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最新教育图书
《教师职业道德规范与素质修养》32元。
新一：《学校心理辅导全书》精装16开，定价298元。
新二：《新课程教学方法全书》精装16开。定价298元。
新三：《一切为了学生—如何提高学生素质教育》光碟，共14张光盘，28集，定价1580元。
新四：《如何打造高效课堂—主动教育课堂范例》13张光盘+1册书，定价680元。
新五：《教师不可不知的......》：教师不可不知的25位教育大家；20部教育名著；20个教育原理；59个心理效应，50条教育禁忌；36类新新学生，55个幸福命题；43种积极心态；44种执行力；35种学习力；36个教育细节；47种沟通艺术。全书共12卷，16开精装，定价720元。
新六：《名师是怎样炼成的》：16张光盘+1册图书，定价780元。
新七：《校车安全条例宣贯实施手册》298元。
新八：《校车交通安全管理标准与学生安全保障制度规范及教学违规违法行为查处法律依据实施手册》316元。
新九：《最新教师专业标准实施与教育行为规范及教学设计实践能力培训考核实务》798元。
新十：《最新幼儿园管理制度及优秀教育活动指导全书》：本书汇集了全国优秀幼儿教育活动课例评析，以案例为主，分析，评点为辅，把最先进的教育理念和方法融进有趣的情境中，16开精装四卷，定价998元。
新十一：《最新中小学思想道德教育新方法与教育宣传典范实用手册》精装三卷，定价798元。
一《创造适合学生的教育》：10张光盘+1本书，定价580元。
二：《迈向新世纪的教育—教育规划纲要学习讲座》：10张光盘+1册书，定价580元。
三：《法律相伴快乐成长—青少年法制教育宣传挂图》：7张，对开，定价188元。 四：《健康心理阳光生活—青少年心理健康指南》8开，24幅，定价168元。 五：《幼儿安全教育挂图》：通过精美漫画的形式，不仅传授给幼儿安全知识，更让他们学会如何征服危险，如何有效地保护自己》30张，8开，定价198元。 六：中小学《百家课堂。同课异构》：在教材的把握和教学方法上强调“同中求异，异中求同”让我们清楚的看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。立体展示名师授课的设计思路、授课过程和授课结果，全方位洞悉名师、比较异同、提升自我。小学版：语文和数学共22张光盘，定价1180元。初中版：语文数学、英语、历史共22张光盘，定价1180元。
七：《学校校风建设指导手册》298元。
八：《学校德育工作指导手册》298元。
九：《校长法律法规全书》298元。
十：《学校安全工作指导手册》298元。
十一：《校长工作指导全书》298元。
十二：《学校教务工作指导手册》298元。
十三：《做卓越的校长》12卷书,16开，定价720元。
十四：《特殊儿童教育普及与培养目标系列宣传海报》共10张，定价538元。 十五：《校园安全教育与突发事件应对宣传挂图》：8开24幅，定价168元。 十六《教师如何写》5卷图书+10张光盘，定价880元。
十七《给校长抓好学校教学工作提高教育质量的1000个建议》全四卷，定价980元。
十八：《给校长场景讲话1000例经典实例》全四卷890元。
一：《《中小学教师国家级培训计划》实施与教师培训模式创新及项目监管工作标准》定价300元。
二：《国培计划2011—中西部农村骨干教师培训项目与教师远程培训规划及教育水平提升》定价318元。
三：《国培计划2011—中小学教师示范性培训项目与教师教学质量提升标准实施》298元。
一：《中小学文明礼仪教育指导纲要贯彻实施与学生文明礼仪教育科研、教学技巧创新及量化考核标准》：第一章：文明礼仪教育科研。第二章：思想品德新课程的理念。第三章：思想品德新课程的教学原则。第四章：思想品德新课程的教学设计。第五章：思想品德新课程的教学方法。第六章：思想品德新课程的教学评价。第七章：文明礼仪教学园地。第八章：礼仪教育论坛。第九章：礼仪的基础知识。第十章：仪表礼仪》。第十一章：人际交往礼仪、学习礼仪、集会聚会礼仪、就餐礼仪、公寓礼仪、运动礼仪、求职礼仪。298元。
***二：《小学标准配备海报大全》：本套第一幅：师德八条。第二幅：教师备课要求。第三幅：小学教师岗位职责。第四幅：中小学教教师职业道德规范。第五幅：中小学生守则。第六幅：小学生日常行为规范。第七幅：小学生课堂常规。第八幅：小学生礼仪常规。第九幅：小学生素质基本要求。第十幅：五有五无。第十一幅：六个“学会”。第十二幅：学习“五认真”。每套12张，660元。 三：《20世纪经典文学名著3000部》：70卷，5600元。
四：《怎样当好班主任》12张盘，五卷书，定价：880元。
**五：《学校高效管理资源库》：8本书+8张盘，定价：980元。
**六：《高素质幼儿教师新思维》10本书，定价580元。
一《生本课堂的成功奥秘》：通过特级教师精彩而智慧的课堂实录体会到生本教育的精髓和奥秘。传播生本教育的理念和方法。各位特级教师都以新颖独特而又开阔的视角，拓宽教育思想的维度，打破思维定势，在课堂上培养学生的创造性新思维。让学生在学习的过程中感受课堂教学的魅力。小学数学版：24张盘，定价1080元。小学语文版：24张盘，定价1080元。
二：《零距离—与名师面对面》：初中版：收获名师的教育技能，学习名师的教育理念，教学方法，课堂提问艺术评价艺术，小组组合艺术。通过课堂展示，培养名师。共22张盘，定价980元。
三：《教师那些事儿——透视教师生涯千问》：书中许多平实生动的事例以及对实力的“草根式”阐释,，具有很强的针对性和操作性。包括：教育发展那些事儿；师德修养那些事儿；学生学习那些事儿；学生成长那些事儿；课堂教学那些事儿；班级管理那些事儿；教育科研那些事儿；师生关系那些事儿；教师礼仪那些事儿；家校沟通那些事儿（完整目录示例）；共十卷，定价580元。
四：《做卓越的教师》：做卓越的教师，做幸福的教师，做会育人教师，做会上课的教师，做会写作的教师，做会当家长的教师，做会培训教师的教师，卓越教师
的培养。
一：《国旗下的讲话经典范例全集》：列举了升国旗场景讲话2000多例经典实例，通过演讲的方式对同学们进行很好的教育，促进学生德智体美劳全面发展。全四卷，定价890元。
二：《给校长的1000个思路》：校长思想有多远，学校发展就能有多远。从校长的组织发展、名校建设、经营创收、用人举才、用权授权、沟通协调、标准管理、学校评估、安全管理、误区防范十个方面入手，每个方面列举了100个实例，一个实例就是一个思路，一个思路说明明一个问题。实例是经验性的，全部是基层校长亲自提供的经验和教训，思路是启示性的，从不同的角度提出问题，给人一种思考和体味的理性，以便于每位校长开拓自己的路。全四卷，定价890元 **********************************************
*********三：《教师快速成长的10个要诀》：10张光盘+1册书，思想是课堂教学的风骨—思想；开发内动力扬帆远航—动力；方向比努力更重要，目标比勤奋有效—目标；天道酬勤亦酬术—方法；好风凭借力，送我上青云—研究；怎样才能使教学反思更有效——反思；张扬个性，做最好的自己；让业余情调滋养你的人生——爱好。阳光总在风雨后——意志。做一个阳光快乐型教师——幸福。 *********四：《课堂教学聚焦—课堂教学新突破》小学版：语文15张光盘，定价780元。数学15张光盘，定价780元。
*********五：《课堂教学新突破》：数学，语文，英语，科学，品德，美术等8个学科。8本书+8张光盘，定价960元。
*********六：《小学快乐礼仪》5张光盘，定价250元。
*********七：《中学快乐礼仪》5张光盘，定价260元。
*********八：《学校特色经验访谈》：小学版3张光盘，定价150元。中学版3张光盘，定价150元。
*********九：,《新课程小学英语课堂教学专题培训》：16张光盘，定价800元。 三：《新中国60周年教育回顾与展望》：1，国家主要领导人思想教育解读；2,回顾现状与展望；3部分地区教育改革与发展研究；4建国六十年教育大事记；5相关教育法规文献；6专家论坛。上下两册，定价480元
*****七：《中小学教师课堂教学技能训练》：由全国微格教学专业委员会会长孟宪凯教授主编，分为图书版和光盘版，讲述中小学教师在课堂教学中必须掌握的十中教学技能，按照微格教学训练的思路，结合大量优秀教师的课堂实录分析，介绍了各种教学技能的概念，功能，类型，要素，策略以及整合与评价等内容，分为教学技能训练，导入技能训练，强化技能训练，语言沟通技能训练，提问技能训练，讲解技能训练，媒体运用技能训练，观察技能训练，学习支架建构技能训练，组织教学技能训练，结束技能训练，教学技能评价。图书，光盘，软件三位一体配合使用效果最佳。十卷书，定价580元。12张光盘+软件定价680元。 八：《校园安全教育与突发事件应对》宣传挂图：8开24幅，定价168元。 十四：《中华教育历程》：由教育部、清华大学、北京大学‘华东师范大学‘等单位的十几位专家、学者历时五年编撰而成，从人类教育起源到二十一世纪的现代化教育，从孔子与他的三千弟子到现代庞大的教育体系，从中国最早的学校到现代的国际大学记录了中华民族各朝各代至21世纪现代教育的改革和发展、展现了一条中华华民族教育改革和发展的曲折之路。全六卷，定价1680元。
十五：《最新学校舞蹈音乐教学专业课程设置与训练疑难实例解析》全四卷998元。
十九：《最新幼儿园安全工作开展与应急预案编制实施管理》定价298元。 二十：《争当四个好少年》挂图：对开6幅，定价168元。
二十一：《健康心理阳光生活---青少年心理健康指南》挂图：8开24幅，定价168元。
二十二：《校园警示录---学生伤害事故应对策略与法律解决方案》：中小学安全教育与安全管理编写组编写。定价296元。
二十三：《校园安全防范措施与应急处理500例》：分为校园暴力的防范与应急处理，校园意外伤害的防范与应急处理，自然灾害的防范与处理，校园消防安全的防范与应急处理，校园交通安全的防范与处理，校园盗窃诈骗的防范与应急处理，校园性侵害的防范与应急处理，网络信息安全的防范与处理，饮食卫生安全的防范与应急处理，违规违纪的防范与应急处理，学生心理健康与安全。全书四卷，定价880元。
二十四：《关爱生命---学校安全事故分析与预防》共12张碟5卷图书，定价880元。
*****二十五：《有效观课议课》：10张碟1卷书，定价550元。
二十六：《中国名师教育经典》定价580元。
电话：15081259111
没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感；去爱幼儿、去爱教育，让爱与教育同行。
“教育”，一直是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力。这是因为 “没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的教师没有资格做幼儿教师。热爱幼儿，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质；爱应该与教育同在。
一、教师的爱 教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释。它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对幼儿情感的释放和表达。可以说，师爱是师德的灵魂。教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现。关爱幼儿，也就是关爱自己；是一种珍惜，是一种生命的表达。
师爱，除了是教师的一种道德素质，还是一种能力。这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的意义的认识。体现了教师道德情操的高尚，是教师心灵的净化与升华。还包括了教师创造爱的环境的能力——让每个幼儿处在一个充满爱的环境中，以便感受和模仿，把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿；使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长。
师爱，是良好师生关系的基础。教师充满激情地爱幼儿，就能赢得幼儿对自己的尊重与爱，从而促使他们乐于接受教导。
二、爱的表达 （一）教师对幼儿的爱融合于师生实际的交往中，既具体、实在又可感。对幼儿的身心健康成长以及道德素质的形成都具有无比重要的意义；于是，就需要我们对师爱有一个正确的表达方式。尊重幼儿、信任幼儿、理解幼儿、宽容幼儿。 意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师，是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下，却存着一颗似母爱般细致的爱心。最让人感动的是他的一番话：“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我。我不想处罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚善良的孩子……”实在叫人佩服之至，他告诉我们要用爱来呵护幼儿。“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”爱幼儿不也是一样道理吗？在给予孩子们尊重、爱心之外，我也曾经不止一次地严厉批评“违规”幼儿，摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着自以为是的“教育”。真的太多太“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教育呢？我们的教育把老师的训斥、处罚视作理所当然，并已在潜意识中演变成一种习惯。这种习惯甚至还被继承和延用。这是孩子们的悲哀，教育的悲哀啊！《爱的教育》中爱的教育，应该引发每位教育工作者的深思了
（二）“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘；没有爱就没有教育。这应该就是这个时代教育的真谛所在，是时代发展到今天的必然产物，是人性化的再现，是以人为本的教学理念的闪光点。在现实的教育教学工作中，我们无不感受到爱的力量的宏大。对幼儿动之以情、晓之以礼地进行情景教育，与他们感同身受，通过活动的方式传递爱的教育。如在为玉树地震死难者进行默哀中，我精心组织了本班幼儿自主地进行了哀悼，，庄重地开展了这一活动。使参加活动的孩子感受到了“大爱”的境界。是的，教育如果没有爱，就不称其为教育；教师如果没有爱，实在不能算是一个称职的教师。在与幼儿的交流中，更需要教师调整好健康向上的心态，以博爱积极的心胸履行教师应尽的教育
职责。一个微笑，一个点头、一个默默的赞许眼神、一片热烈的掌声，都在传递爱、分享爱。关注这样的细节，是表达师爱的微妙与伟大，是彰显关爱的亮点。
三、与爱同行 爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，应该永不放弃。在剖析了师爱、理解了师爱、注重师爱的表达后；作为教师的我们就应该坚持走自己的路，规范自己的行为，强化自身素质的提高，从而实现爱与教育同行。
面对工作压力、面对别人的不理解、面对“清水衙门”的经济窘态，教师必须有高度的政治责任感和神圣的历史使命；应该学会忘却感伤、丢掉失落；面对流动的幼儿，却不能流动的失去了爱；送走了长大的孩子，返身重复面对等待教育的孩子。调整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象。
爱，使我们不言放弃，不言自我，不容选择，不堕入低潮。当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”，当我们以一个教育者的角色出现；我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗。然而，要塑造幼儿的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育幼儿既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮，在爱的教育过程中找到教师的乐趣。
教育需要爱，爱就是最好的教育。老师爱幼儿，幼儿爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤，是一个教师应有的品德闪耀，是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是信任，就要相信幼儿，相信幼儿有无限的潜力，而且老师也要善于发现幼儿，发现他们身上有各具特色的潜能，然后挖掘它们，鼓励孩子们去自主探究，从而把他们自身的潜能充分地发挥出来，这样才算达到了教育的良好效果。爱是理解，理解幼儿成长过程中必然有失误与困惑，需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆。爱是和谐建设教育环境的瑰丽空间。
所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量，去爱幼儿、去爱教育，让爱与教育同行。
教育论文:让教育充满爱 让学生感受爱
我曾经看过一位美国教师的杰作：一个周末的下午，他让全班学生在两张纸上列出班上其他同学的名字，名字间备有空格，然后把每位同学的优点写下来。这个特殊作业占用了一节自修课。放学前都交给了老师。到了周一，老师把写有每人优点的表格发给了学生，有些人还用了两张。看得出，全班同学每人的脸上都露出了笑容。有人在小声地说话：“真的吗?”“我从来都不知道别人这样看待我”。“我没想到别人竟会这么喜欢我!”
此后，虽然再也没人提起过那张纸，但班里的情况却大为改观。同学们和睦相处，好学上进，朝气蓬勃，学习成绩也提高了许多。学生们渐渐长大，尔后各奔前程。
后来，一位名叫马克的同学，在战争中英勇牺牲。他的父母在马克的口袋里拿出一个皮夹，里面有两张非常陈旧、折叠过无数次的纸，上面写着马克的优点。显然，这是马克心爱的珍藏。他伴随着马克走过了一生!
说实在的，这位老师只做了一件很平常的事，让全班同学为每个学生找优点。但是，通过这样的活动，让学生间彼此了解、相互肯定，从中学会与人为善、友好待人。看来，这位老师着实出手不凡，胜人一筹，充分体现了老师有一颗拳拳之心和对学生全部的爱。
我国大教育家陶行知先生说过：“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职”。教师的道德是教师的领魂，师爱是教师的灵魂，爱学生则是师爱的最好体现。【最新师德八条】
一.爱学生，要求教师具有爱生的情感。青少年是祖国的未来，孩子是家庭的希望。历来的教育家都把热爱学生作为为师之本。孔子提出“有教无类”的主张，陶行知先生倡导“爱满天下”。教师热爱学生，不仅关系到学生健康成长，而且关系到国家和民族的前途乃至千家万户的幸福。教师对学生最重要的品德就是爱，这种爱是热爱祖国和人民的具体体现，是博大无私的爱。教师之爱是对成长中的学生的爱，既需要体现父母之爱，又是父母之爱替代不了的，是殷切期待的爱。教师之爱是对所有学生的爱，我们要关心每一个学生，让每一个学生都在教师的关爱中健康成长。
二.爱学生，更要关心“后进生”。教师爱学生是道德之爱，是职业之爱，而不是私情之爱。是“泛爱”而不是“偏爱”。后进生作为一个特殊群体，是思想道德教育的重点和难点，更应被关心和重视。一要相信后进生是可以转化的。对后进生，教师要时时处处给予关心、帮助、指导，使他们在真心诚意中感受到温暖。应把转化后进生视为自己义不容辞的职责。老师要适时给予表扬，鼓励他们表现自己，帮助他们树立信心，消除顾虑，从而树立正确的人生观、价值观。要多给予学习方法上的点拨和引导，使他们能迅速掌握正确的方法，在学习中少走弯路。二要有耐心。冰冻三尺，非一日之寒。学生的不良习惯不是一时一刻形成的，培养他们的良好品德也非一朝一夕之功。后进生的转化是一个长期的、逐步提高的过程，教师应有长期做转化后进生工作的思想准备。
三.爱学生，要求教师塑造和提升自己的人格。江泽民同志在第三次全教会上深刻地指出：“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”在学生成长过程中，影响最大的人往往是他的老师。只有“亲其师”，才能“信其道。”
一要学高为师。要培养高水平的学生，要求教师学识渊博、学业精深。
深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。不断探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
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