【www.gbppp.com--题目解答】
一、毕业论文（设计）撰写的内容与要求
毕业论文（设计）内容必须正确，概念清楚，思路清晰，符合逻辑；论文所有文字、图、表、公式、符号等都必须符合国家
1、论文题目：论文题目要求用最恰当、简明的词语逼真的反映论文的特定内容以及所研究的范围和深度，做到一目了然。中文题目字数要适当，不宜超过15个字，可设副标题。
2、目录：目录应包括论文中全部的二级以上标题及页码
目录要求层次清晰，目录中的序号、标题应与正文中的序号标题一致。
3、摘要：要求作者同时用中、外文不加注释和评论地简要陈述论文研究的内容，独到见解和主要论点，摘要应用三段式分别说明：
（1）本课题的意义和完成的主要工作；
（2）获得了什么重要结论和有何独到见解；
（3）有价值的理论观点、方法及其前景。
4、插图清单和表格清单
插图清单和表格清单应列出论文中使用的插图和表格，每一幅插图和表格后应标明起始页码。
5、引言（没有可略去）：要求作者用500个字左右说明论文（设计）背景，前人所做的工作，现状，理论依据，实验基础，预计结果及其在相关领域的地位、作用和意义。
6、正文（包括绪论或概述）：正文应主要是对研究问题的论述及系统分析、比较研究、模型或方案设计、案例论证或实证分析、模型运行的结果分析或建议、改进措施等。要求结构合理，层次清楚，突出重点，文字简练、通顺、图表清晰。
7、结论：结论部分要简明扼要，内容一般包括：本课题所做的工作；本课题的创新之处；本课题存在的不足及其完善的可能方向；本课题继续开展工作的价值。
结论应单独作为一章或一个独立部分编写，但不加章号或编号。内容一般在1000字以内。
8、参考文献：参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，要求作者将课题中参考过的主要文献列出，以示对文献作者的尊重；使读者明晰论文中的观点或成果与前人工作的界限。但所引用的文献必须是本人真正阅读过的，近期发表的与设计或论文工作直接有关的文献。列入主要的文献应不少于10篇，其中有2-3篇外文文献，外语专业4-6篇外文文献。
9、致谢：致谢应以简短的文字对在毕业论文过程中曾给予帮助的人（例如指导教师、答疑教师、评阅教师等）或单位表示自己的谢意，并签名。
二、毕业论文的格式规定及打印要求
\1、书写格式
毕业论文（设计）文本用A4纸单面打印，正文中的任何部分不得写到纸的边框以外，亦不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。
页面设置：上2.5，下2.5，左2.5，右2；页眉1.5，页脚1.75。
行距采用固定值：18磅，标准字符间距。西文、数字等符号均采用Times New Roman字体。
目录：“目录”用小3号宋体字加粗、居中；目录内容最少列出第一级标题和第二级标题；前者用小4号宋体字加粗，后者用小4号宋体，居左顶格、单独占行，每一级标题后应标明起始页码。“目录”与目录内容之间空一行。
中文摘要：独占一页；论文题目用小3号宋体字加粗、居中；“摘要”另起一行，用小3号宋体字加粗、居中，“摘要”两字之间空4个字符；摘要正文用小4号宋体字。“摘要”与摘要正文之间空一行。关键词用小4号宋体字、居左顶格、单独占行，关键词之间用分号间隔，其中“关键词”三个字加粗。
英文摘要：独占一页，具体要求同中文摘要中的具体内容。
插图清单和表格清单内容全部用小4号宋体字，居左顶格、单独占行，其中“插图清单”和“表格清单”加粗。标题与内容之间空一行。
引言（没有可略去）：用小3号宋体加粗、居中，引言内容用小4号宋体。
正文与参考文献正文用小4号宋体字；图表字号采用5号宋体字。
2、标题层次
毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例。 标题书写：各层标题均单独占行书写。
理工科专业：一般按四级标题进行标注 一级标题为：第一章、第二章、第三章 „„；小3号宋体字加粗、居中；
二级标题为：1.1、2.1、3.1 „„；小4号黑体字、居左顶格书写；
三级标题为：1.1.1、2.1.1 „„；用小4号宋体字、居左顶格书写；下同；
四级标题为：1.1.1.1、2.1.1.1、3.1.1.1„„；
3、引用文献方式
引用文献方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，置于所引内容最末句的右上角，用小5号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如“„成果[1]”。
4、名词、名称
采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。
5、量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、万元/km、万/km等。
6、外文字母的正、斜体用法
按照GB3100～GB3102-86及GB7159-87的规定，即物理量符号、物理常量、变量符号用斜体。计量单位等符号均用正体。
7、数字
毕业论文（设计）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“八颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“8颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百二十人”，也可写成“约120人”。
8、注解
毕业论文（设计）中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注解可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。
9、公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。
10、插表
插表的表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，表序、表名、表格内容均用5号宋体字居中书写。
表头设计应简单明了，尽量不用斜线。全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号。
表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“－”字线（占2个数字），不允许用“””、“同上”之类的写法。
表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。表格位于正文中引用该表格字段的后面。
11、插图
插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确。选图要力求精练。
每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1-1”等。图号和图题应放在图位下方居中处。图题和图内均用5号宋体字书写。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。
插图与其图题为－个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。
有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。
照片图均应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为黑白或彩色，应主题突出、层次分明。清晰整洁。反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。
插图不得采用复印件，不得徒手画。对于复杂的引用图，可采用数字化仪输入计算机打印出来的图稿。
12、参考文献
参考文献书写格式应符合GB7714－87《文后参考文献著录规则》。常用参考文献编写项目和顺序规定如下：
先安排中文(按姓氏笔划排序)，后安排英语（或其他语种）(按字母先后排列)；
注释置于页脚，参考文献置于文末。参考文献只列出最主要的、且是公开发表的文献，非正式公开发表的资料不列。
参考文献作者（主要责任者）不多于3人时要全部列出，并用“，”号相隔；三人以上只列出前3人，后加“等”。
文献主要类型格式如下：
期刊：[序号] 作者．篇名[J]．刊名，出版年份，卷(期)号．如：
[1] 李心合.知识经济对传统会计的挑战[J].财经研究,1998.12
[2] 刘朝英,宋哲英,宋雪玲.MATLAB在模糊控制系统中的应用[J].计算机仿真,2001.18 著作：[序号] 作者．书名[类型标识]．出版地：出版社，出版年份．如：
[1] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］.北京：中国社会科学出版社，1994.5
[2] 冯西桥. 核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析［R］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.
报纸：[序号] 作者．篇名[N]．报纸名，出版日期(版次)．
电子文献：[序号] 作者．著作名．出处．发表或更新的日期．例如：
[1]郭路.XML数据传输的安全加密［EB/OL］.
/xml/xmlb2b/index5.shtml, 2001-06-04/2001-10-04.
其中参考文献类型与文献类型标识对照表
13、页眉页脚设置
页眉：奇数页书写“铜陵学院毕业论文（设计）”，用宋体小五号书写；偶数页书写“学生姓名：课题题目”，用宋体小五号书写。页脚：页码居中，形式为“-1-”，用Times New Roman字体小五号书写。页码由正文首页开始编排，封面封底不编入页码。
三、毕业论文（设计）材料组成、要求及装订顺序
（一）毕业论文（设计）材料组成及要求
1、毕业论文（设计）文本
（1）封面（按教务处统一格式，各系制作硬皮纸质封面）
（2）目录（标明页码，目录项与页码之间用“„„”连接）
（3）插图清单（标明页码，插图名与页码之间用“„„”连接，无此项可略）
（4）表格清单（标明页码，表格名与页码之间用“„„”连接，无此项可略）
（5）中文摘要（300～500字）及关键字（3～5个）（独占一页）
（6）英文摘要（对应中文摘要）（独占一页）
（7）正文（含引言。文法类8000字以上，外语专业5000个词、艺术类5000字，理工类6000字以上）
（8）结论（800左右，没有可略去）
（9）参考文献（10篇以上，其中2篇以上外文文献，外语专业4篇以上）
（10）致谢（300字以内）
2、毕业论文（设计）附表1-11
附表1 铜陵学院学生毕业论文（设计）选题审批表
附表2 铜陵学院毕业论文（设计）任务书
附表3 铜陵学院毕业论文（设计）开题报告
附表4 铜陵学院毕业论文（设计）中期进展情况检查表
附表5 铜陵学院（ ）系毕业论文（设计）指导记录表
附表6 铜陵学院（ ）届本科生毕业论文（设计）资格审查表（指导教师）
附表7 铜陵学院（ ）届本科生毕业论文（设计）资格审查表（评阅教师）
附表8 铜陵学院（ ）届毕业论文（设计）答辩记录表
附表9 答辩评语表
教务处2014年工作自评报告
2014年，在校党委、校行政领导下，在各教学院（部）和各处室的大力支持下，教务处紧紧围绕学校工作重心和既定目标扎实开展工作，加强教学建设，深化教学改革，严格教学管理，基本完成了既定的各项工作和上级主管部门临时下达的各项任务，现对一年来的工作进行总结和自我评价。
一、成功申报地方应用型高水平大学，奠定学校未来五年发展基调
地方应用型高水平大学申报工作是我校2014年度重点工作，申报的结果将对学校未来一个阶段的发展产生重大影响，事关学校全局。学校高度重视此项工作，深刻理解本次申报工作的目的、意义和作用，精心组织、领导带头、明确分工，切实做好各项工作。此次申报工作由教务处主要牵头完成，教务处接到任务后，协同相关部门，不辞辛劳，连夜苦干，精心准备申报材料，圆满完成了任务，促进我校本科教学工程建设工作再登新的高峰。
二、组织开展普通本科专业申报工作，进一步优化学科专业结构 根据教育部《关于2014年度普通高等学校本科专业设置工作有关问题的说明》（教高司函„2014‟25号）和省教育厅《转发教育部关于2014年度普通高等学校本科专业设置工作有关问题的说明的通知》（皖教秘高„2014‟54号）文件精神，积极组织开展了2014年度普通本科专业申报工作。经院（部）申报、专家评议、校学术委员会审定，拟增设车辆工程、给排水科学与工程、电气工程及其自动化、数字媒体艺术、软件工程、网络经济与金融等6个本科专业，目前申报材料正在教育部“普通高等学校本科专业公共信息服务与管理平台”公示。本科专业申报的成功，必将进一步优化我校的专业结构，更好地适应社会需求。
三、组织制修订人才培养方案，突显地方性应用型人才培养特色 根据本科教学工作合格评估整改方案以及相关文件精神，出台了《滁州学院印发关于修（制）订2014级本科专业人才培养方案指导性意见的通知》文件，以突出应用型人才培养内涵，不断提高人才培养质量为目标，以学校办学定位和学校实际情况为基础，认真组织开展了新一轮人才培养方案的制修订工作。本次人才培养方案的制修订工作按时间节点认真组织各专业应用型人才培养方案论证、评审、答辩工作，组织召开了邀请校内外专家参加的审议会议，审议2014版本科专业人才培养，按会议要求，组织对人才培养方案进行修改完善。
四、全面深化课程教学改革，提高教育教学质量
组织开展公共选修课程教学改革。进一步完善公共选修课程的开设组织与管理机制，加大引入网络通识课程资源力度。2013年对公共选修课程进行试点改革，首次尝试引入网络通识课程12门，形成了传统课程与网络通识课程共存的局面，不仅有利于传统课程教学质量的提升，同时也给学生更多的选择空间，在此基础上，2014年加大引入网络通识课程力度，共开设40门网络通识课程。学生对网络通识课程的反映良好，考试通过率达到90%以上。
全面推进相关公共基础课程的教学改革。针对2014级新生的大学英语、大学计算机、大学体育以及思想政治理论课进行教学改革。大学英语实行分级教学，根据高考英语成绩把2014级本科生分为A，B，C三个等级，对不同等级的学生实行不同的教学手段和教学方法，真正做到以生为本、因材施教。大学计算机基础改革课堂教学模式与教学方法，以充分发挥学生在学习过程中的主体作用，实行三种不同的教学模式：模式1完全采用MOOCs平台学习（以2个班级作为试点），无理论学时，28实验学时并含有网上答疑环节；模式2采用翻转课堂教学模式（以10个班级作为试点），14理论学时，28实验学时并含有网上答疑环节；模式3以MOOCs平台为课外学习资源的模式，14理论
学时，28实验学时。通过这种改革措施，大学计算机基础课程培养学生形成了较好的计算机操作能力；培养了计算机应用的意识与思想，掌握应用计算机解决专业领域问题的基本思路与简单方法；训练基于开放网络环境的主动学习习惯与方法，培养了主动学习精神与能力。大学体育实行俱乐部管理模式，把以往大学二年级才开设的选项课提前到大一下学期开设，让学生提前选择自己感兴趣的项目，以俱乐部的组织形式，使体育教学、课外体育活动、运动训练、群体竞赛融为一体的体育课堂教学模式，培养和建立了学生终身体育意识，使学生掌握长期从事体育锻炼的技能和方法。思想政治理论课的改革采用以学生为中心的“课堂教学--网络教学--实践教学”三位一体教学模式，改变以往传统的单纯课程教学模式，由传统课堂上的“主演”变为网上课堂的“指导”，加大实践教学环节，让学生理论与实践相结合，提高了思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，更好地实现了思想政治理论课的教学目标。
五、组织实验、实践、实训等相关工作，强化实践育人
实验、实习、实训教学管理工作。完成了实践教学相关的日常管理和档案整理等工作，按时收取各学院本学期的实验课课表、实验课教学计划表等实验课相关材料。并在学期内先后进行了11次实验、实践课日常教学检查，共检查了12个学院174门（项）次课程。完成各学院专业实习实训计划的审核和存档工作，并根据计划进行了相关的停课公告，2014年我校校外实习基地共计146个，新建，规范了校外实习基地报送流程，优化了文本格式和内容，修改实习计划申请表，实习报告和鉴定表等。完成我校2014年实验室信息统计和2014年实践教学状态数据采集统计工作，组织进行了2014学年暑期实践教学小学期的相关活动。2014学年暑期实践教学小学期活动共有我校30多个专业，3327人次参加。同时接受了包括安徽科技学院、安徽大学、池州学院、院宿州学院、皖西学院、铜陵学院、合肥学院、河海大学
闻天学院、淮南师范学院和台湾淡江大学在内的总计一百多名学生，来到我校进行暑期实践教学小学期交流活动。实验、实践、实训等相关工作，保障了实验、实践课日常教学的稳定运行。
毕业设计（论文）管理工作。修订并完善毕业设计（论文）工作管理制度，加强选题、中期检查、质量控制、答辩等过程管理。对2014届毕业生的毕业设计（论文）进行了查重工作，随机抽取了总毕业设计（论文）数的30%使用知网数据库进行网上查重。完成了2014年滁州学院关于开展学位论文作假行为处理工作专项检查总结报告。加强毕业设计（论文）的管理，保证了学生毕业设计（论文）的独立性，在一定程度上防止了学术不端行为的发生。
计算机基础实验中心建设。完成了全年信息类实验教学任务和社会服务工作，本年度实践教学和社会服务总人时数333631，其中本科实验教学人时数248160。2014年暑期顺利完成700多台计算机软硬环境全面升级；为满足计算机基础教学改革的要求，对所有参加MOOC教学改革的同学开设了自主学习环节，将没有课程安排的教室全部对学生开放，包括每周晚上和周末。中心加强了校内外开放管理，扩大了为地方服务的范围，全年累计完成对外开放人时数63517。完成全国计算机等级考试近5000多人次，安徽省高校计算机等级考试4736人次，大学生创业模拟实训600人次，农民工再就业培训246人，SYB培训120人；同时为滁州市地税局、财政局、人民银行滁州支行、中国银行、滁州房地产交易管理处等多家单位提供了继续教育或考试环境的保障。本年度中心6个实验室年平均利用率为99.86%。新建两间64座语音室，并在2014年暑期在文学楼2601、2603建成投入使用。教学人时数高达25998，实验室平均利用率为93.73% 。
六、组织“本科教学工程”申报、验收等工作，提高教学研究水平
2014年度校级申报、评审及立项工作。制定印发了《滁州学院本【铜陵学院教务系统】
科教学质量与教学改革工程建设规划（2013-2017年）》，并据此开展了2014年度“本科教学工程”的组织申报工作。经专家评审、校教学工作委员会评议、公示征求意见、校长办公会议审定，确定特色专业建设点等11个大类264个项目立项为2014年度校级本科教学质量与教学改革工程项目。校级 “本科教学工程”申报、评审及立项，为教师特别是青年教师提供了教学研究的平台，有利于促进教学改革和教学质量的提高。
到期质量工程项目的结题验收工作。根据《安徽省教育厅关于对高等教育质量工程项目和振兴计划部分项目进行年度检查验收的通知》皖教秘高„2014‟97号文件要求，邀请校内外专家，积极组织开展了我校2008年以来立项尚未结项的44个国家级、省级质量工程项目及7个振兴计划项目检查验收工作。将2014年质量工程项目整体执行情况报告、公文、项目检查验收汇总表及项目进展报告或结题报告上传至教育厅系统。同时，还完成了化学等9个校级教学团队、“以现代人文精神提升中国古代文学教学”等54个校级教学研究项目、网络工程人才培养模式创新实验区等3个校级人才培养模式创新实验区和电子电工实验实训中心等4个示范实验实训中心的结题验收工作。到期质量工程项目的结题验收，督促了教学院（部）对此项工作的重视，保证了项目的质量。
七、招生工作上新台阶，生源质量进一步提升
按新制定的《滁州学院2014年招生宣传工作实施细则》，建立“学校为主导、学院为主体、全员参与”的招生宣传工作模式。开展校园开放日活动，邀请家长及考生进入校园参观，全面展示学校良好的育人氛围和办学特色。及时更新招生宣传的内容，加大对招生政策、办学实力水平和特色、专业培养的条件与保障、育人环境以及就业等方面的宣传力度。广泛发给全省各地考生，加大宣传力度。招生宣传工
铜陵学院是一所以经济学、管理学为主，工学、理学、文学、法学、教育学等学科协调 发展的多科性省属重点建设的示范应用型本科高校。 学校坐落在我国青铜文化发祥地之一， 素有“中国古铜都”之称的区域交通枢纽、 沿江 生态山水名城——安徽省铜陵市，其前身为铜陵财经专科学校，2002年3月，经国家教育部 批准，升格为本科院校，并更名为铜陵学院。2009年9月，被批准为安徽省省级示范应用型 本科院校立项建设单位。2012年12月，学校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。学 校被安徽省人民政府、安徽省教育厅授予“国家级皖江城市带产业转移示范区人才培养基 地”。 中文名： 英文名： 简称： 创办时间： 类别： 学校类型： 属性： 所属地区： 现任校长： 知名校友： 主管部门： 校训： 铜陵学院 TongLing University 铜大 1958年 公立大学 财经 安徽重点建设示范应用型本科高校 安徽铜陵 丁家云 沈浩、薛荣年 安徽省人民政府 明德尚能，博学日新 学校地址： 安徽省铜陵市经济技术开发区翠湖四 路东段1335号 普通文理科：志愿填报代码2555；中韩 合作（2+2） ：志愿填报代码2556 国家级创新创业训练计划实施高校 学校代码： 主要奖项： 省级示范型本科高校 安徽省文明单位 国家特色专业： 省级特色专业： 办学定位 ： 在校生： 主要院系： 2个 7个 应用型、地方性、开放式 18910人（截止2014年6月） 会计学院、工商管理学院等 学校简介 铜陵学院坐落于素有“中国古铜都”之称的安徽省铜陵市，迄今已有50多年办学历史。 2002年3月，经教育部批准，由铜陵财经专科学校升格为铜陵学院。2009年10月，学校获 批为安徽省示范应用型本科院校立项建设单位， 并于2013年通过了项目验收。 2012年12月， 学校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。
学校现有翠湖、育秀两个校区，校园占地面积 1310亩（约873630平方米） ，各类校舍 面积33.8万平方米，教学科研仪器设备总值7222多万元，图书馆馆藏纸质图书109万册，中 外文期刊1500余种。现有教职工822人，其中专任教师670人，副高以上职称教师213人， 具有博士、硕士学位教师496人，外聘教师201人。全日制本科在校生17209人，成人教育 在籍生1761人。 学校现有会计学院、工商管理学院、财税与公共管理学院、金融学院、经济学院、外国 语学院、文学与艺术传媒学院、 法学院、数学与计算机学院、电气工程学院、机械工程学院、 建筑工程学院等12个学院，另设有思想政治理论课教学研究部、体育教学部、继续教育学 院等教学机构。现有49个本科专业，涵盖经济学、管理学、工学、文学、理学、艺术学、 法学等7大学科门类。建有安徽省人文社科重点研究基地皖江经济发展研究中心，以及光电 子应用安徽省工程技术研究中心、青铜文化研究所等16个科研机构。编辑出版学术刊物《铜 陵学院学报》 。 铜陵学院是安徽省仅有的两所财经类高校之一， 是全省财税干部的重要培训基地， 每年 承接着大量来自省内外各地的财税干部培训业务。拥有会计学、国际经济与贸易2个国家级 特色专业， 财务管理专业成为国家第一批本科专业综合改革试点项目， “铜陵学院与铜陵化 学工业集团有限公司管理学实践教育基地”获批为“国家级大学生校外实践教育基地”项 目，又成功获批为国家级大学生创新创业训练计划实施高校项目。此外，建有金融学、市场 营销、财务管理等7个省级特色专业， 《管理学》 、 《税法学》 、 《成本会计》 、 《金融学》等13 门省级精品课程，会计实务实验室、经济管理实验实训中心等6个省级示范实验教学中心。 学校坚持以服务地方、 服务生产建设一线为主的应用性科学研究方向， 科研投入不断加 大，科研实力显著增强。现有省级学术技术带头人及后备人选 4人。近3年获得各级各类科 研课题545项，教师发表各类学术论文1000多篇。在研国家自然科学基金、国家社科基金项 目及教育部人文社科基金项目21项，在全省同类院校中处于前列。 历史沿革 铜陵师范学校 1958年，铜陵市第一中学（师范班）创建。 1960年，铜陵市第一中学（师范班）改建为铜陵师范学校1961年铜陵师范学校停办。 1970年，铜陵五七干校（师资班）创建。 1978年，铜陵五七干校（师资班）改建为铜陵师范学校。 1979年，铜陵市第十中学并入（合署）铜陵师范学校。
1982年，铜陵师范学校独立办学。 1984年，铜陵市长江路小学、铜陵市人民幼儿园并入铜陵师范学校。 安徽冶金工业学校 1958年，安徽省铜官山有色金属工业学校创建，安徽省铜官山有色金属工业学校升格 为安徽省铜官山矿冶专科学校 1960年，安徽省铜官山矿冶专科学校更名为安徽省铜官山有色金属专科学校 1962年，安徽省铜官山有色金属专科学校(部分）改建为铜陵有色金属工业公司半工半 读真的技术学校； 安徽省铜官山有色金属专科学校撤销； 铜官山有色金属专科学校 （大专部） 并入安徽机械学院，后更名为安徽工学院，现并入合肥工业大学。 1963年，铜官山有色金属专科学校（中专部）参与合并组建马鞍山钢铁工业学校，现 发展为安徽工业大学。 1978年，铜陵有色金属工业公司半工半读真的技术学校更名为铜陵有色金属工业学校， 铜陵有色金属工业学校更名为安徽冶金工业学校。 1978年，安徽劳动大学（铜陵师范专科班）创建1979年安徽劳动大学（铜陵师范专科 班）更名为安徽师范大学（铜陵专科学校） 。 1983年，安徽师范大学（铜陵专科学校）升格为铜陵财经专科学校。 2002年，铜陵财经高等专科学校、铜陵师范学校、安徽冶金工业学校合并升格为铜陵 学院 。 学术研究 科研机构 光电子应用安徽省工程技术中心 区域经济研究所 农村经济与文化研究中心 教育教学研究所 铜文化研究中心 现代财务与会计研究中心 铜刻艺术研发中心 有色金属与加工工程研究所 学术资源 馆藏资源 铜陵学院图书馆创建于1978年，前身为铜陵财经专科学校图书馆。2000年9月，铜陵师
范学校与铜陵有色冶金工业学校并入我校，2002年3月我馆正式更名为铜陵学院图书馆。 图书馆建筑面积28800㎡， 使用面积23353㎡， 由育秀校区和翠湖校区两个图书馆组成。 馆藏现有纸质藏书近110万册，电子图书108万种，各类中外文期刊1500余种，报纸132种， 中外文数据库26种。 2002年，图书馆采用“妙思文献管理集成系统”，实现了采访、编目、典藏、流通、 阅览、公共查询、期刊管理、统计信息和读者信息查询等全部业务流程的自动化、网络化管 理，实现网上续借、图书推荐、发布新书通报等功能。 图书馆藏书以经济、管理学文献为主体，兼有工学、理学、文学、法学、教育学等学科， 形成多类型、 多载体的综合性馆藏体系。 近年来图书馆逐步建立与高水平大学图书馆管理规 范相适应、同时兼顾自身特点的管理运行制度和业务流程，不断强化服务意识，拓展服务范 围， 深化服务内涵。 随着“铜陵数字图书馆”的建成和使用， 图书馆数字化进程进一步加快。 2011年9月，我院图书馆成功与“中国高等教育文献保障系统（CALIS）”和“安徽省 CALIS 管理中心”签订了三方资源共享和服务协议，成为安徽省高校为数不多的 CALIS 正 式成员馆，我院师生能够享用本馆和本馆以外700余所高校图书馆的海量数字资源。并且安 徽省 CALIS 管理中心已推荐我馆向教育部 CALIS 中心申报特色数字图书馆。 目前我馆可向读者提供阅览、外借、文献检索、情报咨询、科技查新、网络服务等多类 型、多方式、多层次的服务。实行全开架、大流通服务方式。图书馆现有对外借阅处7个， 阅览室9个、自修室2个，电子阅览室2个。周开放时间达105小时，电子资源每周7×24小时 开放。 全馆现设有办公室、阅览部、流通部、采编部、技术情报部、参考咨询部、文检课教学 研究室、中国青铜文化研究所等部门，现有工作人员47人，其中研究馆员1名，副研究馆员 4名，馆员13名；博士1名，硕士3名，研究生班毕业9名。主持省部级、市厅级、校级科研 项目17项。 学术期刊 《铜陵学院学报》创建于1999年，曾用刊名铜陵财经专科学校学报。 合作交流 铜陵学院与美国、英国、法国、爱尔兰、韩国、阿根廷等国家和台湾地区10余所高校 建立交流与合作关系。2005年，铜陵学院与阿根廷布宜诺斯艾利斯大学联合成立了“安徽 省西班牙语培训中心”；2012年，铜陵学院与韩国又松大学联合开展了“2+2”合作办学； 与美国、爱尔兰、法国等国家的高校开展“3+1+1”、“2+2”等形式的合作办学项目，并 与友好高校互派访问学者；与合肥工业大学、安徽财经大学、安徽工业大学等名校联合开展 硕士学位培养。 科研成果
学校坚持以服务地方、 服务生产建设一线为主的应用性科学研究方向， 科研投入不断加 大，科研实力显著增强。现有省级学术技术带头人及后备人选 4人。近3年获得各级各类科 研课题545项，教师发表各类学术论文1000多篇。在研国家自然科学基金、国家社科基金项 目及教育部人文社科基金项目21项，在全省同类院校中处于前列。 办学规模 师资力量 学校现有教职工822人，其中专任教师670人，副高以上职称教师213人，具有博士、硕 士学位教师496人，外聘教师201人。全日制本科在校生17209人，成人教育在籍生1761人。 教学建设 国家级特色专业 会计学 国际经济与贸易 省级特色专业 会计学 财务管理 金融学 自动化 国际经济与贸易 市场营销 劳动与社会保障 国家精品课程 课程名称 《成本会计》 《税法》 《金融学》 课程建设院部 会计学院 财税与公共管理学院、法学院 金融学院 省级精品课程
安庆人事考试网：2015年铜陵学院人才招聘91人公告（3）
基本条件：
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和高度的责任感;
2、身体健康，能胜任所应聘岗位的工作;
3、专业、学历要求：硕士、博士研究生，第一学历要求全日制本科，本科、研究生阶段专业相同相近;
4、毕业学校要求：“985” 、“211”学校毕业生在同等条件下优先考虑;
5、年龄要求：博士研究生35周岁以下;硕士研究生28周岁以下，其中，应聘专职辅导员须为中共党员，年龄27周岁以下。以上年龄截止到当年的7月1日;
6、各岗位其他要求详见人才需求表中备注栏。
相关待遇：
博士：
1、提供使用90平方米左右住房一套，服务期8年，服务期内免交房租，期满后赠与个人。若学校已无合适房源，资助购房补贴20万元(分期支付)，一次性资助安家费5万元，服务期满后，购房补贴形成的产权归个人所有。
2、比照副教授标准享受工资待遇及校内博士特殊津贴。
3、科研启动经费5万元。
4、根据其个人意愿配备电脑或发放电脑补助0.5万元。
5、 配偶有条件安排工作(按《铜陵学院人事代理暂行办法》[院发[2011]28号]执行)。
6、协助解决子女就学等问题。
硕士：
以人事代理方式聘用，实行同工同酬。
说明：引进教授等其他高水平人才待遇根据《铜陵学院引进高层次人才暂行办法》执行。 招聘办法：
一、招聘原则
1、坚持德才兼备的原则。
2、坚持民主、公开、竞争、择优的原则。
3、实行信息公开、过程公开、结果公开，一律实行公开招聘。
二、招聘程序
(一)应聘者报名
1、应聘者采取网上报名或现场报名。应聘人员须提供自荐材料：下载并填写《铜陵学院应聘人员简明情况表》(见附件)，并附前期学历学位证书、获奖证书、身份证复印件。自荐材料须客观真实，如有虚假，责任自负。
2、应聘教师岗位人员，请发送电子版自荐材料至zp10383#tlu.edu.cn 或投递纸质版自荐材料。电子版主题格式：姓名+学校+学历(专业)+应聘部门名称。纸质版直接邮寄至铜陵学院人事处(在信封封面上注明应聘部门)。
3、应聘专职辅导员和行政岗位人员，请先将纸质版自荐材料邮寄至铜陵学院人事处(在信封封面上注明应聘岗位)，并同时将电子版自荐材料发送至zp10383#tlu.edu.cn ，电子版自荐材料主题格式：姓名+学校+学历(专业)+应聘部门名称。
(二)资格审查
对应聘者所投递的自荐材料进行资格审查。学校和各用人单位主要审查应聘者的专业、学习经历、工作经历、科研情况以及相关证书等材料。审查通过后，通过电话或邮件方式通知应聘者考察考试的时间和地点等。
(三)考察考试
1、专任教师和实验人员。由学校人才引进工作小组下设的三个分组(经管组、理工组和文法体艺组)牵头，会同人事处、教务处、纪委和相关学院(部)组织对应聘者进行考察(试讲等)，评定综合成绩，形成书面意见后上报学校。学校党委会集体研究择优初定拟聘用人选。
2、专职辅导员和行政岗位人员。学校统一组织对应聘专职辅导员和行政岗位人员进行考试。考试分笔试和面试，笔试和面试的成绩所占比例为4:6。应聘同一岗位的，报名人数与招聘人数按照至少3:1的比例进行，对达不到规定比例要求的，取消该岗位的招聘。在进行面试之前统一安排笔试，笔试主要考察应聘者对教育教学及教学管理的认识、个人的心理健康状况等。面试由学校组织考核组进行现场考核，考核组由学校相关部门领导和外聘专家组成，其中，外聘专家数量占考核组人数的一半以上。面试主要考察应聘者基本状况、思想政治表现、道德品质、个人特长、口头表达能力、实际应变能力等综合素质。考核组根据应聘人员的综合状况现场打分。纪委、人事处将笔试和面试成绩加权后按得分高低排序，上报学校。学校党委会集体研究择优初定拟聘用人选。
学校将择期举行招聘专职辅导员和行政岗位人员考试，考试的具体时间、地点请注意我校人事处网页通知，考试人选以人事处电话通知为准。
3、被通知来校参加考察考试的人员，须携带以下材料：应聘岗位要求的学位学历证明、毕业生就业推荐表、毕业生就业协议书、前期学历学位证书、身份证、部分发表的论文及科研成果证明、学习成绩单等材料(以上材料均验原件、留存部分复印件)。
(四)体检【铜陵学院教务系统】
在学校人事处网页公布体检人员名单，并通知相关应聘人员到学校指定的三甲医院进行体检。对体检不符合要求的，不予聘用，其缺额，学校将视情决定是否递补，如需递补，则经学校批准后再根据总成绩从高分到低分依次等额递补。应聘人员在接到通知后两周内未及时按要求完成体检，学校可取消其体检资格。
(五)公示
对经学校研究初定的、体检合格的拟聘用人选在校园网上进行公示，公示期为7天。
(六)签订协议
经公示无异议的人员，学校为其办理聘用手续。应聘人员在接到通知后三周内未及时与学校签订就业(聘用)协议，学校可取消其聘用资格。
(七)相关招聘材料呈报省教育厅、人社厅备案并办理相关手续。
联系方式：
地 址：安徽省铜陵市经济技术开发区翠湖四路1335号铜陵学院人事处
邮政编码：244061 联 系 人：吴老师 徐老师
电 话：(0562)5881979
E―mail： zp10383#tlu.edu.cn (发送邮件时请将#改成@，否则无法发送)
特别提示：我校2015年度进人计划需报主管部门审批，审批后若有变动，则以调整后的为准。
特别提醒：我校2015年招聘不收取任何费用，请广大应聘者注意，以防受骗上当。 点击下载：
铜陵学院应聘人员简明情况表.xls
更多考试信息请关注：安庆人事考试网 安庆事业单位招聘网
安庆中公教育 祝您考试成功！
铜陵学院毕业论文（设计）管理工作实施细则（修订）
为加强我院学生毕业论文（设计）的过程管理，使毕业论文（设计）管理工作规范化、制度化，不断提高毕业论文（设计）的质量和水平，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国学位条例》的有关规定以及《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅„2004‟14号）和《安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业设计（论文）管理工作的暂行规定》（教高„2003‟9号）等文件精神，结合我院毕业论文（设计）工作的实际，特制订本实施细则。
第一章 总则
第一条 毕业论文（设计）工作是高等学校深化教学改革，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的应用型人才不可缺少的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。
第二条 毕业论文（设计）质量、水平，应达到相应的教学计划规定的标准要求，本科毕业论文（设计）应体现学生比较系统地掌握并且能够运用本专业必需的基本理论、专业知识和思维方法，具有从事本专业实际工作所需的基本能力和研究设计的能力。本科学生的毕业论文（设计）工作，应加强对学生的实际能力和应用技术能力的培养。
第二章 管理目标与过程
第三条 毕业论文（设计）的撰写应与毕业实践、毕业实习有机结合，统筹安排。
第四条 毕业论文（设计）课题确定的原则。总的原则是必须符合学生所学专业的教学计划中所规定的专业培养目标和教学基本要求。
1．课题所涉及的知识和技术应在学生所学专业领域内，根据课题和学生的实际情况，可有一定的突破；鼓励学生有所创新和拓展，或开展交叉学科的研究和渗透。
2．课题的选定：要紧密结合生产和社会实际，难度、工作量适当，体现专业综合训练要求；有50%以上的毕业论文（设计）（包括不同科类毕业汇报演出、
作品展示、社会调查报告等）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。鼓励学生直接承担或参与实际的科研课题，以提高学生利用所学知识、理论和专业技术，综合地研究、解决实际问题的能力。
3．毕业论文原则上应一人一题。毕业设计同一课题允许使用的学生不得超过8名，且对使用同一课题的学生，应有不同小课题的要求，小课题应有明确的界限、技术指标或内容要求。
4．选题应达到综合训练目的，避免选题过专过窄、大而空泛以及偏离本专业所学基本知识的现象。
第五条 选题程序和任务的下达
1．各系应在每学年第一学期第9周启动下一届毕业生毕业论文（设计）工作，提出毕业论文（设计）课题要求和指导教师的安排意见。
2．各有关教研室根据学院、系对毕业论文（设计）的要求，组织本教研室教师编拟和征集毕业论文（设计）参考选题，经教研室讨论通过后报系批准。
3．各系须在每学年第一学期第10周向毕业生公布毕业论文（设计）参考选题、基本要求及相关资料；学生应在教师的指导下，选择相应
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/437312/
推荐访问:铜陵学院教务系统登录 铜陵学院教务系统入口