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题目：心存善良 感恩父母
学科：班会
学段：三年级
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“心存善良 感恩父母”主题班会
三年级2班
【现状分析】
中国的独生子女都是小皇帝，从小他就是全家的中心，真是万般宠爱集于一身。弄不好，最后家长们就成了看孩子脸色行事的臣民了。
一位亲戚曾很痛心地向我诉苦：她的女儿用自己的零花钱买了炸鸡回家，坐在桌前津津有味地吃，根本想不起父母。她不明白她总是省吃俭用不让孩子亏着，为什么她那么自私？其实她女儿不觉得自私，她只是没有关心父母的概念，因为父母一向都说“只要你好我们无所谓”，她就认为他们真无所谓了。
古话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆”，“种下蒺藜满手刺”。懂得感恩父母，孝敬父母不是空洞的说教，要从小做起。尤其儿童时期，他的行为习惯里孕育着道德个性的嫩芽，一定要及时矫正。让他懂得感恩父母，就是给他一盏做人的灯。
【设计思想】
正处9，10岁这个年龄阶段的孩子们渐渐有了自己的个性和想法，他们从小在众人的呵护下长大，对于父母的爱往往熟视无睹，甚至对于父母的唠叨开始发怒生气，所以教会孩子感恩父母，开展这样的主题班会很有必要。
主题班会很重要的一点就是整个班集体要有和主题相切合的总体班级气氛，否则很难达到应有的教育效果，所以本次班会首先以地震中母亲和孩子的感人场面铺开，随着感人的音乐开始营造班级的整体气氛。
主题班会的内容一定要是学生真实的东西，否则只能是作秀，学生也不会有真实的体会和感受，为此，本次班会前设计了“24小时爱心活动”，让学生体会父母保护自己的不易；本次班会中还设计了品读父母问卷的环节，句句说到学生的心坎里去；班会中请两名家长讲述自己为孩子所做的平凡而感人的事迹，更贴近学生的实际生活；之后，让我们写下自己的感恩方法和爱心卡。一系列的活动引导学生充分感受到父母的伟大而无私的爱。
最后，整个班会在“感恩的心”的音乐声中接近尾声，班主任讲话为整个班会进行提升。
【班会目标】
1. 知识与能力目标：
学生通过班会活动了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，
懂得为什么要感恩父母。
2．过程与方法目标：
引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会与他人和谐共处。
3．情感态度与价值观目标：
从系列体验活动中，学生培养自己对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感。
【班会准备】
1、 利用周末，进行“24小时爱心活动”，就是利用周末一天，每位学生随身带一个鸡蛋，保护它24个小时，使它完好无损且不离身。
2、 学生家长做问卷，学生提前不准看，封好后由学生并交给班主任。
3、 请班上两名家长做准备，在班会上讲述自己曾经为孩子做过的一件平凡而感人的事情。
4、 音乐老师指导学生排练歌曲加手语《感恩的心》。
5、 班主任搜集制作舟曲地震中妈妈与孩子感人的视频。
6、 班主任老师制作多媒体课件。
7、 教室的布置。
【班会形式】
欣赏视频，诗歌朗诵，讨论交流，活动感受，歌唱等形式。
【注意事项】
1、注意每个活动环节要有教育意义。
2、各个环节贴近学生生活，具有真实性。
【班会过程】
开幕词
全班配乐诵 《游子吟》
女：敬爱的老师，
男：亲爱的同学们，
合：大家好！
女：人间最美是亲情！
男：养育之恩永不忘！
女：三（2）班 “心存善良 感恩父母”主题班会
合：现在开始！
第一篇章： 观看视频，初步体会
【地震中的母亲】
男：首先，请大家欣赏一段视频——地震中的母亲
（学生观看视频）
女：看完这段视频，你有什么感受？
（畅谈感受）
女：是啊，这就是我们的父母，在生死关头想到的并不是自己，而是我们。 男：这种生死离别的场面，并不是我们每个人都会经历的。那么，平凡的生活中，父母的恩情就不令我们感动吗？是父母将我们带到人间，让我们有了第一声啼哭，是父母牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
第二篇章： 活动实践 亲身感受
【24小时爱心活动感受】
女：周末我们进行了24小时爱心活动，请大家谈谈自己一天中发生的事情和感受。
（讲述24小时爱心活动）
男：父母养育我们要比保护一个鸡蛋难上千万倍，我们今后要好好珍惜父母对我们的无微不至的关怀和爱护。
第三篇章： 走近父母 体验亲情
【问卷】
男：下面让我们打开信封，用心去聆听来自爸爸妈妈的心声
（背景音乐中学生品读父母所答的问卷）
女：字里行间，渗透着爸爸妈妈对我们伟大而无私的爱，这种爱已经无法用语言来描述。
男：平凡的生活中，点点滴滴体现着父母的爱，下面请叔叔阿姨为我们讲述那过去的故事
【父母讲述】
第四篇章： 心存善良 爱的回报
【反思以往】
女：同学们，我们的爸爸妈妈这么地为我们付出，那我们平时又是怎样对待父
母的呢？请谈谈自己以往的行为，并谈谈今后如何做。
（小组活动，谈谈过去的行为）
【心声传递】
男：我们的父母这么的爱我们，今后我们应该怎么做呢？我有个提议，把你对父母的祝福写到这张爱心卡上，并写下自己今后用如何的行为来回报父母。 （生写爱心卡）
女：一张张卡片道出了同学们的心声，今天回家时把这份爱交给父母，我想这会是父母收到的一份非常珍贵的礼物。
尾声
女：让我们在心底播下感恩的种子，向赐予我们生命的父母，向赐予我们温情的朋友，向赐予我们傲骨的民族，献上我们最衷心的祝福，奉上我们最真挚的回报。 男：就让我们带着一颗感恩的心，齐唱《感恩的心》
（全班歌唱加手语）
女：到此，主题班会到这里已经接近尾声了，下面请我们的班主任做总结！
班主任老师讲话:
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话，让我们怀着这颗感恩的心去面对我们的敬爱的父母、尊敬的老师和伟大的祖国，让他们知道我们长大了，懂事了！ 我们要善于发现生活中的善与美，不求轰轰烈烈，但求点点滴滴。我想对全体同学提出几条倡议：
第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。
第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家时主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。
第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。
只有互相付出爱，一个家庭才能美满，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
第四：深情地对自己的爸爸妈妈说一声：我爱你们！没有不好意思，没有羞涩地说一声：我爱你们！
合：三（2）班“心存善良 感恩父母”主题班会到此结束！最后让我们祝福天下所有的父母幸福，健康！
【班会的延伸】
众所周知，在中国这个古老的国度里，感恩是个恒久不变的主题。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。心存孝心是我们做人的根本。
高尔基曾说过：“我们应该赞美她们——妇女，也就是母亲，整个世界都是她们乳汁养育起来的„„没有母亲，既没有诗人，也就没有爱”。是的，女性是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代。
曾几何时，我想为母亲创作一篇文章，可记忆的箱子从底儿到顶儿，一切都是那么的平和和自然，甚至寻不出一点点浪花。母亲对孩子所做的，仿佛已是一种习惯，几十年如一日的一贯，以至我们不曾留意那个曾经年轻美丽，弓着身体被我们当马骑的母亲早已满头白发。偶然间，街头的一曲《懂你》，竟让我的心震颤不已；是什么带走了美丽母亲的年轻，是什么改变了母亲美丽的容颜？
记不清父母多少次叮咛嘱咐，总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦，为我在成长的道路上铺满基石，我一次又一次被她的痴心不改而感动，纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我，呵护我。看着父母那忙碌的身影，多想说声：妈妈，您辛苦了。但始终未能叫出来，也许您期待的也并不只是那只言片语，您更希望的是我努力取得的成功吧！父母就是这样，从来不考虑自己，一心只为孩子。
拿出母亲年轻时的照片，那是一张充满青春气息的脸，黝黑的长发、纤纤的双手、还有轻盈的身姿，而这一切如今早已一去不返。“一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会”？其实，我们怎能不懂：是孩子成长的风风雨雨，吹皱了美丽母亲那飘飘长裙，让母亲没有了年轻时的飘逸；是孩子的成长，压得母亲的背渐渐驼了，眼慢慢花了，皱纹悄悄多了，黑发变成了白发„„，正如歌中所唱的：春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声！ 仔细想想，在准备高考时，母亲是怎样坐在我们身边支撑着疲惫的身体陪我们夜读；在寒冷的冬夜，父亲是经过怎样的努力才为我们营造出暖烘烘的空间；在没有空调的酷暑，父亲付出多少辛劳才让我们倍觉凉爽；在外读书时，母亲又是怎样一遍一遍不厌其烦的打电话询问：吃的好不好，住的惯不惯？„„“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”，这样操劳的母亲怎能不添白发，怎能不染风霜？
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛,创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母。要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„。是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！;
感恩父母，希望全天下的父母一切都好！
心存孝心 感恩父母
我们成为人，是父母把我们带到这美丽的世界。我们遇到困难，是父母倾注一切来帮助我们；我们受到委屈，是父母耐心的倾听我们哭诉；我们犯了错，是父母毫不犹豫地原谅我们；我们取得成功，是父母衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦„„
父母情，情深似海；父母恩，恩重如山。细细品想，夏天那一杯可口的冰水;冬天那一杯温热的牛奶;上学出门时那一遍遍的嘱咐；玩耍时那一声声的叮咛；所有这些无不浸透着父母那份浓浓的爱，深深的情。
记得那是一个寒冷的冬天，风雪可真暴啊！风呜咽着，它无情的撕扯着周围的一切。雪恶狠狠地寻找着袭击的对象，从看不见缝隙的墙壁，鼠叫似的“吱吱”而入。路上的行人穿着厚厚的棉衣，宽大的围巾裹得只剩下两只眼睛露在外面，急匆匆的往家赶。一阵寒风吹来，让我不禁一颤，肚子也凑热闹似的咕咕地叫了起来，“啊，此时此刻要是有一碗热气腾腾的水饺吃，那该是一件多么惬意的事啊！”可偏偏遇上这鬼天气，别说出去，就是呆在家里，也感到丝丝寒意。“婷婷，晚上吃什么？”“饺子。”我脱口而出，“不，不，还是吃面条吧！”我话音未落 ，只见妈妈已消失在茫茫的大雪中。不一会儿，妈妈回来了，她一只手提着饺子皮，一只手提着许多菜、肉等。只见她头上、身上落满了雪花，用嘴哈着热气，不停地搓着双手。我鼻子一酸：“说了吃面条，你还出去， 看您一身。”我边帮妈妈拍打着身上的雪花，边小声地嗔怪着。“没事，只要我的宝贝女儿想吃，妈妈就给你做。”妈妈坦然一笑，用手亲昵的点了一下我的脑门。接着 ，妈妈就忙开了，只见她一会儿择菜、一会儿剁馅，“叮叮咚咚”忙的不亦乐乎，好似在演奏一曲优美的厨房交响乐 。不一会儿，一锅热气腾腾的饺子就做好了，饺子像一个个挺着肚子的大将军漂浮在水面上，让人看了忍不住垂涎三尺。“妈，我要吃，太香了。”“好、好、好，妈这就先给你盛一碗。”端着饺子，一股诱人的香气扑鼻而来，轻轻一咬，那青青的葱、嫩嫩的肉、黄黄的油，在舌头的搅拌下，那个香劲真是不言而喻，一大碗饺子很快就被我干光了，可我还觉得不痛快。妈妈呢？她怎么不吃？我来到厨房，只见妈妈坐在凳子上，一会儿用手捶捶后脑勺，一会儿用手捏捏腰，一副疲惫不堪的样子。“噢，妈妈一定是累坏了。”我鼻子一酸，不知道说什么好。于是，便拿起碗给妈妈盛了一碗饺子，当妈妈看着我
站在她的面前时，她慈爱的双眼顿时湿润了，她深情地望着我，激动地说：“婷婷，长大了，真乖。”“妈，看您累的，我帮你捶捶背吧！”当我用小手捶打着她的背时，妈妈一脸的幸福，她陶醉着我所做的一切，一副很满足的样子。
古人云：百善孝为先。尽孝其实是一件很简单的事情，它不需要你豪言壮语的安慰，更不需要你金山银山的回馈，它只需要你多抽出点时间来陪陪父母，和父母唠唠家常。这对父母来说就足够了。树欲静而风不止，子欲养而亲不在，这是何等的无奈和遗憾呀！
同学们，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。让感恩不再是一句空谈，让它落实在我们的实际行动中吧！
2014年秋季学期铁厂镇中学第四期“道德讲堂”主持词 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
欢迎大家来到“心存感恩 孝敬父母”道德讲堂。“道德讲堂”，讲述身边好人的道德故事，我是主持人徐厚杰。
中华民族传统美德源远流长，道德是中华瑰宝、是文明之光，数千年来，它一直是激励中华儿女砥砺奋进的精神支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，宣扬助人为乐、诚实守信、敬业奉献和尊老爱幼的道德品质。 那么，今天，就让我们在这个大讲堂，一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让我们积小善为大善，积小德为大德，一起构建“心存感恩 孝敬父母”的浓厚道德氛围。本期的道德讲堂有自我反省——唱歌曲——学模范 看短片——诵经典——发善心 学知识——送一份吉祥——向“德”鞠躬——唱歌曲共八个环节。 首先我们进入第一环节：自我反省
一、关于感恩
感恩对别人所给的帮助表示感激。 它是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自 己没有的去斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。 学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。
《中小学生守则》第七条：孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人 。 《中学生日常行为规范》第四项：
勤劳俭朴，孝敬父母
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
接下来我们一起来观看一组图片。
二、问卷调查
请同学们结合调查问卷，来反思自己在感恩父母方面做的怎样。【我对父母心存感恩，我会对父母说什么】
【小调查】
1、你知道你父母的生日吗？
A都知道 B只知道父亲的C只知道母亲的D都不知道
2、你在父母生日时表达过祝福吗？
A每年都会 B有时会 C看心情D从来都不会
3、在家中，你常帮父母做一些力所能及的事吗？
A是 B否
4、你知道父母的岁数吗？
A都知道B只知道父亲的 C只知道母亲的 D都不知道
5、你认为你的父母关心你吗？
A是 B否 C不太清楚
6、在你心目，你最想感谢、感激的人是
A父母 B师长 C同学（朋友） D其他人 7、你知道父母最喜欢的食物吗?
A都知道 B只知道父亲的 C只知道母亲的 D都不知道
【反思】这7道题中，你有几道题选了A呢？如果有3道或3道以上没有选A的话，你真要好好反思了。
然后交给学生一个做人的道理。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”
第二环节：唱道德歌曲
大家一起演唱歌曲《感恩的心》
第三环节：看短片
观看视频片段：《母爱的力量》
第四环节：诵经典
【诵读】
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
【在小组内谈谈自己对这首诗的理解】
慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子一走很晚才会回来。谁能明白母亲无私的爱，就像春天的小草不能报答春天给它的光辉！ 第五环节：发善心 学知识----做道德承诺
1、请同学们结合自己实际，说出自己的感受。
2、有请冯明坤同学向全班同学发出倡议: 《争做孝子倡议书》 积善之家必有余庆
积恶之家必有余殃
第六环节：送一份吉祥
我要做孝子，自古圣贤皆孝子，我学圣贤先学孝。孝亲要令亲开心，孝亲要令亲放心。孝亲要令亲舒心，孝亲要令亲顺心。真心学孝孝不难，孝顺父母从今始。
今天到会的领导、和***同学为你们送上祝福，有请。
说说你收到了什么祝福？
道德活动延伸——学会【感恩】
感恩伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双眼；感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感恩藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感恩遗弃你的人，因为他教导了你该独立；感恩中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感恩鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感恩斥责你的人，因为他提醒了你的缺点；感恩嘲笑你的人，因为他坚定了你的信念；感恩嫉妒你的人，因为他肯定了你的成就；感恩失败，因为他使你成为一个有故事人；感恩成功，因为他使你生命充满精彩、写满美丽；感恩掌声，因为他给你更大的能量和勇气；感恩机智，因为他警醒了自知和自明；感恩一切造就了你的人；感恩一切使你成长的人。路的魅力在于弯曲，人生的美丽在于你历经曲折之后„„
感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命的人的牵持，感恩是对陌路关爱的震颤„
学会感恩，不要忘恩负义，学会感恩，拥有谦虚美德，学会感恩，怀抱敬畏之心，学会感恩，生命中爱多于恨，学会感恩，懂得人生不要悔，学会感恩，不再沉溺于财富和权力，学会感恩，永远也不忘说一声“谢谢”。
感谢身边的每一个朋友，因为有他们在，让你觉得并不孤单；因为有他们在，让你觉得生活很美好；因为是他们，在你伤心时，陪你一起哭，安慰你；因为是他们，在你快乐时，和你一起笑，鼓励你；陪你分担，把你的痛苦减半，和你分享，把你的快乐加倍。
感谢每一位亲人，因为那是一群和你有着血缘关系的人，长辈们见证着你的成长，你的每个第一次，都将是他们永远的回忆，小辈们以你为榜样，你的每次成功，都将是他们的骄傲和努力的方向。心怀感激之情，对待身边的每一个人，把自己的快乐，自信，勇敢传达给每一个人。 心怀感恩之情，对身边的人、身边的事，少一份挑剔，多一份欣赏。 学会知足，懂得珍惜，幸福一直在身边，只不过我们忽略了。 珍惜和父母在一起的时光，因为他们总有一天会离我们而去，因为他们是给了我们生命的人，因为他们是世界上最爱你的人。恭敬父母：父母是生我养我的恩人和亲人。
道德是石，敲出希望之火； 道德是火，点燃希望之灯； 道德是灯，照亮人生之路； 道德是路，引导人们走向灿烂的辉煌！ 衷心希望道德之花越开越鲜艳！
本周内，请每位同学完成两件事：
1、和父母谈一次心，汇报自己近期的表现
2、为父母做一件能表达感激之情的事。
第七环节：向“德”鞠躬
第八环节：唱歌曲
谢谢大家！
2014年12月15日
让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再以为父母是理所当然帮我们做任何事情，
感恩父母，点亮亲情
落叶在夜空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋润它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的情谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
在这个世界上，给我们爱最多的人，莫过于我们的父母。从我们“呱呱”坠地起，我们的父母就承担起了养育我们的重任。父爱如一座高山，永远也难以企及他的顶峰，母爱如一股涓涓细流，滋润着我们温馨的梦。
爱让这个世界不停地旋转。父母付出的爱远远比山高，比海深，作为我们，只知衣来伸手，饭来张口。而似乎又有一条隔离带，让我们变的自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声欢乐。回想过去，是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张贺卡，在他们失落时奉上一翻问候与安慰。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，那一缕缕银丝，那一丝丝皱纹，不都印刻着岁月的沧桑，印刻着父母为我们操劳的痕迹吗?有时，因为父母的几句批评，我们就会对他们怒目而视。每个孩子都是父母身上掉下的一块心头肉，哪个父母不希望自己的孩子长大成才，他们的关心却换来了我们这样的对待，他们此时此刻的心情一定很沮丧。在我们的心灵中，只有自己，容不下他人，无论我们做什么事，从不站在父母的角度上想，而做为父母，首先想到的却是我们，无论背后掺杂着多少痛苦和泪水，他们也从未在我们面前提起一个字，只是强装笑脸。我们在物质不能满足父母的要求，难道连让父母开心一下的小事都做不到吗?所以，我们更应该体谅父母的心境，去抚摸他们心灵的创伤，去倾听他们内心的独白。
我常常庆幸自己是幸运的。我有一位疼爱我，呵护我的母亲，她温柔与贤惠;我有一位促使我前进，鞭策我自强的父亲，他严厉又聪明。这往往令我感到满足，觉得自己是天底下最幸福的儿童，虽然有时会与父母发生一些嘴角，但我知道，父母永远都是爱我们的，我小心的珍藏着这份老天的恩惠。俗语说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是父母，为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，不，或许比那片大海更遥远，更辽阔，更纯洁，更体贴，所以我要用心去体会，用心去报答。
让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再以为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这个美丽的世界已经足够伟大，且将我们养育成人，不求回报，，默默的为我们付出。感恩吧，感谢父母为我们做的点点滴滴。
第五单元 传统班队活动 之 孝敬父母心存感恩
学会感恩
【学情分析】
设计背景：
甲：生命从哪里来？人为什么活着？我们该怎样生活，才能使生命之花开放得更加鲜艳？……随着时代的发展，这些重要的人生课题，将越来越多地摆到我们每个人的面前，让我们去思考，去探索……
乙：今天，就让我们走进母亲，感受生命的来之不易；了解母亲，体验母爱的无私与伟大；回报母亲感恩生命，感谢父母给了我们生命，让我们享受到人世间的亲情和幸福，让我们敬畏生命，学会感恩。
乙：在你成长的十几年里，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？如果父母在身边，他们又是什么样呢？ 那就让我们听听由（ ）带来的小故事。
（一）：地震中的父与子
甲：是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。
三、感悟亲情，学会感恩
乙：接下来有请（ ）为我们说说母亲节的由来
母亲节起源于古希腊，在这一天，古希腊人向希腊众神之母希布莉（宙斯、波塞冬、哈迪斯、得墨忒耳、赫拉和赫斯提亚的母亲）致敬，到古罗马时，这些活动的规模就变得更大，庆祝盛况往往持续达三天之久。当然，古时人们对女神的崇拜只不过是一种迷信，它同今天人们对母性的尊敬是大不相同的。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年轻人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。 1876年，美国还在悲悼南北战争的死者。安娜【我对父母心存感恩，我会对父母说什么】
合：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人，一年365天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。
2、这次的活动让每个学生都动起来，每个孩子都能参与其中，去体验，去实践，大部分的学生都表现出了高涨的热情。开展了感恩系列活动以后，餐桌上，多了一双感恩的筷子；问候里，多了一句感恩的声音；清茶中，多了一份亲情的甜蜜；欢笑中，感恩的真情在涌动。通过感恩系列活动，学生们触摸到了传统美德的内涵，感受到了传统美德的魅力所在。
4、注重实践是综合实践活动课程的基本特征，但实践并不等于走过场，应该引导学生由浅尝辄止走向深度实践、深度体验。深度实践要求学生在活动过程中，真正理解实践的目的和意义，引导学生把各种实践活动的目标细化、分解，并进行合理分工；把握各种不同实践方式的基本要求和操作要领，结合具体的活动情境，恰当地选择和利用活动工具和相关手段来完成活动的具体任务和目标。深度实践还要求教师注重引导学生对实践过程进行细致的记录和深刻的反思，每一阶段都进行适时的调控。需要反复实践的要多次实践，需要更换实践方式的就要及时更换。只有这样及时总结和反思实践过程，才能使学生真正通过实践活动受益。那种为了活动而活动，或停留在表面上的热热闹闹，只能是一种低效的实践、盲目的实践。
“心存感恩，快乐成长”主题中队会主持稿
A：没有阳光，就没有温暖； B：没有水源，就没有生命； A：没有父母，就没有我们；
B：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。 A：我们沐浴着爱的阳光长大， B：我们滋润着人间的真情成长。 A：享受温馨快乐中我们心存感激 B：就让我们共谱一曲—— 合：感恩的心 第一篇章：感恩父母。
1、A：有两个人，他们愿意用自己的一生去爱你； B：他们是谁？他们就是我们的爸爸、妈妈
A：让我们用热烈的掌声欢迎特邀嘉宾——他们就是我们的家长代表 B:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。 A：有一种爱,他让你肆意地索取 B：有一种爱,他让你肆意地享用 A：这种爱是什么？ B：这就是父母那深深的爱！ A：请听诗朗诵《感恩父母》。 2、B：谢谢同学们精彩的朗诵。
A：这首诗不禁使我们回忆起，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢？请大家举手说一说 。【请三个同学来分享】谢谢你们！
B：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
A：但是很多时候我们却忽视了爸爸妈妈对我们付出的爱，请欣赏祝豪杰、姜洋毅带来的相声《妈妈》。
3、B：的确，爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们„„ 可我们又对父母了解多少呢 A：下面我们进行现场调查 ，看看你对父母的了解：【随意问几个同学】
1、你知道妈妈的生日吗？
2、你给父亲买过生日礼物吗？ 3、你知道妈妈最喜欢的是哪套衣服吗？
4、你知道父母的结婚纪念日吗？ 5、你爸爸今年多少岁？属什么的？
6、你爸爸喜欢喝酒吗？那他一般喝什么牌子的？ 7、你爸爸喜欢吃的菜是什么？
„„
4、B：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切都记忆深刻！
A：父母把生命给予我们，把无私的爱奉献给了我们，我们在父母的悉心照顾一天天健康成长，学会各种本领，下面就请欣赏汪鹭飞同学给我们带来的葫芦丝独奏《妈妈的吻》
B：谢谢汪鹭飞的精彩表演。 第二篇章：感恩老师
5、A：父母是我们成长路上的第一位老师。那么是谁把一个个牙牙学语的孩子培养成一位位聪明懂事的学生？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把青春都献给太阳底下最光辉的事
业？那就是我们——敬爱的老师
B：让我们用最真挚的情感，把最动人的音乐献给我们最最亲爱的老师。请欣赏王
家乐带来的二胡表演《小红花》。
6、A：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
B：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。 请欣赏小号表演《小星星》、《欢乐颂》 7、A：在我们成长过程中千万不要忘了老师，是她给了我们教诲，让我们抛却愚昧，懂得思考。 B：在老师的指引下我们将长成参天大树，今天一群新时代的少年带来了他们的摩登舞蹈，请欣赏陈宛伶带来的《伦巴》。
A：欣赏完陈宛伶的精彩表演，同学一定还没过瘾吧，下面请欣赏王夏琳、陈杨素带来的《恰恰》。
B：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊！ A、同学们，请全体起立，请大家向全体辛勤给我们传授知识的老师们鞠躬感谢。深深地说一声：老
师，您辛苦了！谢谢你们！
第三篇章：感恩所有的人。
8、B：一个友好的眼神 A：一句温暖的话语
B：一点来自心灵的感动
A：一点来自他人哪怕是最微小的帮助 合：我们都应该铭记于心。【我对父母心存感恩，我会对父母说什么】
B：常怀感恩之心的人是最幸福的 A：常怀感恩之情的生活是最甜美的。 B：请欣赏诗朗诵《老师，谢谢您》
9、A：我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
B：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。 让我们请（）给
我们讲一讲发生在美国总统罗斯福身上的一个小故事吧。
11、A：对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 B：我们应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？请同学们 说一说吧！ （找三、四个同学发言）
A：同学们说得真好！我们这里有几条感恩方法可以给同学们参考，让我们一起来 读一读：
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。 (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。 (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” (6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。 (7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 (8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。 12、B：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
A：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。 B：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时可以倾诉、依赖，看到希望和阳光。
A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯，让我发现生命是如此丰厚而富有。 B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。 A：带着一颗感恩的心，我们要感谢得太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律：《感恩的心》。
B：请全体起立。让我们随着歌声，放飞我们的感激之情！ 13、A：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！
B：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！ A：感谢天地，感谢一切一切。
B：天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好！ 14、集体宣誓 A：请全体同学们立正，举手握拳做出承诺，让我们全体同学一起宣誓：【说一句等同学跟着说一句】
我们以小学生的名义宣誓，感谢父母给我生命，感谢老师给我知识，感谢朋友给我友谊，感谢敌人给我坎坷,所以我会用感恩的心去面对生活的辛苦，坚持到底，永不放弃。
B、心存感恩，生活会少些怨气和烦恼。 A、心存感恩，心灵才会获得宁静和安详。 合：感谢生命中一切一切。
B、下面我们请辅导员讲话：辅导员讲话
B：谢谢辅导员，我们一定会努力，不会辜负您的期望。 三、队会结束：
１、A：请中队长带领全体队员呼号。
２、中队长： 准备着，为共产主义事业而奋斗！
队 员：时刻准备着！
3、中队长：退旗（退旗曲伴奏，全体队员站立敬礼）。
4、中队长：四（2）班 “心存感恩，快乐成长”主题队会到此结束。
《学会感恩》班会活动主持稿
主持人1：各位老师，各位同学大家好。我是主持人——
主持人2：大家好，我是主持人——欢迎老师们走进我们的的班会课堂（领掌）。 主持人12：五（3）班《学会感恩 》主题班会现在开始。
主持人１：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的
主持人２：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我们的班会活动就从三句半《感恩的心》节目表演开始。让我们一起来欣赏感受四个男同学的精彩表演！
主持人１：是啊，欣赏他们的节目，你可曾想到，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。
主持人１：接下来，让我们来倾听冉小树给我们讲述一个探监的母亲的故事。这是一个让人久久不能忘怀的故事。请欣赏。
主持人２：是啊，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„ 那就是父母的爱。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，看一看父母为我们付出的点点滴滴。下面让我们一起看看黄欣怡同学和他父母的照片，一起走进照片背后的他和她父母的故事。
主持人１：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。但父母的爱，却永远留在我们的心间。我们要感谢父母，是他们给了我们生命和幸福的生活。
主持人２：我们还应该感谢老师，在人生道路上老师永远是那盏最亮的指路灯。千言万语都说不完我们对老师的感谢。接下来请欣赏诗朗诵：《谢谢您，老师》。表演者：沈刘阳
主持人１：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。同学们，刚才大家说了关于感恩父母，老师的话题。那同学里面有没有你要感谢的人呢？你打算怎么感谢他呢？下面，我就来采访一些同学，希望大家积极接受我的采访。 主持人２： 感恩不像我们想像的那么遥不可及，它做起来很简单。当他人向你投来友好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当你受到他人鼓励时，你要说声“谢谢。”一句话，我们要常怀一颗感恩之心。下面，请欣赏诗朗诵《常怀一颗感恩之心》。表演者：付静旖 李文 吴佳丽
主持人1： 我们应该感激朋友，是他们为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激他人，是他们的关爱让我们感觉到了生活的温暖；我们应该感谢父母，是他们让我们幸福的生活；我们应该感谢老师，是她们让我们变得聪明而有智慧。我们要感谢我们命运的恩人，是他们让我们的人生变得多姿多彩。下面我们请班主任讲话。
主持人1：感谢班主任的总结。 主持人2：感激父母的养育之恩。
主持人1：感激老师的培育之恩。主持人2：２感激生活中他人对我们的关爱，
主持人12：愿我们大家人人都学会感恩，时时感恩。最后，让我们一起演唱《感恩的心》。 主持人1：同学们，五（3）班学会感恩主题班会到此结束。让我们相约下周三。同学们，拜拜，老师们，拜拜！
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