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数学教师参加网络培训心得体会 通过这次网络培训学习，我听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的
教学思想，同时还与很多的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己
教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。我更进
一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我
深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子
的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴
体会：
一、教学理念的提升
面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛
进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，
我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的
内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现
了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面
貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根
本目标。
二、教学行为的转变
课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”
的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念
应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形
成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，
我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极
实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。
三、反思教学工作，不断进取 在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀
的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。 经过这俩天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者， 做一个课改的积极实施者。经过学习也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断
的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得
更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的
梦想。篇二：参加教育技术能力远程培训学习心得体会 参加教育技术能力远程培训学习心得体会 李娜 宣汉县南坝镇第一中心小学 在网络信息时代迅速发展的今天，作为教书育人的年轻一代的我们，应更注意各自的全
面发展，更要认真的学习，不断提高自身的业务水平和技能，才能与时俱进，保持知识结构
的鲜活。而通过本次网络培训，我可以说是满载而归，给我灌注了许许多多新鲜的血液及新
的学习渠道和方法。
通过本次学习，我在了解了教育技术的基本概念之后，掌握了不少的教学设计新理念，
有了一套属于自己的教学方案及基本流程。本次培训的实用性非常大，拓宽了我的知识面，
培养了我们交流提问、互相学习、勤于思考、乐于研究的良好习惯。它不 “花架子”和“空
头理论”，而是让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。 本次网络学习更新我的教学观念，让我在平时的教学活动中更注意自己的教学态度、对
学生的分析更彻底，比如说对教学的表现性评价就让我学以致用等，会使我们的教学更精彩。
在我校的磨课活动中，我充分运用本次所学习的知识，选择的教学方法、选择合适的教
学资源，并自己设计出的ppt，在活动中得到老师们的一致好评。在第一次磨课后，我再进
行设计教学评价方案，对学生、对教者分析，在掌握学生的基本心理发展的同时，并结合本
校教师所给的意见，再一次利用本次所学的知识设计出最优秀的方案，最终成功上好了本次
课，并很荣幸的展示给帮扶学校，进行学习和交流。 本次学习，我不仅在此平台受益匪浅，还结交了不少的同行，在此，我感谢在本次培训
过程中给与我帮助的前辈，感谢你们给我许许多多的技术上的解惑。在培训过程中，我积极
尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，注意到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑，
以及他们对教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
学员们畅所欲言，提出的许多观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共
鸣的同时，大家的回答也给了我很好的启示，对于我今后的教学有着积极的促进作用。同时
我爱上了网络，在网络上可以分享到平时在我们山区很难得到解决的问题，虽然没有面对面
的互动，但是很及时、很方便。 学习是辛苦劳累的，但是让我享受了教育，收获着快乐。通过培训，我的教育技术理论
和专业教学水平同时得到提升，使我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学
模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我
们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将
自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。 学习已经结束，有一种不舍。但结束培训不是我们的最后，我们肩负着教育的使命，远
程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与各种形式的学习，才能不断提高
教师适应新形势的能力，才能将新的教育形式应用于教学实践。篇三：网络学习心得体会 网络学习心得体会 网络教育学习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为
了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，
通过学习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。 网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信
息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、
学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的
回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽
了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上
班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学
习的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过
网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因
素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按
照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展
开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课
查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的
知识运用到我的工作中，学以致用。 充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程
讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经
常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需
要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不
懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战
自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊
和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励，
工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感
受到了集体大家庭的温暖。篇四：参加网络维护培训学习总结 参加网络维护培训学习总结 营丘镇崖头小学
祝翠香 2012年8月15日至17日,根据学校的安排,我参加了潍坊市骨干教师网络维护培训学习。
培训期间,培训老师为我们讲解了网络基础知识及常用软件的使用,还安排了我们做一些小实
验。能够面对专家模拟课程展开的培训与演练。较好完成了网络基础知识(主要
iso/osi;tcp/ip);网络结构的规划设计、cmsa/cd、路由交换基本原理和基本操作;网络及相
关设备功能实现;网络安全规范与防控技术等课程的学习与应用实验。 通过三天的理论学习和实践,我从中学到了较为全面的网络知识和一些应用技巧。对提高
我们网络维护和管理水平都有很大的帮助。可以说,参加这次培训是及时而有效的。 下面,
我与大家分享这次网络维护培训学习的一些心得体会。 只要你会珍惜这样的机会,你就能听取各位专家学者关于网络维护的新理念,接触到不少
优秀课件,同时还能与一线教师和同行进行充分的交流,有一定的收获,同时也认识到了自己
这方面的不足。这次培训来的很及时,培训内容也很深刻,培训的效果影响深远。崭新的理念
和先进的教学模式触动了我们心灵。作为一线工作的我深深感到学习的重要性,在培训过程当
中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人
的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。 通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力还有一定差距,在今后的工作中,我
将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学习,转变观念,积极实践,不断地提
高自身的价值,为搞好学校的网络和信息化建设继续发挥自己的能动作用。 只要你自觉参与学习和实验,你就能学会和掌握不少知识,锻炼自己的能动能力。 作为一线工作者,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能
做好自己的本职工作。多年来,由于日常总是忙乎自己的工作和实践,没有来得及与同行进行
系统的网络知识及新技术应用的认知和学习,限制了网络相关知识和技术的及时补充,从而也
制约了一些能力的发展,不能焕发应有的潜 能。而本次学习,让我们看到,课堂是教师体现自身价值的主阵地,他们本着“一切为了学
员,为了学员的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到教学中。我们作为学员,得到了老师
的理解和尊重。所以,我们也尊重老师,愿意学习这些老师所传授的各种知识和技能。 通过培训学习,我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“员员互动”等
新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学员更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生
机与活力,体现了以学员为本的理念。在今后的工作中我会自觉地把这种教学模式引入课堂,
促进培训课堂气氛活跃,充分发挥培训教学民主。学员的学习热情高涨,师生关系融洽,这也充
分体现教学的根本目标。 总之,我这次参加外出培训能够遵纪守法,以身作则,勤奋学习,积极参与互动学习,坚持
到学习期满。经培训机构考核合格,受到老师和专家以及同行、组织方的一致好评。
网络学习反思
王江林
在感受着百家争鸣，每一刻都在欣赏着异彩纷呈，每一秒都有一家之言，每一个专题都会有独特的声音.....从沉默，到争论，是走进专家们的激动，是欣赏它山之石的悦目，是自己的迅速“蜕变”，是研修的风吹皱了我们内心的一池春水。?
不知不觉间，为期6天的新课程远程研修学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。?
首先，远程研修打破了我原有的思维方式?
新课改的春风早已吹遍中国大地，各地的课程改革也已轰轰烈烈。但传统的教学模式仍然占据一定市场，它已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。，并且敌对情绪在倍增，试想如此局面怎能提高学习兴趣？?
通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，历史的教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑到学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。?
其次，专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励着我?
在学习的过程中，我深深地被各位教师们的精神所鼓舞感动着，他们那种对事业的执着追求和干劲，一直是我们大家学习的榜样，此次培训中指导老师精彩的点评、中肯的意见，对于我来说是一种无声的激励，特别是历史学科的指导教师高霞老师，无声的鞭策着我认真的写好每一次的作业，因为她在点评的时候很认真、很到位。在今后的教育教学中我会始终记住她的话语，让专家、指导教师的思想、人格魅力引领我不断进步。?
第三：远程研修引领我前进?
远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我登陆我的工作室，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
看看我身边张开华老师，他非常地执著的如同小学生，天天靠在电脑前，休息都顾不上。教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生探究能力，而自主合作探究是学生学习历史的重要方式。课改的实施对于绝大多数历史教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对历史教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明„„?
这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事初中历史教育的信念。我深
知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，我践行波斯纳的“经验+反思=成长”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去„„?
第四、丰硕的收获?
通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。?
总之，一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的历史教学有了一次彻底的反思。这次研修已接近尾声，但在研修中给我的思考却还没有结束，我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机，使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信！拥有更多的收获！并且在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
12月10日
2016年10月我参加全员网络培训，在整个网络培训学习过程中，见识很多，惊喜很多，感悟很多。本次培训内容丰富，使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。
通过学习，我了解到学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识；
同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了一定的进步。
另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。其二：PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。
总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，教师要不断的思考，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶！
远程培训网络学习心得体会
通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：
1、真正的融入到学生当中去
首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是
卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足课堂，培养学生的思维能力
我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学
习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统
中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。
教师远程培训学习心得体会
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。
自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学
生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。
在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。
网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有效率;同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。
教师远程培训学习心得体会
一、师德要高尚，要有敬业奉献精
我作为一名中学的骨干教师，我始终没有忘记自己的身份，即使是“太阳底下最光辉的职业”，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒服的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。只有师德高尚，才能有坚定的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对教师工作的关心和关注，教师育人的
精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。
二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。
作为一名骨干教师，一直奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必须和学生在一起学习，了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差生，更应该细心地做学生的思想工作，帮助和关心他们的学习生活，鼓励他们要树立学习信心，鼓足克服学习困难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深刻理解，学生学习的苦衷，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比较自己的孩子和别人的孩子一样吗？怎样超过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大学，才能感到无尚的光荣，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不答应，孩子为什么学习不好？关键是老师要深刻反思和思考。一个优秀的教师一定要给学生留有一定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、爱护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。
三、教师需要有创新意识和创新能力，随着知识经济时代的到来，创新成为一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。
正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。学校成为培养创新人才的摇篮，教师则成为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精神的学生。因此教师的责任重大，我作为一名骨干教师，始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置，教好学，努力让每位学生成才。
教师网络学习反思
徐华英
在本学期的网络学习中，我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参与在线研讨，下面谈谈我的学习反思：
首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来聆听他人的教诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享教学资源，进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。
其次多交流才能常进步。 肖伯纳说，“倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。 第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。 人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题，不断进行实践和反思。
通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花，能
以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。
总之在网络研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。
研修反思
二十多天的研修时间转眼即逝，时间虽短，但一路走来，感慨颇多。
网络研修为我们搭建了一个宽阔的、高层次的平台，让我们我们结识了一大批潜心于教育的同行们，使我看到了新课改下教育教学的春天。
专家的教诲，犹言在耳；名师的执教，历历在目；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。这次培训使我学会了课件的制作，虽然我在小学教的是语文，这次不知怎么被领导报成了数学，刚开始觉得没什么好学的，但看了培训的教学视频，对我启发很大，以后还想去参加语文的培训。
网络研修，震撼的是心灵、转变的是观念、树立的是信心。她留给我们的是甜甜的回忆，难忘的激情。网络研修使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种
“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。网络远程研修使我补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。
“人外有人，天外有天”，在平台上深深体验到了这句箴言。让我认清了自己。远程研修，鞭策我们做个好老师，不能知足，不言放弃，不断充电，向前看齐。
党建网络信息培训心得体会 9月28日，我有幸参加了奎屯市委组织部召开的党建网络信息培训会议，自己深感在信
息写作方面差距很大，要想提高网络信息质量，在以后的工作中我将从以下几个方面进行加
强：
加强调查研究，把握第一手资料。我认为，深入调研是写好信息的基本途径。没有调查
研究就写不出好的信息，提高信息质量必须注重深入干部群众开展调查研究。应该善于从大
量的信息中发现有用的信息，选择典型，在深度和广度上进行加工挖掘。所以，在以后的工
作中，我会注意加强沟通联系，及时了解近期工作动态、干部群众思想稳定等,作为重点信息
来编写。
加强信息的准确性和时效性。可以说，准确性和时效性是信息的生命所在。首先，编写
信息最基本的一点就是做到准确，包括涉及的数字要准确，表词达义要准确，反映事情的本
来面貌要准确。因此，无论是收集、加工信息，还是分析、整理信息，都必须抱着科学、严
肃的态度，实事求是，做到准确无误。并且报送信息要注意时效性。所以我体会到，作为一
名信息员，就要自觉养成时效强的时间观念，办事不能拖拉，不论如何加班加点，都要第一
时间把信息写好，确保能及时报送信息，尤其对于突发性事件的报送更要及时，否则过了时
效，即使本来很有参考价值的也会失去了其使用价值和意义。 加强自身建设，提高信息写作能力。要想做好信息员，我深深地体会到，要炼好“内功”，
加强自身建设是先决条件。作为一名合格的信息员，一定要具备较高的政治思想素质、职业
道德素质、科学文化素质，以及调查研究能力、分析判断能力、写作编辑能力等。一是要加
强学习，提高自身素质。就是要学好邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学
发展观，学习党和国家现阶段的的路线、方针、政策，提高政策理论水平和思想觉悟，把握
正确的政治方向，培养自己敏锐的新闻视角和捕捉能力;二是要勇于实践，多写多练。多看报
刊及同类信息刊物，多学习有关写作的知识，使自己在学习和实践中不断提高写作技巧和创
造能力，为做好信息工作打好扎实的基础，及时总结经验，不断提高稿件的质量。 十八届中央政治局常委15日与中外记者见面。中共中央总书记xx说，责任重于泰山，
事业任重道远。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共 苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。 人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。中共中央总书记xx“与人民心心相印”道出
“为民”理念。领导干部要赢得群众的真心拥戴，就必须把以人为本、执政为民作为第一追
求，始终把一切为了人民幸福作为最大的执政责任和追求。 为民要摆正主仆位置。孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”，《尚书》里的“民为邦本，
本固邦宁”，都是民本思想。领导干部要做到为民，就必须牢记自己是人民的公仆，时刻摆正
自己和人民群众的位置，牢记“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我
们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”的教诲，回答好“入党为什么?当权干什么?将来
身后留什么?”的答卷，多想群众的福祉、少想个人的“政绩”，做到权为民所用，情为民所
系，利为民所谋。
为民要强化公仆意识。心系群众鱼得水，背离群众树断根。对群众充满真情，不是恻隐
之心，而是政治责任;不是策略安排，而是价值取向;不是权宜之计，而是根本要求。是心系
群众还是心系自己，是为群众谋利益还是为自己谋私利，这是党员干部政治上合格不合格，
作风上过硬不过硬的分水岭。只有心中有人民，人民心中才有你。领导干部必须不断洗涤思
想情感上的尘埃，对人民群众常怀忧虑与急切，诚心诚意干实事，尽心竭力解难事，坚持不
懈做好事，决不能以任何理由把全心全意变成半心半意、无心无意甚至假心假意。 为民要常怀忠诚之心。“忠诚”是人类社会的基本伦理规范和根本道德要求。古人云：“忠
诚之心，人之大德。”领导干部只有忠于党、忠于祖国、忠于人民，才会心安理得，神定气壮，
近荣远辱;相反，一个心术不端、朝三暮四、诡谲多变、趋利忘义的人，终究会自取其咎、自
取其辱。当前，领导干部要立足岗位创先争优，忠诚于党和人民的伟大事业，常修为政之德，
常怀为民之心，才能赢得人民群众的支持和信任。 远程教育研修总结 这次的研修给我留下了深刻的影响，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像
一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统教学
最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一
个轻松、活泼的课堂氛，现我就对本次研修做一个总结：【我的网络培训学习反思】
一、本次研修使我更新了教学理念 教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，
有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。通过此次
培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在
教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生掌握有效
的学习钥匙，并从学习上走向生活中。
2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容
的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。
3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。要让学生体验
成功的喜悦，帮学生树立自信心。
二、网络研修丰富了教学方法 教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的
认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收 到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信
息技术家．教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展【我的网络培训学习反思】
的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给
学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方
法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了
这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；
有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关
爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作
为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。
2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学
生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智
慧及个人的人格魅力。
3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与
关爱中，树立起来，让学生有感而发。
三、通过网络研修，提高自身素质 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我
对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，
内化为自己的教学思想， 指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 通过此次学习，在网上结识了很多优秀的教师，并从中吸取了他们的丰富的教学经验。
在相互的作业评论中，我认识到了自己的不足，学习到了有效的教学方法。 学以致用便是宝。
这次的集中培训确实让我学习到了很多的新知识，真正理解了新课标下的教育体系。在以后
的教学中，我将继续努力搞好自己的教学，同时把新的教学观念传达给学校的各位老师，使
我校在教学质量上有新的突破，有质的飞跃。篇三：网络学习心得体会 网络学习心得体会 网络教育学习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为
了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，
通过学习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。 网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信
息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、
学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的
回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽
了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上
班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学
习的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过
网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因
素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按
照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展
开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课
查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的
知识运用到我的工作中，学以致用。 充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程
讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经
常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需
要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不
懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战
自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊
和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励，
工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感
受到了集体大家庭的温暖。篇四：远程培训网络学习心得体会20篇 远程培训网络学习心得体会 通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略
了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师
这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中【我的网络培训学习反思】
的不足。
1、真正的融入到学生当中去 首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成
一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首
要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣 教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生
主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意
力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关
键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是 卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为
一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达
到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑
的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，
掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足课堂，培养学生的思维能力 我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学
活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思
考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使
每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，
事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要
求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起
来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自
己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我
们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学 习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网
络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据
教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统 中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和
教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上
开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会
生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。 教师远程培训学习心得体会 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研
培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生
“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高
层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要
的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传
统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，
真正对教育教学起到全方位的变革作用。 以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了
课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实
世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，
可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主
动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原
始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学
习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。 自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学 生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息
刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自
主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问
题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时
网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学
生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。 在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大
的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小
教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。 网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的
时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有
效率;同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。 教师远程培训学习心得体会
一、师德要高尚，要有敬业奉献精 我作为一名中学的骨干教师，我始终没有忘记自己的身份，即使是“太阳底下最光辉的
职业”，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒服的
时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学
生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情
操。只有师德高尚，才能有坚定的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干
扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对教师工
作的关心和关注，教师育人的 精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战
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