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合肥八中2015-2016学年上学期高三第二次段考
语文试卷
考试说明：1.试卷结构：分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)；试卷分值:150分，考试时间:150分钟。
2.所有答案均要答在答题卷上，否则无效。考试结束后只交答题卷。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。
在审美过程中,情感因素常常充当感知和想象的动力。从审美感知开始,情感因素便介
入其中。如果对象是比较熟悉的,当下的感知便会撞开形象记忆和情绪记忆的大门，使主体产生一定的情绪反应，转过来支配感知的选择方向。如果对象是陌生的、新颖的，新奇感和期待感便会增强主体的注意力，强化感知，产生强烈的第一印象。在想象阶段，原先感知的成果，亦即饱和着情绪色彩的表象，由于情感的进一步诱发，获得新鲜的生命，不断运动、分解和综合，使主体进入“神思飞扬”的状态，一系列新的审美意象，也正由于这种状态所孕育，所诞生。
正因为情感对美感的形成起着明显的推动作用，所以作为美感物态化形式的艺术品，
不论是侧重于抒发情感的表现艺术，还是侧重于描绘现实的再现艺术，作者的情感脉络都会作为作品的内在结构线索潜藏在作品之中。艺术作品之所以没有一处是多余的和纯粹偶然的东西，一切都从属于、趋向于一个整体，就因为有饱含着情感的思想这块磁石，吸引着原本是散漫零乱的意象，并把它们联结、聚合成和谐完整的意象体系。因此，欣赏艺术作品，特别是对艺术作品进行美感分析，就无论如何不要放过其中的情感脉络。情感是往复流动、缠绵不尽的，诗歌才会有回环复沓之美。民歌的重章叠句的表现功能有如歌曲的副歌，一唱三叹，字面上虽然重复，从表现情感而言却并不显得重复。
我国传统诗论、词论推崇“沉郁”的风格，就是主张诗词要循着情感的流动，写得往
复深沉，顿挫有致，以唤起读者内心深处的共鸣。黄庭坚的《望江东》写道：“江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去，更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。”这首词说来说去是一个“愁”字。一句一愁，似不胜其烦。但从表面缠绵不尽的乡愁来说，反觉得非如此重复不足以骋其情，因而清人评论说：“笔力齐横无匹，中有一片深情，往复不置，故佳。”作为再现艺术之一的小说，其结构一般是服从于情节发展和性格发展的需要的，但它也和总体气氛的变化和叙述语调的变化相关联。小说叙述的疾徐、疏密和虚实之间，常暗含一种情感上的节奏。鲁迅的《狂人日记》调子急如繁弦，多跳跃性短句，作为狂人的内心独自，正好闪现他暴风雨般的愤激之情；《祝福》的调子，徐缓低沉，像是为祥林嫂不幸的一生谱写的哀歌。
审美过程中情感因素的作用问题，是中外美学史上谈论较多的题目之一。我国民族艺
术有极其悠久的重视抒情写意的优良传统。从孔子的“智者乐水，仁者乐山”的“比德”的观点开始，把无生命无情趣的自然物，比拟为有生命有情趣的人而加以欣赏，成为审美之中最为习见的现象。这种在欣赏时将主观情意和客观对象打成一片的审美态度，不仅反映在文人写意画里，也大量反映在抒情诗里。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，这类诗句不胜枚举。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．情感因素无论面对熟悉还是陌生的对象都能介入其中，同时影响和支配感知的选择方向。
B．欣赏艺术作品必须注重把握情感脉络，这对欣赏诗歌和民歌，把握其中的美感十分重要。
C．“沉郁”风格主张诗词要循着情感的流动，诗词要能在往复顿挫中唤起读者内心的共鸣。
D．小说艺术受情节、人物等多种因素影响，其内在叙述节奏也和作品暗含的情节节奏关联。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．情感因素常在审美过程扮演着动力的角色，在审美的感知和想象阶段它都能起到相应的推动作用。
B．情感这块磁石能把散漫零乱的意象聚合成完整的意象体系，而没有产生多余的和纯粹偶然的东西。
C．黄庭坚的《望江东》和鲁迅的一些小说作品都能够说明往复深沉、顿挫有致在文学作品中的作用。
D．中外美学研究领域都比较关注审美过程中的情感因素问题，抒情写意也是我国民族艺术的重要特点。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A．情感因素的介入能让审美对象获得新鲜的生命，并能进而促成审美对象产生质的飞越。
B．情感脉络潜藏在侧重点各不相同的表现艺术和再现艺术之中，它是作品的内在结构线索。
C．每一部优秀作品在内容侧重、笔力深度和叙述节奏上的安排都和作品的情感节奏有关联。
D．将主观情意和客观对象打成一片是中外美学的共识，在写意画和抒情诗中都能体现出来。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文，完成4-7题。
张珪字公端，弘范之子也。少能挽强命中，尝从其父出林中，有虎，珪抽矢直前，虎人立，洞其喉，一军尽欢。至元十六年，珪年十六，摄管军万户;十七年，真拜昭勇大将军、管军万户，佩其父虎符，治所统军，镇建康。未几，弘范卒，丧毕，世祖召见，亲抚之。奏曰：“臣年幼，军事重，聂祯者，从臣父、祖，久历行阵，幸以副臣。”帝叹曰：“求老成自副，常儿不知出此。”厚赐而遣之，遍及其从者。十九年，宣、徽群盗起，行省檄．
珪讨之，士卒数为贼所败，卒有杀民家豕而并伤其主者，珪曰：“此军之所以败也。”斩其卒，悉平诸盗。二十九年，入朝,命为枢密副使。太傅月儿鲁那演言：“珪尚少，姑试以佥书，果可大用，请俟他日。”帝曰：“不然，是家为国灭金、灭宋，尽死力者三世矣，．而可吝此耶!”拜镇国上将军、江淮行枢密副使。大德三年，遣使巡行天下，珪使川、陕，问民疾苦，赈恤孤贫，罢冗官，黜贪吏。还，迁浙西肃政廉访使，劾罢郡长史以下三十余人，府吏胥徒数百，征赃巨万计。珪得盐司奸利事将发之事干行省有内不自安者欲以危法中珪赂遗近臣妄言珪有厌胜事且沮盐法帝遣官杂治之，得行省大小吏及盐官欺罔状，皆伏罪。劾大官不法者，不报;并及近侍之荧惑者，又不报。遂谢病归。泰定三年，上遣使召珪，．
珪至，帝曰：“卿来时，民间如何?”对曰：“臣乡里也，民饥甚，朝廷虽赈以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。”帝恻然，敕有司毕赈之。未几，起珪商议中书省事，四年十．
二月薨。
(节选自《元史·张珪传》)
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A.请俟他日 俟：等待。 ．
B.求老成自副 副: 相符。 ．
C.劾大官不法者，不报 报：答复。 ．
D.敕有司毕赈之 赈：救济。 ．
5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 珪得盐司/奸利事将发之/事干行省有内/不自安者/欲以危法中珪/赂遗近臣/妄言珪 有厌胜事/且沮盐法/
B. 珪得盐司/奸利事将发之/事干行省有内/不自安者欲以危法/中珪赂遗近臣/妄言珪有 厌胜事/且沮盐法/
C. 珪得盐司奸利事/将发之事/干行省有内/不自安者欲以危法中珪/赂遗近臣/妄言珪有 厌胜事/且沮盐法/
D. 珪得盐司奸利事/将发之/事干行省/有内不自安者/欲以危法中珪/赂遗近臣/妄言珪 有厌胜事/且沮盐法/
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.张珪勇猛过人，年少有为。他善于拉硬弓射猛箭，在树林中遇到老虎，毫不畏惧，一 箭射中老虎咽喉;十七岁时就统领军队，镇守建康。
B.张珪尽忠朝廷，受到皇帝宠爱。他父亲去世，皇帝召见并抚慰;太傅认为他年少，不宜 马上重用，皇帝还是授予他重要职位。
C.张珪为人正直，嫉恶如仇。担任浙西肃政廉访使时，他多次弹劾有不法行为的官员， 奏事进言均得到采纳，奸人怨恨，相互串通诬陷他。
D.张珪尽心国事，关注民生。他斩杀侵夺百姓财物、伤及百姓生命的士兵，平定了盗贼; 把途中遇到百姓饥荒的情况如实奏报皇帝。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)珪使川、陕，问民疾苦，赈恤孤贫，罢冗官，黜贪吏。（5分）
(2)对曰：“臣乡里也，民饥甚，朝廷虽赈以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。”（5 分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
遣 悲 怀①
元稹
谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。
顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
【注】①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。②谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一位贫士。
8.首联运用了何种手法？有何作用？请简要分析。（6分）
9.颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中用“ ， ”两 句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。
（2）李白在《蜀道难》中通过“ ， ”两句集中突出
了蜀道的迂回盘旋曲折的特点。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中，用“ ， ”来形容秦王 朝灭亡之快。
三、实用类文本阅读（25分）
11.阅读下面文字，完成（1）-（4）题（25分）
马尔克斯，世界上最不孤独的人
陈众议
马尔克斯走了。然而，只要我们还记得他的名字，就会不断地询问：他留下了什么？他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品。
《百年孤独》上市不足一周后，马尔克斯走在布宜诺斯艾利斯的街头，忽然听到有人像发现了奇迹似的大声嚷嚷起来：“瞧，他就是《百年孤独》的作者！”书刚上市就被人认出自己，那天，马尔克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悦。
于是，马尔克斯成了这个世界上最不孤独的人之一，各种文化出版机构争相邀请。同时，他又矛盾地成了这个世界上最孤独的人之一，只有到了这时他才真正懂得：做个凡人是多么幸福！从此往后，他的一举一动都在人们的关注之下，他将不得安宁。他们怀着各自的目的，毫不客气地侵占他的时间，把他变成了歌星一样的公众人物。
这样的情况在他1982年获得诺贝尔奖之后又一次达到高潮。面对各色不速之客，马尔克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他离群索居，在卡塔赫纳一个面向大海的书房里，按照自己惯常的时间表工作：从周一到周六，从早晨8点到下午3点。如果因事致使工作被耽误，他总设法在第二天予以弥补。一分灵感，九分汗水；持之以恒，锲而不舍，这正是马尔克斯成功的秘诀。
马尔克斯热情谦和、平易近人，是难得的古道热肠。他与巴尔加斯· 略萨（2010年获得诺贝尔文学奖的拉美文豪）的恩怨情仇曾被媒体炒得沸沸扬扬。然而，他从未在略萨走向诺贝尔文学奖的道路上使绊。2007年，适逢《百年孤独》诞生40周年、自己80岁生辰，他主动向略萨示好，请后者为新版《百年孤独》作序。
上世纪50年代，他曾流亡巴黎，寄居在一家小客栈的阁楼中。当时他穷困潦倒，不仅付不起房租，就连一日三餐也无法保证。后来，当他不得不离开巴黎、流亡墨西哥时，房东放了他一马。万万没想到，这个一文不名的穷书生30年后会带着一大沓钱连本带息加倍地专门回来补交房租。当时，房东已经过世，房东太太一把鼻涕一把眼泪地接待了马尔克斯这个唯一记得来补交房租的人，并说她不想也不能收这个钱，因为她被来者的诚信感动，同时也要替天上有知的丈夫做一件大事：对世界文学尽一份力！
1982年，他辗转联系上心仪已久的嘉宝。嘉宝是电影史上的“默片女皇”，他青年时期的偶像，但那时已然是个无人问津的孤独老妪。马尔克斯的造访使她喜出望外，他们促膝长谈。见马尔克斯不断用手揉他的眼睛，嘉宝便戴上老花镜、取来放大镜。原来是一根睫毛掉进眼睛里了。
马尔克斯从文60余年，屈指算来，大约有十几部长篇小说、数十篇中短篇小说和各色脚本、随笔、评论及新闻稿若干。这么一个作家，从地球的另一端旋风般进入中国，不仅风靡一时，而且落地生根。这不可谓不魔幻。上世纪80年代，中国读者对马尔克斯没有理解得那么深，他们更关注他作品的形式，比如结构、技巧。直到90年代，人们才开始注意到拉美文学更为本质和深层次的精神诉求：《百年孤独》及其所代表的拉美文学在借鉴西方现代文学形式技巧的同时，并没有放弃民族大道；没有放弃替一个民族，甚至整个美洲大陆代言的责任感、使命感。这种使命感触动了中国作家。中国受马尔克斯和拉美魔幻现实主义影响的作家何止莫言、阎连科或阿来、陈忠实，其中尤以“寻根派”为甚。
然而，当终于有中国出版方斥百万美元巨资买下了《百年孤独》的版权时，它同时也成了中国不少年轻人“死活读不下去的作品”。年轻读者正渐行渐远，他们不再关注马尔
克斯及其所代表的伟大的文学传统。除了《百年孤独》，其实马尔克斯的其它作品，甚至中短篇小说也乏人问津。
斯人已矣。文学的伟大传统呢，如今安在？作家的丰富遗产呢，也许只是聊作谈资、偶尔被人一提罢了。
（有删改）
相关链接：
①加夫列尔·加西亚·马尔克斯（文中称马尔克斯），1927年出生于哥伦比亚，在波哥大大学攻读法律期间开始文学创作。1982年获诺贝尔文学奖。2014年4月18日，病逝于墨西哥城，享年87岁。
②略萨与马尔克斯可以说是一生的朋友和敌人。早年略萨与马尔克斯是亲密无间的好友，但在上世纪70年代末期，两人开始决裂，决裂的原因也一直被认为很诡异。1976年马尔克斯到墨西哥参加电影首映时巧遇略萨，马尔克斯上前打招呼，略萨一记老拳将马尔克斯打倒在地。2007年，两人和好。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．马尔克斯的作品进入中国后风靡一时，对中国作家产生了深远的影响，先是作品 的形式被关注，后是作品的精神本质被关注。
B．流亡巴黎时，马尔克斯穷困潦倒，房东给予了他极大的帮助。30年后，马尔克斯 回去报恩，房东太太没有接受，但大为感动。
C．1982年获得诺贝尔文学奖后，马尔克斯声名鹊起，门庭若市，为躲避各色不怀好 意的拜访者，他不得不离群索居，寻找安宁。
D．在中国，除了主流作家或年纪较大的读者外，年轻读者对《百年孤独》不感兴趣， 更有甚者认为此书是“死活读不下去的作品”。
E．马尔克斯去世了，以他为代表的拉美文学后继乏人，他留下的作品也乏人问津， 在这个只需要浅显的时代，经典往往被忽略。
（2）材料说“他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品”，除作品外，他留下了什么？请 简要分析。（6分）
（3）材料写了马尔克斯请略萨写序、补交房租、拜访嘉宝三件事，分别起到什么作用？请 简要分析。（6分）
（4）作者说马尔克斯是这个世界上最不孤独的人之一，同时又是这个世界上最孤独的人之 一，两者是否矛盾？请结合材料谈谈你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用（20分）
12.依次填入下面句中横线上的成语，最恰当的一项是（3分）
①试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会 有新京报的记者去采访，以及引发接下来令人
②古往今来，那些制造流言蜚语的人之所以有时能畅行无阻、，且代不乏人，我 想，那种无原则的“涵养功夫”实在是起了开绿灯和
A. 目不暇接 随心所欲 推波助澜
2015年江苏省高考语文试题
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是：（3分）
书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中________；读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来_______的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，需要____________的精神，还需要懂得快慢精粗之分。A．徘徊 积聚 宵衣旰食 B．徘徊 积淀 废寝忘食
C．踟蹰 积淀 宵衣旰食 D．踟蹰 积聚 废寝忘食
2．下列语句中，没有语病的一项是：（3分）
A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此项政策遭到了教师工会的强烈反对。
B．一种理念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。
D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了莫斯科红场举行的阅兵
3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是：（3分）
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是：（3分）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。___________，___________。___________，__________，__________，__________。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③
C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①
5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是：（3分）（ ）
A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，
也体现文化遗产保护的理念。
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向
心力，也体现自强不息的民族精神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四
方、十二生肖、十二时辰等元素。
D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象
征着我国飞速发展的文化产业。
二、文言文阅读（18分）
欧阳伯和墓志铭
张耒
君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺、内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。
既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系、制度文物，旁至天文地理，无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。呜呼！其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者，而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。
君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问其制，君从容为言，襄即奏用之。是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。
君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。
夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。
(选自《张耒集》，有删节)
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是：（3分）
A．为人纯实不欺 欺：欺骗 B．不治科举文词 治：研究
C．要必申其意 申：施展 D．召君问其制 问：询问
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）
A．欧阳发学习刻苦，尊师重道。十五岁时拜胡瑗为师，后来能够传授古乐钟律方面的学问。
B．欧阳发为人诚实，淡薄名利，爱好礼义。他性格刚直、议论事情坚持原则、不随意迎合别人。
C．曹太后去世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。后经陈襄推荐，欧阳发参与修订完成天文书。
D．欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇墓志铭。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。
译文：胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度检点约束士人，他的学生很少能跟从他。
⑵君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
译文：欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。
9．欧阳发在治学方面有哪些特点？请简要概括。（4分）
【答案】勤奋刻苦，广泛涉猎，刨根究底，分门别类，学以致用。（只答出四个且意对即可）
三、古诗词鉴赏（11分）
10．阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
⑴联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）
⑵简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）
⑶尾联表达了作者什么样的情感？（3分）
四、句名名篇默写。（8分）
11．补写出下列各句名篇中的空缺部分。
⑴总角之宴，言笑晏晏。__________，不思其反。（《诗经·卫风·氓》） ⑵风急天高猿啸哀，__________。（杜甫《登高》）
⑶__________，其为惑也终不解矣。（韩愈《师说》）
⑷中通外直，__________。（周敦颐《爱莲说》）
⑸塞下秋来风景异，__________。（范仲淹《渔家傲》）
⑹__________，徘徊于斗牛之间。（苏轼《赤壁赋》）
⑺兴于《诗》，立于礼，__________。（《论语·泰伯》）
⑻落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
比邻而居
王安忆
①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。
②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么说？ 它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。
③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。
④之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。
⑤在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥漫开来。
⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。
⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。
(有删改)
12．文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。(4分)
13．请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。(4分)
14．文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？（6分）
15．请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的作品，完成16～18题。
罗丹的雕刻
熊秉明
雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理，无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里，把英雄像放在广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华，但是无论在内容上，在形式上，还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。有时，我们在庙宇装饰、纪念碑细部也看到日常生活的描写，有趣而抒情，然而那是附带的配曲。
罗丹的出现，把雕刻作了根本性的变革，把雕刻受到的外在约束打破。他不从传统的规格、观众的期待去考虑构思，他以雕刻家个人的认识和深切感受作为创造的出发点。雕刻首先是一座艺术品，有其丰富的内容，有它的自足性，然后取得它的社会意义。所以他的作品呈现的时候，一般观众，乃至保守的雕刻家，都不免惊骇，继之以愤怒、嘲讽，而终于接受、欣赏。他一生的作品，从最早期的《塌鼻的人》《青铜时代》，一直到他最晚年的《克列蒙梭》《教皇伯诺亚第十五》都受到这样的遭遇，只不过引起的波澜大小不同而已。
欣赏罗丹毕生的作品，我们也就鸟瞰了人的生命的全景。从婴孩到青春，从成熟到衰老，人间的悲欢离合，生老病死，爱和欲，哭和笑，奋起和疲惫，信念的苏醒，绝望的呼诉„„都写在肉体上。
他说“忠于自然”，而在他的手中，人体已经开始扭曲，破裂；他说“尊重传统”，然而他已经把雕刻从纪念碑功能中游离出来。他所做的不是凯旋门，而是“地狱之门”。这是一大转变。凯旋门歌颂历史人物的丰功伟绩，而“地狱之门”上没有英雄。“地狱之门”其实也可以称作“人间之门”，而罗丹所描述的人间固然有鲜美和酣醉，但也弥漫阴影和苦难，烦忧和悲痛，奋起和陨落。罗丹用雕刻自由抒情，捕捉他想象世界中的诸影，诸相。雕刻是他恣意歌唱的语言。在罗丹手中，塑泥变成听话的工具，从此，在他之后的雕刻家可以更大胆地改造人体，更自由地探索尝试，更痛快地设计想象世界中诡奇的形象。现代雕刻从此可能。
说他的雕刻是最雕刻的雕刻是可以的，因为雕刻本身取得意义；说他的雕刻破坏雕刻的定义，已经不是雕刻，也是可以的，因为雕刻不仅具有坚实的三度实体的造型美，而且侵入诗，侵入哲学。说在他的作品里，我们看见雕刻的源起是可以的；说在他的作品里，我们看到雕刻的消亡也是可以的。因为他的雕刻在生命的波澜中浮现凝定，生命啄破雕刻的外壳又一次诞生。
三年级（上）语文期末复习卷（阅读卷）
班级 姓名
（五）浣熊
在北美洲的一些居民的家中，有时会闯入“不速之客”浣熊。
浣熊长得像熊，身子肥肥胖胖的，四肢细细小小的，眼睛周围有两块大黑斑，尖尖的嘴上长一个湿漉漉的黑鼻子。浣熊的体毛黄、棕、灰各色相杂，尾巴蓬松肥大，有点像猫尾巴，那上面还饰有五六条黑色的环纹呢！
来到居民区，浣熊用灵巧的前肢转动门上的把手开门进屋。一到室内，凭着灵敏的嗅觉，它们就直奔厨房。它们熟练地打开冰箱或橱柜挑东挑西。瞧它们，拧开糖瓶盖子舔着蜜糖，挖出馅饼里的果酱往嘴里塞。有的干脆抓一把果子悠闲地坐在地上，一边吃一边东张西望。小浣熊真是调皮捣蛋，它们看什么都新鲜，竟把主人家的东西东搬西挪，弄得乱糟糟的。怪不得人们把浣熊称作“ ”。
1、照样子写出ABB的词语
湿（漉漉） 水（ ） 眼（ ） 白（ ） 甜（ ）
2、找到文中的下列词语，联系前后文，填写出它的近义词。
灵巧（ ） 搬（ ） 调皮（ ）
3、“不速之客”中“速”的意思是“邀请”的意思，“不速之客”的意思是 ，从第一节中 这个词，可以感受到浣熊真是一个不速之客。
4、文中划线句描写了浣熊吃东西的情景，其中描写动作的词有：
5、用“~~~”划出文中描写浣熊外形的句子，句中对浣熊的身 子 、 、 、 、 、 、 尾巴 部分进行了描写。
6、根据文中第三小节的描写，想象一下，人们会把浣熊称作什么，请填写在文中的横线上。
（六）----------------------
暑假里，幼儿园的新楼房造好：（ ）的教室，（ ）的地面，（ ）的墙壁。小朋友们开学一见面就乐得（ ）。明明干脆躺到地上打了几个滚儿，一不小心踩到墙上。他赶紧坐起来：呀，墙上留下一双黑黑的脚印。明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢，谁也没有注意他，心想：既然大家都没看到，我还是赶快溜吧！想到这，明明就装着什么事也没有，到外面走廊上去玩了。
天天从外面走进来，一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印，便喊了起来：“快看呀，不知谁把墙壁弄脏了！”小朋友都围了过来，你一句，我一句：“是谁这么粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死了。”“做错了事就溜，真没羞！”明明听了，脸红了。
“把它擦掉吧！”天天说着，赶紧用杯子到外面盛来了水，并掏出手帕蘸着水，小心地擦了起来。明明见了，脸更红了，他走过去，在天天身边蹲下，也掏出了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。
老师知道了这件事，在班上表扬了天天和明明。小朋友们还为他们鼓掌呢，可是明明忽然站了起来，急巴巴地说：
1、联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。
2、借助提示，概括第三小节的意思：
见到墙上的黑脚印，天天 ，明明 。
3、根据课文内容填空：
（1）明明的脸红了 次，说明他 。
（2）看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“ ”这句话中知道的。
4、想象写话：
联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什么呢？写在结尾的横线上。
（七）剪枝的学问
每次我去乡下，都要到园艺大师王大伯的桃园里去玩。王大伯是（举世闻名 远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀（ 飞舞 挥舞 ），一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（ ）把‘徒长枝’剪掉，桃子（ ）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！
是呀，经过修剪，（ ）枝条大大的减少了，（ ）来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！
1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。
2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写： 因为„„所以„ 虽然„„但是„ 只要„„就„ 既„„„又„
3、选择合适的义项，把序号填在括号里：
光：a、光线 b、一点不剩 c、露着 d、只、单
1）王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （ ） ．
2）其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。 （ ） ．
3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。 （ ） ．
4、根据课文内容填空：
（1）“徒长枝”是指 的枝条。 之所以要把它们剪掉，是因为 。
（2）课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少 是为了增加 。
昌平区2016年初三年级第二次统一练习【不速之客阅读答案,】
语文试卷2016.6
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