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引用格式及参考文献说明
为了便于大家熟悉引用及参考文献格式，我们假设在下面论文中会引用到四大天王刘德华、张学友、黎明、郭富城的著作或文章内容如下（纯属虚构）。 刘德华：“随着改革开放的推进以及全球化步伐的加快，中国已经超越日本成文世界第二大经济体，且10年内有望成为第一大经济体。”（引自《中国经济展望》，南阳世纪龙出版社，2016年，第99页。）
张学友：“随着中国经济发展取得耀眼成功，中国尤其是南阳在英语教育领域所取得的成绩丝毫不逊色。” （引自“南阳英语教育：历史、现状与未来”《南阳万德隆大学学报》，2016年，20卷第3期，第99-100页。）
黎明：“英语几乎贯穿于各个级别的教育，从小学直至大学，说它关系每一个中国学生毫不为过。” （引自《变化中的英语教育：英语在中国教育体系中的地位》，许文虎译，南阳卧龙岗出版社, 2019，第250页。）
郭富城：“南阳师范学院已向社会输送数万名双语人才，很多毕业生奋斗在促进南阳和外界合作与交流的第一线；因此，荣誉属于所有为促进南阳英语教育而辛勤耕耘的英语老师们，没有他们的辛劳，以上成绩难以为继。” （引自“南阳英语教育的成就”，南阳万德隆大学硕士论文，2016年，第10-12页。）
格式一：直接引用型（带双引号，必须注明[序号: 页码]，标注于作者姓之后或引用原话之后皆可）
1. Introduction
1.1 Background of the Present Study
English Language Education
1.1.1.1 English Language Education in Nanyang
“With the furtherance of China’s reform and opening-up and with globalization quickening its pace, China has overtaken Japan as the second largest economy in the world and is en route to becoming the largest one in about a decade”, says Liu [1: 99](均位于句号以内). Meanwhile, as Zhang observes, “In parallel with the glittering success of China’s economic boom, the development of English language education in China, especially that in Nanyang, is no less impressive” [2: 99-100]. It is fitting and proper to say that “English is of close concern to every Chinese
student given its omnipresence at virtually all levels of Chinese education ranging from primary schools all the way to universities” [3: 250]. Since the inception of English education in Nanyang Normal University, “thousands of bilingual talents have been churned out thus far, many of whom have been playing an active role in the forefront of enhancing exchanges and cooperation between Nanyang and the rest of the world using English as the main communicative tool, and therefore in this sense, credit should be given ad hoc to all the English teachers for their painstaking efforts in promoting English education in Nanyang, without whose toil and moil the above-mentioned achievements would have been barely possible” [4: 10-12]. (Authored by Xu Wenhu and not intended for any reproduction or distribution! For reference only…)
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格式二：间接引用型（不带双引号，即将所引用原句用自己的话paraphrase或recapitulate，此时页码为可选项，[序号]标注于作者姓之后或引用原话之后皆可）
1. Introduction
1.2 Background of the Present Study
English Language Education
1.1.1.1 English Language Education in Nanyang
With the furtherance of China’s reform and opening-up and with globalization quickening its pace, China has overtaken Japan as the second largest economy in the world and is en route to becoming the largest one in about a decade, says Liu [1]. Meanwhile, as Zhang [2: 99-100] observes, in parallel with the glittering success of China’s economic boom, the development of English language education in China,
especially that in Nanyang, is no less impressive. It is fitting and proper to say that English is of close concern to every Chinese student given its omnipresence at virtually all levels of Chinese education ranging from primary schools all the way to universities [3]. Since the inception of English education in Nanyang Normal University, thousands of bilingual talents have been churned out thus far, many of whom have been playing an active role in the forefront of enhancing exchanges and cooperation between Nanyang and the rest of the world using English as the main communicative tool, and therefore in this sense, credit should be given ad hoc to all the English teachers for their painstaking efforts in promoting English education in Nanyang, without whose toil and moil the above-mentioned achievements would have been barely possible [4: 10-12]. (Authored by Xu Wenhu and not intended for any reproduction or distribution! For reference only…)
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Bibliography
为方便大家比较，这里列出英、汉语两种版本参考文献格式(注意：这里的序号必须与上文中出现的引用顺序精确对应)：
[1] 刘德华. 中国经济展望[M]. 南阳: 南阳世纪龙出版社, 2016.
Liu, D. H. The Prospect of China’s Economic Development [M]. Nanyang: Nanyang Century Dragon Press, 2016.
[2] 张学友. 南阳英语教育：历史、现状与未来[J]. 南阳万德隆大学学报, 2016,
20(3): 99-100.
Zhang, X. Y. English Education in Nanyang: Past, Present and Future [J].
Journal of Nanyang Wandron University, 2016, 20(3): 99-100.
[3] 黎明. 变化中的英语教育：英语在中国教育体系中的地位[M]. 许文虎译.
南阳: 卧龙岗出版社, 2019.
Li, M. Changing English Education: The Role of English in China’s Educational System [M]. Trans. by W. H. Xu. Nanyang: Wolonggang Publishing House, 2019.
[4] 郭富城. 南阳英语教育的成就[D]. 南阳万德隆大学硕士论文, 2016.
Guo F. C. On the Achievements of English Education in Nanyang [D]. MA thesis, Nanyang Wandron University, 2016.
【[1]为专著写法；[2]为期刊文章写法；[3]为译著写法；[4]为硕博论文写法】
$$$$$$$$ 有关参考文献的说明 $$$$$$$$$
详见下文
$$$$$$$$ 有关参考文献的说明 $$$$$$$$$
Bibliography
[1] 束定芳. 现代语义学[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2000.【我们发现：所有
文献除了汉字为仿宋、小4号字体外，其它均为Times New Roman、小4号字体(如标点、数字以及字母M, J, D等)】
[2] Shu, D. F. Modern Semantics [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language
Education Press, 2000.【此条专著文献是第一条的英译，通过比较发现：1、英文专著书名斜体，中文书名不斜体；2、汉语书名与[M]之间不空格，而英语书名与[M]之间空一格；3、写作者英文名时，全写姓而缩写名，例如：用Shu, D. F.代替Shu Dingfang；用Lewis, M.代替Michael Lewis（注意汉英人名的surname差异）。】
[3] Lewis, M. Pedagogical Implications of the Lexical Approach [M]. Cambridge
UP, 1997.【凡是大学出版社，一律用缩写，例如：用Cambridge UP 代替Cambridge University Press；用The U of Georgia P 代替The University of Georgia Press】
[4] Nattinger, J. R. & DeCarrico, J. S. Lexical Phrases and Language Teaching [M].
Oxford: Oxford UP, 1992.【1、2、3、4为专著写法】
[5] 邓慧君. 文类及题型对英语听力测验之影响[J]. 英语教学, 1998, 23(1):
12-15.
[6] Deng, H. J. The Effect of Text Type and Item Format on English Listening Test
Performance [J]. English Teaching, 1998, 23(1): 12-15. 【此条期刊文献是第五条的英译，通过比较发现：1、英文期刊名称(English Teaching)斜体，中文期刊名称(英语教学)不斜体；2、中文期刊文章名与[J]之间不空格，而英语文章名称与[J]之间空一格。】
[7] Brewer, B. W., Scherzer, C. B., Van Raalte, J. L., Petipas, A. J., & Andersen, M.
B. The Elements of (APA) Style: A Survey of Psychology Journal Editors [J]. American Psychologist, 2001, 56(2): 266-267. 【我们发现：1、当作者为两名以上时，逗号分开，最后一位作者前加&；2、尾部数字意思2001为出版年，56为卷(volume)，
硕士论文引用与注释规范
公共管理学院
学位论文参考文献及脚注部分格式示例
参考文献和脚注的注释方法有各种版本，为本学院整体规范的的需要，现统一如下：
说明：示例下面的附注是请各位老师和论文作者注意的地方。
一、参考文献
参考文献整体格式
【字体】中文：五号字，宋体，
英文：times new roman 10.5号字体（相当于五号字）；
【行距】1.25倍行距；
【段落】顶格写，无首行缩进，也无左缩进；
【序号】用“[1]”这种格式，序号后空一个字符；
【标注顺序】按照人名的字母顺序标注
【标点符号】中文使用中文状态下标点符号，英文使用英文状态下标点符号，切忌混用。
【数量】15个（含15个）以上，其中至少3个英文参考文献。（中英文参考文献需分别列出）
下面分类列出各种参考文献的著录方法
（一）专著的著录格式
[1] 孙家广、杨长青：《计算机图形学》，北京：清华大学出版社1995年版。
[2] 张为民主编：《21世纪的国际商务》，北京：世界图书出版公司1999年版。
[3] M· Skolink, Radar handbook, New York: McGraw-Hill Press, 1995, pp.26~28.
[4] 布兰查德、费希尔：《宏观经济学：高级教程》，刘树成、沈利生译，北京：经济科学出版社1982年版。
附注：
专著的一般顺序为：作者名，书名，地址，出版社，出版年份，页码。
1、页码不作要求，如果有的话也可以写上
2、标点符号都按照以上示例；如果有两个作者以上的，作者之间用顿号；出版社和出版年份之间不加标点符号；作者名和地名后用冒号，其他中间一般用逗
号，句末加句号；如果图书上只有主编人的，如第二个，需要在人名后加主编两字。
3、英文的作者名需要大写的字母要大写，作者后面用逗号，地址后面用冒号，书名用斜体并加粗；英文的就应该用英文格式的标点符号。按照上面第三个参考文献的格式写。
4、如果为译著，请参照示例 [4] 格式调整。
（二）期刊的著录格式
[5] 李旭东、宗光华、毕树生等：“海关监察系统的研究”，《北京航空航天大学学报》2002年第3期。
[6] Samuel P•Huntington, “The Clash of Civilizations”, Foreign Affairs, l993 (3), pp.23-24． 附注：
1、注意文章名用引号，后面的期刊名（或图书名）用书名号。
2、英文的格式：文章名用引号，无需斜体；后面的期刊名（或书名）加粗斜体。
（三）报纸的著录格式
[7] 李林：“中国共产党的光辉历程”，人民日报，2005年3月20日，第2版。
[8] Samuel P•Huntington, “The Clash of Civilizations”, New York Times, July 9, 1984. 附注：
1、报纸名不加符号，文章名仍加引号。但是报纸一定要把日期加上。
(四)论文集的著录格式
[9] 张佐光：“多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析”，见张为民主编：《第九届全国复合材料学术会议论文集》(下册)，北京：世界图书出版公司1996年版。
[10] R Odoni, “The flow management problem in air traffic control”, In: Smith Gorge ,eds. Flow Control of Congested Networks, Berlin: Springer Publishing House, 1987, p.269.
(五)电子文献的著录格式
[11] 陈浩元：“著录文后参考文献的规则及注意事项” ，
/NewsShow.asp?ArticleID=380（阅读时间：2006年2月22日）. 附注：电子文献的格式如上，一定要把具体的网址和阅读时间标注出来。
(六)法律条文
法律一般不列入参考文献，但是如果在文章中引用或者需要解释的可以在脚注中标注，标注就必须标注具体。
参考文献的核对
（1） 参考文献格式是否合乎上述要求？著录项目是否齐全，有无缺项？排列
是否符合规定？
（2） 正文引文与参考文献表是否对应？
（3） 外文应大写的字母是否按规定大写？外国人名是否合乎规范？文章名是
否加了引号？，书名、刊物名是否用了斜体？
（4） 标点符号是否合乎标准规定？
二、脚 注
脚注整体格式
【字体】中文：小五，宋体，
英文：times new roman 9号字体；
【行距】单倍行距；
【段落】顶格写，无首行缩进，也无左缩进；
【序号】用“①”这种格式，序号后空一个字符；
【页码】中文：第х-х页，如 第16-17页。
英文：pp.х~х，如pp.5~8, 单页用pх，如p19.
【标点符号】中文使用中文状态下标点符号，英文使用英文状态下标点符号，切忌混用。
【数量要求】10（含10个）以上
具体详细的标注方法同参考文献，但是必须标注出具体的页码。
如：
① 高培勇、崔军编著：《公共部门经济学》，北京：中国人民大学出版社2002年版，第43-44页。
② Linda S Beltran, “Reverse logistics: Current trends and practices in the commercial world.” Logistics Spectrum, 2002, Vol.36 (3): pp4~8.
硕士论文参考文献格式规则说明
硕士论文参考文献格式范文 硕士论文参考文献格式范文
一、参考文献及电子文献载体标志代码
表1 文献类型和标志代码
[序号] 析出文献主要责任者. 析出文献题名[文献类型标志]. 期刊题名，年，卷（期）：页码. 示例：
[1] 李晓东，张庆红，叶瑾琳. 气候学研究的若干理论问题[J]. 北京大学学报，1999，35（1）：101-106. [2] Helfat C E, Raubitschek R S. Product Sequencing: Co Evolution of Knowledge, Capabilities and Products[J]. Strategic Management Journal, 2000（21）：961-979. 4. 报纸
[序号] 析出文献主要责任者. 析出文献题名[文献类型标志]. 报纸题名, 年-月-日（版次）. 示例：
[1] 李志强. 自主创新能力是国际化的根本点[N]. 光明日报，2005-06-07（16）. 5. 电子文献
著录格式主要有以下三种：
（1）主要责任者. 题名[文献类型标志/文献载体标志]. （发布日期）[引用日期]. 获取和访问路径. 示例：
[1] 萧玉. 出版业信息化驶入快车道[EB/OL]. （2001-12-19）[2002-04-15]. http:// /news/200112-19/200112-190019.html.
（2）主要责任者. 题名[文献类型标志/文献载体标志]. 出版地：出版者，出版年[引用日期]. 获取和访问路径. 示例：
[1] Turcotte D L. Fractals and Chaos in Geology and Geophysics[M/OL]. New York: Cambridge University Press, 1992[1998-09-23].
（3）主要责任者. 题名[文献类型标志/文献载体标志]. 连续出版物题名，年，卷（期）：页码[引用日期]. 获取和访问路径. 示例：
[1] Christine M. Plant Physiology: Plant Biology in the Genome Era[J/OL]. Science, 1998, 281: 331-332[1998-09-23]. /Html/?15990.html
参考文献规范格式
一、参考文献的类型
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章
J——期刊文章 D——学位论文 R——报告
对于不属于上述的文献类型，采用字母―Z‖标识。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用―姓在前名在后‖原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.；
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例
1.期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.
【举例】
[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，
2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2.专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.
[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.
3.报纸类
【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.
【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4.论文集
【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G. ―Can the Subaltern Speak?‖[A]. In C.Nelson & L.
Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.【硕士论文的引用格式】
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
6.研究报告
【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.
7.条例
【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期
【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法
[Z].1991—06—05
8.译著
【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。
四、参考文献
参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。
四、 附录2
英语本科毕业论文注释及参考文献格式要求
经外语系讨论决定，英语专业毕业论文格式文中引用和参考书目格式参照广东外语外贸大学《现代外语》的格式：
a. 文内夹注的文献放在括号内，作者名与年份之间空一格、不加逗号，如(Chomsky 1991)、(Wilson 1991: 28-80)、(Adams 1990; Bates & MacWhinney 1982, 1989; Miao, Chen & Ying 1984)、(王力 1982, 赵元任 1979)；
三个作者的，第一次出现全部列出，第二次则用et al.，如(Miao et al. 1984)；三个以上作者的，全部用et al.，如（Caselli et al. 1995）。
献全部列出，不要遗漏。（有争议）
c. 文献类型的字母标识：M为专著，C为论文集，N为报刊文章，J为期刊文章，P为未出版之会议论文，D为博士学位论文，R为报告，CP为计算机程序，其中论文集中的文章类型标识为A。外文文献在前，以作者姓氏的字母为序，书名采用斜体；中文在后，以作者姓氏的汉语拼音为序。
具体样例
1）来自专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现
格式：出版年份：页码
例如：
Rees（1986：241）said，“As key aspects of learning are not stable，but changeable，this opens the way for the role of the teacher as the pre-eminent mediator in the process”．
2格式：作者姓名 出版年份：页码。
例如：
“我们所懂得的只是实体存在的片段，可以肯定地说，一切具有重大意义的理论至多只能是部分地真实，但这不应作为放弃理论研究的借口”(Chomsky 1979:48) 。
“One reason perhaps is that the Chinese audience are more familiar with and receptive to Western culture than the average English readers is to Chinese culture”（Fung 1995:71）．
3）如果引述的内容为大段原文（超过四行），所引原文左边双倍缩进（即8个字符），右边与上下文对齐。 引文一般用冒号引出，引文不加引号。
例如：
He is aware of the politics of his choice and that English is not the natural medium for his social novel. He describes his process of creation thus:
I found, while writing spontaneously, that I was always translating
dialogue from the original Punjabi into English. The way in which my
mother said something in the dialect of central Punjabi could not have been
expressed in any other way except in an almost literal translation, which might carry over the sound and the sense of the original speech. I also
found, that I was dreaming or thinking or brooding over two-thirds of the prose narrative in Punjabi, or n Hindustani and only one-third in the English language. This happened usually while I was writing stories and
novels. (Anand 1979:36)
注意上述例子中句号与括号的相应位置。
4）来自某篇文章的直接引语，作者姓名在文中没有出现
格式：作者姓名（英文只注姓） 出版年月
例如：【硕士论文的引用格式】
“Everything rests on the notion that there is such a thing as‘just’words—but there isn’t.” （Baston 1972）
5
格式：出版年份：引文页码
例如：
According to Alun Rees（1986:234），the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.
6格式： 作者姓名 出版年份；引文页码
例如：
It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance（Robertson 1987:136）.
注：如所述观点可直接从原文找到，用（c.f.: Robertson 1987:136)
7）提到某人的观点（没有提到姓名）
格式：作者姓名，发表年份
例如：
This point has been argued before (Frye 1998). A number of studies do not find texts with long series of Terms which derive from a single semantic field (Thompson 1985; Francis 1989/1990).
（专著类）
Adams, M. J. 1990. Beginning to Read: Thinking and Learning about Print [M].
Cambridge, MA: MIT Press.
王艾录、司富珍，2002，语言理据研究[M]。北京: 中国社会科学出版社。 （期刊类）
Juel, C., P. Griffith & P. Gough. 1986. Acquisition of literacy: A longitudinal
study of children in first and second grade [J]. Journal of Educational Psychology 78: 243-255.
邓思颖，2002，经济原则和汉语没有动词的句子[J]。现代外语(3): 1-13。 （论文集类）
Bryant, P. E. & U. Goswami. 1987. Phonological awareness and learning to read
[A]. In J. R. Beech & A. M. Colley (eds.), Cognitive Approach to Reading
[C]. New York: Wiley，213-243.
伍铁平，1990，术语的模糊性和语言规律[A]。杨自俭、李瑞华（编），英汉
对比研究论文集[C]。上海: 上海外语教育出版社，179-188。
文中引用（in-text citation）编号（自设）
例如：
“A deconstructive reading is a reading which analyses the specificity of a text’s critical difference from itself.” (Net.2)
注：Net.2.“征引文献”中的编号，是为了便于注明文内引语的出处。参考第II部分《参考文献格式》中的第5) 点“互联网资料”。
（注意：引文所涉及的资料来源、书名、文章名等信息要出现在参考文献
Bibliography当中。）
互联网资料
格式：编号，篇名，引用日期，网址
例：Net.1: Deconstruction, July 30, 2000
Ca/english/courses/4F70/deconstruction.html
Net.2: Jacques Derrida, August 1, 2000
Brocku. Ca/english/courses/fF70/deconstruction.html
Net.3: Feminism, Ideology. And Deconstruction: a Pragmatist View. August 1,
2000
Brocku.ca/english/courses/4F70/decostruction.html
外语系
2010年5月26日
英语毕业论文
引文及参考文献目录格式要求
1.论文中的引用格式 （APA的引用一律用“夹注”的格式）
1.1 间接引用 （citations）
1.1.1如果引用只涉及一个作家的某本专著或文章，而作家的名字在自己的行文中没有出现, 将该作家的姓氏和出版的时间用括弧括起来，放在句子结尾，注意该括弧算作句子的一部分，标点符号应放在括弧之后。
例: It has been argued that teachers‟ role is to provide the students with optimal conditions which can facilitate learning so that students can achieve similar results (Bloomfield, 1976).
1.1.2如果引用所涉及到的作家的名字已经出现在行文中, 只需要在名字后面加上括弧, 填入出版时间即可。
例：Gould (1988) attributes Darwin‟s success to his gift for making the appropriate metaphor.
1.1.3如果引用涉及到的作家和著作的出版时间在行文中已出现，那就不再需要单独的夹注了。
例：In a 1988 article, Gould explores some of Darwin‟s most effective metaphors.
1.1.4如果引用涉及到的著作是由两位作者合著，则每次引用时都需把两位作者的姓氏注出来，在夹注中用“&”，在行文中则用“and”连接两个作者。
例：The disadvantages of the multiple regression analysis is that it cannot show the complex interrelations between independent variable (Bryman & Cramer, 1990). Bryman and Cramer (ibid.) also pointed out that…
1.1.5如涉及到的作者超过两人，少于六人，第一次加夹注时，写出所有作者的姓氏，以后每次引用，只需写出第一作者的姓氏，其后加上“et al.”即可。
例：Scientists have isolated a gene connected to circadian rhythms in plants (Millar, Straum, Chory, Chua, & Kay, 1995: 1163) . . .
They identified the mutations that activated light-dependent pathways (Millar, et al., 1995: 1165)
1.1.6如果引用涉及到的著作由六位以上的作者合著，加注时只需写出第一作者的姓氏，其后加上“et al.”即可。
例：Naiman et al. （1978）found a similar relationship, although I this case effort‟ on the part of the learners was also associated with instrumental motivation (subsequent citations) (Ellis, 1954: 512).
1.1.7如果涉及到同一作者的不同著作，在括弧中按出版时间分开；如果是同一作者在同一年的不同著作，在出版时间后用小写英文字母区别。
例：（Halliday, 1978, 1992）；（Halliday, 1967a, 1967b）
1.2 直接引用（quotations）
1.2.1如果原著作者的姓氏在自己的行文中没有提到，那你需要把作者的姓氏，出版时间和引文出自的页码用括弧括起，放在引文的后面,
引文用双引号。如果引文中原来就有引号，将有引号的部分改为单引号。
例：Conceptually, motivation is seen as “the combination of effort plus desire to achieve the goal of learning the language plus favorable attitude toward learning language” (Gardner, 1985: 10).
Based on different findings, it is proposed that “the type of motivation and its strength are likely to be determined less by some generalized principle and more by „who learns what in what milieu‟” (Laser-Freeman & Long, 1993: 174).
1.2.2如果你自己的行文中已经提到原著作者的姓氏，则只需在引文的后面用括弧加上页码即可。
例：Gardner (1985) sees motivation as “the combination of effort plus desire to achieve the goal of learning the language plus favorable attitude toward learning language” (p. 10).
1.2.3如果直接引用所涉及到的作者有多位，除遵守以上A，B两条外，其他规则与间接引用相同。
1.2.4直接引文的字数如少于40英文单词或4行，引文直接放到段落中。否则引文单独成段，段落用“齐头式”，整个段落缩行5个空格 (如果引文还有第二段，整个段落还要再缩行5个空格)，引文不需引号。如引文中已有引号，保留原来的引号。
例：Raymond William explains that the word career has all but lost its
original meaning.
Career is now so regularly used to describe a person‟s progress in life, or, by derivation from this, his profession or vocation that it is difficult to remember, in the same context, its original meaning of a recourse and a gallop—though in some contexts, as in the phrase “Careering about,” these survive.
Career appeared in English . . .
1.2.5引用诗歌, 如少于两行, 直接引入行文中，两行间用斜线分开, 行首的大写应保持,引用部分加双引号; 如超过两行, 则按直接引用规则D 处理。
例：In his “Hymn to Intellectual Beauty,” Shelly personifies the immaterial, spiritual world: “The awful shadow of some unseen Power / Floats though unseen among us.”
In “Song of Myself,” Walt Whitman uses the dictation and rhythm of natural speech.
A child said What is the grass? fetching it to me with
full hands;
How could I answer the child? I do not know what it
is any more than he.
I guess it must be the flag of my disposition,
out hopeful green stuff woven.
1.2.6引用小说
如果论文是有关小说评论，因一般都需从同一小说中反复引用，为方便起见，在第一次引用后用圆括弧注明页码，在加一个尾注，用上标标出。尾注说明格式如下例。以后每次从该小说引用后， 只注明页码即可, 毋需再加尾注。
例：In six months‟ time, he was tramped into marriage with her, though “he had no respect for her.” (p. 40)1
尾注格式:
1. All the quotations from the novel are taken from : Thomas Hardy. Jude the Obscure. Oxford: OUP. 1991
1.2.7如要对直接引文进行某些省略，省略部分如在引文中间，用英语省略号表示；如省略发生在一个完整句之后, 除非后面还有引文，否则毋需省略号，如下面第二例。
例：原文: In the western farm states the Granger movement, organized in 1869 as The Patron of Husbandry, was able to force regulatory legislation through some state legislatures.
省略后的引用: According to Margaret G. Meyers, “the Granger movement . . . was able to force regulatory legislation through some states legislatures.”
原文: A foolish consistency is the hobgoblin of little minds, adored by little statesmen, philosophers and divine.
省略后的引用: Emerson advocated the courage to change one‟s mind when he said that “a little foolish consistency is the hobgoblin of little
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