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会唱歌的鸢尾花
高二十一班蔡菁 在你的胸前，我已变成会唱歌的鸢尾花，你呼吸的轻风吹动我，在一片丁当响的月光下。 ——舒婷
盈取一抔书墨香，在经典的铅字原野中，我已化作一朵会唱歌的鸢尾花，摇曳徜徉，轻轻吟唱。
初春的阳光微醺，半倚窗畔，蹑手蹑脚的跟随沈从文老先生步入那烟雨朦胧的边城，如未及笈的少女，未出阁，“酬一笑，但使千金慵觑。”湿润粗糙几经凹凼的青石板路，古朴，经久却无恙的碧溪岨，阳光和煦情温雨凉的的杨家碾坊，那朴实，淡然，粗粝却带着小女儿般细腻的情感，染着一丝丝悲剧色彩沉沉浮浮，随着翠翠、傩送、三三、宋家堡少爷的命运兜兜转转，没有人有勇气脱离这个带着痛感的漩涡。只能安静的看翠翠的痴痴守望，三三的默然悲伤。那种读完后，怅然若失的感觉，像什么我也不知道，只想走进那个民国时代磨砂般的凤凰古城，带着捉摸不透的淋漓，淡然地看溪水涓涓，连接整个时代。
我在初春的麦田里守望，轻轻吟唱那属于沈老先生笔下田园诗般的旖旎风光。 盛夏的鲜衣怒马招招摇摇，好像垂垂眼角就会掉下几朵醉意，正如同《挪威的森林》中如烈焰玫瑰，肆意美丽的绿子一般，带着跃动的艳色，正如书中所形容的那般“简直就像迎着春天的晨光蹦跳到世界上来的一头小鹿”，和有些病态纤柔的初恋直子完全不同，迷茫而无力的渡边对于苍白残酷的青春，游走于理智与情感的罅隙之间，最后在玲子的帮助下挣脱束缚，清楚的发现那抹世界上最美丽的风景。村上先生总是会在看似漫不经心的笔迹下，写出几个彼此纠缠，露骨而残酷的话题，死／生／孤独／迷茫／爱 “死并非生的对立面，而作为生的一部分永存”
或许像海德格尔的《向死而生》一样锋利、透彻。
我在村上春树笔下的夏风中，深情绽放，像是作为鸢尾花在静谧中的绝唱。 秋寂，烟波江上使人愁，洞庭春色翩若惊鸿却留得一派“洞庭西望楚江分，水尽南天不见云。南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天”洞庭如此，三毛亦是如此。在经历热恋，与挚爱死别的锥心之痛后，她依然是大漠中最耀眼的那抹苍月，行走于大地上最桀骜不驯的烈马。她痛，她悲，她喜，她乐，如风一般女子，在世界上走了一遭，留下一路的惊艳，惊艳了岁月，温柔了她身后的时光。她的《万水千山走遍》像是灵魂重塑后的沉淀。她又行了很多路，行过很多桥，看过很多的云，也许还喝了很多酒，想了很多事。她从墨西哥开始，步过中南美，三毛的热烈，她的爱憎分明，她的鲜明特色，以及对故土的怀念就那样娓娓道来。那份怀念，也许还带着对荷西的念想，带着一丝漂泊的落寞，区别于《撒哈拉的故事》中无所顾忌，一腔热血的三毛，她有了一分藏在心底的沧桑。
那个女子，无论哪副面庞，都是那个可以温一壶月光下酒，对着生活中一切事物动真情的真性情人，我愿意永远做她胸前的那朵会唱歌的鸢尾花，在她笔下虔诚膜拜。
雪是最纯洁的，是可以倾城的绝色，也是可以泯灭一切的决绝。我就那样沉醉于川端康成的笔触，不知归处。那种美丽像是全世界就剩下了这一处风景。川端康成的《雪国》像是开辟了一个干净纯粹的世界，悲伤哀婉的世界，那个世界里有诗意、空灵、孤独、衰老、死亡、细腻的感情和忧郁的生活。岛村与一艺妓和一少女的纠葛，是那样的哀艳，那样的悲欢离合，甚至带着斑驳的陈色。三分悟性，七分禅意，在那种清冷寂静、简古淡朴的禅境中，我慢慢品味以禅意的目光冷冷睥睨这个微尘组成的大地，万物如此，更何况人呢？我们都需要一场大雪，
冷却对纸醉金迷的炙热追求，需要一场大雪倾覆这个喧嚣的世界，静静聆听心的声音。
在处处留白的雪冬，若如陈奕迅歌中唱的：“当赤道留住雪花。”我们是不是会多几分忧愁，去细细品味粗糙的世界呢？
我是一朵会唱歌的鸢尾花，在经典的铅字原野上汲取营养，品味书香，诵读经典，思考生活，安然生长。纵世间万象迭生，我依然会在经典的世界里轻轻吟唱，那属于作者们的柔软心灵和令人惊艳的才情。【凤凰读书网在线阅读,】
在你的胸前，我已变成会唱歌的鸢尾花，你呼吸的轻风吹动我，在一片丁当响的月光下。
学校：水库小学 班别：五（3）班 姓名：
每日阅读记录卡
凤凰完小师生读书
活动方案
明光镇凤凰完小
2012年12月
读书是人们传承人类文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和创造未来必要的学习方式，读书也是实现高质量教育和高效率教学的必要前提。苏霍姆林斯基认为读书“既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风”。为了创建书香校园，落实“好读书、读好书”的读书目标，实现学校教育为孩子的终身发展的教育理念，学校决定制定读书活动方案：
一、指导思想：
教育的本质就是促进人的发展：“一切为了学生，为了学生的一切”。人的发展需要找到一个“支点”，在学校一贯坚持的“生本”教育教学试验中，我们倡导的“以读引读、以读引说、以读引学、以读引写”就为我们营造“书香校园”找到了这么一个“支点”。营造“书香校园”，师生共写随笔，让师生一起享受书香，让学生在日记中成长，让老师在随笔中成才，让学校在师生共同发展中发展，创建师生共同的精神家园，从而提高教育质量，提高办学水平。
二、活动目标
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。通过读书节活动，培养教师良好的阅读习惯、浓厚的读书兴趣，开阔视野、增长知识、发展智力、陶冶情操、充实文化底蕴，提高综合时间能力，使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和论文，领悟作品的内涵，能阅读浅显文言文和诵读古代诗词，通过积累、感悟、和运用，有意识的提高自己的欣赏品味和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；
１、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。
２、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
３、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
三、活动主题
读书好，读好书，好读书
四、参与人员
组长：段朝成 副组长：段卫苍 成员：全校师生
五、活动要求与具体措施：
（一）教师读书
1、学校为全体教师配备一本读书笔记本，以便教师做好读书笔记
2、加强、完善阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
3、教师以网络资源、学校图书室及统一购买或自行购买书籍等为不同形式，开展各种丰富多彩的读书活动。每位教师每学年读书不少于15册。每月写一篇千字以上的读书心得。
4、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
5、“一路书香伴我行”。各教师自行制定适合自己的读书计划，并做好读书笔记。
（二）学生读书
1、开放阅读室，并制订相应的借书、阅览制度。
2、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传窗、走廊等张贴名人格言、好书推荐等，让校园、教室散发出文化气息。
3、建立班级图书角，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分亲近母语书籍，以充实图书角。
4、利用作文课、课后辅导等对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等（包括指导学生如何精读、略读，如何作好读书笔记、如何查阅资料等）。
小学低段（1—2）年级：
目标：培养学生课外阅读的兴趣，能独立阅读教师推荐下的读物，背诵自己喜欢的成语和格言、谚语、古诗等，能做简单的读书卡。 操作：
① 利用每天下午第一节经典诵读课诵读古诗、成语接龙和优秀片段等。 ② 利用每2周1次的阅读课来激发学生的阅读兴趣，引导学生大声地朗读各种读物。
③ 指导学生作好简单的读书卡记录。【凤凰读书网在线阅读,】
④利用每周的写话训练课指导学生读好配套的同步阅读材料。
小学中段（3—4）年级：
目标：努力培养学生课外阅读的习惯，在老师的指导下做一些摘抄工作，并能对读自治操作：
①利用每天下午第一节经典诵读课诵读古诗和优秀散文等。
②利用每周作文课做好以“拓展阅读”为核心的主题式阅读。年级组教师互相合作，找准教材的拓展点确定阅读主题，根据主题搜集相关的文
章2-3篇，在备课中要有所体现。并作好拓展资料的积累与整理。 ③ 指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技能。
④ 指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图，以激发兴趣。
小学高段（5—6）年级：
目标：注重学生的课外阅读能力培养，如阅读速度，理解能力等，能写一些简单的评论和读后感等，能自主选择课外读物。
操作：
①利用每天下午第一节经典诵读课背诵经典片段等。
②利用每周作文课做好以“拓展阅读”为核心的主题式阅读。年级组教师互相合作，找准教材的拓展点确定阅读主题，根据主题搜集相关的文章3-4篇，在备课中要有所体现。并作好拓展资料的积累与整理。 ④指导学生写读书笔记或读后感。
让学生在互动阅读中感受读书的快乐
长期以来，教师在指导学生课外阅读时，存在着重视单向阅读，忽视互动阅读的现象。要加强课外阅读，使学生喜欢阅读，首要的是提高学生阅读的兴趣。俗话说，“兴趣是最好的老师”。如果学生只是被动地阅读，是很难愉快地接受知识的。学生是学习与阅读的主体，但学生的阅读兴趣是难以长久地维持下去的。只有发挥学生阅读的主动性与积极性，鼓励与开展学生互动阅读，才能让学生在阅读中共同成长。
1.开展学生互动阅读，促进学生阅读热情，激发主动阅读的意识。学生个体的阅读，往往会因为好奇心和利益感的驱使，出现三分钟热度的现象。开展小组阅读或同伴阅读的形式，可以激发学生阅读的兴趣和阅读的动机。通过老师的指导、父母的鼓励、学生的互助，让书走进我们的生活，渐渐成为我们的快乐源泉。这样大家开始关注学校的阅览室、图书室、关注街道的书店、关注各自家中的书架子。读书的人多了，借书的人多了，买书的人也多了。这样，在活动中，我们培养了大家的读书意识，促进了大家的读书行为。
2．开展学生互动阅读，驱动学生持久阅读，培养终生阅读的习惯。学生由于结交了阅读伙伴，在阅读伙伴或小组成员的相互影响下，会自然而然地将读书当成一种习惯。这样的习惯一旦养成，会使学生产生长久的阅读兴趣，阅读能力也随之提高。阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师，阅读将
伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。通过一系列读书活动的开展，就是要让师生、家长在感受阅读快乐、形成阅读需求的基础上，培养学生良好的阅读习惯，为终生阅读奠定基础。
3．开展学生互动阅读，让学生彼此心灵交融，感受阅读的快乐。学生互动阅读，是紧紧与学生之间的学习交往、生活交往、思想交往联系在一起的。学生在这样的交往中获得学习的动力、自信，生活的意义。学生的心灵彼此交融在一起，从而实现学生的共同成长。阅读，可以使人意识到生活中还有另一种美妙的快乐叫读书；阅读，可以使人抛开许多烦恼，遨游书的海洋。当人完全沉浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域，在书中辨是非、明善恶，由书中获得智慧与快乐体验。
那么，如何组织学生进行互动式阅读呢？
1．组建阅读伙伴或阅读小组，开展同伴阅读的形式。
心理学家马斯洛在《成长心理学》中指出：学生生而具有内发的成长潜力，不需要教师刻意教导。所以，教师的主要任务是为学生设置良好的学习环境，让学生小组合作起来，自由选择、自行决定，他们就会学到他们所需要的一切。
观察发现，学生阅读水平相差很大。所以在小组合作阅读中，教师要参与帮忙。首先是分组，根据学生的阅读水平和兴趣爱好等因素，将全班进行分组，布置一定的阅读任务，相互补充，取长补短，
共同进步。其次是挑选有能力的读书组长，让这个形式上的组合，真正达到“1+1＞2”的效果。最后是教会学生合作读书的方法，其过程主要有以下三步：读通文章；交流讨论；归纳汇报。大家共同付出，共同享受，有利于培养学生的协作精神、人际交往能力，拓宽每位学生的知识面，激发学生的读书欲望。
2．开展丰富多彩的读书活动，为学生课外阅读推波助澜。
（1）举行阅读成果汇报会。
（2）举行课外阅读朗诵会、故事会。
（3）举行读书笔记展览会。
（4）举行优秀图书推介会。
（5）举行班级图书“交易会”。
（6）根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。
（7）举行读书收获应用会。 课外阅读内容丰富多彩，形式灵活多样，各种带有娱乐性、竞争性、趣味性的互动活动，比上课具有更大的魅力，更能吸引学生。这些趣味性极强的语文课外活动大大激发了学生课外学习与积累的自觉性，为学生创设表现自我的舞台，让学生在活动中体会到读书的成功与喜悦，从而进一步激发了学生的读
书热情。互动阅读让学生真正“动”了起来，人人动脑、动口、动手，开动各种感官，开动大脑机器，使想象飞起来，思维活起来，生命运动起来。
吃什么对咳嗽好
当你的咳嗽嗽不是很厉害或正在咳嗽或者久咳吃药无效，你可以试试下面20个食疗，对咳嗽很有帮助。
燕窝梨大养肺阴
燕窝5克(水浸泡)，白梨2个，川贝母10克，冰糖5克。白梨挖去核心，将其他三味同放梨内，盖好扎紧放碗中，隔水炖熟。服食。养阴润燥，止咳化痰。治多年痰咳，气短乏力。
香油炒羊肝治久嗽
羊肝60克，香油30克，盐少许。将羊肝切片，锅内放入香油至八成热，下羊肝及盐翻炒即成。润肺止咳。治久咳不止。
豆腐糖止咳化痰平喘
豆腐500克，红糖，白糖各100克。把豆腐当中挖一窝，纳入红，白糖，放入碗内隔水煮30分钟。一次吃完，连服4次。清热，生津，润燥。治咳嗽痰喘。
玉米须橘皮治咳嗽【凤凰读书网在线阅读,】
玉米须，橘皮各适量。共加水煎，日服2次。止咳化痰。治风寒咳嗽，痰多。
萝卜猪肺止咳汤
萝卜1个，猪肺1个，杏仁15克。加水共煮1小时。吃肉饮汤。清热化痰，止咳平喘。治久咳不止，痰多气促。
糖水冲鸡蛋补虚止咳
白糖50克，鸡蛋1个，鲜姜适量。先将鸡蛋打入碗中，搅匀。白糖加水半碗煮沸，趁热冲蛋，搅和，再倒入已绞取的姜汁，调匀。每日早晚各服1次。补虚损。治久咳不愈。治疗咳嗽偏方汇集16。芝麻冰糖水治夜嗽生芝麻15克，冰糖10克。芝麻与冰糖共放碗中，开水冲饮。润肺，生津。治夜嗽不止，咳嗽无痰。注:芝麻1把，生姜50克，共捣烂煮汁服，亦有上述疗效。
萝卜胡椒止咳祛痰涎
萝卜1个，白胡椒5粒，生姜3片，陈皮1片。加水共煎30分钟。日饮汤2次。下气消痰。治咳嗽痰多。
豆浆饮润肺宁嗽化痰
黄豆，冰糖。黄豆浸泡磨汁，煮沸后加糖饮用。每日清晨空腹饮1碗。健脾宽中，润燥掐水;清肺止咳，化痰。治疳积瘦弱，肺热咳嗽等。
萝卜葱白风寒咳嗽
萝卜1个，葱白6根，生姜15克。用水三碗先将萝卜煮熟，再放葱白，姜，煮剩一碗汤。连渣一次服。宣肺解表，化痰止咳。治风寒咳嗽，痰多泡沫，伴畏寒，身倦酸痛等。
红糖姜枣汤治伤风咳嗽
红糖30克，鲜姜15克，红枣30克。以水三碗煎至过半。顿服，服后出微汗即愈。驱风散寒。治伤风咳嗽，胃寒刺痛，产后受寒腹泻，恶阴等。
白萝卜蜂蜜治风寒咳嗽
大白萝卜1个，蜂蜜30克，白胡椒5粒，麻黄2克。将萝卜洗净，切片，放入碗内，倒入蜂蜜及白胡椒，麻黄等共蒸半小时趁热顿服，卧床见汗即愈。发汗散寒，止咳化痰。治风寒咳嗽。
蒸白梨蜂蜜治久咳咽干
大白梨1个，蜂蜜50克。先把白梨挖去核，将蜂蜜填入，加热蒸熟。每日早晚各吃1个，连吃数日。生津润燥，止咳化痰。治阴虚肺燥之久咳咽干，手足心热等。
燕窝银耳治干咳盗汗
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