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心儿怦怦跳
最近几天里，玩羽毛球玩的有些“疯狂”，果然摊上事儿了！
一天，我和几个朋友在班级门前空地上玩着我们“新开发”的“羽毛球三打”游戏。我们正玩得高兴的时候，“灾难”降临了——一个一年级小朋友在我身后跑来跑去，我再接一个高远球的时候，往后退了几步，倒退时没看见他，于是我的手臂关节便把他顶了一下，还把他嘴唇顶出血来了。我顿时就紧张了起来，吓得不知所措。直到他旁边的一个和他同班的女同学说了一声，谁有纸，我才反应过来，回答了一声：“我有。”然后把颤抖着的手放进口袋里，摸出一张纸递给他。当时我的心里十分紧张，好似得罪了玉皇大帝一般。我的脑海里不时浮现出老师找我家长，以及家长对我念“紧箍咒”时的情景。当时我的心都快跳出来了。那个小朋友一直盯着我，一言不发，把我吓出了一身冷汗。上课后，我心里还是忐忑不安，一直在想会不会有人来找我，值得庆幸的是，之后几天里，一直没人来找我，不过尽管如此，这几天里，我还是十分紧张。
这件事可真是令人紧张，下次玩羽毛球时得小心点。
五（1）班
尤辰洋
那一刻，我的心儿怦怦跳
你有过怦怦心跳的感觉吗？你有过两天里接连4次怦怦心跳的感觉吗？那种感觉一定是终生难忘的，就请你来分享我的吧。 去年暑假，妈妈出差，临走前交代我和爸爸一定要照看好她的“宝贝”——一盆君子兰。这盆君子兰真的很漂亮：叶片为橙红色，4片叶子排列整齐，呈带状，质地硬而厚实，并有光泽及脉纹，很有观赏价值。爸爸没多少耐心，懒得管它，这“伺候”的担子就落在我的肩上了。我可是兢兢业业对待这项“光荣”任务的，前两天，每天搬进搬出、定时浇水做得一丝不苟。第三天，我正在给君子兰浇水时，突然一阵急促的电话铃声响起，我慌忙丢下喷壶，朝电话机方向冲去，真是忙中出错，一脚踹在花架上，架倒花落，1片君子兰叶子折断了，叶片“四缺一”，我“惨叫”一声：“完了！”那一刻，我的心痛苦地怦怦跳，急得象热锅上的蚂蚁的我来回乱窜，眼光不经意间瞟到书橱里的《孙子兵法》上，我灵机一动，再买一盆和这盆一模一样的君子兰，移花接木，妈妈分辨不出来，不就万事大吉了。哎呀，我对自己的“聪明”简直佩服得五体投地，十万火急，我取出自己平时积攒的零花钱，抱起盆花，匆匆出了门。
来到花市一条街，这里的花卉琳琅满目，我顾不得欣赏，挨家挨户询问每个花店，是否有和我手里的君子兰一样的盆花，问了十几家，人家都摇头，我的汗水和泪水交织着淌了下来，那一刻，我的心绝望地怦怦跳。我有气无力地来到街西头最后一家花店，已经不抱任何希望了，老板的一句“我这儿有差不多一样的花”让我顿时来了精神，我瞪圆眼睛，抬头挺胸，急吼吼嚷道：“快，快拿来看看！”两盆花放在一起一对比，哈哈，还真像是“孪生兄弟”，几乎没什么差别，那一刻，我的心高兴地怦怦跳。我小心翼翼地抱着那盆新买的君子兰，兴冲冲回到家，成功地实施了“调包计”。
第二天，妈妈回来了，她进房门的那一刻，我的心紧张地怦怦跳，手冒汗，腿打颤，谢天谢地，她居然没看出破绽，满意地看着那已被我“调包”的“精神抖擞”的盆花，把我表扬了一番，作为犒劳，还带我吃了一顿牛排大餐，我长长地松了一口气，一直悬着的那颗心终于彻底放了下来。现在想起这件事，我的心都还会怦怦的跳。当然，在学习上我是不会造假骗人的，学了《品德与社会》课程，咱这点觉悟还是有的，放心
那一刻，我的心儿怦怦跳
你有过怦怦心跳的感觉吗？你有过两天里接连4次怦怦心跳的感觉吗？那种感觉一定是终生难忘的，就请你来分享我的吧。 去年暑假，妈妈出差，临走前交代我和爸爸一定要照看好她的“宝贝”——一盆君子兰。这盆君子兰真的很漂亮：叶片为橙红色，4片叶子排列整齐，呈带状，质地硬而厚实，并有光泽及脉纹，很有观赏价值。爸爸没多少耐心，懒得管它，这“伺候”的担子就落在我的肩上了。我可是兢兢业业对待这项“光荣”任务的，前两天，每天搬进搬出、定时浇水做得一丝不苟。第三天，我正在给君子兰浇水时，突然一阵急促的电话铃声响起，我慌忙丢下喷壶，朝电话机方向冲去，真是忙中出错，一脚踹在花架上，架倒花落，1片君子兰叶子折断了，叶片“四缺一”，我“惨叫”一声：“完了！”那一刻，我的心痛苦地怦怦跳，急得象热锅上的蚂蚁的我来回乱窜，眼光不经意间瞟到书橱里的《孙子兵法》上，我灵机一动，再买一盆和这盆一模一样的君子兰，移花接木，妈妈分辨不出来，不就万事大吉了。哎呀，我对自己的“聪明”简直佩服得五体投地，十万火急，我取出自己平时积攒的零花钱，抱起盆花，匆匆出了门。
来到花市一条街，这里的花卉琳琅满目，我顾不得欣赏，挨家挨户询问每个花店，是否有和我手里的君子兰一样的盆花，问了十几家，人家都摇头，我的汗水和泪水交织着淌了下来，那一刻，我的心绝望地怦怦跳。我有气无力地来到街西头最后一家花店，已经不抱任何希望了，老板的一句“我这儿有差不多一样的花”让我顿时来了精神，我瞪圆眼睛，抬头挺胸，急吼吼嚷道：“快，快拿来看看！”两盆花放在一起一对比，哈哈，还真像是“孪生兄弟”，几乎没什么差别，那一刻，我的心高兴地怦怦跳。我小心翼翼地抱着那盆新买的君子兰，兴冲冲回到家，成功地实施了“调包计”。
第二天，妈妈回来了，她进房门的那一刻，我的心紧张地怦怦跳，手冒汗，腿打颤，谢天谢地，她居然没看出破绽，满意地看着那已被我“调包”的“精神抖擞”的盆花，把我表扬了一番，作为犒劳，还带我吃了一顿牛排大餐，我长长地松了一口气，一直悬着的那颗心终于彻底放了下来。现在想起这件事，我的心都还会怦怦的跳。当然，在学习上我是不会造假骗人的，学了《品德与社会》课程，咱这点觉悟还是有的，放心！
我的心儿怦怦跳
星期一的下午，阳光明媚，湛蓝的天空万里无云，阳光洒在身上暖融融的，丝丝微风更给人带来了一种清闲的感觉，甚是惬意。平时的我，肯定会懒洋洋地享受着悠闲的秋日午后，一步一步的慢慢向家走。而这一天呢，我却仿佛没时间欣赏这美丽的景色，头也不抬，疾步如风。我为什么这么急呢？因为我心里装着一个秘密------回家玩电脑。
周日我玩电脑时，一个存档刚玩了一半，就在老妈的“勒令”下“被迫”关了，可我心里总是很不爽，总想把它玩完了。周一下午，我又想起这事，心中“忽生一计”：赶紧回家玩！
一到家，我就给老妈打了个电话，问她什么时候到家。谁知她“狡猾”地说了一句：在路上。一听这话，我的心里更没底了，怦怦直跳，但还是做出了一个艰难的抉择------抓紧玩。
我先打开书包，把作业全部掏出来摆好，准备妥当后，我战战兢兢地打开了电脑，等待着开机。那时，仿佛一切都停止了，唯有我的心“怦怦”地跳着。
开机后，我搬来椅子，玩了起来。可这玩得一惊一乍的，我恨不得长一双兔子耳朵，门外一有脚步声，我就屏息凝神地听着有没有在我家门口停留，“怦怦怦怦”直到那人走过去为止。可楼上小饭桌接送小孩时上下楼次数很多，我实在有点不敢玩了，暗自埋怨道：这小饭桌怎么这么多人呀！真讨厌！【心儿怦怦跳作文500字】
玩着玩着，我就放松了警惕。可就在这时，门外传来掏钥匙“稀里哗啦”的声音。我的心一下子就加速地跳起来，于是就以“迅雷不及掩耳盗铃响叮当之势”飞快地关了电脑，把椅子搬了回去，慌忙地拿出一项作业写了起来。在我装模作样写作业时，我清晰地听见我的心还在怦怦地跳。
老妈拉开了我的房门，开始检查我的作业。我连看都不敢看她，用余光瞟了她一眼，只见她眉头越皱越深，我心想：不好！老妈好像不对头，还没想完，老妈就问了出来：“这么长时间你怎么一项作业也没写完？你在干嘛呢？”说完，她便去摸电脑，然后回过头来两眼盯着我，一言不发。
唉，我的诡计还是被老妈发现了，而且还这么难堪，“狡猾”的老妈呀！
心儿怦怦跳
每个人都有心儿怦怦跳的时候：紧张的时候，心里有鬼的时候，兴奋的时候，进办公室的时候„„心儿都会怦怦跳。
我的心在报分的时候心儿也会怦怦跳!
三年级期末考试的时候，已经在紧张的复习状态中，我却若无其事。妈妈见了非常生气，揪住我的耳朵大声对我喊道：“如果你这次语数外的考试成绩都大于95分，我跟你没话说。如果没考好，我就„„”我听了，赶紧钻进书房好好复习。
拿素质报告单那天，我老早就出发了，到学校时，我们班一个人也没来，我是第一个到的。我坐在位子上，嘴里不住地念叨着：“我一定要考好！我一定要考好！没考好我就惨了！菩萨呀，上帝啊！保佑我吧„„”越念我越着急，越着急我心就跳得越快，就像有一只小鹿在我的心里跳来跳去，十分紧张。
老师拿着分数单走进教室，脸上看不出任何表情。我们考得怎样，大家都在心里暗暗嘀咕着。教室里紧张的空气闷得我快窒息了。老师不慌不忙地走上讲台，轻轻地报着：“赵苏萌语文99，数学100，英语100，刘慧佳……”我的心快跳到嗓子眼上了。“不知道我考了多少分？千万要考好啊!”我在心里一遍又一遍地祈祷着。“石浩然语文95，数学94，英语96”当我听到我的分数时，脑子里“嗡”的一声炸开
了，数学离妈妈的要求有还有一分之差，眼前立刻出现妈妈凶神恶煞地拿着竹竿，爸爸瞪眼睛，吹胡子的样子。
放学了，我怀着心思重重地回到了家，对妈妈汇报我的分数。老妈停了一会儿说：“你英语高于95，数学小于95，就算低消了吧！”
我的心儿怦怦跳，怦怦跳，但我还是怎么喜欢这种感觉！
作文材料：
1. 早读课上，只有班长王晓蕾的座位空着，正当我们拿出课本要读书时，班长满头大汗地出现在教室门口…… （题目自拟）
2. 题目：我给全家带来了欢乐 （用一件具体事例）
3. 题目：唉，别提了
要求：选择自己亲身经历的憾事，并在文末写明你受到的教训。
4. 根据所给的词语编故事
草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
5. 题目：一张撕碎的照片
开头：我的书桌上压着一张撕碎的照片，看到它我就情不自禁地想起了……
提示：在这张撕碎的照片上曾发生过什么事？
6. 根据下列开头，发挥想像，续写一篇作文，题目自拟。
最近，爸爸要参加单位组织的职业资格考试，考试之前一天晚上，我来到爸爸的书房，发现爸爸竟把答案抄在一张小纸条上……
7. 上课时，小雨向小纹借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，于是…… （题目自拟）
8. 我渴望
9. 题目：我的心儿怦怦跳
要求：选择一件你经历的这样的事，把它写下来，把过程写具体，把内心的感受写清楚。
此中有真意，欲辩已忘言
——江汉区北湖小学“真作文”研讨课心得体会
虢碧莹
2016年5月24日，武汉市“真作文”教学研讨课活动在美丽的北湖小学举行。我和肖颖老师一道有幸聆听了名师李文熙、段瑾、吴君三位老师的作文教学，收益颇多，感触甚深。由这次作文研讨课主题——“真作文”，我不禁联想到了陶渊明在《饮酒》中曾写的：“此中有真意，欲辩已忘言。”旨在告诉人们生活的真实体会，往往只在意会不可言传，只有用心体会才会明白。三节课听下来，这是令我醍醐灌顶的体会。【心儿怦怦跳作文500字】
这三堂习作指导课教法各具特色，让人耳目一新，但都不乏一个共同特点：注重从学生的“真实”生活入手，激发学生的真情实感和主动意识，进而使学生产生表达的兴趣和愿望，课堂上学生争相表达，真正体现了课程标准中“写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”这一理念。
习作指导课上，三位教师都重视审题、选材的指导，注重由说到写，先说后写。李文熙老师在《心儿怦怦跳》习作指导中，利用上公开课这种现实情景作为引入，让学生用最生动的语言描
述自己曾经“心儿怦怦跳动”的场景，深深触动了学生心灵，开启了学生的写作思维和写作欲望。在学生知道了该写什么之后，学生的肚里有“话”时，李老师没有急于让学生写下来，而是让他们充分地说。让学生充分地说不是让学生漫无目的地说，李老师让学生围绕三个问题：心儿为什么会怦怦跳？发生了什么事？心理活动如何？让学生去展开想象，尽情说，让作文课成为了说话课。李老师循序渐进，先引导学生说，再引导学生构思，引导学生写，这样学生下笔作文就顺“理”成“章”了。
段瑾老师所执教的《手机啊手机》，以学生的谈话作为导入，说说手机的利与弊，学生能够举出不胜枚举的例子。随后，让学生说说身边有没有注意到“手机控”，学生们都畅所欲言，童言无忌的“小大人口吻”阐述让在场的老师们都捧腹大笑。
吴君老师的《旅游攻略》作文课。让我们享受了一场视听上的饕餮盛宴。吴老师从询问学生“寒暑假曾去哪儿玩”作为话题引入，并同时询问所花的费用、游玩路线等等，让学生的思维很快进入思考回忆状态。随之以“寒暑假你想去哪儿玩”作为话题，指导学生们循序渐进做旅游攻略。学生不仅学会了如何制定旅游计划，而且收获了写作的乐趣。
总之，三位老师教法独具匠心，周密细致，每堂课都有闪光点和亮点，值得我学习。她们就像一面面镜子，让我看到了自己的不足，也让我懂得学无止境，勇于创新的理儿。这次习作研讨
课犹如久旱的甘霖，滋润着我，营养着我，指引了我今后的作文教学。
2016年5月30日
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/491212/
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