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小孩子 适合阅读的35篇微散文
迎春花
传说很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。当冰雪还未融化、北风还在呼呼地吹着、大家都在寒冷的梦中发抖时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？
玫瑰、牡丹、芍药、莲花……都默不作声。沉默中，一个小姑娘站出来，轻声说道：“让我去，好吗？”她诚恳的目光里含着深切的期待。 花神吃惊地看了看这个娇弱而勇敢的小姑娘：她是那么天真，又那么自信。她穿着鹅黄色的裙子，像一个从没见过生人的小孩子似的，害羞地低着头。花神微笑着点了点头，说：“去吧！只有你，才属于春天！”她送给小姑娘个美丽的名字----迎春。
迎春花只稍稍打扮了一下，在发辫上插上一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花，便告别众姐妹，一个人来到人间……
啊，迎春花！迎春花！她来到我们中间时，大地还被厚厚的冰雪覆盖着，春天还在远处的路上，孩子们还在做着堆雪人的梦呢！
可是，迎春花是春天和大地的女儿。她来了，一切都渐渐变得温暖起来，一切都变得湿润起来。小河悄悄解冻了，雪花在天空化为细雨，泥土变得松软了，小草在悄悄返青，所有冬眠的生命开始苏醒……
春天
山茶花在下雪天就开了。雪一化呢，杜鹃花已经在春水里摇着花影。这时候，洱海边的柳树，枝条上的嫩芽，开始还是米粒般的，葵花子般的，没两天，就像小鸟张开了嘴。薄薄的阳光里，有亮着的翅膀飞过，那是燕子，还是柳莺？最性急、最没有耐心的是那些小草，它们在大地妈妈的怀里睡足了觉，一醒来就掀被踢腿往外冒！
啊，春天是山茶花迎来的，是杜鹃花迎来的，是柳条和小草迎来的；还有燕子和柳莺、蜜蜂和蝴蝶，它们的飞翔和歌唱，使春天更热闹了！ 花
兔爷爷老了，每天静静地望着窗外，望着白云，望着山崖。小白兔怕兔爷爷寂寞，每天给兔爷爷的桌上插上一枝鲜花。今天是菊花，明天是杜鹃花，后天是玫瑰花。。。。。。
鲜花陪伴着兔爷爷，一天一天过去啦。春天来了，兔爷爷病了，他在山上走呀走呀，在种着什么。小白兔问：“爷爷，爷爷，您在种什么呀？”兔爷爷说：“在给你种礼物呀，到时候你就知道啦！”
兔爷爷走了，兔妈妈说：“爷爷去了山上很远的地方。”小白兔天天来到山上找爷爷。这一天，她还是没有找到爷爷，却看到了满山的鲜花。 小白兔知道，这是爷爷送给她的礼物。
小白兔知道，这是爷爷的微笑，爷爷在花丛中看着她呢。
鸡冠花
鸡冠花开花了，红红的，扁扁的，跟公鸡头上的鸡冠没啥两样，所以叫它鸡冠花。鸡冠花像只鸡钻在草丛里，却不吃虫子，所以螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蜜蜂都喜欢和它交朋友。
一只小公鸡走进草丛，看见鸡冠花，以为是只大公鸡，就喔喔叫着招呼它，约它一起去菜园除虫，鸡冠花不响，小公鸡以为电脑没听见，就走近叫它，才看清楚原来是朵花，不是大公鸡，羞得它连说，认错人了，对不起！说着，飞也似的走了。
大家见小公鸡认错了人，都乐得笑了，蜜蜂嗡嗡叫、螳螂、蚱蜢又是跳又是舞，青草笑弯了腰，当然更乐的是鸡冠花，它笑得鸡冠更火红火红了像喝醉了酒……
在海里种藕吧
大海，比我们村旁的漏池塘，不知大多少倍。
我们村旁的池塘里，种的藕很挤很挤，挤得不得了。要是在海里种上藕，能种许多许多呢。
种下了藕，海里也能开出荷花的。
等藕长成了，在海上收藕，那多好呀，不用木桶装了，用大船装，采莲蓬也是这样的。
嗨，我做了一个没有用的梦呀。
海里，水是咸的，种不了藕的。
谁想个办法，叫海水不咸，叫海水变甜？
三月茶
山里的凉亭会讲故事。
它说，三月的夜里会有大鲤鱼扑通扑通往山溪里跳，它们要生孩子呢。
翠竹的孩子-----竹笋，也会从地下飞快地钻出来比谁长得高呢。 连柳叶都从柳枝上展开身子在牧笛中跳舞呢。
它还说，会跳舞的还有采茶女孩的手，手在圆鼓鼓的茶树上采嫩嫩的芽尖，像小鸟在跳舞呢。
小女孩的手巧巧的，会采茶。大哥哥的手壮壮的，会炒茶。
炒茶叶不放油不放水，连锅铲也不用，就靠大哥哥的手在热锅里炒，跟金钢手一样呢。
刚炒好的新茶冲上山泉水，老公公说：“请喝茶。”大家都说：“啊，新茶真香。”
凉亭把这样的故事讲了几百年，但每年还是要讲，因为年年三月都会有三月茶的香气从凉亭边飘出来。
我边听故事边乐滋滋喝着茶，嗯！蛮香的，但还是雪碧好喝。外公说，等你长大了就知道三月茶的滋味有多好了。
月光娃娃的手
太阳刚刚落山的时候，他们来了。亮晶晶的，他们是谁呀？
他们呀，是月光娃娃。月光娃娃可乖了，也很调皮。你想拉他们的手，怎么拉也拉不着，但他们的手，想摸你，一摸就摸到。
这还不算。月光娃娃摸你不是逗你玩，是想叫你在甜甜的梦乡里笑出来。
有的月光娃娃走进了树林。没听你们说什么话，只是用手一摸，牛棚里的牛不叫了，羊圈里的羊也不吱声了，牛儿、羊儿一个个都入睡了。 有的月光娃娃来到了城市，在高楼大厦上停了下来。他们从窗户外边朝里看着，亮晶晶的月光映在一扇扇窗户上，不一会儿，一家的灯光熄了，又一家的灯光熄了；一幢楼房的灯光熄了，又一幢楼房的灯光也熄了，所有的人家，在亮晶晶的月光里，都关了灯。关了灯的人家，传出了轻轻的鼾声，人们都进入了梦乡。
月光娃娃的手儿一摸，叫忙碌了一天的人们都睡熟了。
月光娃娃是怎么让人们都进入梦乡的呢？
月光娃娃的手，真是神奇呀！他们的手，朝哪儿一摸，哪儿就安静，朝人们的身上一摸，人们就张大嘴巴打哈欠，就想睡觉。
难怪人们拉不着月光娃娃的手呢，要是能把月光娃娃的手拉着，那就不是月光娃娃的手了。
阳光的孩子
当阳光从窗帘的缝隙钻进来，新的一天便开始了。
喜欢阳光，她温暖。无论到哪，都愿意坐在窗边让阳光洒在我的发，那时，
她是我的背景。喜欢迎着阳光走，被她照耀，那时，她似乎只为我而存在。在阳光下，心是暖的，没有太大的快乐，也没有太沉重的悲伤，平静而温暖。 喜欢阳光，她灿烂。有时温柔，有时霸道。她透过叶子的缝隙，在地面上留下斑驳的树影，在缝隙与影子之间留下一道光束，那是阳光的空间；她映射在白皑皑的雪上，有星星般的光点在闪烁，那是阳光的舞蹈。——只爱阳光灿烂的日子。
喜欢阳光，她永存。无论天气是阴还是晴，总有一天，人们会再见到她的身影。阴雨天，心情也没了阳光，她主宰着我的快乐和悲伤。愿意靠在床边静静地坐，望向远方，眼睛没有焦点。别人都说“你变得文静了”。他们不知道，这不是文静，而是寂寞。我只是喜欢享受阳光，独自地、静静地，似乎失去了说话和与人交流的能力，时间也静止了。自己也不知道何时变成了这样的女子，可是，我喜欢这样的自己——纤尘不染、干干净净。
无论今天多么难过、多么快乐，心情总会有平复的时候。太阳出来，又是新的一天，就该忘记过去，奔向未来。只要有阳光，就有希望和快乐。
我有一双美丽的眼睛，能透过黑暗，看到阳光。我是阳光的孩子，她给了我美好、给了我灿烂、给了我希望。总有一天，我会拥有直视阳光的力量。
小孩子
适合阅读的
35
篇微散文
迎春花
传说很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。当冰雪还未融化、北风还在呼呼地吹着、大家都在寒冷的梦中发抖时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？
玫瑰、牡丹、芍药、莲花……都默不作声。沉默中，一个小姑娘站出来，轻声说道：“让我去，好吗？”她诚恳的目光里含着深切的期待。 花神吃惊地看了看这个娇弱而勇敢的小姑娘：她是那么天真，又那么自信。她穿着鹅黄色的裙子，像一个从没见过生人的小孩子似的，害羞地低着头。花神微笑着点了点头，说：“去吧！只有你，才属于春天！”她送给小姑娘个美丽的名字----迎春。
迎春花只稍稍打扮了一下，在发辫上插上一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花，便告别众姐妹，一个人来到人间……
啊，迎春花！迎春花！她来到我们中间时，大地还被厚厚的冰雪覆盖着，春天还在远处的路上，孩子们还在做着堆雪人的梦呢！
可是，迎春花是春天和大地的女儿。她来了，一切都渐渐变得温暖起来，一切都变得湿润起来。小河悄悄解冻了，雪花在天空化为细雨，泥土变得松软了，小草在悄悄返青，所有冬眠的生命开始苏醒……【儿童抒情散文窗,】
春天
山茶花在下雪天就开了。雪一化呢，杜鹃花已经在春水里摇着花影。这时候，洱海边的柳树，枝条上的嫩芽，开始还是米粒般的，葵花子般的，没两天，就像小鸟张开了嘴。薄薄的阳光里，有亮着的翅膀飞过，那是燕子，还是柳莺？最性急、最没有耐心的是那些小草，它们在大地妈妈的怀里睡足了觉，一醒来就掀被踢腿往外冒！
啊，春天是山茶花迎来的，是杜鹃花迎来的，是柳条和小草迎来的；还有燕子和柳莺、蜜蜂和蝴蝶，它们的飞翔和歌唱，使春天更热闹了！
花
兔爷爷老了，每天静静地望着窗外，望着白云，望着山崖。小白兔怕兔爷爷寂寞，每天给兔爷爷的桌上插上一枝鲜花。今天是菊花，明天是杜鹃花，后天是玫瑰花。。。。。。
鲜花陪伴着兔爷爷，一天一天过去啦。春天来了，兔爷爷病了，他在山上走呀走呀，在种着什么。小白兔问：“爷爷，爷爷，您在种什么呀？”兔爷爷说：“在给你种礼物呀，到时候你就知道啦！”
兔爷爷走了，兔妈妈说：“爷爷去了山上很远的地方。”小白兔天天来到山上找爷爷。这一天，她还是没有找到爷爷，却看到了满山的鲜花。 小白兔知道，这是爷爷送给她的礼物。
小白兔知道，这是爷爷的微笑，爷爷在花丛中看着她呢。
鸡冠花
鸡冠花开花了，红红的，扁扁的，跟公鸡头上的鸡冠没啥两样，所以叫它鸡冠花。鸡冠花像只鸡钻在草丛里，却不吃虫子，所以螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蜜蜂都喜欢和它交朋友。
一只小公鸡走进草丛，看见鸡冠花，以为是只大公鸡，就喔喔叫着招呼它，约它一起去菜园除虫，鸡冠花不响，小公鸡以为电脑没听见，就走近叫它，才看清楚原来是朵花，不是大公鸡，羞得它连说，认错人了，对不起！说着，飞也似的走了。
大家见小公鸡认错了人，都乐得笑了，蜜蜂嗡嗡叫、螳螂、蚱蜢又是跳又是舞，青草笑弯了腰，当然更乐的是鸡冠花，它笑得鸡冠更火红火红了像喝醉了酒……
在海里种藕吧
大海，比我们村旁的漏池塘，不知大多少倍。
我们村旁的池塘里，种的藕很挤很挤，挤得不得了。要是在海里种上藕，能种许多许多呢。
种下了藕，海里也能开出荷花的。
等藕长成了，在海上收藕，那多好呀，不用木桶装了，用大船装，采莲蓬也是这样的。
嗨，我做了一个没有用的梦呀。
海里，水是咸的，种不了藕的。
谁想个办法，叫海水不咸，叫海水变甜？
三月茶
山里的凉亭会讲故事。
它说，三月的夜里会有大鲤鱼扑通扑通往山溪里跳，它们要生孩子呢。
翠竹的孩子-----竹笋，也会从地下飞快地钻出来比谁长得高呢。 连柳叶都从柳枝上展开身子在牧笛中跳舞呢。
它还说，会跳舞的还有采茶女孩的手，手在圆鼓鼓的茶树上采嫩嫩的芽尖，像小鸟在跳舞呢。
小女孩的手巧巧的，会采茶。大哥哥的手壮壮的，会炒茶。
炒茶叶不放油不放水，连锅铲也不用，就靠大哥哥的手在热锅里炒，跟金钢手一样呢。
刚炒好的新茶冲上山泉水，老公公说：“请喝茶。”大家都说：“啊，新茶真香。”
凉亭把这样的故事讲了几百年，但每年还是要讲，因为年年三月都会有三月茶的香气从凉亭边飘出来。
我边听故事边乐滋滋喝着茶，嗯！蛮香的，但还是雪碧好喝。外公说，等你长大了就知道三月茶的滋味有多好了。
传说很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。当冰雪还未融化、北风还在呼呼地吹着、大家都在寒冷的梦中发抖时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？
玫瑰、牡丹、芍药、莲花„„都默不作声。沉默中，一个小姑娘站出来，轻声说道：“让我去，好吗？”她诚恳的目光里含着深切的期待。
花神吃惊地看了看这个娇弱而勇敢的小姑娘：她是那么天真，又那么自信。她穿着鹅黄色的裙子，像一个从没见过生人的小孩子似的，害羞地低着头。花神微笑着点了点头，说：“去吧！只有你，才属于春天！”她送给小姑娘个美丽的名字----迎春。
迎春花只稍稍打扮了一下，在发辫上插上一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花，便告别众姐妹，一个人来到人间„„
啊，迎春花！迎春花！她来到我们中间时，大地还被厚厚的冰雪覆盖着，春天还在远处的路上，孩子们还在做着堆雪人的梦呢！ 可是，迎春花是春天和大地的女儿。她来了，一切都渐渐变得温暖起来，一切都变得湿润起来。小河悄悄解冻了，雪花在天空化为细雨，泥土变得松软了，小草在悄悄返青，所有冬眠的生命开始苏醒„„
山茶花在下雪天就开了。雪一化呢，杜鹃花已经在春水里摇着花影。这时候，洱海边的柳树，枝条上的嫩芽，开始还是米粒般的，葵花子般的，没两天，就像小鸟张开了嘴。薄薄的阳光里，有亮着的翅膀飞过，那是燕子，还是柳莺？最性急、最没有耐心的是那些小草，它们在大地妈妈的怀里睡足了觉，一醒来就掀被踢腿往外冒！
啊，春天是山茶花迎来的，是杜鹃花迎来的，是柳条和小草迎来的；还有燕子和柳莺、蜜蜂和蝴蝶，它们的飞翔和歌唱，使春天更热闹了！
花
兔爷爷老了，每天静静地望着窗外，望着白云，望着山崖。小白兔怕兔爷爷寂寞，每天给兔爷爷的桌上插上一枝鲜花。今天是菊花，明天是杜鹃花，后天是玫瑰花。。。。。。
鲜花陪伴着兔爷爷，一天一天过去啦。春天来了，兔爷爷病了，他在山上走呀走呀，在种着什么。小白兔问：“爷爷，爷爷，您在种什么呀？”兔爷爷说：“在给你种礼物呀，到时候你就知道啦！” 兔爷爷走了，兔妈妈说：“爷爷去了山上很远的地方。”小白兔天天来到山上找爷爷。这一天，她还是没有找到爷爷，却看到了满山的鲜花。
小白兔知道，这是爷爷送给她的礼物。
小白兔知道，这是爷爷的微笑，爷爷在花丛中看着她呢。
鸡冠花
鸡冠花开花了，红红的，扁扁的，跟公鸡头上的鸡冠没啥两样，所以叫它鸡冠花。鸡冠花像只鸡钻在草丛里，却不吃虫子，所以螳螂、蚱蜢、蝴蝶、蜜蜂都喜欢和它交朋友。【儿童抒情散文窗,】
一只小公鸡走进草丛，看见鸡冠花，以为是只大公鸡，就喔喔叫着招呼它，约它一起去菜园除虫，鸡冠花不响，小公鸡以为电脑没听见，就走近叫它，才看清楚原来是朵花，不是大公鸡，羞得它连说，认错人了，对不起！说着，飞也似的走了。
大家见小公鸡认错了人，都乐得笑了，蜜蜂嗡嗡叫、螳螂、蚱蜢又是跳又是舞，青草笑弯了腰，当然更乐的是鸡冠花，它笑得鸡冠更火红火红了像喝醉了酒。。。。。
三月茶
山里的凉亭会讲故事。
它说，三月的夜里会有大鲤鱼扑通扑通往山溪里跳，它们要生孩子呢。
翠竹的孩子-----竹笋，也会从地下飞快地钻出来比谁长得高呢。 连柳叶都从柳枝上展开身子在牧笛中跳舞呢。
它还说，会跳舞的还有采茶女孩的手，手在圆鼓鼓的茶树上采嫩嫩的芽尖，像小鸟在跳舞呢。
小女孩的手巧巧的，会采茶。大哥哥的手壮壮的，会炒茶。 炒茶叶不放油不放水，连锅铲也不用，就靠大哥哥的手在热锅里炒，跟金钢手一样呢。
刚炒好的新茶冲上山泉水，老公公说：“请喝茶。”大家都说：“啊，新茶真香。”
凉亭把这样的故事讲了几百年，但每年还是要讲，因为年年三月都会有三月茶的香气从凉亭边飘出来。
我边听故事边乐滋滋喝着茶，嗯！蛮香的，但还是雪碧好喝。外公说，等你长大了就知道三月茶的滋味有多好了。
月光娃娃的手
太阳刚刚落山的时候，他们来了。亮晶晶的，他们是谁呀？ 他们呀，是月光娃娃。月光娃娃可乖了，也很调皮。你想拉他们的手，怎么拉也拉不着，但他们的手，想摸你，一摸就摸到。 这还不算。月光娃娃摸你不是逗你玩，是想叫你在甜甜的梦乡里笑出来。
有的月光娃娃走进了树林。没听你们说什么话，只是用手一摸，牛棚里的牛不叫了，羊圈里的羊也不吱声了，牛儿、羊儿一个个都入睡了。
有的月光娃娃来到了城市，在高楼大厦上停了下来。他们从窗户外边朝里看着，亮晶晶的月光映在一扇扇窗户上，不一会儿，一家的灯光熄了，又一家的灯光熄了；一幢楼房的灯光熄了，又一幢楼房的灯光也熄了，所有的人家，在亮晶晶的月光里，都关了灯。关了灯的人家，传出了轻轻的鼾声，人们都进入了梦乡。
月光娃娃的手儿一摸，叫忙碌了一天的人们都睡熟了。
月光娃娃是怎么让人们都进入梦乡的呢？
月光娃娃的手，真是神奇呀！他们的手，朝哪儿一摸，哪儿就安静，朝人们的身上一摸，人们就张大嘴巴打哈欠，就想睡觉。
难怪人们拉不着月光娃娃的手呢，要是能把月光娃娃的手拉着，那就不是月光娃娃的手了。
我是一片树林
我是一片树林，一片绿色的树林，每天，我在想念小鸟。小鸟是我的朋友，欢迎小鸟飞来筑巢。
我是一片树木，一片绿色的树林，每天，我在想念种子。种子是我的朋友，欢迎种子快来安家。
我还想念那可爱的松鼠，让它们住在树林里，每天在树上跳来跳去玩耍。。。。。。
因为，我是一片树林，我爱小鸟鸣叫。听，小鸟唱歌，“唧唧、啾啾。。。。。”真好听！
因为，我是一片树林，我爱花草丛生。瞧，一簇簇花草披红挂绿，真好看！
啊，一片绿色的树林，就是地球上的一块绿宝石。
第七章 儿童散文 儿童报告文学
第一节 儿童散文
教学目标：1掌握儿童散文的艺术特征。
2通过分析作品，提高学生鉴赏的能力。
教学重点：1儿童散文的特点
2作品鉴赏
教学难点：鉴赏
教学课型：理论课、赏析课
教学课时：4课时
教材处理：课件制作，补充课外资料
教学方式：讲授法 赏析法
教学过程：
一、 导入新课
散文作为一种文体，自古有之。在古代，文艺理论家们是根据语文押韵对文学进行分类的，这便把所有的文学作品分为两类。韵文和散文。凡不讲究押韵的散体文章都是散文。这是最早的概念。
五四以后，作家根据作品结构的样式进行分类，使散文概念的外延逐渐缩小，成为小说、诗歌、戏剧等并列的一种文学样式。
20世纪50年代，散文开始逐渐摆脱纪实性的约束，从新闻、特写等文体中分离出来，真正成为一个独立的纯文学的门类。这也是现在人们常使用的概念。
二、什么是儿童散文
儿童散文出于五四时期，是从现代散文中分化出来的。儿童散文几乎一开始便走狭义性的散文之路即以记真人真事、真情实景为主要内容，真实抒发作者的心灵感受。结构形式：形散神不散，篇幅简短自由，注重意境表现等特征。散：写景、叙事、抒情、议论，神不散：主题，思想内容。由于其读者的特殊性，因此作者在叙事写景、抒发心灵感受、生命体验时必然要考虑儿童的视角、儿童的审美感受、审美能力等因素。
三、 阅读：
给材料《纸船》和《小太阳》，让同学们阅读分析，感受儿童散文的特征。
《纸船》（郑振铎）：
此文是中国现代文学家献给儿童的一件精致的礼品。郑是儿童文学的热心倡导者和积极实践者。早年在《小说日报》中特意开创“儿童文学”专栏，呼吁作家为儿童“介绍些新的东西”并自己身体力行。本文就以散文诗的笔法（诗歌分行排列法），其纯正的感情，浓郁的诗意和精巧的文字，成为一篇儿童散文的佳作。行文中充满着儿童渴望友谊的真挚之情。
《小太阳》（望安）：
作者的创作构思上极为灵活，把桔子和亲情结合起来。长幼之间和谐、温馨的美适合幼儿的审美情趣，贴近儿童的生活现实。符合儿童的思维特点及天真善良的童稚心理。
四、儿童散文的特征
1、童心和童趣是儿童散文的灵魂
儿童散文的作者一般都是成人，他的情感情绪、生命体验必须让儿童读者所接受。因此，作品还要有一颗“童心”，在情感上要足以引起小读者的共鸣。优秀的儿童散文都会让人感到一股充溢全文的童心稚气。如上两篇。又如刘半农《雨》。
作品写一个幼儿在雨夜临睡前偎依在母亲的怀抱，聆听窗外的雨声，向妈妈发出种种的疑问，不仅引出了母亲的笑声，从中也准确表现了幼儿对大自然的种种景象迷惑不解的复杂感情，自然流露幼儿善良天真的心态。
2、选材和立意具有较强的针对性和灵活性
儿童散文一般多选用知识性、社会性、思想性、情感性较强的题材。就同一题材，其立意也有很大的灵活性、差异性。如鲁兵《春娃》和胡木仁的《圆圆的春天》 3情节处理的灵活性
（1） 截取一些场面或单个细节营造美的意境。如《石榴笑了》、《摘苹果》
（2） 注重对情节的叙述。当然它不像小说那样讲究完整曲折的故事，情节构造
和完整细致的典型人物的塑造，但儿童偏爱故事，喜欢有情节的内容。因此，为增强儿童散文的可读性，创作者往往就格外重视情节描写类似白描似的故事、人物写真，以充分调动儿童的阅读兴趣。如冰心《小桔灯》谢武彰《鱼》。
4、优美、活泼、朴实、简约的语言特征
散文是一种非常优美自由的文体，对语言的要求相当高。儿童散文同样有自己的语言特色。对儿童而言，优美、活泼的语言肯定充满活力，具有很强的感染力，如《摘苹果》，但朴实、简约的语言同样也受他们的青睐。如《养虫》
五、散文儿童的分类
1、叙事型（记人为主、记事为主）：记人
2、状物定影型
3、抒情型
六、作业布置：上网查找儿童故事和生活游戏，课堂讲述。
七、作家作品链接
（一）、班马简介
作品、理论成就等
（二）、班马作品展示和分析
重点：两种风格对比，尤其是阳刚美在作品的体现班马儿童散文中的男性气质（阳刚美）
1.在境界上的阳刚美，开朗，雄浑，显示一种涵盖万物，包容无限的胸襟气度。开阔雄浑就象 在歌剧院中，那雄浑的交响乐激荡久久，又如万里无云，一片开阔，感觉世界就是有如“星汉灿烂，如出其中，日月之行，如出其里。” 就如班马的作品中《大山奇想》他把对大山的想象,涵盖的那种山的胸襟,包容无限的气度,如那"我问:山呀,搬一座到我的城市?山 说:不,我在大自然的故居......".把和山的对话,用一种海一样的量数,真实地体现了男孩子对山的幻想.把不可能的变成现 实.这种境界是阳刚之体现.
2.从气势上说呢,奔放劲健,磅礴有力,一泻千里似的不可阻隘,而所谓的"行神如空,星期如虹,巫峡千寻,走云连风'即是此意. 而气势的劲健磅礴又有两层的含义.就是力度大和速度快的体现.如班马的《大皮靴》。又如班马的散文中的，《飞去的硬壳甲虫》把孩子丰富 的感情世界气势的写了出来。总之,从气势上看,阳刚之美是遵劲、猛烈的动态美，金鼓 鞑的壮烈美。
3。从色彩上看，阳刚之美色彩鲜明而强烈，斑烂夺目，大多是浓墨重彩，具有华丽之美的那种铺锦烈绣似的特点，“赤澄黄青兰紫， 持彩练当空舞”就是阳刚之美再色彩上的体现。而如班马的〈蜡笔〉冷色和暖色的对比，鲜明醒目，具有强烈的视觉效果，体现一种阳刚 之刚毅与自信。
如，<蜡笔〉这边散文充满了男性气质,他通过一个小男孩的意愿画,表现了幼儿热爱大 自然,向往成熟饿心态和愿望.作品的意境开阔,想象大胆奇特,为孩子展现出雄奇壮丽、另人神往的世界。而且作品的语言很有魅力， 句子的跳跃安排，极富幼儿情趣，把那种动态美体现的淋漓尽致，一种激情的动态。另外在冷暖色调的词语的交叉使用，鲜明夺目。具有 强烈的视觉效果，行文简练干脆。透出小男孩的刚毅与自信。这对培养幼儿的想象和勇敢坚强的个性是也中阳刚的作用力。
总之阳刚美和阴柔美是一种贯通艺术整体的美。
（三）在班马散文中的具体体现
（1）散文中的意境
《 蜡笔》这篇散文充满男性气质。它通过一个小男孩的“意愿画”表现了幼儿热爱自然，向往成熟的心态和愿望。作品意境开阔，想象大胆奇特， 为孩子展望出雄奇壮丽，令人神往的世界。作品语言有魅力，句子的跳跃安排，极富幼儿情趣，合乎幼儿的跳跃性思维，表示冷暖色调的 词语的交叉使用，鲜明醒目，具有强烈的视觉效果，行文简练干脆，透出小小男子汉的 刚毅和自信。 作品对培养幼儿的想象和勇敢坚强的个性无疑是大有好处的。
（2）语言和气势---色调，拟声词，手法等
班马的作品中也有体现阴柔美的体现，与阳刚美形成了强烈的对比，以下我们就来分析对比里面的各种特色。
如《飞去的硬壳甲虫》
在人们眼里，儿童中是天真浪漫、幼稚无知的。其实，这是对儿童的误解。读了《飞去的硬壳甲虫》我们不难发现儿童也有着丰富的感情 世界。
文章中无论是诗意的体现还是用词与语言的描写都充满了一种柔美的气息，很好地体现了班马散文中阴柔美。于阳刚美行成教为强烈的对 比。
八、小结
第二节 儿童报告文学
教学目标：掌握儿童报告文学的基本特征和类型。
教学重点：儿童报告文学的特点和类型
教学难点：报告与读者对象的适应性
教学课型：理论课
教学课时：4课时
教材处理：课件制作，补充课外资料
教学方式：讲授法 讨论法
教学过程：
一导入
在儿童文学中，儿童报告文学虽然比童话、小说、诗歌、戏剧等体裁都要年轻得多，然而，它却以一种清新的、泼辣的姿态，赢得了广大少年读者的喜爱。无论在数量上还是在质量上，它已经在儿童文学中占据了一个重要的地位。
二、 儿童报告文学的概念：
它是新兴的一种儿童文学体裁。它是以鲜明的形象、生动的情节及时迅速地反映现实生活中对儿童有深刻影响的真人真事的作品。也就是说，它运用儿童喜闻乐见的文学语言和多种艺术手法，通过动人的情节和典型的细节，迅速、及时地“报告”现实生活中儿童的所作所为和儿童所关注、所向往的有典型意义的真人真事。报告文学属于纪实文学，它以文学的手法表现新闻题材的人物或事件。新闻性、真实性、文学性是其主要特点。儿童报告文学在这三方面与一般报告文
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