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幼儿园成长手册家长寄语
感谢 Nancy君 的投递 时间：2014-08-11 来源：三联
幼儿园成长手册家长寄语 (一)
Tiger进入教育实验幼儿园已经将近5个月了，时间虽短，但是我们能感受到孩子的快乐以及进步，作为家长，我们感到由衷的欣慰!也非常感谢各位老师的教育和付出!
Tiger上了幼儿园之后变得更加懂事了，能主动帮爸妈做一些事;爱看书听故事了，经常拿出自己的书来翻看，每天晚上睡觉前都要听妈妈给他讲故事，养成了良好的习惯;能够跟大人一起吃饭，而且大部分时间都是独立完成的;虽然有时也会撒娇，但自己穿脱衣服和穿鞋都能应付自如了;邻居还有幼儿园的小朋友都喜欢和他一起玩，亲和力很强呢;爱画画，爱涂抹，爱唱歌，尤其出口成章的能力很强(特别能编，一套一套的)。
Tiger的性格比较活泼、开朗、爱说好动、爱笑、对周围的人都非常的热情，但是随着年龄的增长，开始表现出叛逆，以前听话的好孩子有了自己的小主意，往往对于父母的话置之不理，甚至出现反抗;平时最喜欢武刀弄枪，变得有些暴力，妈妈成了他攻击的对象(妈妈出于疼爱总是不忍还手);平时做事时精力不太集中，大概在幼儿园的课堂上也是这样的。 孩子在成长的过程中，有其可爱、成长的一面，也不免有一些错误和弯曲，作为父母我们一定会不遗余力地加以引导，也希望老师们能和我们一起爱孩子、教育孩子，让他都够快乐的健康成长。
幼儿园成长手册家长寄语 (二)
亲爱的孩子：
二0XX年九月一日，你跨入了学校的神圣殿堂，成了一名小学生。从此，你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。
记得上小学之后不久，我曾问你，是上小学好还是上幼儿园好?你天真的回答：当然是幼儿园，幼儿园不用写作业。我哑然失笑。好与不好在你的眼中是如此简单。但是，我很高兴，在这之后没有经过多久的时间，你就能主动的写作业、背书，甚至主动的和我要习题做。我真的很高兴，妈妈并不是希望你成为一个只知道埋头读死书的孩子，但是你的主动要求让妈妈觉得你长大了，不再是那个认为上幼儿园比上小学好的无知幼儿，你已经是一个经历知识熏陶的懂事学生了。
在你成为小学生的第一时间里，我们殷切地期望你能茁壮地成长。
将近一年的时间中，你带给我们诸多的惊喜。拿回第一张喜报，考试得第一个满分，班级专帖中第一次看见你的涂鸦作品，第一次当上值日班长，第一天带上红领巾，拿回家第一张奖状……太多了，这些带给我们的何止是惊喜，更多的是骄傲。当然，生活中并非一帆风顺，学习中你也并不总是坦途，我们同样记得你第一次考砸了时的懊恼;第一次因为忙碌而忘了在作业上签字时你的抱怨，记得因为未遵守纪律而不再担任值日班长时的失落，记得你未记牢老师布置的作业时的眼泪……
点点滴滴都是你成长的足迹，都是你成长的过程。然而很遗憾，因为没有经验，也因为妈妈的疏懒，有很多宝贵的资料未能保存。幸好亡羊补牢，尤未晚矣。如今有这样一个机会，我们可以从头做起，让我们共同努力，书写一份完美的答卷，好吗?
在这里，爸爸妈妈给你提几点要求。首先，要有不断的追求和梦想，有明确的目标;其次要有一种积极向上的精神，一种积极奋进的生活态度。对学习和生活都充满崇敬和希望，都有浓厚的兴趣;第三要培养自己的学习能力和毅力。无论在什么情况下，都能把握住自己，经得起挫折、失败，能够在困境中自拔;第四要有足够的心理准备，有充分的信心、耐心和永远战胜困难的勇气。第五要掌握适合自己的学习方法和技巧。
这不仅是目前想对你说的话，也是今后我们一直想要对你的要求。
当然，在学习的旅途中，在前行的路上，我们不希望你因为急于赶路，而错过了路边盛放的花朵，错过身边怡人的风景。在逐渐紧张的学习中，爸爸妈妈希望你能握一卷书，放慢脚步，拾几枚路上的花瓣，驻足品香，或许以后的行程会更加从容、更加愉快、更加理性、更加智慧。
踏着晨光，迎着朝阳，你必将放射万丈光芒!
亲子教育 中 给家长的话
铃兰（王强）语录-------给家长的话
家长-立志篇
· 教育有的时候真的不需要侃讲道理，不需要怒气冲冲的呵斥或者严词，更拒绝体罚；
也许轻描淡写的一句鼓励，简单的一个爱抚，深情地一个眼神，一个暗示„„都会给孩子留下刻骨铭心的记忆，产生极大的影响。
· 教育目的是什么，教会孩子学会什么？家长永远是在用孩子去实现或者拟补自己的未完
成的理想。可是忘记了孩子是否适应，是否与你的要求所匹配。教会孩子如何理性的看待自己，如何找寻适合自己的，教会孩子如何调整自己的理想与现实的冲突，才是真正的爱孩子，对孩子而言才会更多的获得幸福感。
· 唠叨，督促不是用心；帮孩子找到原因，让孩子重新树立信心带着拼劲去学习那才是
用心的家长
• 孩子是因为看不到希望而不努力，还是努力了也看不到结果的放弃
-----------找到原因才能有意义的帮助孩子
• 让孩子明白：结果不是家长看中的，重要的是现在每一刻的努力和勤奋和坚持！！！
• 让孩子明白：现在的结果只是对过去过程的总结，对未来没有意义；现在的努力和行
动才是对未来有意义的。
• 家长禁忌症：孩子绝对不是父母的私有品，学习与成绩也绝对不是孩子学生时代的唯
一追求和任务！
• 治疗“家长病”的前提是：家长要明白一个事实：孩子是半成年的独立个体，他们有
思想，有需求，有自己的规划，有自己的时代感的生活方式；家长要从内心必须做到的一个事情：“平等”的，真诚的看待孩子的一切！
· 父母要分清孩子天性的好动与“多动症”的区别。儿童活泼好动是好奇心和新奇感的驱
使，家长要及时巧妙的利用，这正是了孩子解世界、认识世界、增长知识的机会；更要管理好孩子身上该管的淘气与调皮，及时纠结好动背后的存在的不完全因素。
· 孩子的天性是活泼好动，跟多动要加以区别和鉴别；就是活泼好动的天性，家长更要引
以注意，及时加以引导和纠结，对孩子健康发展至关重要；不然也会让天性变成制约孩子一生发展的根源甚至发展成和变态人生了。
• 孩子对事物的兴趣是动力，是催化剂，但家长要引领方向，把这些催化剂用到有效的地
方 很多学生根本都不懂 靠自己无知的小聪明来判断社会 最后就是坑自己人生 所以家长的引领作用万万不能忽视和没有！
• 孩子愿意憧憬和梦想。家长真的要利用他们的憧憬与梦想去鼓励他们面对现在的枯燥学
习，去坚持努力，同时家长要引导孩子理性分析自己面前状态与理想的差距，为缩短这个差距去拼搏，即使最后结果还是没达到理想，但最终已经是最大的提高的成功！ ·
• 对于孩子处于高考和大学阶段的家长，如果家长对孩子自身特点与未来的把控方面思路
清晰和准确 孩子未来的路走得就容易些；家长糊涂 呼咙 孩子未来一定费劲被动的很
• 就业难，学生对未来充满迷茫与未知的迷惑。家长如果跟孩子一样的状态，那你的孩子
未来只能糊涂中前行。所以家长对子女的教育不要目光短浅的纠结在中学时代的分数与排名，家长对社会的了解对经济形势的琢磨，都能有效的帮助孩子未来立足社会
• 孩子跟父母真的能朋友式的交流，习惯于跟父母探讨和获取经验与心得，这也是父母的成功表现
• 子女在身边，他们有他们的生活与想法，偶尔回来与父母交流，从父母这里或得到启示，
或得到经验与教训，或得到指点， 这样才是家庭和亲子的天伦体验。这样才是父母，子女存在的亲情必要性吧
· 男孩的教育要父亲多多参与。对父亲的崇拜与认可，目的是传承男人的：能屈能伸的大
度与不拘小节的汉子的性格；有担当的责任感；对父母的孝敬；对家庭的责任；在社会中的努力进取。男孩未来能成为真正的男子汉，就是成功的教育结果。这一切更需要父亲努力远远大于母亲生活上照顾和细心呵护！
· 女孩的教育关键在母亲榜样式的言传身教与潜移默化，但不能缺少父亲刚性，理性和不
拘小节的处事态度对女孩的性格融合。女孩的教育不仅仅是更好的适应立足于社会，更是对孩子未来情感婚姻的稳定与幸福指数的一个关键性的基础和决定性的影响。女孩人生的重点是美好生活如何持久把握在自己手里
· 恳俯下身来，与孩子一个高度进行的交流与沟通，才能真正可以走进孩子的内心，引领
他们的心灵走向正向成熟；课后补习等外界的能力只是辅助形式，家长的用心，勤劳的用脑，做孩子的心灵的陪伴，才能真正意义的有效帮助孩子。家长的懒惰往往远远大于孩子的不用功，又凭什么要求孩子如何呢？
孩子-成长篇
· 童言无忌代表孩子的天真，对各种事物的好奇让他们无所顾忌和畏惧，这些随着年龄【亲子阅读家长寄语】
增长蜕变到成年时候变荡然无存。有教育者的规范，有家长的思想理念的束缚；没有人在意这个被教育过程中孩子自身特性，适应与接纳性，都在意结果的规矩模式性。
• 生活水平提高与生活环境的优越，让年轻人失去了生存意义的耐劳，但挫折和失败的应
对与适应，才是这代孩子们的最需要培养与历练的能力！
• 孩子愿意远离父母，就是志向远大吗？留学国外定居，对于父母面子一定有炫耀，亲情
的远离如何拟补，子女对父母养育如何回报，父母孤独留守的结果是自己教育子女的后果承担。虚荣心的满足只能是短暂，情感缺失的痛与无奈，只有你自己知道！
· 元旦即到，春节将至，在外打工的年轻父母们请如期回家吧！别再用各种赚钱似乎无奈
的理由，再次让你留守在家的儿女失望一年！生存固然是基础，但金钱无法换来亲子之情！长期的分离焦虑，对留守儿童的心灵将是伴她们一生的伤害
· 当孩子出现逃离家的状况，是孩子对家的失望和对家长的失望达到极致！孩子需要是被
认可，被理解甚至是渴望获得温暖的氛围被家长的呵护。家长必须做到要首先改变自己对待孩子的方式和改变自己对孩子的要求与看法；必须为这份改变付出真心真诚的努力，孩子内心体会感受到真爱与温暖，就会回家
· 高三学子没有恋爱倾向的，家长更要注意他们情绪情感的稳定！切忌此时开始恋爱的情
感波动！没有开始的就坚持最后的时刻为了迎接大学美好的情感吧！突然萌发情感的，希望把这份暗恋化作动力，用成绩来给她展示你自己的魅力与能力吧
· 高三进入最后模拟考试阶段，家长在孩子情绪方面需采取维稳态度。已经恋爱中的学生，
双方家长必须共同交流，利用孩子彼此亲近的关系在学习上相互促进，共同考取目标大学，让懵懂青春的情感为2个孩子增加最后拼搏努力的动力！
· 80，90后的这代，他们真的是新新人类！他们独立，他们的内心需求更明确！他们不会
因为父母婚姻情感的扭曲而让自己被受煎熬，他们更不会因为父母情感的失衡而影响到自己对未来的幸福婚姻渴望！他们愿意给父母勇气去摆脱困惑，走向向往的未来！
· 课后补习目的是：拟补课堂学习中的自己不足，但绝不能当拐棍，用来做自己复习和提
高成绩的依赖！结果必然是根本不会学习，更不会自学！到大学期间，自己就能深深体会其不堪的后果;甚至到社会上，更不会为求适应发展去随时学习一些提高自己的技能！
何谈社会立足？！
· 高中的基础 和实力 虽然不是绝对的终身代表 但你的能力已经在高中的过程中获得
积累和沉淀了
· 孙杨无照驾驶的法律处罚和李某某受到公正公平的法律制裁，都是社会对名人一直以来
所拥有的肆无忌惮和惯性的特权的强有力的打击！这更是对当今未成年人的教育的一种绝对正向的引领！让所有未成年人懂得：法律面前人人平等！守法做人是本分
· 孩子的成长结果一定是家长亲手培养和教育的结果。孩子的智商可以通过外界来提高和
获得，但孩子的情商一定是从家庭中的父母的潜移默化中的影响中得来的。孩子人生的幸福不取决于智商的高低，但孩子的情商一定对自己的未来幸福起到决定的作用！
家长-禁忌篇
· 指望孩子改变，家长自己却即如既往的保持原有的习惯与态度，那么结果只能是在原地
划着不同尺寸的圈罢了。
· 家长禁忌症：孩子绝对不是父母的私有品，学习与成绩也绝对不是孩子学生时代的唯
一追求和任务！
· 课后班可以帮家长圆自己的望子成龙的梦吗？劳累奔波与各种课后补习的家长，你到底
是对孩子的真爱，还是逃避自己教育的责任，还是为了面子去从众；孩子的真实需求你了解多少，你有了解孩子内心又多少？家长对孩子的 身与心 的言传身教的减少和缺失，本身就已经是家长的最大失职！无法拟补替代
· 寒假将至，家长宁愿孩子参与补课，不希望孩子在假期中“放羊”。这是督促孩子学习
不放松的唯一方法吗？学习不是“填鸭”，一味的灌输，被动的做题，听课，孩子如何消化？许多孩子已经患上“学习消化不良症”了！
· 利用寒假，有娱乐，有玩耍，亲情互动，同学交流增加情感，扩充课外知识，利用媒体
了解国际国内的社会知识。这也是一个学生应该获得的常识！家长不能让孩子只会做题应试，社会人文地理历史等常识性知识缺乏，这样走进社会一样是没有立足之地【亲子阅读家长寄语】
· 有人说让孩子出去闯闯吧，我要说如果没有目的的远行，如果只是为了喜欢的城市而远行，不仅仅是家庭成员之间情感缺失无法拟补，就是对远行外乡的子女本身，不见得就是一种锻炼，用远离亲人，用情感孤单 来历练子女，其目的与意义何在？
· 富权二代们都无法通过金钱与权利的富足改变他们内心情感与亲情的乞丐般的贫穷，想
想普通家庭的亲情沟通与情感慰藉的极度缺失，更感觉可怕！普通家庭的孩子如此的境遇，其人生又得多悲催！为人父母的你 恳请想想，，，，，，
· 父母将子女告上法庭索要“带孙费”表面是因子女的弃管与未尽赡养等义务致父母无奈
的法律诉求并胜诉，但冰冷的法律胜判也同时隔断了双方的亲情，这是否也是从另一层面将这对老父母的失败的教育导致如此子女的行为的一种变相的惩罚呢？
· 穷养儿子禁忌：高压严格的高标准的教育方式下的男孩子，一定成为胆小不自信，不敢
面对新的环境与新的事情，严重甚至为“适应障碍”；
· 富养女禁忌：用金钱换来极大物质方面的高层次，此法教育的女孩，只在乎感官和视觉
上的档次与虚荣，绝对不会用头脑判断和衡量人的内在品质。受伤必然不幸必然
· 家长总愿意在孩子面前重复“这都是为了你，，，，，”这背后的含义确实体现着家长的一
份爱，但如果家长的这份爱，让孩子倍感压力，感受是负担，甚至窒息，其结果，要么是你失去孩子的爱，要么就是孩子失去美好的未来！
方案一：亲子阅读的活动方案
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
一、活动目标
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。
二、活动对象：一年级全体学生及家长
三、活动口号：
快乐读书，快乐成长
四、实施步骤：
1、启动阶段。（10月上旬）【亲子阅读家长寄语】
下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
2、初步实施。（11月份）
教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。
3、读书交流。（12月中旬）
1）教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。
2）有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
3）年级组进行“说故事比赛”。
4、总结和延伸。（11月下旬）
1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）
2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。
五、指导亲子共读的具体方法：
许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎
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