五、2012年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）
阅读下面的文章，完成16-19题。
耳边杜鹃啼 （《步步高》148页）
16.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）
A.文章开头部分引用贺铸的词句，烘托了杜鹃鸟的凄美形象，引发了人们对杜鹃鸟的同情，也增强了文章的抒情意味和文学性。
B.关于杜鹃鸟啼血化花的传说，作者对其事实依据不以为然，对其文化内涵和文学意蕴也并不认同。
C.作者介绍动物学上的杜鹃鸟，其目的不过是把真实的、行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者，以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识。
D．文章中间引用唐代无名氏的《杂诗》诗句，渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切，进一步 加深了游子“有家归未得”的思想愁绪。
E．文章融叙事、抒情、议论为一体，让个人情思和哲理意蕴相互映衬，形象鲜明，内涵 丰富，可读性强。
17．文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。（4分）
答：
18．联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。（4分）
答：
19．选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加深探究。（8分）
答：
六、（2009山东卷）阅读下面的文字，完成1—4题
记住回家的路
（《步步高》148页） 周国平
1．作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？ 答：
2．解释下面两句话在文中的含意
⑴把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回定有路途。 答：
⑵一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。
答：
答：
4．文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域”请结合全文，谈谈这句话对你的启发
答：
掐辫子 刘心武
一对白领情侣长假携游，去到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经跃入潭中，捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似的！”
他们躲到僻静处，他把上衣脱下，晾到灌木上。她说：“吓死我了。知道你要表达，可也犯不着这么冒险。”他说：“除了对你表达，其实，还有另外的内心秘密。”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告诉她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她随口说：稻草。他告诉她，不，是麦秸。把麦秸用水泡过，然后用双手编成辫子，他们老家妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后，来顺手干这个，叫做掐辫子。一挂辫子大约弯成五圈，近年来的收购价，是一挂一元钱，一个能干的妇女，一天掐辫子能出五六挂„„
她听到这儿放心了，明白他内心里，有区别于她这样的城里生城里长的人的眼光和心思，草帽对她来说，不过是一种便宜的遮阳物品，可是对他来说，是他到城里来上大学以前，奶奶、妈妈、姐姐们日常掐辫子变化成的产品。她引他聊得更多。他细细叙说。他告诉她，他们那个家乡，离交通枢纽远，历史上属于兵家必弃之地，如今则属于商家缓争之处，无山无水，开发不成旅游区，离最近的一处古迹也还有百里之遥，他也曾苦苦查阅过，竟找不出自古到今各方面的名人有出生在他们那个地方的，总之，那是一处平凡、平淡、平庸的所在。但是平实之地也有平安之福，城市化的浸润，离得还远，村庄虽然盖起了新房，却仍有古朴风貌，有人问城
市膨胀耕地减少，为什么粮食还有得吃？他说，那就是因为还有他家乡那样的存在，每年还种大片的小麦，小麦收过种大片的玉米。而大田劳作之余，妇女们就维系着久远的传统，掐辫子。
她在秋阳下听他讲家乡，心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮。他没想到她爱听这些。他进一步告诉她，他大学四年的费用，学费是爸爸供，生活费呢，全是奶奶、妈妈和姐姐掐辫子掐出来的。她把玩着那渐渐变干的草帽，忽然觉得，那是有生命的东西，她把草帽像宠物般拥在
胸怀。
他们原来的计划，是顺那山谷跋涉到最深处，据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布，那里有开发出的农家院接待游客，在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬。但是，她提议改变行程，转而去他的老家，她说她想看掐辫子，甚至想学着掐辫子。他很高兴。他们交往并不久。这是他原来幻想过却不敢贸然提出的。是的，这个假期很长，他们完全来得及转换目的地。
她随他前往他的家乡。绝对距离并不远，却要先坐火车，慢车站票，熬过一夜，再换长途汽车，再换三轮摩托，车载的终点是一处大集，从那大集镇再徒步一小时，才到他家那个村子。确实无特点可言，就是不多的树，模样雷同的房舍，不甚整洁的村道，一种只能以农村命名的混合气息。
他把她引到自己家时，已经夕阳西下。一进院，不用他指点，她就看到好几个盆，有塑料盆、铝盆，还有一只陶盆，里面浸泡着大体等长的麦秸，散发出一种香臭之间的暧昧气息。他妈妈迎面出了屋，手臂上有几挂刚掐好的辫子，不是知道他们来了表示欢迎，她是地道的不速之客。他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”，她赶忙称呼“大妈”。进屋以后又见到他奶奶。姐姐已经出嫁，但就在邻村，他说明天或许就会回来见面。奶奶坐在那里掐辫子，弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久。她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫，她到门
边往外看，是大妈在抓鸡。那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎，他知道她的心思，怕她跑出去拦阻，就站到她身边轻轻搂住她的腰，但是她懂得，大妈听见儿子把她介绍出来时，并没有什么强烈的表情，但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言，把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致，一个人对另一个人如此看重，并且以如此淳朴的形态表达出来，是她职场生活中不曾经历的。
晚饭后和大妈聊天，才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子，除了去做草帽，广东那边又有盘成“黄金条”的，没多久是下元节，祭祀亡魂，要给他们烧“黄金条”。她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子，大妈悄悄告诉她，那都是奶奶掐的，老人手劲不够，掐不出合格的了，可是，掐了一辈子，喜呀悲呀什么心思都掐进去了，所以不告诉人家不收，还由着老人掐„„她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴，眼睛潮湿了。
他的爸爸是兽医，那天到外地出诊，第二天一早才回来。她和他一起站在院门外，远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来，她忽然想大声召唤：“爸爸！”
16.文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用？（2分）
答： 答：
答：
答：
21.下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（4分）
A.“他”介绍麦秸辫的收购价，并说“他”上大学的生活费全是家人“掐辫子”换来的，蕴含着“他”对亲人的感恩之情。
B.“她”在“他”家体验到了自己在职场生涯中未曾体验到的东西，不由得产生了对职场生活的厌倦。
C.文中说“平实之地也有平安之福”，表现出作者对城市和农村相反的情感态度。
D.“那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎”一句，用拟人手法描写母鸡被抓时的热闹场面，烘托了大妈的喜悦心情。
E.以“掐辫子”为题，点明了全文线索，凸显了浓郁的乡土气息。
《不错过——》写作指导专题
初三的各位同学，下午好，又到了我们每周一次的美文欣赏时间。本期的美文欣赏是对作文《不错过——》进行解析，以及对本次作文中涌现出来的佳作进行欣赏与点评。 【写法指导】
与上次作文《晒晒我的——》一样，《不错过——》也是半命题作文，半命题作文，补题前要充分理解题目给出部分的含义，揣摩出题者意图，不要把题目补偏，比如有人补的不是“不错过”的对象，而拟题为《不错过就是珍惜》、《不错过就好了》，大错特错。当然，更不能让补好的题目不合逻辑。我们曾经在初二语文教材上学过刘心武的一篇散文《错过》，刘心武认为，错过是一种生活的常态，没有“万无一失”的人生，没有人能抓住你想要的一切。错过有主客观原因造成，有的错过无关紧要，有的错过可能是一种幸运，有的错过可能是遗憾，甚至是追悔莫及。刘心武的文章叫《错过》，这里加个“不”字，引导我们逆向思考，让我们既熟悉又陌生，好把握又能体现水平。既然生活万象纷杂，错过是常态，而题目在价值导向上逆向强调“不错过”，那么其对象一定是有意义的或很重要的。这里细细推敲一下，不难发现，“不错过”的涵义有指“不再错过”或“不能错过”的意思，前者可以写成往事追忆，后者可以写成人生宣言。
明白了题目的基本意思后，要写成此文，要过两关：一是选材关；二是立意关。
人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都不愿错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩„„每一种经历都充实着我们的人生。就“选材关”而言，首先拟题最好不要凌空蹈虚，拟成“不错过理想”、“不错过青春”、“不错过爱”等过于空泛的题目。有同学拟题为《不错过每次与她的通话》，《不错过透过乌云的阳光》《不错过那一抹微笑》《不错过每一场雨后彩虹》等，从细节入手，这样就很好。建议同学们无论是在拟题上还是行文过程中，尽量要化虚为实，化大为小，化情为物。据此梳理一下，“不错过”的对象可以是：某一次比赛的机会、一场精彩的表演、一次难得的重逢，一次深情的送行，一次与友人冰释前嫌的道歉，一次对亲情精心凝神的体悟，一次日出日落的守候，一次春天里的桃花盛开等等。
其次，要过“立意关”，就需要在平凡小事中有所提炼，能升华出不一样的情感和思想来。“错过”与“不错过”既是一个生活的问题，也是个哲理的问题，有耐人寻味的情思和意趣。“不错过”似乎更多的包含着主观的对生活与人生的认知和选择，行文中要能让人感受到主观上的珍惜与努力。所以，如果同学们能在叙事的基础上，适当地抒情议论，定能起到画龙点睛的作用。如果像以往不少同学那样，只是用故事本身说话，则过于含蓄甚至隐晦；又或者全篇描写美景，最后口号标语般地提出“不要错过这美景”，都是不可取的。同时，“不错过”的对象应对我们今后的做法有指导价值，如果仅仅是回忆过去的某一事件，今后不会再遇到这种情况的话，就要写到对自己今后的意义、影响。否则，就失去了本文写作的价值。另外，在此要提醒一下同学们：拟题、立意要在求稳的前提下求新，不可一味求新而导致拟题不合逻辑思维或者显得另类。比如有同学拟题为《不错过失败》，令人费解：我们不能错过不愿错过的对象，是需要我们主动去抓住的，它本身应该是一个美好的事物。失败中或许可以总结出教训、吸取到经验，可是，按理说，我们做每一件事首先都是要尽量避免失败的，你总不至于期待失败、争取失败吧？只能说，当我们无法避免失败时，那就要辩证地去看待它。所以，这个题目不可取。如果将题目改成《不错过失败中的教训》就会略好一些。要知道，不是所有对你来说有意义的对象都可以放在“不错过”的后面的。同样的，与之类似的《不错过挫折》、《不错过每次风雨》（当然柔风细雨另当别论）等标题都有些问题。希望同学们在以后的作文中，针对这样的问题多加斟酌。
综合而言，这次作文鲜明地体现出了三个特点：其一，教材关联度高。其二：生活化气息浓，选材开放性强。生活中有太多的“不错过”，让我们一看就亲切，个个有话说，有事写，素材随手拈来，
一般也不太会跑题，同学们拿到基本分应该没什么大问题。其三，“好写不等于能写好”。这篇作文既能让同学们容易入手，又能考察同学们的生活感悟力和思辨力。要写好这篇作文，拿到高分，需要同学们对生活中的平凡小事有自己的思考与感悟，同时还得具有点化、升华的能力。因此，本次作文能看出同学们作文水平的高低，区分度相当明显。
鉴于初中生的逻辑思维不够完善的特点，虽然文体基本不限，但在没有较大把握的情况下，仍然不建议大家写议论文，这极易流于空洞。题目从生活中来，我们的写作应该还原到具体的生活中去，尽量多记叙，叙写我们熟悉的生活，叙写我们熟悉的人与事，写出我们中学生在这个青春节点上对生活的真切感悟才是好文章。 【佳作赏析】
1不错过花季
初三（26）班 管晨羽
熟悉情节，淡淡悲伤感觉，飘落的雪带回琉璃花季的原点。 ——题记
生命的列车不停地前进，从未停留。途中，很多陪着你的人下车了，又有许多陌生的人映入眼帘。沿途的花香沁人心扉，正值青春，不要错过这花季。
花季▪奋斗
奋斗向来是青春的主旋律。校园是我们梦开始萌芽的地方，亦是我们不懈奋斗的地方。人生本无停靠站,现实永远是一个出发点。只有保持奋斗的姿态,才能证明生命的存在。夜幕下书桌前我轻声吟诵，操场上跑道上我脚步铿锵，考场中桌案旁我沉着应考，那沙沙的笔尖与纸张的摩擦声，诉说着不羁少年的奋发，只因对梦想的那一世执着与牵挂。在这花季，我以梦为笔，以汗为墨，谱写下奋斗的豪情自传。不错过这花季。
花季▪友谊
友谊往往是青春的插曲。它像透明的露珠，平时毫无察觉，在深渊中却能折射出绚烂的光和希望。总说毕业遥遥无期，却转眼各奔东西。相处的时间是短暂的，可友谊从未用时间来丈量。它是狂风暴雨中最安全的岛屿，它是深邃黑暗中最明亮的灯盏，它是孤独内心中最深切的暖流。时光会将这些友人从我的身边夺走，叫嚣着要将我们之间的羁绊剪得支离破碎，但他们其实从未离开。他们一直住在我心底最温暖的一隅。在这花季，友谊之花悄然绽放，我用心去呵护它，唯恐让岁月的荆棘割伤了它纤细的花瓣，红尘的蒙蔽使它黯然失色。不错过这花季。
花季▪成长
成长即为青春进行曲的曲名。这花季的一点一滴，都润泽着我的心田，亦鞭策着我的成长。成长，是我渐渐读懂父母风中摇曳孤独的背影；成长，是我慢慢体会老师“怒我们不争”的无奈；成长，是我跌跌撞撞在学海中乞求光明的无措。荣耀时那喉间奋斗中残留的辛酸，失败时那眸间愤懑怅惘的不甘，我一点点品着成长的残酷，满腔的苦涩，味蕾中却漾着丝丝甘甜。正因成长，我在人生这场本无意义的旅行，才有了心灵的探幽石。成长在这花季，我用心去构建青春的堡垒，成长的篇章。不错过这花季。
岁月沉淀着无法回去的过往，时光总拾起那些明媚的忧伤。这花季总将成为记忆的片段，但奋斗，友谊，成长将凝聚在一起，升华为耀眼夺目的宝藏。趁还青春，不错过这花季！
2不错过那满院桂香
初三（19）班 蔡童阳
那小院里的桂香，醉了回忆，醉到心里。
有盖了满满一地的黑毛毯的芝麻······而我却偏偏对那香气四溢的满院桂花情有独钟。
奶奶手巧，喜欢做各式各样小巧糕点，尤其是桂花糕。因此，每到桂花开放的季节，那小院里的空地上便挤满了桂花。点点的桂花躺在地上，倒真像是那天上亮眼的星辰。但又更像是撒了满地金色的香粉，浓郁的香味儿撩得人心醉。我常常抓起一把塞进衣服里，有时玩得忘了，那衣服里便也净是那桂花香。
后来，我上学了，便越走越远，离了那片满是桂花的小院。“哎，你们啥时候回来啊？”小院那头的爷爷又来电话了。想一想，竟有快一个月没有回去了。“爸，还忙！回不去哪。”爸爸说。“唉，行了，你们忙。本来想你们回来吃你妈那桂花糕。那倔老太婆偏是想让你们尝尝„„”爷爷无奈的语气似乎拨动了我们的心，那一阵沉默似浸足了无奈与心酸。
那日和同学一起步行回家，路上提起了对方的爷爷奶奶。她说，她家每周都去看望生病的爷爷，她很后悔没在爷爷健康时多陪伴他。我低着头，没说话。
那周周末我便让爸爸妈妈送我回了那桂香四溢的小院。那满地的桂花都晒得刚刚好，厨房里奶奶和爷爷忙碌的身影被雾气围绕着，只大概见个轮廓。我轻步跑向灶台将他们吓了一跳，惊喜的奶奶赶忙取那蒸笼里刚熟的桂花糕给我，我捧着那笼桂花糕坐在院子里，嗅着那朝思暮想的桂花香，尝着那飘着热气的糕点，望着依然在忙碌的爷爷奶奶的身影，那厨房里的白雾似跑进了我的眼眶，覆上一层朦胧。昏黄的灯光映着那个夜晚的温暖，照亮了两个老人的幸福。我贪恋着那刻的美好，嘴角微微蔓延的酸涩也被口中软糯的桂花香而替代。
那晚，满院醉人的桂花香将那皎洁的月光也笼上了柔白的香气，厨房门中溢出了那黄晕中悄悄长大的幸福。他们共同织就了那飘溢桂香的梦。还好，我没错过那满院桂香！
4不错过那一池秋水
初三（12）班 肖一彤
秋水无痕，聆听落叶的倾诉。 ——《发现》
林语堂先生是极爱秋的，《京华烟云》中，他借了傅先生巧算莫愁、木兰的姻缘，借了那傅先生说：“木兰的性子犹如一池秋水，莫愁的心却如春日里的一条轻快地小溪。”
皆姓姚，姚家的两个女儿却是一个喜静，一个好动。可见林语堂先生是极懂秋的。 我虽不如林语堂老先生有如此独道的见解，却有着对秋水不同的见解。
秋天并不如人人说的那般：“清澈见底”，却是多了份让人看得见，却又看不透的神秘。
只像是一只只蝴蝶落在了水面上，给了一个轻轻的，却又足以让人着迷的吻，那一只只“蝴蝶”，也似乎迷恋于那秋水，再也不想离开了......
或许有人在这里闻到了枯败，获了我所能见的雨露的垂怜，收获了落叶的呢喃细语，收获了...... 这样丰厚的馈赠，恐怕已是大自然中仅有的一份了。
有了这些，似乎连一直安静的秋天都鲜活了起来，收获了来自树的掌声，又收获了几片叶的香甜的、美美的吻......
不过，似乎很少有人不错过那一池秋水了。人们已经不再是从那秋水上的叶中知道秋的到来，而只是可悲地从暖气降价的广告里，互相传递着秋的到来。
不过，若是秋来了，却错过了那一池可人的秋水，或许，秋，就已经索然无味了。对我们来说，那就只是一段夏与冬之间，一段可以品尝各种水
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