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教研组工作目标管理制度
1、加强教研组基本建设
（1）争创优秀教研组。
（2）开展教学基本功达标创优活动。
（3）定期对全组教师教学工作进行评价。
2、教学质量管理规范化
（1）定期对单元知识达标情况进行检查。
（2）定期对期中期末质量进行分析，提出教学改进措施。
（3）学科统考、评比、竞赛成绩达到普教前三名。
3、指导教师提高有效教学能力
（1）有计划地学习有效教学的先进经验。
（2）开展有效教学的评比活动。
（3）培养有效教学的典型。
4、根据学科特点，增强教学德育功能
（1）掌握学科知识结构体系。
（2）教学中自觉进行德育渗透。
5、落实学科、学生特长培养工作
（1）落实活动计划、时间、地点、人员。
（2）第二课堂活动基地管理达到标准。
教研活动管理制度
1、健全机构，学校分年级、分学科成立教研组：一至六年级语文教研组；自然、劳动教研组；思想品德教研组；音、体、美教研组；
史、地教研组；自然、劳动教研组；思想品德教研组。每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。
2、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动，并做到“四带头”，即带头学习教育理论，带尖上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。
3、制定计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划，期末制定复习计划。
4、活动内容：学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。
5、活动时间：每周星期五下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。
6、活动要求：（10按学校工作计划所提出和“五个必须做到”，即教研活动必须做到有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。
（2）每个教师每周听课一节。
（3）每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。
（4）每个教师每学期做到；上一节优质课，设计一份最佳教案，写一篇教学论文。
（5）必须按时参加教研活动，不得无故缺席。
学校竞赛管理办法
学校鼓励学生学有专长，积极参加各级各类竞赛活动，强化拼搏与竞争意识，为学校争光。对于获奖的学生个人、集体和主要辅导
教师进行适当的奖励。
1、根据竞赛的性质和在社会上产生的影响，将各级各类竞赛分为四类；
（1）第一类竞赛：一些较大影响的国际性竞赛。经过预赛产生选手，通过国际性竞赛并采用统一评比标准产生一、二、三等奖和表扬奖。
（2）第二类竞赛：教育行政部门或全国性学术团体举办的全国范围内的竞赛，通过全国性决赛并根据统一评分标准产生一、二、三等奖和表扬奖。
（3）第三类竞赛：教育行政部门或全国性学术团体举办的全国范围内的竞赛，但是分省评选产生一、二、三等奖和表扬奖。
（4）第四类竞赛；教育行政部门或全国、省、市级学术团体举办在区级或部分范围内评奖的竞赛，或有关单位在全国范围内举办的竞赛。
2、竞赛成绩的认定和存档
获奖学生须填写竞赛获奖认定书。该认定书一式两份，学校和获奖学生本人各保留一份。
同一学科的系列性竞赛，按最高级别认定和奖励学生。
年级组工作目标管理制度
1、开展有效教育活动
（1）制定专题教育计划，认真实施，及时总结。
（2）开展学生行为规范训练。
（3）培养学生良好心理素质。
（4）开展献身事业的理想前途教育。
2、建设文明年级且
（1）人世间际关系和谐。
（2）做好教师评价工作。
（3）争创文明年级组。
3、做好组织协调工作
（1）组织班主任开展工作。
（2）保证各学科教学有秩序进行。
（3）保证课外活动按计划开展。
4、对教育教学质量实行有效控制
（1）定期进行教育教学质量分析。
（2）学生全面发展，质量达到学校控制目标。
教研组管理工作办法
为了提高学校的教育教学质量，进一步加强学校学科教研组建设和管理，特制定本办法。
一、教研组的地位
1．学科教研组是在学校统一管理下，学科教师集体进行教学研究的基本组织，学科教研组的健全程度和工作水平，直接关系到教学质量的高低。学校各学科都必须设置教研组。
2．学科教研组的主要任务是研究教育、教学工作，研究学科的教材教法和教学规律，研究学生的学习并对本学科教学工作实施管理。
二、教研组的组织
1．教研组的设置要便于开展教学研究和进行教学业务的组织管理。同科教师三人以上成立教研组，不足三人的可与相近学科教师、相邻学校同科教师成立教研联组。教师人数较多的学科，可在教研组内设立初、高中教研组或分年级的年级备课组。
2．每个教研组应设组长1～2人，负责全组的工作。年级备课组也应设组长。教研组长应由思想好，教学水平较高，组织能力强，善于团结同志，在教师中有一定威性的骨干教师担任。教研组长可以由学校决定，也可由教师选举产生。
3．教研组长是开展教研组工作的组织者，其主要职责是制订学科教研组工作计划，组织开展本组教学研究活动及学科课外活动，协助学校检查和评估教师的教学工作，做好教师的政治思想工作，团结本组教师全面完成学校规定的教育、教学工作任务。
三、教研组的工作
1．组织教师学习党和国家的各项方针、政策，学习教育理论，转变教育教学观念。
2．组织教师学习本学科教学大纲（或课程标准），明确学科的教学目标和年级的教学要求，指导教师制订学期教学计划。
3．组织教师认真分析教学对象和大纲（或课程标准）、教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价。在个人设计的基础上进行集体研究。以备课组为单位讨论，教学设计应每周进行。
4．经常分析本学科教师教的情况和学生学的情况。正确处理教学中加强基础文化知识教学，发展能力和培养个性及心理品质的关系。
5．组织和指导教师认真进行教学小结。搞好教学评价。
6．研究和确定期中考试、期末考试的命题原则，按要求作好有关考试的命题组织和质量分析工作。
7．落实教研组、年级组以及教师个人学期或学年的研究课题和研究内容，开展相互听课和教学观
摩活动，总结、交流和推广教学经验。
8．根据本组教师实际情况，制订教师进修的规划和措施，提高教师的思想和业务知识，教学理论素养和教学能力，关心培养青年教师，帮助教学有困难的教师提高教学水平。
9．发动教师制作教具和多媒体课件，积极使用电教手段，促进信息技术与学科课程的整合。理科要加强对实验教学的研究，指导实验室提高管理水平。
10．组织和指导学生开展与学科有关的课外活动。
11．做好资料积累工作。教研组应积累的资料包括：教研组的工作计划及工作小结，各年级试题及质量分析资料，研究课教案及记录，各级教研机构下发的有关教学指导和教学要求的资料等。
四、对教研组的管理
1．学校应充分发挥教研组的作用，采取切实措施加强教研组的建设，每个教研组必须有一位领导同志经常深入指导工作，参与教研活动，检查计划执行情况。
2．学校每学年（期）都应对教研工作进行考核和评估。考核评估的标准，可参照本办法的有关内容，结合学校实际，自行制定。
3．学校应明确教研组长职责，支持教研组长的工作，发挥他们的主动性和积极性。学校有关学科教学的重大决策应听取教研组长的意见。
4．学校应重视对教研组长的培养，不断提高教研组长的业务水平和工作能力。
5．年级教育组（年级组）是一种实施教育、教学管理和开展教学研究的组织形式，在发挥全年级各科教师做好教育教学工作，形成教育集体方面，有着重要的作用。学科教研组与年级教育组应相互协调、相互配合、互相促进，充分发挥好各自的功能。
教研组是开展教学研究的重要阵地，加强教学、教科研究、开展教改实践活动，有利于提高
教师的业务水平，提高教学效果。
1、 全体教师必须积极参与、准时参加教研活动，不得无故缺席。
2、 教研组活动时间为语文组周三、数学组周四，具体活动时间语、数为上午第二节课，
每周活动一次。其中单周为教研组活动，双周为备课组活动。
3、 各教研组期初必须根据上级教育部门的指示和学校工作计划制订出切实可行的活动
计划，并严格按照计划开展教研教改活动。
4、 教研组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有教师作中心发言，力求做
到每次活动有目的、有内容、有气氛、有所得。每次教研活动必须做好记录。
5、 指导和组织教师开展业务进修，采用以老带新、结对帮学等方式，帮助青年教师提
高业务水平，培养和指导青年教师成为学科骨干教师。
6、 教研组要组织教师有计划、有目的地积极开展教学专题研究、开展教学研讨活动。
每个教师必须自选一个专题加以研究，争取有所收获，有所提高。
7、教研组要结合实际，充分利用现代化教学手段，提高教学质量，鼓励教师用多媒体辅
助教学。
8、积极进行教学改革实验，有计划、有方案、有实验课题总结（或阶段总结），并认真
做好教学、科研等资料的积累工作。
9、 教研组长要及时总结经验，反思得失，以提高教研组活动质量。
10、 学校对好的教研教改经验、总结或论文给予奖励。 为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高【教研组工作办法】
教学质量，实施素质教育，结合本校实际，特制定本制度：
1、备课组在教导处、备课组长的组织下，分文、理两组积极开展教学研究活动。
2、学期初结合学校教学实际，认真制定集体备课计划、学科教学计划，安排教学进度，
拟定学科课外活动。
3、备课组活动时间定为语文组双周四、数学组双周五，统一为上午第一节课，地点由备
课组长选定，全体组员准时参加，不无故迟到，确保活动质量。因故不能参加的须向备课组
长请假，但每学期限请假次数不得超过两次。
4、加强集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言。备课组长认真填写每次的备课记
录，并严格考勤。备课组人员应积极主动地参与备课组研讨活动，活动中认真思考，畅所欲
言，最大限度发挥教研活动的作用，让每次研讨活动都有实效，发现教学中出现的问题及时
沟通交流，相互取长补短，共同提高教学质量。
5、教导处经常了解各备课组老师的教学情况，授课进度和学生学习情况，针对各学科教
学的问题，有计划地组织备课组教师开展听课、评课活动，特别是要认真对待一堂好课活动，
加强学科研讨，取长补短，共同提高教学业务水平。
6、备课组长应定期检查备课组教师的集体备课教案，主要是查看教案的修改、调整情况
及后记的撰写情况，及时提出指导性意见，并将检查情况及时上报教导处。坚持每月推门听
课2节。
7、在备课组长带领下，组织好各种考试阅卷统分工作并实事求是地搞好考后分析、总结，
写好试卷分析，做好教学的查漏补缺。
8、备课组长必须参与学校的课题研究，并指导本组教师开展课题研究活动。备课组成员
应及时完成课题组长布置的各项工作任务。
9、备课组要详实记载每次研讨活动的情况，及时向教导处报告工作，反映教师的意见和
建议，以便于改进工作方法。
10、学期结束时，要认真分析学期教学及课题研究工作情况，总结经验，找出不足，实
事求是地写出工作总结，存入业务档案，作为资料保存。篇二：教研室规章制度 机械设计教研室规章制度 为维护教研室的正常科研秩序和生活秩序，提高学生培养水平，促进学生科研素质的全
面发展，制定本教研室研究生科研工作规范。
第一条 加强团队意识、协作精神和沟通能力，克服散漫自由的不良习惯和自我意识。在
教学、科研工作中加强协作，定期开展集体备课、听课，自觉完成教研室各项工作和任务；
第二条 努力提高科研素质，开阔视野，加强知识技能和实践经验的积累，提高工作能力，
争取高水平研究成果。
第三条 加强教学、科研工作的科学性、规范性、严密性、条理性。强化青年导师制，每
学期导师均要参加青年教师的指导，和发展规划制定。
第四条 每学期结合学科建设、专业建设，拟定教研室的实际工作计划，并落实个人的具
体教学、科研课题、项目、内容、进度及要求。
第五条 充分保障作息制度。不得无故耽误授课、监考，按时参加教研室及学院例会和活
动，如若有事可提前请假，不迟到、不早退。
第六条 禁止在教研室玩游戏、看电影、浏览与专业无关的网站或从事与本职工作无关的
活动；不允许引入与工作无关的人员到教研室逗留。
第九条 在保证教学、科研任务前提下，提倡开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、
文娱、体育等活动。篇三：教研组常规管理制度 教研组常规管理制度 教研组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师
专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设，落实“让每个学生获得理想发展，为
学生未来发展奠基”的学校办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制订教研组、备课组
常规管理制度。
一、教研组长、备课组长工作职责
（一）教研组长工作职责
1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。
（凸现集体备课活动）
2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和
中心发言人
3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总
结推广工作。
4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少
组织一次校级教研组活动的观摩课。 ５、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教
师业务能力和工作态度，对各年段学科教师的安排提出建议。 ６、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。 ７、负责青年教师的培养工作，落实指导教师结对子培养措施。 ８、负责本组教师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。
3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。
4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。
5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合
理控制作业量，减轻学生负担。
6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。
7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。
8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。【教研组工作办法】
二、教研活动、备课活动常规
（一）教研活动常规
1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程
理论，形成浓厚的学习风气。
2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。
3、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开二次公开课，其他教师每学年至少开一次公
开课。
4、青年教师（教龄不满三年）每学期至少应听课１５节，其他教师每学期至少应听课１
0节。
5、科任教师每学年至少应完成一篇教学专业论文，并在教育科研室登记备案。
6、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。
7、教研活动要有浓厚的学术氛围，要注重改革与创新。
（二）备课活动常规
1、科任教师要认真备好每一节课，做到备教材、备学生、备课程标准、备教法和学法、
备教学设计，认真写好教案或学案。
2、每周至少开展一次集体备课活动，定时间、定地点、定中心发言、定内容。备课活动
的主要内容是：学习教育教学理论；分析教材、分析重点和难点、研究教法学法；研究例题、
习题的精选；研究如何贯彻新课程理念，优化课堂教学设计。
3、备课组必须做到四统一：统一进度、统一资料、统一作业练习、统一考试、评卷及成
绩统计。
4、定期开展备课组内互相听课评课活动。
5、围绕如何提高课堂教学效益，每个备课组至少有一个研究课题。
6、备课组要认真落实青年教师结对子培养计划。
7、备课组要安排好单元过关考试。
三、教研组、备课组工作考核评先与奖励
（一）先进教研组考核评价表（见附件1）
（二）先进备课组考核评价表（见附件2）
（三）评价奖励办法
1、教研组工作评价与奖励，每学年进行一次。
2、先进教研组评选结果经学校行政会批准后，奖励教研组， ３、备课组工作评价与奖
励，每学年进行一次，按教研组，学校评出先进教研组1名。篇四：教研组工作制度 教研组工作制度
教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，为了我校的教研活动有组
织、高质量地完成，特制定如下制度：
一、教研组是学校教研工作的管理单位。【教研组工作办法】
二、教师听课每学期达到15节以上，学校行政领导听课每学期达25节以上。
三、教研组要组织、协调教学研究工作。要以学科发展、社会需要等方面为依据，引导
教师选择适当的课题或研究方向，合理安排教师的工作任务。在科研中做到“四有”：有计划、
总结、记录、实效；“三定”：定时间、定内容、定专题。
四、教研小组是学校教研工作的基层单位。根据学校教学的工作需要，按照学科或几门
性质相近的课程组合建立起直接承担教学任务的教研组。设立语文、数学、英语、体音美信
息等学科组。每个教研小组设组长一名。
五、教研组每学期初要有较具体可行的工作计划，学期末有工作总结。每周召开一次全
组成员会，讨论教学工作，相互检查教案、作业。建立听课、评议制度。
六、教研活动，由教研组小组长组织本组教师按教研计划进行。活动前必须定好活动内
容和主要负责人，定活动时间和地点，每次活动要有详细记载（时间、地点、主持人、参加
人员、活动内容、发言记录）。教研组长必须严格组织和考勤，期末负责组织全组教师写好教
研论文，交教研处备查。
七、教研活动内容必须围绕学校教育科研课题展开活动，对取得成效的课题，学校给予
表彰和奖励。教研活动应务求实效，应研究讨论教学中遇到的急需解决的现实问题，活动应
有利于问题的解决和对教师个人的提高。
八、教研活动应做到形式多样，至少应开展集体备课，组内教研课，选拔优秀教师上优
质课，学科教材分析活动，组内培训，专题讲座，微型课题交流研讨活动等。
九、凡对安排参加校外教研活动的教师，必须并按要求带齐各种材料，上交所布置完成
的各种资料任务，回校后及时传达其精神。
十、凡承担教研活动的教师必须及时上交其活动资料。 西安华清园实验小学 2011年2月27
日篇五：教研组的规章制度 教研组的规章制度 为保证幼儿园教研活动的顺利开展和活动的有效性，特制定本制度：
1、每学期教研室根据本园实际确定教研工作重点，制定教科研计划并进行每周一次的教
研活动，落实到位、反思及时，做到有记录、有总结，注重教研活动的规范性和实效性，切
实帮助教师专业发展需要的提高。
2、教研负责人每学期根据教师发展需要组织开展各类教学观摩与评比活动，促使教师相
互学习与沟通；教研活动前需提前告知教师活动的内容，让教师有所准备，保证教研活动互
动有效的开展。
3、教师积极认真参加教研活动，做到不迟到，不早退，无特殊情况不请假，做好教研材
料准备，教研笔记，积极参与讨论发言，提高教研质量。
4、每月教研室进行教育教学工作检查（笔头工作、环境布置、区域创设、家长工作），
及时做好交流与反馈，提出改进措施与方法。
5、园长、副园长、教研组长、年级组长定期或不定期抽查教师的教育教学计划制定和环
节落实情况，关注一日保教工作，及时与教师交换意见，保质保量的为幼儿成长创设良好环
境。
6、根据教师教研活动出勤情况，参加教研活动的质量，完成各类教研写作内容等情况，
对教师教研工作做出评估并纳入年终教育教学质量奖考核范围。
教研组工作常规及考核办法
(一).工作常规 一．开学工作
1、明确本教研组内每位教师任课情况，组织教师制定好学期授课进度计划和实验计划，经审核签字后于开学后一周内一式三份报教务处批准后实施(其中一份交给教师本人对照执行，一份留教研组长处)。
2、组织制定新学期教研计划，并于开学后一周内一式两份报教务处批准，其中一份由教研组长本人实施。
3、提出本教研组教学所需教具、挂图、资料及实验器材的采购计划报教务处审查汇总。 二．日常工作
1、组织本组教师开展正常的教研活动。,每周四下午为教研活动时间(单周为教研组活动时间,双周为备课组活动时间)，要认真详细作好记录。
2、教研组长应了解本组教师的教学情况，组织好本组教师互相听课、说课、评课活动，及时总结，并提出改进意见，上报本组参加全校公开课的计划。各教研组长原则上每学期听本组教师课不得低于一次。
3、认真组织好集体备课。搞好教案、教学进度、教学日志、作业等教学检查工作，一般每学期的第一周及每个月初的第一周进行检查。要作好记录，并将检查的有关情况及时上报。每月初第一周对本组教师教案根据教学进度计划进行审核签字，并作好记录。
4、加强教学检查督导工作，参加对教师实绩考核工作。
5、初审本教研组教师的试卷，督促本组教师及时完成和上交试卷及其他有关材料。 6、积极开展第二课堂活动。
7、教研组长要加强对本组内教师思想工作，关心他们的工作及生活，及时帮助和反映教师的困难。应特别关心青年教师和新教师。帮助其熟悉教学业务，提高教学水平和能力。组织好对新来实习教师和青年教师的业务指导工作。
8、负责本教研组教师的考勤，办公室卫生值日，教学用品的保管等工作。 三．期末工作
1、提出专业实施性教学计划草案，组织制定理论教学和实验教学实施大纲，课程设计和毕业设计指导分案，提出教材征定计划，并及时上报教务处。
2、制定本教研组教师的课程教学任务并上报教务处，组织相关专业教学实习、毕业设计和毕业答辩。
3、按时填写并上交教研组工作手册，制定下学期教研组活动计划及采购计划。 4、协助教务处做好教师期末的考评工作。 (二). 考核办法
评分标准
二、评选规则
1、教研组的考核评选工作由教务处根据平时各项检查记录与每学期末组织进行。 2、奖励
⑴对先进教研组颁发奖状或给予其它形式奖励。 ⑵对先进教研组成员给予适当奖励。 ⑶对先进教研组长给予适当奖励。
威海希望小学教研组工作积分管理办法
为强化教研组长的职责和工作效益，突出教研组长在教学管理中的地位，规范落实教研组工作和教学常规管理，充分发挥教研组工作在提高教学质量中的作用，紧紧围绕“两个精品”开展师德竞赛活动，特制定教研组工作积分制管理办法。
一、教研组学期活动工作计划，具体实用，指导性强，按优秀、良好、一般记分，分别为10分、7分、5分。
二、定期开展教研活动，有针对性的解决教学中的实际问题。教研活动内容丰富，材料规范齐全，记录详实，效果明显。按优秀、良好、一般分别记10分、7分、5分。
三、常规业务检查，内容包括：①听课、评课记录②教案③作业④导学案。以教研组中四项检查的个人平均得分由高到低排出名次，每项检查分别记8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分。
四、公开课：执教校级课改公开课一节，给教研组加2分；执教镇级课改公开课一节，给教研组加3分；执教县级课改公开课一节，给教研组加5分。
五、教学能手：按省级10分，市级7分，县级5分，镇级3分，校级2分，分别给所在教研组加分。
六、优质课获一、二、三等奖，按省级：8分、7分、6分；市级：5分、4分、3分；县级：3分、2分、1分，给所在教研组加分。
七、论文获一、二、三等奖，按国家级8分、7分、6分；省级5分、4分、3分；市级一、二等奖：3分、2分；县级一、二等奖：
2分、1分，给所在教研组加分。教研组向学校推荐论文，被学校采用的给教研组加0.5分/篇。
八、教研教改信息：按省级：5分/篇，市级：3分/篇，县级：2分/篇，给所在教研组加分。教研组向学校推荐教研教改信息，被学校采用的给教研组加0.5分/篇。
九、课改：学期末学校组成课改评审委员会，对任课教师课改进行评价，评价结果分为示范课、合格课和有待提高课。根据教研组达标率排出名次，分别记8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分。
十、荣誉：获国家、省、市、县、镇、校级荣誉称号的给所在教研组分别记10分、7分、5分、4分、3分、2分。
十一、课件设计、教学设计、教学案例等获奖：一、二、三等奖，按省级10分、8分、7分；市级：7分、6分、5分；县级：5分、4分、3分，分别给所在教研组加分。
十二、教研组积分，每两周统计一次，填写《教研组积分管理登记表》，每月一汇总、公示、存档，每学期一认定。根据积分由高到低评出“师德先进教研组”一个，“师德进步教研组”一个，学期末学校表彰奖励。
威海希望小学
2010年10月
教研组工作考评制度
教研组长既是教学的实践者，也是学校的管理者。为加强教研组建设，充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。本着强化过程控制，重在实绩的原则，特制定本方案。
第一条：教研组长的工作职责
1、 学期初，在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上，制定出本教研组的教研活动计划。教研活动计划的制定要针对本校的实际，要能解决实际问题，突出活动的实效；要做到可操作性强，列出具体的活动时间表，并认真进行落实。教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要依据。
2、 组织好本教研组的学习活动，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究教材，观摩教学录像课等，提高本组教师的思想认识水平和业务水平。学习活动每月一次，要精选好学习内容，做到三定：定时间、定地点、定中心发言人。教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。
3、 组织好本教研组的公开课以及听评课活动。组织听评课活动，要做到课 前评议教案，做好听课记录，听课后要写出评课记录。每学期组织听评课 活动不少于 8次。
4、 组织好本学科的学生竞赛。学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。学校鼓励教研组根据我校学生的实际，创造性地开展学生竞赛活动。每学期竞赛活动不少于1次。
5、 组织本组教师认真落实学校教学（研）工作计划和本组教研工作计划，完成上级和学校安排的其他教研工作。每学期常规管理工作检查不少于2次。
6、 学期未，认真总结本教研组的工作。教研组工作总结要实事求是，不夸大成绩，不隐瞒不足，正视存在的问题，设想出解决问题的办法，为下一学期的教研工作打好基础。
7、 学校鼓励教研组长创造性地开展工作。学校鼓励教研组长对学校教研工 作提出批评意见和改进建议。
第二条：教研组的考核（满分 100）
1、 教研活动计划与总结（25 分） 。根据计划的内容与落实情况，以及总结的内容质量，评为三等：一等 23 分，二等 18 分，三
等 12 分。
2、 学习活动（20 分） 。根据学习活动次数，学习内容，学习记录等情况，评 为三等：一等20分，二等15分，三等10分。每少组织一次扣2分。
3、 听评课活动（25 分） 。根据听课次数、效果、记录等情况，评为三等：一 等20分，二等15分，三等10分。每少组织一次扣 5 分。
4、 学生竞赛活动（10 分） 。根据竞赛次数、效果、记录等情况，评为三等，一等10分，二等8分，三等6分。每少组织一次扣 5 分。
5、 教学常规管理（20 分）根据检查次数、常规材料质量、检查记录等情况，评为三等：一等 13 分，二等 9 分，三等 7 分，每少组织一次扣 5 分。
6、 加分（10 分）。教研组长对学校的教学工作提出批评意见和改进建议，一 经学校采纳，酌情加 5—10 分。
第三条：奖励措施
1、 教研组总分在 80 分以上，为优秀，60 分以下为差；
2、 对优秀教研组的奖励：
（1） 本组内成员在评优评先时有优选权；
（2） 优秀教研长奖励。组员视学校财力给予一定的物质精神奖励。
第四条：评价小组的组成由校长、教学副校长、教务处主任、骨干教师代表（每教研组各 1 人）组成教研组评价小组，根据上述条款对各教研组进行评价。
渭津中学
教研室
一、教研组考评办法细则
每学期由校长室、教务处及有关人员具体实施考核评价，由教务处牵头，各教研组负责收集、展示一学期工作的实绩，考核组按教研考核方案打分。
考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据。95分及以上为优秀，85—94分为良好，75—84为合格，发给教研组及组长一定数额的奖金（由校务会议确定）；不合格者不发奖金，并且督促整改。
1、活动与记录（20分）
考核要求：至少每2周举行一次教研活动，相关内容记录详细清楚，附在教研组工作总结后。
评分标准：每学期应有8次以上校内活动，缺一次扣2分，记录不符合要求每次扣1分，无教研组工作总结扣5分。
2、教研出勤（10分）
考核要求：积极参加教研学习和实践，出勤率高。
评分标准：积极参加学校组织和派出类教研学习和实践，每缺一次扣2分。 3、教研教学工作（60分）
（1）积极认真完成学校下达的听课任务（新教师20节，其余10节）（5分）
考核要求：认真组织教师听课，数量达标，有评课记录。
评分标准：听课数量每人缺一次扣0.5分，无评课记录每次扣1分。 （2）积极组织教学公开交流课（比赛课、示范课等）（10分） 考核要求：本组所有老师每学期均有1节公开课，且态度好，效果好。 评分标准：缺交流课一节扣2分，态度不认真或效果不好每次扣1分。 （3）撰写论文和经验性文章（5分）
考核要求：每学期每位教师至少撰写一篇教育教学论文，且有1/4教师教学论文获区级及以上奖励或交流、发表。
评分标准：论文缺少一篇各扣1分。 （4）积极开展课题研究（10分）
考核要求：每学期均有校级及以上课题，且完成效果好，有详细记载。 评分标准：无课题扣10分，有课题但无详细记载或完成效果不好扣5分。 （5）命题任务（10分）
考核要求：每位教师每学年出一份高质量的试卷，同时能很好地完成学校安排的命题任务，试卷无差错。非文化课依据学校《奖励性绩效试行办法》调整。
评分标准：每少一份试卷扣2分，出现差错一次扣1分。
（6）集体备课（10分）
考核要求：积极组织集体备课，符合集体备课要求，且有详细记录。 评分标准：集体备课不符合学校要求扣5分，无详细记录扣2分。 （7）学科活动（10分）
考核要求：能主办本学科活动，既有辅导、组织学生竞赛活动，又有辅导、组织老师业务竞赛、学习活动或论坛与讲座，且效果好。
评分标准：主办并有一定好的影响计满分，主办但效果不好扣2分。 4、其它任务（10分）
考核要求：积极认真完成上级下达的任务，包括各类上交材料。
评分标准：不按时完成，每次扣1分，拒不完成或欠交材料每次扣5分。 5、加分：
示范课、研讨课按相应的一等奖加分。
（4）综合组在音、体、美、科技创新等比赛中，团体获区级一、二、三等奖，分别记20分，10分、5分。市级各等分值在区级基础上乘以2。（只记一个最高等级的分值）
注：“优秀教研组”一票否决内容
1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。 3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。
4、组内发生严重的教育事故或严重影响学校声誉的事。 5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者
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