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陕西铁路工程职业技术学院
20 ～20 学年第 学期
教 师 日 志
系 部 姓 名 课 程 班 级
陕西铁路工程职业技术学院教务处制
注意事项
1．教师日志必须由任课教师自己填写。 2．系部一栏填写开课系部。
3．任课教师应在每次课前对学生进行考勤并按规定符号填写“学生考勤表”。
4．成绩评定一律采用百分制计分，成绩记载要有日期。 5．课程结束后，任课教师必须认真书写该门课程的授课小结。 6．教研室主任每两周，系(部)每月要抽检一次教师的教师日志和上课情况。
7．学期末，教研室主任要对任课教师的教学情况进行全面的检查，检查完毕后在授课小结上签字并存查。
注：事假 ⊙ 病假 ¤ 旷课 ○ 迟到 X 早退 ф
注：事假 ⊙ 病假 ¤ 旷课 ○ 迟到 X 早退 ф
学生学习成绩考核记录
教师日志
2015. 9. 15
早上7点20之前到达初二（3）班，简短自我介绍，看英语早读，带读生单词，纠正读音。 8点半与指导老师交流一日工作安排，看晨跑，注意队形。
第三节课听课，巩固练习课。（具体见听课记录）
第四节课批改测验卷。情况：大体基础较差，单词拼写容易错漏，语义理解错误，不懂联系上下文，作文短语搭配不当，句子语法错误多、不通顺。
下午第七节听课，评讲测验卷，基本逐题评讲，采用语法-翻译法，先明白意思再做题。阅读题先读文章再看题。评讲后老师在黑板上写下重点短语，要学生记。20分钟后由我来听写。
晚上改听写，瞬时记忆比较有效，但有些学生态度不端正，完全没写。
思考：教学方法比较传统，上课主要以中文为主，有时还在英文中夹杂粤语，一定程度上影响学生发音。语法讲得很透彻但比较枯燥，情景运用不够，老师与学生，尤其是学生与学生之间的互动不强烈，不能使学生真正掌握知识点。
2015. 9. 16
早上7点半到达课室，班上有老师监管早读。回到办公室继续批改4班的测验卷。 9点见实习带队老师，强调实习相关问题。
上午改完测验卷并登分。整体情况4班不如3班，作文方面大多书写不整齐，语句不通顺，无法连词成句。
下午第七节去3班听课，主要还是讲解练习，最后几分钟导入新课，进度：Module 2 Unit 2。 放学后监管课室大扫除。
晚上回宿舍写实习手册，记录听课情况。
2015. 9.17
早上7点半到课室看早读，学生做听力练习。
第一节课去初一（2）听课，具体见实习手册。
听完课看晨跑，和班主任讨论班歌与集体舞的事情。
回到办公室找合适的班歌。
午读英语，听写Module 2的单词。
和指导老师参加教研活动，具体见实习手册。
回到办公室改听写。
第八节课与学生商量班歌的事情，镇不住，无果。
晚上8点实习队会议。【教师博客日志】
2015. 9. 18
上午和老师商谈文艺汇演的事情。
下午第七节听课（具体见实习手册），课后与学生布置课室（贴思维导图），交流认识，给qq号。
晚上被拉入班群。实习队出去吃饭，宵夜，聊天。
2015. 9. 21
早上贴手抄报，班级布置，画画，剪纸，锻炼手工
中午与学生一起张贴手抄报。
下午听班会，主要讲纪律问题，重点批评几个同学。听英语课，讲练习。第八节与梦瑶共同和班上确立班歌《红日》并练习歌唱。
晚上在办公室拷课件，备课Module3 Unit1，修改课件。
2015. 9. 22
早上7点到教室看早读，回到办公室备课，找资料。
课间操练集体舞，男生手脚不协调，易同手同脚。
回到办公室继续备课。
第四节听初二三班的课，新授课，Module3 Unit1，详见听课记录。
下午继续在办公室备课，做视频。
晚上备课，练习。
2015. 9. 23
早上到办公室准备课件，课间操监督学生练舞。
第三节课上课，感觉良好，学生不太积极。
第四节继续听课，语法拓展。
下午办公室坐班，第八节监督学生练班歌。
晚上办公室坐班，查找论文资料。
2015. 9. 24
早上到教室看早读，听写单词。
看课间操，监督集体舞，男生依旧不配合。【教师博客日志】
改听写，出练习题。
看主题班会课件，准备班会
下午午读英语，之后听物理公开课，详见听课记录。【教师博客日志】
第八节大扫除，监督学生，与梦瑶讨论班级管理对策。
晚上办公室坐班，解决学生问题。
2015. 9. 25
早上改学生作业，总结问题。
中午随合唱团化妆，帮十几个妹子扎头发涂眼影。
晚上找班级布置图片。
2015. 9. 28
早上来到课室看早读，回到办公室做班会课ppt，打印班级布置图片，标语。
下午第一节班会课，主题热爱祖国，爱我中华。课上强迫学生发表意见，采用开火车方式。学生意见大多比较肤浅，嘴上会说，但实际行动起来没人做得到，课堂气氛比较吵杂。 回办公室该学生作业。
晚上英语周测。
2015. 9. 29
早上看英语早读，听写Module 3单词，还有很多不熟练。
课间操跑步很不整齐。
上午改学生成长手册，都是说的比唱的好听，真正没几个能落实下来。
看Ted talk。
下午批改试卷，三班比上一个模块要好得多，但看得出来有互相抄袭的嫌疑。
组织班级布置。
晚上继续批改试卷。
2015. 10. 8
早上到课室看早读，回到办公室找ppt课件模版，改周记“你若光明，中国便不会黑暗”，很多学生文不对题。
向班主任老师汇报工作，登记成绩。
下午第一节听公开课，听说课。
第二节参加教研活动，讨论公开课改进地方。
第三节回到办公室商量文艺汇演节目，出作业题。
晚上备课，改周记。
2015. 10. 10
上午听课，准备4班的新课。
下午商量班服，班级布置。
学生对班级布置积极性不高，没有自己的想法，很大程度上依赖老师帮忙做。
2015. 10. 12
上午一二节备课，第三节听课，第四节上4班的课。前半段学生比较活跃，后面参与度不高。 下午准备班级布置，备课。
晚上继续备课。
2015. 10. 13
上午第二节上课，学生到后面积极性不高。第四节听课。
下午备课，改周记，看女生排练舞蹈，指导班级布置。
晚上备课。
2015. 10. 14
上午第二节听课，第三节上课。学生一节课都很活跃，太活跃了勿略了课程重点，有点控制不住场面。
下午设计班服，改3班周测卷，抄袭现象依然严重。
晚上做练习册，明天讲解。
2015. 10. 16
上午备课，下午第二节上4班的课。指导老师指出课堂活动设计已经很好了，但问题主要在于没有“备学生”，不知道学生到底有没有学到知识，课堂反馈不够。
比起备课，备学生更重要？
2015. 10. 19
早上看学生做听力，备课，第二节被叫去初三改卷。原定第四节上课临时变为指导老师上课，大概是水平不够？但指导老师也没有完成应有的进度。三四节听课。
下午第一节在体艺馆看学生练舞，二三节改卷，头昏眼花肩膀酸痛。
晚上定班服，改完周测卷。
2015. 10.20
早上英语早读，班导叫学生去练舞，动作还是不熟练
课间操练习队形，学生嬉皮笑脸，一点都不认真。
第二节四班听课，新课M5U1。
回办公室备课。
下午评讲三班练习。学生很闷，没有四班活跃，但开小差的人很多。点人起来回答问题也很小声。第八节练舞。
晚上备课。
2015. 10. 21
上午听四班课，讲语言点。
第四节上三班新课，开头气氛还好，但是后面因为时间有多，一直在反复翻译强调词汇_(:з」∠)_，提前下课让学生练舞。听课队友点评良好，活动丰富、指令清晰。
下午第七节初赛，表现良好。回课室继续上课，讲语言点，自己认为讲的不太透彻，班主任没有坐在后面，纪律很差，点了几个罚站5分钟。
第八节讲练习，学生吃饭心切，心思不在课堂上。三班的课上的很累。
2015. 10. 22
早读指导老师不在，分看两个班，四班比较吵，听写了M4的单词。三班自己默写词组。 课间操练队形，和梦瑶两个人看。没用。学生我行我素，毫无干劲。我们也没说什么，管不了。他们就是不怕天不怕地就怕Ms.Li。
回办公室改完4班的周测卷，普遍比上个单元退步了。
下午第一节听指导老师的公开课，上得很好，结合情景，思维拓展，循循善诱。课堂语言流利且基本全英。活动丰富循序渐进。唯一不足便是学生基础较差，不太配合，气氛不太活跃。
第二节教研活动，主任工作总结、工薪结算、评课。
回办公室登分。
晚上找决赛PPT图片，想把它做好。既然进了决赛。本以为学生那种懒懒散散的态度根本进不了决赛，但临时抱佛脚也是有效的。
2015. 10.23
早上看到sho桑的一句话：为了能做自己喜欢做的事，就不能一味地只做自己喜欢的事。解开多年的心结。为了达到目的，并不总是一帆风顺的，总是会有不顺心的情况。必须要承担什么，牺牲什么。
课间操练队形，有Ms.Li在也无济于事，依旧胡闹，懒懒散散。班主任也放弃了，说了一下决赛的事。
回办公室继续找图片。
下午第六节听课，第七节上课。三班的课，班主任不在纪律很差，男生都不怎么听。原定计划没完成，被班主任打断带去练舞。
2015. 10. 26
早上第三节听课，第四节上四班的课，一如既往的活跃，但是纪律也很差，发现有的学生根本不听，上完了Unit2。
下午第一节看排舞，全部换上了服装，女生和之前的不一样，跳舞有气无力，动作还是不熟。 下午继续修改ppt，第七节做完。其实虽然很麻烦，但是做着做着也乐在其中，想要做好做完美，也算是为这个活动出一份力。
2015. 10. 27
早上带3班早读，依旧有气无力。
第二节上四班的课，上完unit2，评讲练习。明显感觉有些人没在听，前半段提问较多，后半段因为准备不足，讲练习册的时候没备课。指导老师说提问还是不够，讲练习的时候即使对过答案也还是要让他们解释为什么这么做，作为对知识掌握的反馈。
明天要上module6 unit1，老师先把她的课件给我展示了一遍，并向我说明上课思路。在词汇教学方面要注意在语境中教学，教授名词的时候可以使用实物，教授动词的时候可以借助
第1篇：教师考核个人总结
光阴荏苒，岁月如梭。XX年己逝去，为更加提升完善自我、总结经验、挖掘不足，我将自己这一年的工作情况总结如下：
一、政治表现与师德修养
本人拥护和坚持党的教育方针，能用正确政治观点影响和教育学生，关心时事政治，关心时事，作为一名名党员，积极参加科学发展观教育活动，认真做好笔记。热爱学校，爱岗敬业，关心集体，顾全大局。利用业余时间阅读道德修养心理学书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。工作中能充分发挥继续教育科每位老师的作用，服从领导的工作安排，配合领导认真完成各项工作。
二、教学工作
作为一名教师，教学工作是自己的首要工作。如何提高课堂教学质量，激发学生的学习积极性，是必须考虑的事。本年度自己担任了会计从业资格证培训班的会计电算化课程的教学任务，同时担任了z0992班的计算机应用基础课程的教学工作，深深体会到，社会人员的学习都是自己要学，学习主动性和积极性都比较高，而在校学生的学习主动性和积极性不高，处于一种要学生习的状态，即便如此，在教学过程中，积极探索，从学生心理层面出发，在教学过程中渗透心理健康教育，同时采用任务驱动教学法，充分挖掘学生内在的学习潜力，将学生的计算机应用能力进行归类，并系统化，使学生的计算机应用能力在原有基础上得到进一步的提高。
三、培训中心工作
培训工作是一项繁杂的工作，上半年主要集中专业技术人员的公修课培训的组织工作上，牺牲双休日，上门服务，特别是暑假，先后到石塘湾、玉祁、藕塘，对中小学教师进行公修课培训，工作上积极主动，认真负责，从收费到证书发放没有出现任何差错。因工作分工，下半年设立了继续教育科，负责各级各类考证工作，先后组织了会计电算化考试，全国计算机一级b考试，高等教育自学考试，江苏省会计从业资格证考试，职称计算机考试，教师ntet考试，从报名入库，到组织考试，脚踏实地，工作上一丝不苟，没有出现差错。
四、教研组活动
按时参加由教研组长召集的教研活动，完成教研组安排的各项任务，通过各种形式的活动积极与他教师探讨教学方法，提高业务能力，积极参与一些本专业、行业举办的各种交流活动，努力使自己的教学与社会不脱节。本学年撰写的论文《走出人际交往的误区》获无锡市教育学会优秀教育论文三等奖，《角色期待与职校生的成长》获无锡市德育论文三等奖，同时该论文已在《中国职教》XX年第一期上发表，《和谐心灵和谐社区——试论社区教育中的心理健康教育》已送无锡市成人教育协会评审。
五、其他
作为国家二级心理咨询师，一方面积极学习有关心理及心理咨询方面的知识，努力提高心理咨询方面理论知识，另一方面，把心理知识和心理咨询服务在工作中进行落实实施，积极实践。主要有两个方面，一方面是考虑如何把心理健康教育与课程教学相结合，让学生能学一点心理学知识，懂一点心理学知识，使学生能健康愉快的成长；还有就是利用业余时间对需
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