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审计学专业就业前景
审计学专业培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事审计工作以及在学校、研究单位从事教学和研究工作的德才兼备的高级专门人才。该专业学生主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。
专业能力要求
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能;
2.掌握审计的定性和定量的分析方法;
3.熟悉国家有关法规和政策，了解国内外审计学科的现状和发展趋势;
4.能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力，并有较强的外语和语言文字能力;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业方向
本专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。
审计学培养熟悉国际会计准则、掌握审计技术、具有扎实的审计理论与实务，具备注册会计师(CPA)、注册内部审计师(CIA)和信息系统审计师(CISA)的业务知识与专业技能，能在企、事业单位和政府机关以及社会中介机构从事审计实务、会计鉴定、资产评估以及教学、科研工作的高级专门人才。
审计学学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。
就业前景
现代审计是现代市场经济发展的产物。由于科学技术的发展，商品经济的发达，对经济管理与监督提出了更高的要求。由于审计职能的扩大，不仅财务审计有了很大发展，经营审计、管理审计、绩效审计也应运而生。不仅政府审计日渐完善，随着股份公司的发展，跨国公司的涌现，也促进了内部审计和社会审计的发展，特别是会计电算化之后，使审计又提出了新的挑战，这些都为现代审计体系的建立和发展创造了良好的条件。由于把哲学的世界观和方法论应用于审计科学领域，使世界审计理论水平有了很大提高，审计理论结构体系正在逐步形成。审计学科是任何学科均不能包容或代替的一门独立学科，其主要研究对象是审计理论、审计方法、审计组织和审计制度等审计活动。
审计学专业的就业前景不错，毕业生可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。
某名企人力资源总监曾先生表示，审计是独立于被审计单位的机构和人员，对被审计单位的财政、财务收支及其有关的经济活动的真实、合法和效益进行检查、评价、公证的一种监督活动。中国的审计包括三种类型，即国家审计、内部审计和社会审计。
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审计就业形势及审计人才应具备的能力
作为一名大学生，我们选择了审计这个专业，就必须对其有深刻的了解，因为我们的最终目的是要找到一份好工作，而我们就必须学好审计这门课，并且要在步入社会之前做好充足的准备。让我们从不同方面了解审计。【审计学专业】
一,审计基本定义;
审计是由国家授权或接受委托的专职机构和人员，依照国家法规、审计准则和会计理论，运用专门的方法，对被审计单位的财政、财务收支、经营管理活动及其相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性进行审查和监督，评价经济责任，鉴证经济业务，用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益的一项独立性的经济监督活动。有人认为审计(AUDIT)是从会计中派生出来的，其本质还是与会计有关。事实上，审计与会计是两种不同的但又有联系的社会活动。审计与会计的联系主要表现在：审计的主要对象是会计资料及其所反映的财政、财务收支活动。会计资料是审计的前提和基础。会计活动是经济管理活动的重要组成部分，会计活动本身就是审计监督的主要对象。
二, 审计行业从业人员状况;
审计队伍整体素质偏低，审计人员层次结构不够合理，技能操作型审计人才短缺，审计从业人员专业学历水平偏低，持有审计专业技术职称或资格的人员占审计从业人员的比例偏低，使得审计技术在实施时大打折扣。经济发展迫切需要既具备专业技能，又具有较高职业道德与人格品质的审计人才，而目前的审计教育仍存在不够重视实践的问题。
三,审计学专业就业方向及就业前景;
本专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。
据悉，近年来，我国审计事业发展迅速，全国审计人员的需求量在20万人上下，实际人才却只有8万，这批专业人员中，高层次人才更是少数。而现有审计人才在数量上缺乏，远不能满足经济发展的需要。根据调研和相关媒体调查，我国5～10年中大约需500万名审计学专业人才，目前审计人才市场需求缺口达318万人，其中政府审计人才需求缺口12万人，内部审计人员需求缺口290万人，注册会计师人才需求缺口16万人。有资料在提到我国审计人才缺乏时这样表述：“依靠现有的审计人员如果对政府部门所有的审计对象审计一遍，需要28年的时间。”这种表述虽说有些夸张，但足以说明政府审计现有的8万专业人才与需求相比远远不够。从内部审计来看，河南省大部分企事业单位无法建立起完善的内部审计机构，即使部分企事业单位建立了内部审计机构，其从业人员也极少数是审计专门人才。
为在审计系统内建立一支高素质的专业化公共事务和行政管理干部队伍，国家审计署决定借助北京大学雄厚的师资和丰富的教学培养经验，培养在职公共管理硕士（MPA），同时委托南京审计学院从2003年起每年从审计系统和社会招收相当数量的干部。据统计，审计学专业就业前景的地区是：北京。
竞争这么激烈，那么，如何才能成为合格的内部审计师呢？
四,审计专业学生应掌握的知识;
1,具备一定的内部审计的知识。
作为内部审计人员，掌握一定的审计知识是关键，就像医生需要掌握一定的医术一样是最起码的要求。
2、具备一定的财务知识。
财务作为企业核心，除专门的信息中心外，归集的信息最为全面，掌握一定的财务知识，能使审计人员通过财务系统了解到很多的业务轨迹，为审计工作提供线索。
3、内部控制及风险管理。
在面临各种风险的条件下，内部审计师必须理解风险管理的概念，风险和控制是一个问题的两个方面，只有风险而无控制就可能出问题，只将控制而无风险是在浪费资源。
4、公司治理。
因内部审计与公司治理参与者之间存在着报告关系，掌握公司治理知识成为内部审计师的必需，将公司治理作为审计对象，能够促进公司治理与企业管理及其内部控制的整合。
5、信息技术。
内部审计师必须迎接信息技术的挑战，要了解本单位的信息系统和各种审计软件，通过审计软件可以提高审计效率和审计质量。
6、单位的经营业务。
熟悉本企业的经营业务对内部审计来说至关重要，若不懂本单位经营业务，就不能深入企业内部，去发现单位须改善的问题。
五,审计专业学生应具备的能力;
1、分析问题的能力
分析问题贯穿于整个审计过程的始末，从制定审计计划、分析发现问题、寻求解决问题的办法等都需要内部审计师具备很强的分析问题的能力。
2、发现问题的能力
在一个陌生的组织中如何发现问题，是内部审计着每天都要面对的问题，发现问题是审计人员的天职，也是内部审计师的立身之本，如何发现问题需要内部审计师的敏感性和判断力。
3、解决问题的能力
只发现问题显然不够，还要与被审计单位一同寻求解决问题的办法，能把问题解决掉才有可能是被审计单位和管理当局接受审计意见，合格的内部审计师必须具备很强的解决问题的能力。
4、表达能力
不管有多么重大的审计发现，也不论有多么可行的问题解决方案，如果不能把问题和方案表达清楚，会使你的审计成果大打折扣，合格的内部审计师需要具有书面表达能力和口头表达能力。
5、人际交往技巧
由于内审人员经常发现被审者工作中错误或低效率的地方，所以内审人员经常会存在潜在的人际冲突，具有良好的沟通协调能力，以积极的态度运用人际交往技巧可以有效解决人际冲突。审计学专业，培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，本专业学生主要学习会计、审计等方面的基本理论和基本知识，受到会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。
六,审计专业的培养目标及学历要求;
审计专业培养面向基层、面向管理一线、牢固掌握相应的专业知识和专业技能，具有扎实的财会、审计专业知识，熟练掌握企业会计手工和微机操作基本技能、审计技能，既有一定财会、
审计理论水平，又有较强的动手能力的高级岗位技术人才。
从事会计师事务所审计职业不需要过高学历。通过调查，从事会计师事务所审计职业，目前并不需要过高的学历。“硕士及以上”学历要求者寥寥无几，本科甚至专科学历已能够满足需要，而要求本科及以上学历者主要为以“百强所”为代表的大中型事务所。与之形成鲜明反差的是，每年都有大批会计类毕业生幻想通过考研、拿到硕士学位证书以后再应聘进入会计师事务所或企业工作，以此增强竞争力。可见，会计师事务所审计工作是一个更需要经验、能力和较高综合素质的职业，而这些与学历高低并没有直接、必然的关系。
七,审计专业学生应具备的素质;
1、 思想道德素质 (1) 较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。 (2) 事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值 (3) 艰苦奋斗精神和务实作风。这是大学生应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。
2、 身体、心理素质 健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。同时, 在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。因而大学生必须加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观;要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力;要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。
从调查信息可以看出，事务所普遍看重应聘者的团队合作、沟通、人际交往能力、责任心和能够承受工作压力等方面的素质，而且高度一致，充分体现了审计工作的特殊性质、内在要求和规律。同时，也提醒从业者一方面要清醒认识注册会计师审计行业的特点和本质，认真修炼和提高相应的素质;另一方面要学会在求职中准确权衡自己，扬长避短，选择更加适合自己的职业和工作，奋力拼搏，大展宏图。
审计学专业人才培养方案
专业代码：120207 一、培养目标
本专业培养德智体全面发展、适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律、会计和审计等方面的知识和能力，通晓审计准则和会计准则，掌握现代审计理论、方法和手段，能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事会计、审计和管理咨询工作的高级应用型专门人才。
二、培养要求
要求本专业学生在系统学习经济学、管理学、金融学等基础理论和基本知识的基础上，全面接受会计学、审计学理论及其实务教育，练就较强的综合分析社会经济问题以及解决会计、审计及其他经济管理问题的能力。专业培养方案将本科学历教育与职业资格教育有机结合起来，一方面按“通才”教育模式让学生接受较为完整系统的本科学历教育，一方面通过开设、前置和强化部分课程让学生在校期间有机会参加注册会计师考试。 学生毕业时应具备以下知识和能力：
1、系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能； 2、掌握审计的定量和定性的分析方法； 3、熟悉国家有关法规和政策；
4、系统掌握现代会计学、审计学的基本理论、方法以及从事现代会计、审计工作所必需的管理、经济、金融、法律等相关学科的基本知识；
5、能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力，具有较强的语言与文字表达能力，以及获取信息和分析处理信息的能力；
6、具有基本的计算机应用能力，熟悉常用的管理、会计、审计软件；
7、具有良好的团队意识、合作精神和创新精神，了解本专业的理论前沿和发展动态； 8、能够应用文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的继续学习的能力。
三、主干学科
工商管理、法学
四、核心课程
经济统计学、经济法、税法、基础会计学、中级财务会计Ⅰ、中级财务会计Ⅱ、高级财务会计、成本会计、财务管理学、会计信息化实务、管理会计、企业融资理论与实务、企业内部控制、审计学原理、审计法规、内部审计、社会审计、政府审计、经济效益审计、财务报表分析、计算机审计、专业审计综合实训等。
五、主要实践性教学环节
1、包括入学教育、军训、思想政治教育等实践教学课程，由学校统一安排部署。
2、专业课程实验实训：内容为伴随EXCEL在财会中的应用、会计信息化实务、网上报税、计算机审计等课程学习而展开的实践动手技能的训练。
3、职业技能实训：内容为基础会计实训、企业财务会计岗位实训、审计基础实训、内部审计实训、现金流量表编制实训、专业审计综合实训以及会计从业资格证培训、初级会计师培训、初级审计师培训、会计职业技能大赛、暑假社会实践等。
4、综合素质拓展：从思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作等方面拓展学生素质。
5、暑期社会实践：第二、四、六学期假期进行，共6周。 6、教学实习：第七学期，共10周。 7、毕业实习：第八学期，共5周。 8、毕业论文：第八学期，共10周。 9、毕业教育：第八学期，共1周。
六、学制
四年。
七、授予学位
管理学学士。
八、毕业学分及学分分配统计
1．本专业学生要求修满 214学分，其中课程学分 125 学分，集中实践和素质拓展 89 学分 。 2．理论课程学分分配表
3．实践及素质拓展学分分配表
九、教学计划进程表
1.总周数分配表
注：“（）”不计入课内教学周数 2.集中性实践教学环节安排
注：集中安排的实践性教学活动，以“周”体现，不折算学时数。 3．理论课课程设置及教学进程安排 （1）必修课
审计学专业就业前景怎么样
审计学，是研究审计产生和发展规律的学科。实践是检验真理的唯一标准，科学是实践经验的总结。审计科学就是对审计实践活动在理论上的概括、反映和科学总结，并用来指导审计实践活动，促进经济发展。那么，审计学专业就业前景怎么样呢？下面小编就给大家具体的分析一下：
现代审计是现代市场经济发展的产物。由于科学技术的发展，商品经济的发达，对经济管理与监督提出了更高的要求。由于审计职能的扩大，不仅财务审计有了很大发展，经营审计、管理审计、绩效审计也应运而生。不仅政府审计日渐完善，随着股份公司的发展，跨国公司的涌现，也促进了内部审计和社会审计的发展，特别是会计电算化之后，使审计又提出了新的挑战，这些都为现代审计体系的建立和发展创造了良好的条件，大大提高了审计学的就业前景。
审计学专业就业方向：本专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。
总的来说审计学专业就业前景还是非常不错的，小编希望大家能够在名企招聘找到适合自己的工作。
本文来源 个人简历
为学生引路，为学员服务
2017考研专业：审计学
考研选专业也是有性别之差的，结合男女各自的性别特点及未来的就业行业，在此分享适合男生报考的专业，2017考生可作为参考，早点为自己定下目标，朝着梦中的“诗和远方”前进。
2017考研适合男生报考的专业：审计学
审计学属于自设专业(自设专业是指在教育部专业目录中没有，而学校根据自己的特点和社会发展的需要设立的专业)，属于一级学科工商管理下的二级学科。
审计学，是研究审计产生和发展规律的学科。实践是检验真理的唯一标准，科学是实践经验的总结。审计科学就是对审计实践活动在理论上的概括、反映和科学总结，并用来指导审计实践活动，促进经济发展。
培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要，经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够在审计、会计领域胜任专业工作的高层次、应用型专门管理人才。
考试科目
(101)思想政治理论
(201)英语一
(303)数学三
(811)西方经济学
(以南京审计学院国际审计学院为例)
就业前景
现代审计是现代市场经济发展的产物。由于科学技术的发展商品经济的发达，对经济管理与监督提出了更高的要求。由于审计职能的扩大，不仅财务审计有了很大发展，经营审计、管理审计、绩效审计也应运而生。不仅政府审计日渐完善，随着股份公司的发展，跨国公司的涌现，也促进了内部审计和社会审计的发展，特别是会计电算化之后，使审计又提出了新的挑战，这些都为现代审计体系的建立和发展创造了良好的条件。
随着经济发展、市场竞争激烈和企业制度的建设完善，将有越来越多的企事业单位意识到建立健全内部审计的必要性和重要性，对内部审计人才的需求也将有明显增加。 就业方向
学生毕业后，能在企事业单位、政府部门及社会中介组织中从事会计、审计实务工作以及教学、科研方面的工作。
推荐院校
南京审计学院国际审计学院、 杭州电子科技大学会计学院、 河南大学工商管理学院、 贵州财经大学会计学院、 云南财经大学会计学院
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最审计学专业大学生
毕业自我总结优秀范文
个人原创 欢迎下载【审计学专业】
审计学专业毕业论文答辩完成之际，四年大学生活也即将划上一个句号，而我的人生却仅仅是个逗号，我即将开始人生的又一次征程。作为×××大学（改成自己审计学专业所在的大学）毕业生的我即将告别大学生活，告别亲爱的审计学专业的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。
回顾在×××大学审计学专业的求学生涯，感慨颇多，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折！大学——是我由幼稚走向成熟的地方，在此，我们认真学习审计学专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的审计学实践活动能力。
在思想道德上，×××大学（改成自己就读审计学专业所在的大学）学习期间我系统全面地学习了思政课程的重要思想，不断用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，树立了正确的人生观、价值观、世界观，使自己成为思想上过硬的审计学专业合格毕业生。
在审计学专业学习上，我严格要求自己，刻苦钻研审计学相关理论，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了审计学专业知识和技能，做到了审计学理论与实际相联系。除了审计学专业知识的学习外，
审计学专业人才培养方案
专业代码：110208
学科门类：管理学
授予学位：管理学学士
学 制：四 年
一、培养目标及规格要求
(一)培养目标
适应珠三角及广东地区社会经济发展的需要，本专业培养德、智、体、美全面发展，具备本专业相关的经济、管理、法律等方面的知识和能力，掌握审计学专业基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的实践动手能力和创新意识，能在会计师事务所、国家审计机构及企事业单位从事内部审计或会计工作的应用型高级专门人才。
(二)规格要求
毕业生应具备如下几方面的知识、能力和素质：
1.热爱祖国，具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、社会科学基础及正确运用语言文字的能力。
2.具有良好的体质和心理素质。
3.掌握本专业相关的经济学、管理学的基本理论、基本知识；掌握审计学的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析和解决本专业问题的基本能力。
4.熟悉与审计有关的方针、政策、法规，掌握会计准则和审计准则。
5.了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创新能力。
6.具有较强的人际沟通、团结协作和社会活动能力。
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的终身学习能力与初步的科学研究能力，具有较强的实践动手能力和一定的就业与创业能力。
8.掌握一门外语的综合应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用外语进行较好地沟通与交流。
9.具有一定的自学能力和创新能力，有一定的计算机及信息技术应用能力。
二、主干学科及相近专业
经济学、管理学、法学
三、主要课程及简介
主要课程：会计学原理、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、财务管理、中级财务会计、管理会计、审计学基础、政府审计和注册会计师等。
课程简介：
1.会计学原理( Accounting Principles)
本课程主要讲述会计目标、会计职能、会计科目和账户、复式记账、账户分类、会计凭证、会计账簿、会计报表、账务处理程序、财产清查。通过教学使学生了解会计学的基本理论；掌握会计核算的基本程序和方法；熟练运用借贷记账法进行企业经营活动的会计处理。
2.管理学(Management)
本课程主要讲述管理的基本概念和基本理论，包括管理与管理者、管理思想与理论沿革、当代经典管理理论、管理环境等；计划职能，包括目标与目标管理、计划工作、决策、战略管理；组织职能，包括组织设计与运作、组织变革与发展、人力资源管理等；领导职能，包括领导行为基础、沟通、激励等；控制职能，包括控制工作与控制方法等。通过教学使学生系统地掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术，为进一步学习有关专业课程打下必要的理论基础，同时为实际工作提供必要的理论指导。
3.微观经济学(Micro-economics)
本课程主要讲述供求理论、消费者均衡理论、生产者均衡理论、成本理论、市场结构分析、要素市场等。通过教学使学生理解微观经济学的基础理论知识， 熟悉经济学的基本分析方法，掌握经济过程和厂商理论、分配理论、所有制结构等理论。
4.宏观经济学( Macroeconomics)
本课程主要讲述国民收入核算、国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策分析与实践、总需求与总供给模型、经济增长和经济周期理论等。通过教学使学生理解宏观经济学的基本问题和基本概念，了解经济学的基本方法和宏观经济政策分析与实践方法等。
先修课程：微观经济学
5.统计学(Principle of Statistics)
本课程主要讲述统计调查，绝对指标与相对指标、平均指标、时间数列分析指标等。通过学习，使学生了解统计学的基本内容，掌握绝对指标、相对指标、平均指标、变异指标和时间数列的计算和分析方法。
先修课程：高等数学、概率论与数理统计
6.财务管理学( Financial management)
本课程主要讲述财务管理的内容和职能、货币时间价值与风险、投资管理、筹资管理、营运资金管理、利润管理、财务分析等，通过教学使学生了解财务管理的目标、职能和货币时间价值与风险的计量方法；掌握投资、筹资、用资、利润的管理方法，掌握企业财务分析的方法。
7.中级财务会计( Intermediate financial accounting)
本课程主要讲述货币资金、应收款项、存货、对外投资、无形资产、固定资产、流动负债、长期负债、所有者权益、收入和费用、利润与利润分配的核算及会计报表的编制等，通过教学使学生掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的会计处理方法；熟悉财务会计报告的内容和会计报表的编制方法。
先修课程：会计学原理
8.管理会计(Management Accounting)
本课程主要讲述管理会计特点和作用、本量利分析、经营决策、成本控制、财务预算等。通过教学使学生掌握本量利分析、经营决策、成本控制和财务预算的基本方法。
先修课程：财务管理学
9.审计学(Auditing)
本课程主要讲述审计的对象、目标和分类、审计组织与审计人员，审计依据、证据和审计工作底稿等。通过教学使学生了解审计的基本理论，掌握审计的程序和方法。
先修课程：中级财务会计
四、综合实践教学环节
财务软件应用、会计综合实验、电算化审计、ERP综合运用、校内仿真综合实习、校内仿真综合实习、毕业实习与毕业论文等。
五、应取得的职业资格证书
会计从业资格证书或中级会计电算化证书。
六、毕业标准与学位授予
（一）毕业标准
修业期满，符合国家和学院相关规定，修读完人才培养方案规定的课程，成绩合格，取得规定的学分，获得相应职业资格证书和创新创业学分10学分，方准予毕业。
（二）学位授予条件
修业期满，符合学位授予条件，授予管理学学士学位。
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