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芜湖一中2013年高一自主招生考试
语 文 试 卷
一 、语文积累与综合运用（15分）
1．在括号里改正错别字，给加点字注音（4分）
苦心孤意（ ） 瑕不隐玉 （ ） 舐犊情深（ ） 有恃无恐（ ） ．．
2．修改病句（4分）
（1）热烈欢迎上级领导来我校莅临指导。
修改为：
（2）具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为您的令郎辅导功课。
修改为：
3．名句默写（5分）
（1）君不见走马川行雪海边，_________________________。
（2）水是眼波横，________________________。
（3）花间一壶酒，________________________。
（4）宁为百夫长，________________________。
（5）人有悲欢离合，_______________________。
4．下面常识说法错误的一项是（ ）（2分）
A．五帝：黄帝、颛顼、炎帝、唐尧、虞舜
B．五金：金、银、铜、铁、锡
C．五味：酸、甜、苦、辣、咸
D．五行：金、木、水、火、土。
二、现代文阅读 （30分）
阅读下面的文字，完成5—9题。
飞渡油菜花
一
身在江南，身在春天，身在田野厚实绵软的手掌心，谁都被油菜花燃亮过眼睛、染灿过心情。那是一种无与伦比的召唤。
没有比它们更热情奔放、更璀璨骄傲、更蔚然成阵、更拨人心弦的花朵了。看见它们，连你血管里的血液，也会飞溅浪花。
它们在犁耙锃亮的身影前生根萌芽，它们在锄头乌黑的汗珠里抽枝拔节，它们在太阳温软的舌尖上，一点点剥尽青涩，一寸一寸伸展它们柔润肉感的小手、小脚。这所有的努力，都是为了能在你心里开花结果。江南的油菜花，它们其实是长在人心里的呀！
江南，有无数个春天；春天里，有无数抹金黄；但你的人生，只有短短百年。所以油菜花开一次、谢一次，你就不得不喟叹一回、感慨一番。这就是油菜花的聪明和智慧。 它用最风情的媚眼，激扬你生命的活力；又用最清灵的巧笑，告诉你生命的稍纵即逝和人生的阴晴难料、圆缺无常。在去年的那朵油菜花和今年的这朵油菜花之间，已经横亘了多少爱憎？已经新添了几掬泪水？在今年的这朵油菜花和明年的那朵油菜花之间，又将要跨越
几道皱纹，飞渡几声欢笑？而花还是花，你还是你。
当你们再一次面对，你还是会情不自禁地涌动更多的生的渴望。去的尽管去了，来的还是一样迫切、任性。即使你是一个老人，当油菜花轻曼的舞衣拂过你的脸颊，你一样会有年轻的旖想和梦幻。
二
在人类缤纷络绎的想像中，生命永远是以最轻盈的姿势飞翔在蓝天下的一个神话。就像那两个小女孩手中的风筝。
那是在正午的阳光底下。那是在故乡的田间水畔。母亲叫我去菜园子里摘菜。我走在百草葱茏的小路上，油菜花和风一起轻抚着我的头发，也轻抚着我胸中茂盛的柔情。
这时，那个风筝突然闯入了我的视野。那是一个翠绿色的大扁鱼，鱼头尖尖的，鱼尾悠悠摇摆，在一大片油菜花上，在一大团熊熊燃烧的金黄色的火焰之巅，游啊，游啊，一下子，就把我带回了最无垢的童年。风筝在缓缓上升。那点翠绿，被身下波涛汹涌的金黄映衬得愈来愈妩媚、愈来愈玲珑、愈来愈娇羞，就仿佛是新娘香腮边一滴喜悦的泪珠。
循着风筝的脚步，我在田野里，在油菜花的芬芳中，跑啊跑啊，终于看到了一畦窄长的草地及草地上那两个正在放牧童贞的女孩。她们显然是嫌一个人的力量太小了，所以就用四只手紧抓着风筝的线轴。她们涨红了脸蛋，用雪亮的眸子紧盯着天空，两双小花鞋，在绿色的草丛间扑闪着扑闪着，风筝就越升越高了。看见自己的愿望能飞上那么高远的天空，两个小女孩笑着叫着，清嫩的声音在身旁的油菜花上来回滚动，一时间，竟帮所有的唐诗宋词都配上了音乐。
阳光听到了这一切。阳光穿过所有的疾病、死亡，穿过所有的苦难、悲伤，赶来停驻在这片油菜花上、停驻在这支歌谣的翅羽上，就仿佛阳光也需要几只天真的小手，来抚平沧桑，来放飞希望和憧憬……
看来，这风筝真的不是纸做的。否则，它怎么能飞这么久呢？——从古到今。从古到今，小女孩小男孩老了多少辈啊！可这油菜花，可这风筝，这大地擎献给蓝天的笑脸，从来就不曾有过改变。生生不息的生命就是这样一个神话。只要还有春天，只要还有田野，人类和油菜花和风筝之间，就永远有不解的情结，不死的爱。人类在油菜花和风筝面前，就永远有不老的生机不竭的心跳……
5．文章第一部分和第二部分都写了油菜花，它们分别有什么作用。（8分）
6．第一部分第四段中作者说“这就是油菜花的聪明和智慧”，那么油菜花的聪明和智慧到底表现在哪里？请概括回答。（4分）
7．最后一段中，作者为什么说“这风筝真的不是纸做的”?表达了作者怎样的情感？（4分）
8．从修辞的角度赏析文中画线的句子。（6分）
9．人们往往赋予一些花以某种象征意义，作者由油菜花联想到了生生不息的生命，请你也写出一种花和它的象征意义，并谈谈为什么有这样的象征意义。（8分）
三、文言文阅读 （25分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰：‚或谓君不善学，信乎？‛王生不说，曰：‚凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？‛李生说之曰：‚孔子云‘学而不思则罔’，善学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？‛王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：‚夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！‛王生惊觉，谢曰：‚余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。‛
10．解释下面句中加点的词语(6分)
（1）或谓君不善学 （ ） （2）吾悉能志之 （ ） ．．
（3）但志之而不思之 （ ） （4）不应而还走 （ ） ．．
（5）李生故寻王生 （ ） （6） 谢曰 （ ） ．．
11．用斜线“/”给下面句子断句。（3分）
余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪？
12．翻译下面的句子。（6分）
（1）夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也
（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
13．王生认为自己善学的依据是________________,李生认为王生不得法是因为他_______________。李生认为善学者需__________________、 __________________、 ____________________。（10分）
四、作文（30分）
题目：每天都是一首歌
要求；（1）字数在300-500之间。
（2）书写规范，标点正确。
（3）不得套作和抄袭。
（4）文体不限。
（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
芜湖一中2013年高一自主招生考试
语文答题卷
一 、语文积累与综合运用（15分）
1．在括号里改正错别字，给加点字注音（4分）
苦心孤意（ ） 瑕不隐玉 （ ） 舐犊情深（ ） 有恃无恐（ ） ．．
2．修改病句（4分）
（1）修改为： 。
（2）修改为： 。
3．名句默写（5分）
（1） 。 （2）
（3）
（4）
（5）
4．（ ）（2分）
二、现代文阅读 （30
分）
（8分）
（4分）
（4分）
（6分）
（8分）
三、文言文阅读 （25分）
10．（6分）（1）（ ）
（4）（ ） （2）（ ） （5）（ ） （3）（ ） （6）（ ）
11．（3分）余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之
外岂善学者所应有邪？
.
、、。
四、作文（30分）
芜湖一中2013年高一自主招生考试
语 文 试 卷
一 、语文积累与综合运用（15分）
1．在括号里改正错别字，给加点字注音（4分）
苦心孤意（ ） 瑕不隐玉 （ ） 舐犊情深（ ） 有恃无恐（ ） ．．
2．修改病句（4分）
（1）热烈欢迎上级领导来我校莅临指导。
修改为：
（2）具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为您的令郎辅导功课。
修改为：
3．名句默写（5分）【被阳光穿过,死亡】
（1）君不见走马川行雪海边，_________________________。
（2）水是眼波横，________________________。
（3）花间一壶酒，________________________。
（4）宁为百夫长，________________________。
（5）人有悲欢离合，_______________________。
4．下面常识说法错误的一项是（ ）（2分）
A．五帝：黄帝、颛顼、炎帝、唐尧、虞舜
B．五金：金、银、铜、铁、锡
C．五味：酸、甜、苦、辣、咸
D．五行：金、木、水、火、土。
二、现代文阅读 （30分）
阅读下面的文字，完成5—9题。
飞渡油菜花
一
身在江南，身在春天，身在田野厚实绵软的手掌心，谁都被油菜花燃亮过眼睛、染灿过心情。那是一种无与伦比的召唤。
没有比它们更热情奔放、更璀璨骄傲、更蔚然成阵、更拨人心弦的花朵了。看见它们，连你血管里的血液，也会飞溅浪花。
它们在犁耙锃亮的身影前生根萌芽，它们在锄头乌黑的汗珠里抽枝拔节，它们在太阳温软的舌尖上，一点点剥尽青涩，一寸一寸伸展它们柔润肉感的小手、小脚。这所有的努力，都是为了能在你心里开花结果。江南的油菜花，它们其实是长在人心里的呀！
江南，有无数个春天；春天里，有无数抹金黄；但你的人生，只有短短百年。所以油菜花开一次、谢一次，你就不得不喟叹一回、感慨一番。这就是油菜花的聪明和智慧。
它用最风情的媚眼，激扬你生命的活力；又用最清灵的巧笑，告诉你生命的稍纵即逝和人生的阴晴难料、圆缺无常。在去年的那朵油菜花和今年的这朵油菜花之间，已经横亘了多少爱憎？已经新添了几掬泪水？在今年的这朵油菜花和明年的那朵油菜花之间，又将要跨越
几道皱纹，飞渡几声欢笑？而花还是花，你还是你。
当你们再一次面对，你还是会情不自禁地涌动更多的生的渴望。去的尽管去了，来的还是一样迫切、任性。即使你是一个老人，当油菜花轻曼的舞衣拂过你的脸颊，你一样会有年轻的旖想和梦幻。
二
在人类缤纷络绎的想像中，生命永远是以最轻盈的姿势飞翔在蓝天下的一个神话。就像那两个小女孩手中的风筝。
那是在正午的阳光底下。那是在故乡的田间水畔。母亲叫我去菜园子里摘菜。我走在百草葱茏的小路上，油菜花和风一起轻抚着我的头发，也轻抚着我胸中茂盛的柔情。
这时，那个风筝突然闯入了我的视野。那是一个翠绿色的大扁鱼，鱼头尖尖的，鱼尾悠悠摇摆，在一大片油菜花上，在一大团熊熊燃烧的金黄色的火焰之巅，游啊，游啊，一下子，就把我带回了最无垢的童年。风筝在缓缓上升。那点翠绿，被身下波涛汹涌的金黄映衬得愈来愈妩媚、愈来愈玲珑、愈来愈娇羞，就仿佛是新娘香腮边一滴喜悦的泪珠。
循着风筝的脚步，我在田野里，在油菜花的芬芳中，跑啊跑啊，终于看到了一畦窄长的草地及草地上那两个正在放牧童贞的女孩。她们显然是嫌一个人的力量太小了，所以就用四只手紧抓着风筝的线轴。她们涨红了脸蛋，用雪亮的眸子紧盯着天空，两双小花鞋，在绿色的草丛间扑闪着扑闪着，风筝就越升越高了。看见自己的愿望能飞上那么高远的天空，两个小女孩笑着叫着，清嫩的声音在身旁的油菜花上来回滚动，一时间，竟帮所有的唐诗宋词都配上了音乐。
阳光听到了这一切。阳光穿过所有的疾病、死亡，穿过所有的苦难、悲伤，赶来停驻在这片油菜花上、停驻在这支歌谣的翅羽上，就仿佛阳光也需要几只天真的小手，来抚平沧桑，来放飞希望和憧憬……
看来，这风筝真的不是纸做的。否则，它怎么能飞这么久呢？——从古到今。从古到今，小女孩小男孩老了多少辈啊！可这油菜花，可这风筝，这大地擎献给蓝天的笑脸，从来就不曾有过改变。生生不息的生命就是这样一个神话。只要还有春天，只要还有田野，人类和油菜花和风筝之间，就永远有不解的情结，不死的爱。人类在油菜花和风筝面前，就永远有不老的生机不竭的心跳……
5．文章第一部分和第二部分都写了油菜花，它们分别有什么作用。（8分）
6．第一部分第四段中作者说“这就是油菜花的聪明和智慧”，那么油菜花的聪明和智慧到底表
现在哪里？请概括回答。（4分）
7．最后一段中，作者为什么说“这风筝真的不是纸做的”?表达了作者怎样的情感？（4分）
8．从修辞的角度赏析文中画线的句子。（6分）
9．人们往往赋予一些花以某种象征意义，作者由油菜花联想到了生生不息的生命，请你也写【被阳光穿过,死亡】
出一种花和它的象征意义，并谈谈为什么有这样的象征意义。（8分）【被阳光穿过,死亡】
三、文言文阅读 （25分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰：‚或谓君不善学，信乎？‛王生不说，曰：‚凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？‛李生说之曰：‚孔子云‘学而不思则罔’，善学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？‛王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：‚夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！‛王生惊觉，谢曰：‚余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。‛
10．解释下面句中加点的词语(6分)
（1）或谓君不善学 （ ） （2）吾悉能志之 （ ） ．．
（3）但志之而不思之 （ ） （4）不应而还走 （ ） ．．
（5）李生故寻王生 （ ） （6） 谢曰 （ ） ．．
11．用斜线“/”给下面句子断句。（3分）
余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪？
12．翻译下面的句子。（6分）
（1）夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也
（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？
13．王生认为自己善学的依据是________________,李生认为王生不得法是因为他_______________。李生认为善学者需__________________、 __________________、 ____________________。（10分）
四、作文（30分）
题目：每天都是一首歌
要求；（1）字数在300-500之间。
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