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国军王牌新六军从“不可一世”到全军覆没 2011年01月29日 08:29
来源：党史博览 作者：陈辉
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核心提示：曾几何时，国民党新六军的战场对手变成人民解放军之后，“王牌军”变成了“豆腐军”；“天下无敌”沦为“天下无能”；“国军老大”最终命丧东北战场。
本文摘自：《党史博览》2006年第12期，作者：陈辉 原题为：《“国军老大”新六军丧命辽沈》
从国民党“王牌”新一军腹中脱颖而出；由“丛林之虎”美称的名将廖耀湘亲自统领；全新的美式装备；对日作战，建功印缅战场。这一系列的“光环”，使新六军在国民党数百万军队中独树一帜，自诩为“国军老大”，号称“天下无敌”。
曾几何时，国民党新六军的战场对手变成人民解放军之后，“王牌军”变成了“豆腐军”；“天下无敌”沦为“天下无能”；“国军老大”最终命丧东北战场。 名门之后落地成虎
新六军出身“名门”，这个“名门”就是有着“天下第一军”美称的国民党新一军。
1942年10月，新一军在印度兰姆伽训练营组编成，下辖廖耀湘新编二十二师和孙立人新编三十八师。
1944年8月，新一军奉命在缅北重镇密支那进行整编，以新编三十八师为基础，扩编为新一军；以新编二十二师为基础，扩编成新六军。至此，国民党自诩为“主力之主力”的新六军诞生，廖耀湘任军长，下辖新二十二师，李涛为师长；第十四师，龙天武为师长；第五十师，潘裕昆为师长。原新一军军长郑洞国晋升为中国驻印军副总指挥。
廖耀湘是马背上摔打出来的将军。1926年，20岁的廖耀湘考入黄埔军校长沙第三分校第六期骑兵科，毕业后又于1929年考入南京中央军校，仍学骑兵专业。1930年9月，国民政府从黄埔学生中选拔留法学生预备班学员，廖耀湘以名列前茅的成绩被蒋介石选中，派往法国圣西尔军校和陆军大学学习机械化骑兵专业。1936年，廖耀湘以第一名的成绩从法国军事院校毕业。同年秋，廖耀湘回到国内，任中央军校教导总队骑兵二连少校连长。抗战爆发后，他担任教导总队中校参谋主任，先后参加淞沪抗战、南京保卫战，在枪林弹雨中出生入死，历尽艰辛，积累了丰富的实战经验。
新六军出身“王牌军”，由名将统领，再加上全部美式装备，难怪人们议论：“新六军出身名门之后，落地成虎”。
新一军与新六军被国民党称为“双子星座”。在印缅战场，“双子星座”大败日军，共享英名。
1944年10月，新六军刚刚出世，便和新一军从密支那、孟拱分头出发，向日军发起第二期缅北作战。
新一军采用大迂回、穿插、包抄敌人后方的战术，将日军第二师团原好三大佐率领的2个宪兵大队、1个炮兵大队和10辆坦克围困在八莫城内，并全歼之，日军城防司令部被连窝端掉，原好三大佐被击毙。尔后，新一军乘胜前进，攻占了中印公路上最后一个日军据点——芒友，与中国远征军第五十三军胜利会师。
新六军在西线的进攻也十分漂亮。与新一军相比，新六军的作战完全是另一种风格。它大刀阔斧、干脆利落，如疾风暴雨，似风卷残云，一路横扫过去。
12月，新六军新二十二师、第十四师奉命紧急空运回国，只留下第五十师继续扫荡残敌。【不可一世,不可一世什么意思,不可一世是什么意思,不可一世繁体字,】
1945年元旦，第五十师主力由东瓜南下，连克万好、南图、细包、乔梅，拔掉日军在缅北的最后几个据点，凶恶的日本第三十三军宣告全军覆没，中国期待已久的国际交通线——中印公路全线开通。
1月28日，中国驻印军与中国远征军会师典礼在芒友隆重举行。
新六军被蒋介石紧急空运回国，是因为1944年11月日军进犯国内独山，贵阳告急，新六军奉令回国驰援。廖耀湘率新六军回国后，在黔阳地区与侵入湘西南的日军进行过几次战斗，粉碎了敌人进占芷江机场的企图。
8月15日，日本投降。21日，侵华日军副总参谋长今井武夫一行8人到芷江，向国民党陆军司令部洽降。何应钦即在芷江机场设受降台，举行隆重的受降仪式，廖耀湘率新六军高级军官，登台参加受降仪式。
丛林之虎辉煌顶峰
新六军出世后，果然如猛虎下山，身手不凡。
但是真正打下新六军威名的，还是它的前身——新二十二师。
1942年3月8日，廖耀湘率新二十二师与兄弟部队二○○师在同古接替英军防务。之后，新二十二师在同古地区与敌激战半月，给日军第五十五、五十六师团以沉重打击，其强大战斗力和顽强精神使日军感到震惊。英、美盟国亦高度赞扬新二十二师和二○○师是“世界上最精锐之部队”。英国《泰晤士报》称赞说：“华军以少胜众，英勇果敢，将使华军之战绩，益增光辉。”
同古保卫战结束后，廖耀湘率新二十二师成功地举行了著名的斯瓦阻击战，以新二十二师1个师的兵力与日军5个主力联队周旋达半个月之久，打得日军晕头转向，始终摸不清中国军队的虚实。由此，廖耀湘和新二十二师获得了“丛林之虎”的美誉。
1942年10月底，中国驻印军为配合中国战场及太平洋地区的战争形势，重新打开中印交通线，展开了反攻缅北的作战。廖耀湘的新二十二师和孙立人的新三十八师，奉命进攻胡康河谷，打响了反攻的序战。
胡康河谷地区山高林密，河流纵横，雨季泛滥，有“绝地”之称。防守该地区的为日军第十八师团，主力为其步兵第五十五联队全部和一一四联队一部及炮兵第十八联队等，由师团长天中新一中将指挥。新一军分左右两路向该敌实施夹攻，廖耀湘部担任右路，向打洛攻击。
1943年1月9日，廖耀湘率部渡过大奈河，沿左岸崎岖山地逐段开路前进。14日，进至白贼河北岸。廖耀湘按照史迪威拟订的作战计划，命其第六十五团担任渡河攻击的突击任务，驱逐南岸之敌夺取登陆场。但该团团长傅宗良实地勘察后，发现史迪威的计划不符合实际情况，乃反史之意而行，并将新的作战计划上报廖耀湘与史迪威。史迪威接到傅的报告后，勃然大怒，电报战区最高当局，当局认为事态严重，让廖耀湘制止。
廖耀湘见傅之计划优于史，便复电自认新的计划是他批准的，并声明成败皆由他负责。接着，廖耀湘派副师长到傅宗良团督战，结果获得大胜，敌大队长冈田中佐重伤饮弹自毙。战后，史迪威亲至战场点得敌尸617具，倍加赞许，并为傅请奖。此战后，史迪威把新二十二师指挥权全部委托给廖。
史迪威的大度，为中国官兵称赞；廖耀湘这种知人善任、勇于为部属承担责任的作风，更深为全师官兵钦佩。
在四五月间的索到卡战斗中，廖耀湘采取迂回与突破战法，出奇制胜，仅以4个步兵团兵力，击败敌人号称“常胜军”及“森林战之王”的第十八师团。是役，廖部毙敌5000余人，生俘敌英田中队长以下官兵百余人，缴获大炮56门，车辆190辆，机枪、步枪3000余支，骡马300多匹，创森林战之典型。
1944年8月5日，中国驻印军攻克密支那后，部队进行休整，充实战斗力。新二十二师、第十四师、第五十师合编为新六军。廖耀湘升任新六军军长，并获青天白日勋章一枚，新二十二师及其六十五团各获虎旗一面，新六军达到了辉煌的顶峰。
初到东北气焰嚣张
1946年2月8日，廖耀湘率领新六军在辽宁葫芦岛登陆，由锦州沿北宁线两侧向沈阳攻击前进。
新六军初到东北，的确大显“丛林虎”的威风，一路征战，所向披靡。
2月10日，新六军占领了台安、新民。
2月18日，新六军进占法库、大虎山、辽中。【不可一世,不可一世什么意思,不可一世是什么意思,不可一世繁体字,】
东北民主联军司令员林彪，始终在关注着新六军的动向。对于新六军特别是新二十二师这支“王牌”军中的“虎师”，毛泽东、林彪几次都想集中绝对优势兵力敲掉它。为此，毛泽东还专门发过好几封电报给林彪，但一直未能找到机会。
2月19日，新二十二师第六十六团2个营和师机炮营、教导营2000余人，推进到了辽河以南的沙岭村，成了新六军整个防线中突出、孤立的部分。林彪等待已久的战机终于出现了！
辽东军区调集兵力，将这股敌人团团围住，并准备以2个旅在外围警戒、打援。 这是新六军与东北民主联军的首次恶战。战斗打响后，东北民主联军从四面八方向沙岭村发动了猛烈攻击，新二十二师倚仗着有利地势和强大的火力拼死顽抗。双方先是炮战，接着是短兵相接、刺刀见红。新六军富有城镇攻防战经验，火力强、枪法好，炮兵技术纯熟。东北民主联军三纵、四纵兵力占绝对优势，官兵作战勇猛、士气高昂。双方各有所长。这场龙争虎斗一直持续了两天三夜，民主联军仍未能啃下新二十二师这块“骨头”。敌人援军已经逼近，辽东军区司令员程世才只得忍痛下令：“撤！”
这一仗虽然打掉了新二十二师700余人，给了新六军一点颜色，但民主联军三纵、四纵却伤亡了2100余人，可谓得不偿失。
3月10日，国民党军从苏军手中接收沈阳后，立即分兵三路，分别向四平、抚顺、辽南发起大规模进攻。此时，孙立人率领新一军从广州出发，搭乘美军第七舰队的运输舰，赶到秦皇岛登陆，随后转乘火车经锦州到达沈阳。这样，新一军、新六军这一对“孪生王牌”又凑到了一起，一南一北，向东北民主联军发动了更大规模的疯狂进攻。
廖耀湘率领新六军从辽中南下，于3月21日攻占了辽阳。接着，新六军兵分三路，向鞍山、海城、营口、本溪发起了凶猛进攻，全部得手。之后，新六军又在四平攻坚战中风光了一番。
四平鏖战不可一世
在新六军南下的同时，孙立人率新一军从沈阳北上，向四平发起猖狂进攻。3月25日，新一军攻占铁岭。国民党东北保安司令杜聿明趁机大吹大擂，狂叫“4月2日前，一定要攻克四平”。
苍茫古厚 不可一世
----吴昌硕花卉十二屏风
胡妍妍
两年前游走日本，寻找拍品时，意外地看到吴昌硕十二屏风的大照片。眼前一亮。问：画在哪？答：在博物馆借展。不禁大失所望。之后，有关十二屏风的丝丝风信从四面八方飘然而至，从北京到上海，从日本到美国，行家们都为此兴奋不已。是的，多年来没有见到这样好的吴昌硕作品了。即便中国美术馆的《绿梅通景四条屏》、上海博物馆的《玉堂富贵四条屏》、西泠印社的《花卉四屏》也不能与之比美，它太重要了！终于，王总亲自东渡扶桑签约，十二屏风千里迢迢地运到北京。以200万到300万的估价，等待嘉德春季的拍卖。200万还是300万好象还不能体现这十二屏风的价值，它的重要性远不在此。
吴昌硕（1844.9-1927.11）作为与虚谷、蒲华、任伯年齐名的“清末海派四杰”，作为“后海派的代表”，作为“印坊盟主”，作为 “金石大家” 当之无愧地是近代中国画坛声震国内，名传海外的大画家。 李铸晋和万青力先生讲得更透彻：他是在新旧文化交替的历史背景下，对于传统中国文化的继承与创新的关键人物。是金石画风从晚清过渡到民国的主要继承者，在当时上海画坛，其地位与影响力没有人能与之相比。晚期吴昌硕绘画的发展将金石画风推向一种新的境界，同时也形成一个新的传统，成为中国美术史上的重要人物。
吴昌硕是大器晚成的画家，自称“三十学诗，五十学画”，实际上他的艺术人生自幼便孕育萌发了，他8岁能作骈语，14岁学篆刻，26岁从大儒俞曲园学习文字、训诂和辞章，29岁得识吴大鍶、吴云、潘祖荫三大藏家，获观历代书画古籍，眼界洞开，40岁结识任伯年，44岁移居上海，56岁辞去仅当了一个月的“安东令”，专心笔墨。60岁以后吴昌硕的诗书画印日进一日，声名鹊起。有专家以为他55岁到65岁是成长成熟时期，65岁到82岁是高度成熟时期，82岁以后是凝滞守成时期。《花卉十二屏风》创作的年代是1915年至1916年，正是吴昌硕艺术人生的高峰时期。这年他72岁，被推举为海上题襟馆书画会会长，《苦铁碎金》四册和《缶庐印存》四册又同年出版，之前他还当选为西泠印社的社长。可见当时正值艺术的颠峰。我们推想这幅巨型屏风是日本友人定制的作品，因为，第一、现在依然保持的日本原状屏风的式样。第二、他在60岁时结识了日本艺术界的知名人物长尾甲，互为师友，因此在日本艺术圈中受到广泛关注。后在日本刊印《昌硕画存》（1912年）， 日人白石鹿叟在上海主办了《吴昌硕个人画展》（1914年）， 吴昌硕在60岁后日本艺术界影响日隆。第三、吴昌硕虽然常画四屏之类的作品，但至今没有见到十二屏这样巨幅，必定制才作。也许这是吴昌硕唯一所作的十二条屏风。
大写意花卉是吴昌硕的艺术成就所在，所谓“比之于白阳，更显得磅礴。比之于徐渭，更显得厚重苍茫。比之于八大山人，更显得烂漫。比之于李复堂，更显得沉雄。比之于赵之谦，更显得老辣。”(《中国名画家全集·吴昌硕》100页，河北教育出版社)《花卉十二屏风》则是吴昌硕大写意中的顶尖绝品，从1915年岁末到1916年元宵吴昌硕创作了约一个月的时间，集合吴昌硕平生喜爱的所有题材，首幅牡丹，次幅玉兰，第三紫藤，第四兰花，第五梅花，第六松树，第七荷花，第八石榴，第九菊花，第十白菜，第十一竹子，第十二水仙。蔚蔚壮观。他自成面貌的挥洒间，流露出强悍而内敛的金石气味，苍润古拙，别见洞天。乾嘉以后，中国古代的石刻及青铜器陆续挖掘出土，重新受到重视和研究，这些石刻和青铜器的古文字，对当时的知识分子产生了极大的影响。在清代朴学的导引下，考据学、金石学及文字学取得了前所未有的发展，同时也孕育出新的审美观念。在残旧的古碑和彝器中，书画家体会出古朴和原始的美感，以金石入书、入画成为晚清书画的潮流，乃至形成金石画派，吴昌硕不但是金石画派的倡导者，也是领军人物。他以草书的潇洒淋漓，篆贸的拙朴婉转，金石的苍茫班驳参入画中，十二屏风中尤见其意趣。“苦铁画气不画形”，他的画以气势胜，以精神胜，“雄而秀，肆而醇”。无论虬枝横斜的梅花，缭绕纵横的紫藤，还是逸笔草草的兰草、清逸高雅的水仙，他都画得自然豪放，生机酣畅，力追高古、凝重、朴厚的美感，意境古雅。有人说这种古雅是在阴柔阳刚之外的第三种人文精神。吴昌硕的意趣大概如此。借用潘天寿评吴昌硕句“苍茫古厚 ，不可一世”可略表对吴昌硕《花卉十二屏风》的感受。
作为传统文人的吴昌硕，诗文是他情感真实的流露，《花卉十二屏风》的诗句可与画同赏，比如：不生空谷不当行，漫寄山家老瓦盆。伴读离骚灯影里，一丛香草美人魂。谁识当年王者香，满山荆棘满天霜。孤根欲洁无盘石，采撷何人供玉堂。又比如：秋鞠篱然白，入门无点尘。苍黄能不染，骨相本来真。 《花卉十二屏风》的部分诗句已著录于《缶庐别存》中，观者、读者寻来慢慢欣赏，或可更好地体会吴昌硕。
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。【不可一世,不可一世什么意思,不可一世是什么意思,不可一世繁体字,】
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
一、整体解读
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1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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