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篇一：幼儿园托班教师个人工作总结总结
幼儿园托班教师个人工作总结总结 时间飞逝，在今明幼儿园工作已近一年的时间，回顾一年的忙碌生活和孩子们的进步，还是让人感到很欣慰的!现将我一年的工作做一个简单总结：
一、思想品德。作为一名党员教师，我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导安排，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关心每一位孩子;认真做好自己的本职工作。
二、保育工作。我接手的是托班的宝宝，和搭班老师保育员老师相互配合，使混乱无序的班级状态循序渐进到比较有序状态，孩子们掌握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理能力等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒，坚持每天给宝宝进行晨间，适时适当的对宝宝进行三浴活动，以提高宝宝的身体素质，和各方面能力的发展。此外我们还注重安全教育，每次活动前先考虑游戏材料的安全性、及先提要求再游戏，在游戏中我们时刻关注宝宝，将危险指数降至最低。日常生活中我们也注重安全知识的讲述，如不玩小的异物、不乱吃东西等。 三、教育工作。通过对《纲要》的学习和实践操作，使我深刻的意识到孩子成为活动主人的重要性。因此在教育教学方面，我设置了很多让宝宝动手操作的活动，宝宝不仅对活动感兴趣而且增长了知识经验。教育教学方面主要体现在，认真备课、上好每一节课、检查教案，听随堂课、公开课、撰写教育随笔和个案等。孩子们各方面的知识能力和行为习惯也有了明显的提高。会唱30首左右的中英文儿歌，能区分颜色、形状、1和许多、和简单区分不同材料的东西及沉浮，比较大小胖瘦，能较安静的看图书，在老师的引导下能讲简单的故事等。 四、家长工作。学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访，了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等，了解了孩子的情况后，在对孩子进行教育时，我们就会有的放矢。园内还开展了家庭讲座，使家长重视孩子行为习惯的培养;家长会可以使家长了解班级各方面情况及工作任务，以使家园更好的配合教育好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册，以便真实的记录宝宝的成长足迹，促成家园共育。
五、不足之处。(1)班级秩序处于稳定状态，仍需常抓不懈。(2)宝宝的语言表达能力相对较弱，倾听能力有待提高(3)宝宝的折纸能力相对较弱，有待加强。 在一年的忙绿生活和学习中，我收获颇多，教案、随笔、读后感发表了，参加的合唱团也越唱越有感觉了!我相信自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!感谢我的幼儿园!篇二：幼儿园托班工作总结
幼儿园托班工作总结
一、 现状分析：
(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
（三）优势
我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调好。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条
重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发
现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
（一）保教工作
1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。
3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育
幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
（二）安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
（三）家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。
2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。
3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(material)（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。
4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动
、征文、开放日等活动。
（四）月份安排
九月份：
1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿情绪。
2、根据本班幼儿情况制定班级计划，建立幼儿个人成长档案。
3、家长工作：（1）召开家长会（2）家长学校讲座（3）选家委会会员2名。
4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。
十月份：
1、引导幼儿积极参与游戏活动。
2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语。3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
4、家长工作：配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。 十一月份：
1、参加全园性秋游活动。
2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。
3、家长工作。（1）家长学校讲座（2）配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。 十二月份：
1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。
2、教育
幼儿在活动中爱护玩具。
3、家长工作。（1） 家长开放日活动。（2） 新年亲子登山活动。（3）进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育（配合幼儿成长档案进行）
一月份：
1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。
2、攥写班级总结。
3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。
4、家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来篇三：幼儿园托班班级总结
幼儿园托班班级总结
在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束
了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
（一）班风班貌方面：
学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，能请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。
（二）保教工作方面：
班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。
（三）班级教学方面：
1、注重常规教育
新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不
断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。
2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣
我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发 幼儿学习的热情。
3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到许多新的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，实用化。
4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差,学习主动性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取个别辅导，帮助。
（四）家长工作方面：
我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、；组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一致好评。
（五）不足之处：
本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人。
一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战。
篇一：幼儿园亲子运动会活动总结
幼儿
园亲子运动会活动总结
2013年12月25日
上午，我们平东幼儿园四处挂满了五彩的彩旗，每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的
笑容，高高兴兴的踏进幼儿园的大门，因为今天将在这里举办我园有史以来的第一个“家园
同乐庆圣诞节亲子运动会”。
9：00分随着
<<运动员进行曲>>，我们的孩子迈着有力的步伐，喊着响亮的口号，步入运动
会场地，接下来教办领导、各村领导，园领导给我们孩子带来了深深的节日祝福，他们还和
孩子做了有趣的亲子游戏，给节日增添了欢乐的气氛。
运动会我们给孩子
们准备了十个游戏项目，供家长和孩子共同选择自己喜欢
的游戏，每个家庭可选两项活动，我们根据选择游戏项目进行分组，并做了统计，而且也为
他们准备好了各个游戏所需的道具。 比赛开始了，运动会项目丰富多彩：接力赛、运球赛、
亲子投蓝、踩石头过河，两人三足等项目，比赛一项接一项本着“友谊第一、比赛第二”的
原则紧张有序的进行，小运动员和爸爸妈妈爷爷奶奶们积极投入，家长也表示赞同，孩子自
由选择自己喜欢的奖品，我们还给家长下发了“反馈意见表”，让家长给我们多提宝贵意见。
这次运动会，我们【托班亲子活动总结】
学前班共有很多家长参加活动，参与率高，看来家长对我们这次活动是非常支持的，而且，
从信息反馈中，我们还看到很多家长希望我们经常开展这样的活动，增强孩子的体质，多给
孩子锻炼的机会，还给我们和幼儿园送来了很多祝福，我们看了都非常感动，总之，这次运
动会我们觉得开的还是比较成功的，围绕着“我
运动、我健康、我快乐”的宗旨，增进了亲子之间的情感交流，促进了家园合作，得到了家
长的一致好评，我们相信一句话“付出就有获”。
篇二：幼儿园亲子运动会总结
幼儿
园亲子运动会总结
“生命在于运动”,简简单单、普普通通的一句话，我们每一个人知道。现在社会，大家都重
视身体的健康，**实验幼儿园非常注重幼儿的身心全面成长，为小朋友和家长们举办了一次，
大家一起参与的亲子运动会，让小朋友们和大朋友们都来参与。
在这场亲子运动会
中，我们每一个幼儿和家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。在一段幼儿园广播操的音乐里，“亲
子运动会”正式拉开了帷幕。
幼儿园的小朋友们
给家长们表演了非常精彩的广播操。在运动员进行曲的音乐中，小朋友们在老师的带领下入
场，看着大中班的小朋友们，有模有样的进场，大家都给了他们热烈的掌声。看到自己宝宝
的爸爸妈妈们都是那么的高兴，能跟宝宝们一起参与其中，这也是一种说不出来的幸福。接
着就是我们宝宝们的精彩表演，每一个宝宝的表演都是那么的有力量，充满生机与活力，父
母们在此时注视着自己的孩子，盼望着他们能够有出色的表现。我们在场的每一位家长都忍
不住鼓掌。在操场上进行了各种各样的比赛项目，大家都是重在参与，跟孩子一起高兴的参
加比赛，加油声，掌声此起彼伏。整个操场上都洋溢着孩子们和家长们的欢声笑语，每一个
人都是那么的快乐。
运动会既锻炼了幼
儿的身体，同时也让孩子和家长更加的快乐。为这个“亲子运动会”每位幼儿园的老师都做
了很多的努力和工作。在这里我们也要非常感谢每一位老师们，是你们辛劳的付出，让我们
的家长们能充分了解自己的孩子，让我们的孩子们都能健康快乐的成长。
**实验幼儿园的领
导和老师们用全新的理念、科学的方法、敬业的精神，认真、细致的组织、筹备了这次“亲
子运动会”，这次运动会，我们班有很多家长参加活动，参与率高，看来家长对我们这次活动
是非常支持的，而且，从活动过后的反馈中，我们了解到很多家长对这次的活动的高度赞扬
和评价。
这次运动会我们觉
得开的还是比较成功的，围绕着“我运动、我健康、我快乐”的宗旨，增进了亲子之间的情
感交流，促进了家园合作，得到了家长的一致好评，我们相信一句话“有付出就有回报”。
通过“亲子运动会”
培养孩子对体育活动的兴趣，使孩子自主、自觉地参加
体育锻炼，同时协调并发展了孩子的动作，真正地让孩子强身健体，增强体质，提高了免疫
力。老师们精心设计，组织了这场内容丰富多彩的亲子运动会。让孩子在活动中体验成功的
喜悦，感受和理解奥运精神；培养孩子友好合作、自尊自强、永不气馁的精神。亲子运动也
同时为我们父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。
他们将更自信、更聪明、更健康、更富有创造性。
这次运动会被称为
“亲子运动会”，我想还有另一层含义：每个孩子都生活在家庭之中，今天好的运动成绩要靠
每个家庭成员包括父母、子女共同完成；同样在今后的学习中，以至于将来的工作中，你们
的一个小组、一个班级、一个学校、一个单位以至于以一个国家，都需要团结协作、互相帮
助的团队精神，才能取得好成绩。孩子们，发扬团结协作的精神去争取今天，明天及将来的
人生的好成绩把！多么简单却又富含哲理的话语啊，相信这是所有家长想说给孩子的新生！
对于孩子来说，虽然他们还不能真正真正体会运动会召开的意义，但这是他们第一次接触运
动的最真实的体验，通过参与活动，不仅煅炼了宝宝的身体，培养了宝宝的参与意识、竞争
意识和合作意识，在孩子们幼小的心灵里，种下了集体荣誉的种子，增强了的孩子的自信心。
同时还增强了孩子和父母之间的情感沟通，以及家长们之间的沟通与交流。
最后，我同样要感
谢幼儿园的领导，以及与我一样辛勤工作的老师们，你们对孩子们所付出的爱心、耐心和关
心，不但赢得了每一位家长的敬意，更将永远铭记在每一个幼儿纯真的心中。
***
20**年**月**日
篇三：幼儿园亲子运动会总结
幼儿
园亲子运动会总结
筹备了近一个月的
“第二届亲子趣味运动会”在上周五终于成功拉下帷幕，本次运动会的口号是：我运动，我
快乐，我锻炼，我提高，我最棒！我们本次运动会的目标是激发幼儿与家长对体育运动的热
爱之情，增强体质，培养幼儿勇敢坚强的意志品质；其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间
的情感交流。在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中
获得了成就感
本次活动是以孩子
和家长为主体，主要体现了“运动快乐”这个主题，所以我们各级部在体育游戏设计上，都
符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。活动当天，幼儿与家长们都玩的
很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。
为了筹备这次运动
会，老师们和孩子都十分辛苦。因为运动会开场球操展示，所以每天都努力练习，只为把孩
子们和自已最好的一面展现给家长们。运动会当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子和家
长一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采。
我们小班级部玩的
游戏是《森林探险》《袋鼠运球》和《接力云水》，我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻
爬、投掷、蹦跳、平衡能力，在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并牢记友
谊第一比赛第二的原则，在会场上展现了自己的风采。
此次运动会给了孩
子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别
人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的
活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。
篇四：幼儿园亲子活动总结
幼儿
园亲子活动总结
信庄幼儿园大班
人生没有第二个童
年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻
得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他
将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、
生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望
学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。
亲子教育是在一种
真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，
遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，
调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与
孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这
种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
策略一：做好亲子
教育的宣传工作。
1、 召开亲子家长
会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注
意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说
明，恳求得到家长们的配合。
2、 有针对性发放
宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。
亲子教育对社会来
说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，
我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给
家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，
可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。
策略二：利用访谈
形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。
我们利用访谈的形
式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看
到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针
对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良
好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的
妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有3岁，你跟她讲道理，她能听
懂吗”？“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而
且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢
讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平
静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，
哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。
策略三：开发家长
教育资源，实现教育资源整合。
1、利用身边的资源，
用家长教育家长，用家长启发家长。
如：一次，壮壮和
妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了
变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩
的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭
做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。
另外，发现问题，
我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的
家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长认为，孩子挨打时家长
应该及时制止，或帮助解决；还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷
纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原
因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子
经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看
法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发
生在孩子身边的事。
2、手递手主题经验
分享交流会
手递手经验分享交
流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的
经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的
家长，这样既可以调动家长参与教
育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效
事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的
等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。
另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎么办？当孩子在外
人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情
感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同
探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。
策略四：丰富活动
内容，拓展教育环境。
1、 感受身边处处
是教育——远足。
陈鹤琴老先生指出：
“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书······”于是，
我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，利用孩子天
生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化
无穷的世界。在组织亲子班的活动中，我们主动将早期亲子教育送到社区，带领幼儿和家长
到紫薇公园游玩。游玩之前，我们认真做好各方面的准备，制定了详细的应急预案，让孩子
和家长在无后顾之忧的情况下尽情游玩，尽情感受自然环境中的教育。同时，教师还有意识
地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在去公园的路上，教师发现树根处长出一些小蘑菇，
于是请孩子们观察，并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉，这时家长还说：
你看小蘑菇长得多向小伞呀？另外，到了公园后，一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈
妈为我们小朋友带了一些食物，来到湖边和孩子们一起喂鸭子，臧老师边喂鸭子请孩子学鸭
子的叫声，观察鸭子的外形。来到岸上，老师请孩子一起学习小鸭子走路。（在石子的坡路上）
等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的，但在自然的环境中自然发生了，教师
便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅
要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中接受适
合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。
2、感受身边处处是
教育——将日常生活中的养成教育融入其中。
在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子
的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：孩子的手哪去了？孩子天生好动的手
脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行??诸多的担
忧使孩子健全的手萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述
情况，我们调整了亲子活动的内容和指导策略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子
活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子，如何给孩子提供获得成功和自信的
机会。
在亲子活动中，我
发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧自己动手做？”
“我怕他做不好。再说，孩子那么小，他也做不了呀？”听了萧萧妈妈的话，我开始反思我
们亲子活动内容是否合理与全面，孩子自我认知、自理能力的培养同样是我们亲子活动不可
忽视的内容。所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由原来1小时延长到2小时；活动内
容增加了生活能力和自理能力的培养。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们通过
这些活动指导家长解放孩子的小手，并通过这些活动让家长发现自己孩子的能力，相信孩子，
赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会，并能够逐步认识到身边处处是教育。
幼儿园亲子活动总结
信庄幼儿园小班
筹备了近一个月的“第二届亲子趣味运动会”在上周五终于成功拉下帷幕，本次运动会的口号是：我运动，我快乐，我锻炼，我提高，我最棒！我们本次运动会的目标是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，增强体质，培养幼儿勇敢坚强的意志品质；其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童贞，老师们也从中获得了成就感
本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动快乐”这个主题，所以我们各级部在体育游戏设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。活动当天，幼儿与家长们都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。
为了筹备这次运动会，老师们和孩子都十分辛苦。因为运动会开场球操展示，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一面展现给家长们。运动会当天，老师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采。
我们小班级部玩的游戏是《森林探险》《袋鼠运球》和《接力云水》，我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力，在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并牢记友谊第一比赛第二的原则，在会场上展现了自己的风采。
此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中
体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。
婴幼儿早期教育活动活动方案
如果说人的生命是一条河流，那么从诞生的那一刻起，得到０－３岁的早期教育，将会溅起生命中最清亮的浪花，潜力就会得到最充分的开发，因此，关注生命的源头，用科学的方法，对０－３岁的婴幼儿进行教育。
一、工作目标：
探讨多种形式开展０－３岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区０－３岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育子女的实践水平，为０－３岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。
二、主要任务：
在满足３－６岁幼儿入园的基础上，开始向下延伸至０－３岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络，即：１、指导家庭科学育儿。２、研究婴幼儿的智力开发。
三、具体措施：
活动准备：音乐《我的身体》 饮料瓶子 散粒玉米 盆子
歌舞表演：
目标：这首音乐是幼儿熟悉的音乐，也是我们的早操。幼儿展示为了家长熟悉幼儿的在园的生活。
过程：《我的身体》，幼儿唱《我的身体》，及做简单的动作。
开心游戏：吹泡泡
过程：1、 教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。
2、 教师示范并将解游戏的玩法：
教师：宝宝，现在我们一起来玩吹泡泡游戏吧！我们边念儿歌边做游戏。吹大泡泡时，宝宝和爸爸妈妈手拉手往后退，变成一个大圆圈；吹小泡泡时，宝宝和爸爸妈妈手拉手往前靠拢，变成一个小圆圈；泡泡飞得高，宝宝和爸爸妈妈一起踮起脚尖；泡泡飞得低，宝宝和爸爸妈妈一起蹲下；泡泡吹破时，宝宝就马上分散跑。
3、 家长、宝宝手拉手围成一个大圆圈，一起边念儿歌边游戏，游戏进行2-3遍 游戏时，教师念儿歌的速度不要太快，根据宝宝的具体情况而定。
提示家长：活动中积极参加游戏并注意宝宝的安全，特别是玩到泡泡吹破了的时候，避免宝宝摔跤。
小能手比赛 ： 给瓶子宝宝喂饭
活动目标：
锻炼幼儿的动手能力及小肌肉的发展。
过程：
1、本班幼儿分为三组，蜜蜂组、蝴蝶组、蜻蜓组
2、每桌上有一盆散装玉米，每个幼儿有一个矿泉水瓶子。
3、幼儿进行比赛，看谁先将瓶子塞满。
合作游戏 ：亲子二人行
活动目标：
1、 让幼儿及家长体会游戏的快乐。
2、 培养幼儿与家长的协作能力。
3、 培养幼儿竞争的能力。
过程：
1、宝宝与家长面对面，宝宝双脚在踩父（母）脚背上出发，先到终点者为胜。
2、游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩地。
开发区中心小学亲自活动总结
开发区中心小学首次亲子趣味运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，孩子收获了他们的成功；家长收获了他们的童贞；教师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结：
一、真正让孩子体验到了体育运动的快乐，增强了孩子与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目标。
活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给孩子带来一种视觉和听觉上的享受，让孩子感到原来运动如此快乐。活动中以年级为单位同时进行，趣味竞赛项目让孩子从小就有了竞争意识，孩子在同父母合作的过程也增进了与家长之间的亲情和合作能力。整个活动促进了孩子的全面发展。
二、增强了家校联系，促进家长对我校工作的了解和支持。 本次活动面向全体家长开放，家长既了解自己孩子在活动中的表现，又亲自参与了亲子游戏。活动中家长参与积极、配合默契，为活动的顺利开展提供了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意。
三、向社会展示了我校趣味亲子活动特色及成果，展现了我校教师的良好风采及素质。
我们提前一周将这次活动对家长进行了通知。活动前在校园内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个良好的氛围。活动当天，【托班亲子活动总结】
还邀请了家长参与观看，较好地向社会展示了我校特色活动成果和我园教师的风采。
四、活动组织紧凑，策划成功。
为了保证活动的顺利开展，在张校长的总指挥下，经过全体老师的共同努力，这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然场地较小，学生、家长、教师等一百多名，活动开展得非常顺利，得到了领导和家长们的一致好评。
五、时间上把握得当，差不多刚好三个小时。
这次亲子趣味运动会圆满结束了，此次活动不仅给孩子们一个展示自我的机会，还能让孩子和家长在运动会上体验到了快乐，而这是对我们教师的最好回报。同时，又发现了一些不足，也是在下次举行的时候，要注意的地方。相信，以后的运动会会举办的越来越顺利，越来越出色。
教师个人工作总结
(2015—2016年度第一学期)
本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。
因此，我们要给他们的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。
开学初，幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行家访。
在教学上，针对托班幼儿心理情况，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建
立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。
在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的。幼儿给予特别照顾。每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡。因此这个疾病流行的季节，很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染。
当幼儿教师是很累，特别是托班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！
2016-1-14
幼儿园托班工作总结
一、 现状分析：
(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着
胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就
喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，
常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家
长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
（三）优势
我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调
好。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的
重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的
一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实
践工作中发
现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼 儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
（一）保教工作
1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与
幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；
布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为
主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一
致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习
惯培养。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。
3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活
常规，重点教育
幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻
放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，
懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，
班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
（二）安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
（三）家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食
情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子
尽快地适应幼儿园集体生活。
2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。
3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家
庭记录，收集相应的资料(material)（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。
4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲
子活动
、征文、开放日等活动。
（四）月份安排
九月份：
1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿情绪。
2、根据本班幼儿情况制定班级计划，建立幼儿个人成长档案。
3、家长工作：（1）召开家长会（2）家长学校讲座（3）选家委会会员2名。
4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。 十月份：
1、引导幼儿积极参与游戏活动。
2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语。
3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
4、家长工作：配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。 十一月份：
1、参加全园性秋游活动。
2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。
3、家长工作。（1）家长学校讲座（2）配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。
（3、）配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。 十二月份：
1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。
2、教育
幼儿在活动中爱护玩具。
3、家长工作。（1） 家长开放日活动。（2） 新年亲子登山活动。（3）进行家园协调对孩
子进行爱护玩具的教育（配合幼儿成长档案进行） 一月份：
1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。
2、攥写班级总结。
3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。
4、家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来篇二：幼
儿园托班个人工作总结 个人工作总结
在忙忙碌碌中学期接近了尾声，回顾这学期来的工作，可以用紧张忙碌四个字来形容，
真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每
一件事情都认真负责，为了今后扬长避短地开展工作，现将这学期的工作总结如下： 反思一
个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得
时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。可是细细品味，却也发觉
自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学
期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩
子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下
小结：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准
的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人
师表的形象。
一、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在
活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、
内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿
融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并
解决问题。
二、常规教育方面
1、礼貌 (转载于:幼儿园托班班级工作总【托班亲子活动总结】
结)
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格
要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好
与他人相处。
2、课堂活动纪律
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂请保留此标记。上的坐姿、
培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他
人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周
计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁
卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、
擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、业务学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十
分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高
自身素质，提高文化专业知识水平。
四、家园沟
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自
己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。篇三：幼儿园托班个
人工作总结
个人工作总结
在忙忙碌碌中学期接近了尾声，回顾这学期来的工作，可以用紧张忙碌四个字来形容，
真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每
一件事情都认真负责，为了今后扬长避短地开展工作，现将这学期的工作总结如下： 反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，
你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。可是细细品味，
却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，
一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。
使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做
如下小结：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准
的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人
师表的形象。
一、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在
活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、
内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿
融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并
解决问题。
二、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格
要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好
与他人相处。
2、课堂活动纪律
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂请保留此标记。上的坐姿、
培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他
人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周
计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁
卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、
擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、业务学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十
分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高
自身素质，提高文化专业知识水平。
四、家园沟
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自
己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，
加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
五、存在不足：
1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日
事今日完成”
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
六、今后工作规划：
1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。
2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学
习；二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习 以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工
作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。篇
四：幼儿园托班工作总结 经过一个月的锻炼，我已经基本了解了幼儿园的工作环境，工作秩序，和这里的老师也
友好的相处，对班级上的孩子有基本有了了解，刚刚开始进行教学活动时很让我头疼，孩子
们不懂上课的秩序，上课也不认真听我说话，有的小朋友还不停的哭闹，这些都让我不知所
措；班级里的孩子的安全也时时是我们关注的焦点，她们总喜欢这里摸摸，那里碰碰，一不
小心都容易受伤，班级里的卫生我们也要打扫干净，几乎一整天都是呆在班级上的，不过在
跟孩子的相处过程中我还是很快乐的，她们带给我们的天真无邪和可爱还是让我们很快乐，
让我觉得在这个浑浊的社会上还是有一片净土；我还有很多很多的地方要努力学习，所谓成
功都是顽强的劳动和学习所获得的奖赏。我会加油的！园丁们加油！工作总结篇五：幼儿园
托班学期总结 豆豆a班学期工作总结 转眼孩子们在托班又渡过了一个愉快又充实的学期。仔细回顾这学期，看到孩子们从最
初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大
口
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