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汉字的魅力
崇阳县港口中学 黄汉珠
教学目标：1、了解汉字的魅力，增强学生热爱中华民族及文化的情感。
2、了解汉字的基本常识，把握汉字集形音义于一体的特征。
3、理解说明文的文学色彩和感情色彩。
教学重点：1、汉字的魅力所在
2、感悟文中体现的强烈的情感色彩
教学难点：说明文中的文学色彩。
教学方法：讨论法、朗读法
教 具：自制多媒体课件
文本解读
本文作者运用散文的笔调，设置了鲜明生动的标题，用形象的事例开头，运用极富文学色彩和感情色彩的语言，将汉字集形体、声音、辞义于一体的特点及其由此而产生的魅力引人入胜地介绍给读者。字里行间，让读者感受到作者对祖国语言文字的无比热爱。 全文共9段，可分成三部分：
第一部分（第l－2段）：举例说明汉字能给人美妙而大胆的联想，从而赞美汉字的魅力。
第1段由3句话组成。第1句用近似讲故事的方式举例，即一个身居日本的三岁的孩子认汉字，从而引出所要谈的话题。第2句用对话的口吻，赞扬异国他乡的小孩子对汉字“清楚的反应和感受”。第3句写出原因，作者用比较法说明外国文字是不可能给孩子以“这样美妙而大胆的联想的”，反过来说，只有中国文字（汉字）能给人美妙而大胆的联想。所以，作者在第2段顺理成章地说：“这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。”
第二部分（第3－4段）：汉字的魅力会吸引海外同胞的孩子学好汉字。
第3段，作者希望年轻的海外同胞利用汉字的魅力带着孩子走进汉字的大花园。作者采用设问句，引起海外年轻同胞对学汉字的思考，然后用第二人称，采用与他们谈心的方式，循循善诱地启发他们要教会自己的孩子学好汉字。
第4段，写依靠汉字去扬起人生和理想的风帆，说明汉字内在的魅力。
第三部分（5－9段）：汉字是我们民族的瑰宝、终身的良师益友，具有极强的精神魅力。
第5段首先用“瑰宝”“良师益友”“精神家园”比喻中文汉字，“华夏民族几千年文化的瑰宝”“终身的良师益友”是从民族和个人的角度说明其重要作用。“几千年”“终身”都表明时间之长。说它是民族文化的瑰宝是因为我们依靠汉字，维系了一个统一大国的存在，为我们民族交流思想、经济、科技、文化，为社会的发展，为传承几千年文明都做出了巨大的贡献。没有汉字，就没有华夏民族的延续和发展。正因为它跟古老文化、文明传统紧密相连，所以它在每个华夏儿女心中是“精神家园”。说它是“良师益友”是因为它可以不断地帮助你学习、积累、升华，开启智力，甚至提高生命的品位。以下作者用了两个比较来说明汉字的“不可能改变”“无可替代”。一是把身外之物与汉字作比较。身外物是“多次变异”：因过时而淘汰，因破损而废弃，因革新而换代，而汉字则“永远不可能改变”；二是把它与汉语拼音比，汉语拼音没有也不可能有汉字的魅力（这个魅力指下文所说的“产生联想”）。汉字是独特的，它集象形、声音、意义于一体，因此，它的魅力也是独特的、“无可替代”的。作者仍然以“明”字为例，“míng”就无论如何不会产生太阳公公和月亮公公在一起的联想。两个比较对比十分鲜明。
第6段以旅居海外同胞的真切体会来说明汉字的精神魅力。
文末的三段作者引用俄国大文豪屠格涅夫赞美祖国语言的散文诗句来表达自己的情感，很有说服力。
全文从汉字作为象形文字，集形象、声音和辞义于一体和字形上使人产生联想想象谈起，赞美汉字的魅力，尤其是它所产生的巨大的精神魅力，字里行间渗透出对汉字无穷无尽魅力的赞美，同时含蓄地表达了热爱祖国的深厚感情。
设计意图：
这篇文艺性说明文，是散文家儿童文学家袁鹰为《人民日报》海外版写的，它用生动的笔调介绍了汉字的特点，说明汉字的魅力，希望海外同胞热爱祖国的语言文字。作为散文家的袁鹰，他面对的是一些已经脱离了汉语环境的华人，如果用一些平实的语调介绍汉字的知识，不足以引起他们的兴趣，所以作者运用一些散文的写法，一是形象生动的事例，二是极富文学色彩和感情色彩的语言，三是引用大文豪的话，这样读者不仅获得了有关汉字的知识，还在情感与作者起了共鸣，从而产生想学汉字、爱汉字、热爱中华文化的思想感情。
但今天，作为我们这些初中生的读者，虽然他们不缺对汉字的认识，不过这种认识还停留在感性的基础上，觉得和其它语言文字没有什么根本的区别，情感上不能产生认同，没有强烈的民族自豪感。所以我注意引导学生透过汉字形义去看文化、民族及其精神，认识中华民族文化的丰厚博大。
因此，引导学生以汉字为契机对民族文化的认识是我教学的主线。首先导入部分里我设置了二个小栏。用一个小动画演示“明”字的构造，形象生动的演示既展示了汉字的形义的魅力，又激发了学生的兴趣；再一个就是对2008年北京奥运会会徽的欣赏。北京奥运会会徽世界各国对它的认同度比较高，加上08奥运刚过，学生还沉浸在巨大的民族喜悦中，会徽中“京”字还记忆犹新。这是对汉字魅力的最直观最形象的认识，可以加深学生对民族文化的认识。其次在学生对初读文本的基础上，对汉字的魅力有了一个初步的了解，为了进一步加深对汉字魅力的理解，我在教学过程中还设计了这样一环，“除文中讲到的汉字的魅力外，你还知道汉字的哪些魅力”这既是对课内知识的拓展，又是对学生知识的加深。此外，我还补充一些有关汉字魅力新的内容：书法作品、对联、含意深刻的组合字（ 招财进宝）、字谜欣赏。这些极富有中国特色的符号，是其它语言文字不具备的魅力，学生通过这些直观形象的认识极大地感受到了中华文化的魅力，增强了民族自豪感。最后还有一个环节，就是让学生谈谈怎样让汉字永葆青春。这个环节是对上一环节的深化，汉字要永葆青春，既要继承，也要与时俱进。随着中国综合国力的提升，中国在世界的影响日益加大，世界范围内掀起了一个学习汉语新的热潮，各地纷纷建起的孔子学院便是名证。但另一方面，汉字的规范化程度也受到了影响。滥用繁体字，乱造简化字，随便写错别字的社会用字混乱现象还不同程度地存在。汉字计算机输入问题，汉语拼音化的争论还困扰着人们。作为中学生应树立汉字规范意识，认真写好字，写规范的汉字。
对汉字情感的的认同，是我把握的第二根线，如果把本文的感情割裂开来，只是大讲特讲有关说明文的知识，那味同嚼蜡。本文散文化的倾向明显。为了对本文情感的把握，本人设计了揣摩品析环节。品析举例子的作用，品味引用屠格涅夫话的作用，品读优美的句子，学生在读中就能品出作者的情感，就能品出作者对汉字的赞美和热爱。
教学过程：
一、激趣导入：
1、多媒体播放“明”字的演变过程。
2、2008年奥运会会徽的欣赏。
二、整体感知
学生快速阅读课文，提炼文本的主要信息。
1、 汉字有哪些特点？
2、 汉字的魅力体现在哪些方面？
三、揣摩品析：
1、本文为了说明汉字的魅力，主要用到了哪些例子，并体会其作用。
2、品析句子，体会科学小品语言的特点。
例句：突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切、孤独以至恐惧。
教师引导学生理解句子所用的修辞手法和表达的思想感情后，让学生自己在文中找一些能表现作者强烈思想感情的句子来体会。最后师归纳,本文虽是一篇说明文，但作者却用到了一些文学的表现手法，字里行间饱含着作者对汉字由衷的赞美和热爱之情。
3、 学生大声地齐读最后一段，体会其在文中的作用。
（1） 小组合作讨论，小组交流。
（2） 班上展示，教师评点。
（3） 让学生把“俄罗斯语言”几个字改为“汉语”，全班有感情地大声朗读。注意重音和
感情。
四、拓展和探究
1、除文中讲到的汉字的魅力外，你还知道汉字的哪些魅力？
学生小组交流后再在班上交流，教师多媒体展示汉字的魅力：
（1）书法作品，（2）对联，（3）含意深刻的组合字（ 招财进宝） （4）字谜
2讨论：为了让汉字永葆魅力，作为中学生的我们该怎么做？
3、作以汉字为主题的课外探究。
附板书
1、中国汉字听写大会复赛第一场的词语
（2013-08-02）
光绪：guüng xù 皇帝名
甲胄：jiǎ zhîu 盔甲衣胄
梧桐：wú tong 植物，一种树
秋毫无犯：qiū háo wú fàn 指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
间歇：jiàn xiý 动作、变化等隔一定时间就停息一会儿；两段时间之间的间隔
味同嚼蜡：wâi tïng jiáo là 像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 陡峭：dǒu qiào 山势高而陡峻
荷尔蒙：hã þr mãng 激素的旧称。
雾凇：wù sōng 天气现象
颠茄：diün qiã 一种植物
熨帖：yǜ tiý 舒服的
猢狲：hú sūn 猴子的别称
图们江：tú mãn jiüng 图们江，位于吉林省东南边境，是中国与朝鲜的界河，下游为朝鲜民主主义人民共和国与俄罗斯联邦的界河。
恃才傲物：shìcái ào wù 恃：依靠、凭借；物：人，公众。仗着自己有才能，看不起人。 腭裂：â liâ 医学名词
秃鹫：tū jiù 大型猛禽名。
癞蛤蟆：lài há má 就是蟾蜍
惴惴不安：zhuì zhuì bù ün 形容因害怕或担心而不安。
髋关节：kuün guün jiã 由股骨头与髋臼相对构成，属于杵臼关节。
繁文缛节： fán wãn rù jiã 文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。
咋舌：zã shã 咬舌,形容吃惊、害怕,说不出话或不敢说话
裘皮：qiú pí 羊、兔、狐、貂等动物的皮经过带毛鞣制而成的革。
沟壑：gōu hâ 溪谷,山涧
日臻完善：rì zhýn wán shàn 指一天天逐步达到完美的境地。
恽代英：yùn dài yÿng 人物名
矫揉造作：jiǎo rïu zào zuî 矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。 镪水：qiüng shuǐ 能起化学反应的酸
炉箅子：lú bì zi 炉膛和炉底之间承煤漏灰的铁匣子。
分道扬镳：fýn dào yáng biüo 分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。 黑曜石：hýi yào shí 一种矿石
攥拳头：zuàn quán tïu
黏稠：nián chïu 一种液体【对汉字的赞美比喻】
三聚氰胺：sün jù qíng àn 是一种三嗪类含氮杂环有机化合物，被用作化工原料。
暴殄天物：bào tiǎn tiün wù 暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。
拾掇：shí duo 整理;收拾；修理
束河：shù hã 地名，是纳西先民在丽江坝子中最早的聚居地之一，是茶马古道上保存完好的重要集镇。
瓮中捉鳖：wâng zhōng zhuō biý 从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。形容手到擒来，轻易而有把握。
驽马：nǔ mǎ 跑不快的马
曾国藩：zýng guï fün 人名
枭首示众：xiüo shǒu shì zhîng 斩首悬示于众。
谥号：shì hào 亦作“諡号”。古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。
襁褓：qiǎng bǎo 背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。
核苷酸：hã gün suün 化学名词，可作药用
溘然长逝：kâ rán cháng shì 指死去。
摩羯座：mï jiã zuî
陀螺：tuï luï 儿童玩具;普通是梨形圆锥体,底下有个钢尖,可以用手指转动,也可以用细绳、弹簧或用鞭子使其旋转
桀纣：jiã zhîu 两个暴君
馥郁：fù yù 形容香气很浓
斧钺：fǔ yùe 一种兵器
貔貅：pí xiū 古书上说的一种凶猛的野兽
汗水涔涔：hàn shuǐ cãn cen
尥蹶子：liào juã zǐ 骡马等跳起来用后腿向后踢
万目睚眦：wàn mù yá zì 睚：眼角；眦：眼框；睚眦：瞪眼睛。众人瞪目表示愤怒。 嬷嬷：mï mï 母亲的俗称；老年妇女的通称。又专指乳母
神龛：Shãn kün 旧时供奉神像或神主的小阁子
郫县豆瓣：Pǐ xiàn dîu bàn 四川省郫县特产，中国地理标志产品。
兄弟阋墙：xiōng dì xì qiáng 阋：争斗。兄弟之间的纠纷，也比喻内部争斗。
荦荦大端：luî luî dà duün 荦荦：清楚、分明的样子。指主要的项目，明显的要点。
2、中国汉字听写大会复赛第二场的词语
（2013-08-09）
蜈蚣：wú gōng 节肢动物,由许多环节构成,每节有脚一对,头部的脚像钩子,能分泌毒液,捕食小虫 破绽：pî zhàn 衣被靴帽等的裂缝；开裂
驿站：yì zhàn 古时专供传递文书者或来往官吏中途住宿、补给、换马的处所
矫健：jiǎo jiàn 强壮有力;英勇威武
焦炭：jiüo tàn 烟煤在高温密闭条件下制得的一种炼铁燃料 涉密：shâ mì 我国的国家秘密分为秘密、机密、绝密三级，涉密信息也按照秘密、机密、绝密三级进行分级管理。
耳熟能详：þr shú nãng xiáng 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
隔膜：gã mï 无脊椎动物体腔内或者贝壳内的较硬分隔; 不通晓;外行
造次：zào cì 慌忙;仓促；粗鲁,轻率
青涩：qÿng sâ 原指果实尚未成熟，现在多用来形容人不成熟。
方兴未艾：füng xÿng wâi ài 事物正在发展，尚未达到止境。
诧异：chà yì 惊讶;觉得奇怪
反刍：fǎn chú 吐出和再嚼先前吞下的食物
沉湎：chãn miǎn 沉溺,耽于；比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中
烙饼：lào bǐng 稀面糊做成的薄饼
华尔兹：huá þr zÿ 交际舞的一种。
捉襟见肘：zhuō jÿn jiàn zhǒu 拉一拉衣襟，就露出臂肘；形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。
萧瑟：xiüo sâ 草木被秋风吹袭的声音
怄气：îu qì 生闷气,心怀不满
椭圆：tuǒ yuán 一种规则的卵形线;特指平面两定点(焦点)的距离之和为一常数的所有点的轨迹 通牒：tōng diã 一国通知另一国并要求答复的文书
辍学：chuî xuã 中途停止上学
墩布：dūn bù 一种家庭清洁地板的用具
揉搓：rïu cuō 用手来回地擦;搓
蜥蜴：xÿ yì 爬行动物。又名石龙子，通称四脚蛇。
端倪：duün ní 事情的头绪迹象
尔虞我诈：þr yú wǒ zhà 尔：你；虞、诈：欺骗。表示彼此互相欺骗。
禁锢：jìn gù 关押,监禁;强力限制
炮仗：pào zhàng 爆竹
殒命：yǔn mìng 死亡,丧身;指伐灭其国家并俘获其君主
择菜：zhái cài 采摘野菜; 剔除蔬菜中不能吃的部分，拣取可吃的部分。
凋敝：diüo bì 衰败;困苦
扑尔敏：pǔ þr mǐn 一种药物
毕肖：bì xiào 完全相像
造诣：zào yì 学业、专门技术等达到的水平、境地； 前往拜访
天赋异禀：tiān fù yì bǐng 有异于别人的奇特的天赋或特长
跋扈：bá hù 专横暴戾
桔梗：jiã gþng 一种多年生草本植物
皴裂：cūn liâ 皮肤因寒冷而冻裂【对汉字的赞美比喻】
颐指气使：yí zhǐ qì shǐ 不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。 苔藓：tái xiǎn 苔和藓同属隐花植物中的一个大类，有很多种，大多生长在潮湿的地方。 蚩尤：chÿ yïu 传说中的古代九黎族首领。
火铳：huǒ chîng 一种用火药引燃发射铁弹丸的管形火器
囿于成见：yîu yú chãng jiàn 局限于原有的看法。
嵇康：ji kang 三国时期魏国谯郡铚县（今安徽省宿州市西）人。著名思想家、音乐家、文学家。 草菅人命：cǎo jiün rãn mìng 指任意残害人命。
槽子糕：cáo zǐ güo
蘸水钢笔：zhàn shuǐ güng bǐ
壅塞：yōng sâ 阻塞
日冕：rì miǎn 太阳大气的最外层稀薄部分,
岱宗：dài zōng 即泰山 , 古代谓人死后灵魂归 泰山 。故以 岱宗 指死亡。
攫取：juã qǔ 抓取；拿取；获取；掠取。
瓜瓤：guü rang 瓜类的肉。
插科打诨：chü ký dǎ hùn 戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
3、中国汉字听写
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